INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLEMENTE MANUEL ZABALA

FE Y ALEGRIA

EVALUACIÓN DE CASTELLANO. LIC. SANDRA VIDES DOMÍNGUEZ

NOMBRE:______________________________GRADO:_________FECHA:_________________

RESPONDA LAS PREGUNTAS de la 1 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN:

EL SILENCIO DE LAS SIRENAS

Franz Kafka
Existen métodos insuficientes, casi pueriles, que también pueden servir para la salvación. He aquí
la prueba:
Para protegerse del canto de las sirenas, Ulises tapó sus oídos con cera y se hizo encadenar al
mástil de la nave. Aunque todo el mundo sabía que este recurso era ineficaz, muchos navegantes
podían haber hecho lo mismo, excepto aquellos que eran atraídos por las sirenas ya desde lejos. El
canto de las sirenas lo traspasaba todo, la pasión de los seducidos habría hecho saltar prisiones
más fuertes que mástiles y cadenas. Ulises no pensó en eso, si bien quizá alguna vez, algo había
llegado a sus oídos.
Se confió por completo en aquel puñado de cera y en el manojo de cadenas. Contento con sus
pequeñas estratagemas, navegó en pos de las sirenas con alegría inocente. Sin embargo, las
sirenas poseen un arma mucho más terrible que el canto: su silencio. No sucedió en realidad, pero
es probable que alguien se hubiera salvado alguna vez de sus cantos, aunque nunca de su silencio.
Ningún sentimiento terreno puede equipararse a la vanidad de haberlas vencido mediante las
propias fuerzas.
En efecto, las terribles seductoras no cantaron cuando pasó Ulises; tal vez porque creyeron que a
aquel enemigo sólo podía herirlo el silencio, tal vez porque el espectáculo de felicidad en el rostro
de Ulises, quien sólo pensaba en ceras y cadenas, les hizo olvidar toda canción.
Ulises (para expresarlo de alguna manera) no oyó el silencio. Estaba convencido de que ellas
cantaban y que sólo él estaba a salvo. Fugazmente, vio primero las curvas de sus cuellos, la
respiración profunda, los ojos llenos de lágrimas, los labios entreabiertos. Creía que todo era parte
de la melodía que fluía sorda en torno de él. El espectáculo comenzó a desvanecerse pronto; las
sirenas se esfumaron de su horizonte personal, y precisamente cuando se hallaba más próximo, ya
no supo más acerca de ellas.
Y ellas, más hermosas que nunca, se estiraban, se contoneaban. Desplegaban sus húmedas
cabelleras al viento, abrían sus garras acariciando la roca. Ya no pretendían seducir, tan sólo
querían atrapar por un momento más el fulgor de los grandes ojos de Ulises.
Si las sirenas hubieran tenido conciencia, habrían desaparecido aquel día. Pero ellas permanecieron
y Ulises escapó. La tradición añade un comentario a la historia. Se dice que Ulises era tan astuto,
tan ladino, que incluso los dioses del destino eran incapaces de penetrar en su fuero interno. Por
más que esto sea inconcebible para la mente humana, tal vez Ulises supo del silencio de las sirenas
y tan sólo representó tamaña farsa para ellas y para los dioses, en cierta manera a modo de
escudo.

1. Gracias a la creatividad del autor, el cuento anterior es una variante del universo ficcional
de:
A. La Odisea.
B. El Ulises.
C. El legendario Odiseo y Poseidón.
D. La guerra de Troya.

2. En el cuento, Kafka propone que ante la actitud de Ulises

A. las hermosas sirenas retozaban en el mar para darle la bienvenida al Rey de Ítaca.
B. las inteligentes sirenas se abstienen de cantar en correspondencia a la indiferencia del
astuto rey.
C. las sirenas saben que ante su canto el truco de Ulises es una mala estrategia y que
caerá.
D. las sirenas tienen el afán de realizar su Eros pero saben que el truco de Ulises es
poderoso.

3. Del texto de Kafka se puede afirmar que Ulises engañó a los dioses porque
A. posiblemente no escuchó el canto de las sirenas pero tenía temor.
B. creyó escuchar el canto de las sirenas y lucho hasta el final.
C. escuchó el canto de las sirenas pero el truco funcionó.
D. las sirenas nunca cantaron y él se hizo el que se protegía.

4. En el texto original de La Odisea, las sirenas cantaron al paso de Ulises, tratando de seducir a su
tripulación; en la versión de Kafka, el silencio de las sirenas es sinónimo de
 A. indiferencia.
B. poder.
C. agrado.
D. inapetencia.

5. En el texto de Kafka compiten

A. la sabiduría del guerrero y la inocencia de las sirenas.
B. el orgullo del guerrero y el poder de los dioses.
C. el orgullo de las sirenas y la astucia de Ulises.
D. la sabiduría de las sirenas y el orgullo del guerrero.

