UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
Educación para la paz y formación ciudadana

FACILITADORA
Clarisa cuevas de geladert

TAREA
v

PARTICIPANTE MATRICULA CARRERA

Rosa maría Alvares v. 15-1418 Edu. Inicial
 Introducción

La UNESCO se encarga de nominar y confirmar aquellos sitios que son

declarados Patrimonio de la Humanidad. El programa cuenta con el apoyo de 184
países y tiene como principal objetivo la preservación y difusión de lugares de
importancia natural o cultural excepcional, que se consideran como parte de la
herencia común de la Humanidad y que deben ser protegidos para las próximas
generaciones.

En la actualidad existen 890 sitios nombrados por la UNESCO como Patrimonio

de la Humanidad.
Después de una lectura minuciosa del texto de la UNESCO realiza las
actividades planteadas en la unidad:

a) Resume en una página el contenido de la lectura haciendo tu reflexión

personal
La UNESCO se dedica a ayudar a las naciones a gestionar su desarrollo mediante
la preservación de los recursos naturales y culturales. La intención es que cada
pueblo pueda modernizarse e insertarse en el panorama mundial sin perder su
propia identidad.
Entre las diversas tareas realizadas por la organización, se destacan la formación
de docentes, la construcción y el equipamiento de escuelas, la preservación del
patrimonio cultural y el fomento de la libertad de expresión.
Su propósito es intervenir frente al crecimiento de la violencia en las escuelas y su
negativo impacto en los aprendizajes. El objetivo del plan de trabajo es “mejorar
las capacidades y la gestión de políticas nacionales, programas y prácticas
educativas sobre Cultura de la Paz en América Latina y el Caribe”. El proyecto del
que se da cuenta en el presente documento incluye componentes de la tercera
fase de este plan de trabajo.

2. Plantea cuales son los aportes de la UNESCO para la solución de

problemas en los distintos ámbitos del quehacer educativo.
La UNESCO ha contribuido de forma importante al desarrollo educativo en
América Latina y el Caribe, representando un papel fundamental como foro
permanente de debate y búsqueda de soluciones educativas, contribuyendo a la
constitución de la agenda educativa y promoviendo la cooperación internacional y
horizontal para apoyar los procesos de cambio.
La transformación educativa ha sido especialmente importante en la década de los
90. Sin embargo, no es posible hacer un análisis adecuado de la contribución de la
UNESCO a este proceso sin remontarse al final de la década de los 70, ya que
gran parte de lo realizado en la región se inscribe fundamentalmente en el marco
programático y de acción del “Proyecto Principal de Educación para América
Latina y el Caribe” (PPE). Él fue elaborado a petición de los Ministros de
Educación y Ministros encargados de Planificación y Economía reunidos en
México en 1979 y aprobado en 1981 en la 21 reunión de la Conferencia General
de la UNESCO
Se pueden establecer dos grandes etapas en la contribución de la UNESCO al
desarrollo de la educación en la región: la década de los 80, que se inicia con la
elaboración y aprobación del PPE y la de los 90, a partir de la IV Reunión del
Comité Intergubernamental del Proyecto Principal, Quito (1991).

3. Realiza un reporte sustancioso sobre LOS DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o
étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son
interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Derechos y obligaciones

Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados
asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de
respetar, proteger y realizar los derechos humanos. La obligación de respetarlos
significa que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los
derechos humanos, o de limitarlos. La obligación de protegerlos exige que los
Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos.
La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas
positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el plano
individual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos,
también debemos respetar los derechos humanos de los demás.