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Esc.

Luís Armando Gómez


Parral. PLANIFICACIÓN MES DE MARZO-ABRIL

ASIGNATURA: Cognitivo CURSO: Básico 7 UNIDAD: N°1 “Cuido y conozco mi DOCENTE: Natali Espinoza
Funcional Ciencias naturales cuerpo” Valdés
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades para conocer y comprender elementos naturales básicos del mundo en que vive.
CLASE/ OBJETIVO DE ACTIVIDADES RECURSOS Objetivo decreto 83 EVALUACION
FECHA APRENDIZAJE
(Decreto 87)
Clase 1 Reconocer y utilizar Inicio: Se les da a conocer que nuestro cuerpo Computador Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas posee diferentes artes que nos ayudan a vivir y Data. ubicación y Formativa:
preventivas e estar bien en nuestro día a día. la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo Desarrollo: Observan video “partes del cuerpo”, se sentidos proponiendo
comenta y realizan juego de identificación de partes
ambiental, medidas para
del cuerpo tocando según corresponda.
alimenticio y protegerlos y para
Cierre: Comentan actividad realizada.
corporal que prevenir situaciones de
protegen la salud. riesgo.OA6
Clase 2 Reconocer y utilizar Inicio: Comentan lo aprendido en clase anterior, la Lápices Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas profesora dice partes del cuerpo y los estudiantes Plumones ubicación y Formativa:
deben identificarlas. Tijeras
preventivas e Desarrollo: Con ayuda de la profesora deben Pegamento la función de los Prueba de
higiénicas de tipo recortar un cuerpo humano que no tiene sus partes sentidos proponiendo diagnóstico
ambiental, en orden y armarlo ubicando sus partes según medidas para
alimenticio y corresponda. protegerlos y para
Cierre: Comentan y exponen sus trabajos prevenir situaciones de
corporal que mostrándole a sus compañeros las diferentes partes riesgo.OA6
protegen la salud. del cuerpo.

Clase 3 Reconocer y utilizar Inicio: Observan video “cabeza, hombro, rodilla, Lápices Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas pie”, realizan las acciones que observan y bailan. Plumones ubicación y Formativa:
preventivas e Desarrollo: Con ayuda de la profesora se les Láminas
Computador la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo entrega un cuerpo el cual deben ordenar y unir las
Data sentidos proponiendo
ambiental,
Esc. Luís Armando Gómez
Parral.

alimenticio y partes según corresponda. medidas para


corporal que Cierre: Comentan lo que aprendieron. protegerlos y para
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Clase 4 Reconocer y utilizar Inicio: Observan ppt sobre los sentidos que Lápices Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas tenemos los seres humanos y los seres vivos. Plumones ubicación y Formativa:
preventivas e Desarrollo: Se da a conocer que estudiarán el Láminas
Computador. la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo sentido de la vista, observan una lámina de un ojo,
Data. sentidos proponiendo
ambiental, sus características e importancia para nuestro día a
alimenticio y medidas para
día. protegerlos y para
corporal que Cierre: Comentan y dan a conocer sus opiniones.
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Clase 5 Reconocer y utilizar Inicio: Observan lámina sobre el ojo y su anatomía. Cuadernos Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas Desarrollo: Desarrollan guía de texto de estudio 12 Textos ubicación y Formativa:
preventivas e y 16, sobre la importancia que tiene la visión y los Lápices
Plumones la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo cuidados de ésta.
Láminas sentidos proponiendo
ambiental, Cierre: Comentan lo aprendido.
alimenticio y medidas para
corporal que protegerlos y para
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Clase 6 Reconocer y utilizar Inicio: Se realiza motivación exponiendo Cuadernos Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas situaciones en las cuales utilizamos la vista Textos ubicación y Formativa:
preventivas e teniendo que ser identificadas por los estudiantes. Lápices
Plumones la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo Desarrollo: Trabajan en página 17 de texto de
Láminas sentidos proponiendo
ambiental, estudio y luego realizan ficha pegando imágenes de
alimenticio y medidas para
los cuidados de la visión.
corporal que protegerlos y para
Cierre: Exponen sus trabajos
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Esc. Luís Armando Gómez
Parral.

Clase 7 Reconocer y utilizar Inicio: Observan video sobre sentido de la audición. Computador. Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas Data ubicación y Formativa:
preventivas e Desarrollo: Comentan lo observado en el video y
juegan en “La máquina de los sentidos” la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo
sentidos proponiendo
ambiental,
Cierre: Comentan lo que aprendieron. medidas para
alimenticio y
corporal que protegerlos y para
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Clase 8 Reconocer y utilizar Inicio: Se realiza motivación por parte de la Cuadernos Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas profesora, en la cual realiza juego de los sonidos. Textos ubicación y Formativa:
preventivas e Lápices
Plumones la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo Desarrollo: Trabajan en página 18 y 19 de texto de
Láminas sentidos proponiendo
ambiental, estudio.
alimenticio y medidas para
corporal que protegerlos y para
Cierre: Comentan lo realizado y aprendido.
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6
Clase 9 Reconocer y utilizar Inicio: Observan video sobre sentido de olfato, Computador Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas comentan. Data ubicación y Formativa:
preventivas e Lápices
Desarrollo: Observan lámina y confeccionan orejas Plumones la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo
las cuáles ubican en las de sus compañeros, Láminas sentidos proponiendo
ambiental,
explican cuál es el sentido que aprendieron a sus medidas para
alimenticio y
compañeros. protegerlos y para
corporal que
protegen la salud. prevenir situaciones de
Cierre: Comentan lo aprendido durante la clase. riesgo.OA6
Clase 10 Reconocer y utilizar Inicio: La profesora presenta situaciones en las Cuadernos Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas cuáles podemos usar el sentido del olfato, las Textos ubicación y Formativa:
preventivas e cuáles los estudiantes deben identificar y verbalizar. Lápices Rúbrica
la función de los
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Parral.

higiénicas de tipo Desarrollo: Realizan juego de adivinanza de olores Plumones sentidos proponiendo
ambiental, con los ojos vendados, deben identificar a que olor Láminas medidas para
alimenticio y corresponde. protegerlos y para
corporal que
prevenir situaciones de
protegen la salud. Cierre: Comentan lo aprendido
riesgo.OA6
Clase 11 Reconocer y utilizar Inicio: Observan video sobre el sentido del tacto y Láminas Identificar y describir la Evaluación
2 horas medidas gusto, comentan lo que observaron y verbalizan Data ubicación y Formativa:
situaciones. PC
preventivas e la función de los Rúbrica
higiénicas de tipo Desarrollo: Realizan juego de sabores y texturas, sentidos proponiendo
comentando que sensaciones les produce y que
ambiental, medidas para
sabores sienten.
alimenticio y protegerlos y para
Cierre: Comentan lo aprendido y resuelven guía de
corporal que aprendizaje.
prevenir situaciones de
protegen la salud. riesgo.OA6
Clase 12 Reconocer y utilizar Inicio: Se les explica que realizarán evaluación de Lápices Identificar y describir la
2 horas medidas lo que han aprendido. Plumones ubicación y Evaluación
preventivas e la función de los
higiénicas de tipo Desarrollo: Desarrollan evaluación.
sentidos proponiendo
ambiental,
Cierre: Comentan lo que realizaron y que fue lo medidas para
alimenticio y
más difícil de resolver. protegerlos y para
corporal que
protegen la salud. prevenir situaciones de
riesgo.OA6