6. En el texto, la expresión “para expresarlo de alguna manera” permite

A. justificar una duda.
B. explicar una palabra.
C. aclarar una situación.
D. proponer un significado.

7. El texto anterior, por las características de su didáctica, puede clasificarse como

A. leyenda porque es una narración de hechos sobrenaturales que se transmiten de
generación en generación
B. informativo porque su fin es informar acerca de un hecho o situación específica
C. argumentativo porque el fin es convencer al receptor mediante una serie de razones
sostenidas por el autor
D. poético porque transmite sentimientos y emociones a través de unos versos

8. La intención del autor en este texto es:

A. demostrar el poderío del canto de las sirenas
B. demostrar el poderío del silencio de las sirenas
C. demostrar la sagacidad de Ulises
D. demostrar la fidelidad de los amigos de Ulises

9. La expresión “ sin embrago, las sirenas poseen un arma mucho más terrible……. La expresión n
Subrayada indica:
A. Continuación de una idea que se trae anteriormente
B. Introducción a una idea que se va a plantear
C. Contradicción a una idea que se trae con anterioridad
D. Finalización de una idea que se viene exponiendo anteriormente.

10. En la expresión “existen métodos insuficientes casi pueriles la palabra subrayada pude
sustituirse por:
A. Inútiles
B. Astutos
C. Infantiles
D. Sagaces

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 11 A LA 20

11 . Debes escribir un texto breve en el que expliques la función del titular en una noticia. Para
cumplir con tu labor, consideras que la idea central del texto debe dar respuesta a:
A. ¿Dónde está ubicado?
B. ¿De qué se compone?
C. ¿Para qué sirve?
D. ¿Cómo se escribe?

12. Vas a escribir un texto para el periódico de tu colegio, en el cual quieres expresar tu postura (a
Favor o en contra) de las corridas de toros. De acuerdo con el propósito, el escrito debe cumplir
las exigencias de un texto.
.
A. descriptivo
B. informativo
C. argumentativo
D narrativo.

13. Si la profesora te pide que realices un reportaje que sea de gran interés y diversión para niños
y niñas de 8 años, escogerías un personaje del mundo
A. político.
B. científico.
C. humorístico.
D. académico.
14. Estás elaborando un escrito en el que informas sobre los efectos psicológicos y
Fisiológicos de la cafeína. En este caso tu escrito incluiría:

A. Las intoxicaciones fatales con cafeína son raras. Grandes dosis, especialmente cuando son
consumidas por sujetos no habituados o sensibles, pueden producir taquicardia y
convulsiones.
B. Consumir entre 75 mg y 150 mg de cafeína eleva la temperatura, el ritmo respiratorio y el
nivel de ácido gástrico en el estómago. Un consumo más alto produce ansiedad, agitación,
irritabilidad, insomnio y sudoración.
C. El poder para contrarrestar la fatiga física e incrementar el estado de alerta y de vigilia, es
parte de la razón por la cual la cafeína se ubica como un estimulante.
D La cafeína está presente no sólo en el café sino también en bebidas energéticas, en el
chocolate, en ciertos tés, en varios medicamentos, en píldoras para adelgazar y en algunos
analgésicos.

15. La profesora de biología de grado noveno te solicitó escribir una nota enciclopédica sobre
el gato. El texto que escribiste fue:
A. El mundo animal es agradable. Habitan animales de todas clases y razas. Es tan grande
como el continente llamado África, que es hermoso y reconocido.
B. Mi gato tiene las barbas largas, sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris,
le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita.
C. Es un animal doméstico, pequeño y sus costumbres son nocturnas por eso ha desarrollado
una visión muy buena y en la noche ve mejor que de día.
D. Es pequeño, juguetón, aruña a la gente, es esquivo, carnívoro, maúlla, cuatro patas, cola
larga, cuando sale de noche regresa hasta el otro día.
.
16. Durante la clase le escribiste a tu amiga Claudia un papelito, para convencerla de que te
acompañe al cine el sábado.
El papelito decía:
“Hola amiga, ¿no te gustaría ver una divertida película y comerte mientras tanto unos deliciosos
chocolates?”.
Para que se cumpla el propósito del escrito dirigido a Claudia, sería importante
A. modificar el texto y hacer directamente la invitación.
B. dejar el texto como está, ya que es claro lo que se busca.
C. adicionarle a la nota el día y hacer la invitación.
D. pedirle que consiga dinero para que te invite.
17. Estás redactando un párrafo sobre la importancia de la actividad física para nuestra salud. El
texto dice:

Hacer cualquier actividad física por lo menos durante treinta minutos al día mejora la circulación,
lo que previene enfermedades cardiovasculares. ________, se ha comprobado que veinte minutos de
caminata diarios son suficientes para prevenir no sólo alteraciones físicas sino mentales como el estrés.
_________, hacer actividades físicas exigentes sin regularidad puede alterar el ritmo cardiaco y producir un
ataque respiratorio o al miocardio.

Los conectores que te permiten completar de manera coherente los espacios señalados en el texto
son, respectivamente,

A. Aunque / En consecuencia.
B. Pero / En primer lugar.
C. Por tanto / Así.
D. En efecto / Sin embargo.

18. Tu profesor de Ciencias Sociales ha asignado un proyecto a toda la clase, el cual consiste en
escribir un texto sobre la historia y el desarrollo de tu municipio. ¿Sobre cuál de los
siguientes temas consideras que no es necesario realizar tu consulta?

A. Mitos y leyendas de la región.

B. Paisajes y recursos del municipio.
C. Crecimiento demográfico de la región.
D. Los primeros pobladores del municipio