INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICA

“CATALINA BUENDIA DE PECHO”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº : 01
UNIDAD DIDÁCTICA : Idioma Aplicativo
SEMESTRE : III Semestre
DOCENTE : Lic.Educ. Nidia Inés Silva Anchante
DURACION : 20 minutos
FECHA : 22-02-18
TEMA : Redacción de Cartas Comerciales

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

Redactar una carta comercial en ingles considerando el modelo propuesto.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

Redactar documentos La carta comercial, Redacción, Respeto a las normas de convivencia.

comerciales considerando el Definición, Estructura, Partes,
protocolo establecido. ejemplos.

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGÍAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN

- El docente saluda y se presenta

dando inicio a la comunicación con los
estudiantes.
- Los estudiantes observan en la pizarra
imágenes de cartas.
- Se recoge los saberes previos a través Método : Método de Equipo multimedia
de las siguientes preguntas: ¿Qué integración laptop
M Inicio están observando? ¿Qué son esas
Técnica: Lluvia de ideas 4’
O Motivación imágenes?
T Recuperación de su - Se crea el conflicto cognitivo con las
saberes previos interrogantes: ¿La carta es un
I
Conflicto Cognitivo documento formal o informal?
V ¿Les gustaría aprender a redactar
A una carta?
C -Los estudiantes infieren el tema a tratar
I y lo enuncian.
Ó Se introduce el aprendizaje esperado.
N - Se presenta el tema sobre la redacción Método : Inductivo – Equipo multimedia
de cartas comerciales, se explica sus Deductivo laptop
Proporcionar 4´
información usos y las partes que deben tener. Material impreso
Técnica: Exposición
Y Diálogo
- -Observan un modelo de una carta Método : Inductivo –
E comercial en inglés y señalan las Deductivo
Desarrollar práctica partes. Repiten en voz alta la Material impreso
V 5’
A
dirigida pronunciación de las palabras Técnica: Práctica
dirigida.
L identificadas.
U -Los estudiantes se reúnen en grupo y Método : Inductivo – Papelotes
redactan una carta con el motivo Deductivo Tarjetas
A Resolución de
C indicado y se coloca sus partes en un Plumones 4´
problemas y Técnica: Exposición
papelográfo.
I transferencias Diálogo
-Revisan su producción dialogando
Ó entre ellos.
N -Se realiza la reflexión sobre lo
aprendido a partir de las siguientes
preguntas:
Meta cognición ¿Qué aprendimos el día de hoy? Evaluación Oral: 3´
Reflexión sobre el ¿Qué te pareció el tema? Diálogo
aprendizaje ¿Me servirá para mi carrera lo
que aprendimos hoy?
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Produce textos escritos

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Redacta una carta en inglés, respetando Guía de Observación

su estructura, así como las convenciones y Observación
formalidades propias de este documento.

Respeta las normas de convivencia Observación Guía de observación

establecidas en el aula.

Metodología: Trabajo colaborativo, construcción del aprendizaje, trabajo en equipo.

Referencias Bibliográficas: www.Englishcom.com

www.ompersonal.com
Libro Editorial Santillana.

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DOCENTE RESPONSABLE
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