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Investigación Ciencias Sociales

Unidad 2. Paso 3. Formular el problema, marco de referencia y objetivos de la
investigación

Mayerlis Quintero Julio

Grupo_ 74

Elías Bermeo
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología

Bucaramanga – Santander
Octubre 30- 2017
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Tabla de Contenido

1. Formulación del problema …………………………………………………3

1.1 El fondo (antecedentes) ……………………………………………3

1.2 El generador (preguntas de investigación) ………………………..4

2. Hipótesis del trabajo ………………………………………………….….5

2.1 La posible solución …………………………………………….....6

3. Marco referencial …………………………………………………………7

3.1 Maltrato infantil …………………………………………………....7

3.2 Tipos de maltrato infantil …………………………………………..7

3.3 Consecuencias del maltrato infantil …………………………….....8

3.4 Prevención …………………………………………………………8

4. Objetivos …………………………………………………………………..9

4.1 General …………………………………………………………….9

4.2 Específicos …………………………………………………………9

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1. Formulación del problema

1.1 El fondo – (antecedentes)

Maltrato infantil

El maltrato infantil como sabemos es un problema a nivel mundial donde se

presenta un ambiente no acogedor para la mayoría de los niños, que viven la violencia en

su hogar u otros sitios fuera de ella. Los niños maltratados por ignorancia o por

maldad y aquellos que viven habitualmente escenas de violencia entre sus padres

pueden presentar problemas de carácter emocional que se reflejan en el ámbito escolar, así

como en su estado de salud general y en la forma en la que emplean el tiempo libre.

El maltrato hacia los menores ya sea físico o psicológico causa en ellos un alto

grado de daño a su salud, desarrollo, afectar su supervivencia y a su autoestima; el niño

tanto en su hogar, colegio o lugar en el que se encuentre debe sentir tranquilidad. Pues

ellos deben ser protegidos contra toda forma de abandono y maltrato.

el niño maltratado no cumple con el desarrollo de las metas de su crecimiento y

desarrollo, es decir, autoestima, felicidad, salud, creatividad, solidaridad, autonomía y

espiritualidad en un ambiente bidireccional de construcción entre los padres y los niños.

Estas habilidades se ponen al servicio del fomento del tejido de la resiliencia, que es la

capacidad humana para triunfar de cara a la adversidad.

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1.2 el generador

(preguntas de investigación)

1. ¿Qué es lo que puede llevar a un adulto a ejercer tanta violencia contra un niño?

2. ¿porque si uno de los padres sabe que su hijo sufre maltrato, se queda callado?

3. ¿La exclusión social, sumada al entorno violento, hace que se incremente la

violencia en el hogar de una manera irracional?

4. ¿Qué consecuencias puede tener el maltrato infantil en la vida adulta?

5. ¿el maltrato infantil es más común en los hogares desintegrados?

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2. Hipótesis del trabajo (posible solución)

El maltrato infantil que se presenta en muchos de los hogares colombianos y en el

mundo entero, suelen presentarse por los padres no saber controlar sus emociones,

problemas sentimentales, pensamientos dados a lo negativo, problemas económicos.

Vicios, como lo son el alcohol y las drogas.

Nos solemos preguntar. ¿porque algunos adultos pagan sus rabias con las personas

más indefensas? Y tenemos algunas hipótesis en las cuales nos hablan de estos casos.

 Hipótesis psiquiátrica: nos habla acerca de que algunos padres padecen de

perturbaciones mentales debido a el alcoholismo, sustancias alucinógenas, la neurosis y la

psicosis.

 Hipótesis cultural: desde épocas atrás los padres utilizaban el castigo físico

como método de corrección y educación. Lo que nos lleva a deducir que los padres

maltratadores en su momento fueron niños maltratados como manera de corregir y por lo

tanto aplican lo mismo no perdiendo las costumbres de sus padres.

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2.1 la posible solución

cuando se habla de dar posible solución al maltrato infantil se sabe que, aunque es

algo que se quiere erradicar para siempre y así los niños crezcan en un ambiente solidario

con ellos. En lugar en el que ellos puedan vivir su infancia, de la manera correcta sin

miedo a lo que los mayores les puedan ocasionar algún daño.

Para que el maltrato infantil tanto físico como emocional se acabase se debería que

cada adulto tomase conciencia de que la manera de criar a un niño no es pegándoles. Que

no es seguir con las costumbres que un día impusieron sus padres, que se debe romper ese

círculo vicioso de creer que esa es la salida a los problemas.

Para criar a un hijo en respeto y valores debemos respetarlo a él. Que el sienta que

vive en un hogar que por muy humilde que sea nunca podrá faltarle amor.

 Por lo tanto, como padres es romper con las costumbres impuestas por los

antepasados que con maltratar se corrige.

 Que los padres que sufrieron maltrato en su infancia busquen ayuda y acepten

que la solución no es la que les hizo daño a ellos.

Ya que si en casos como esos en los que uno piensa que por la manera más sana se

llega a un acuerdo no se puede pues entonces toca tomar medidas más fuertes.

 modificar la ley para castigar con mayor severidad a los que maltratan a sus

hijos.

 Castigar con pena de muerte a los que producen la pornografía infantil.

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3. Marco referencial

3.1 Maltrato Infantil

Como ya se ha dicho antes, el maltrato infantil es un acto de violencia física, verbal,

psicológica o sexual sobre el niño o la niña, y tristemente es una gran verdad en todo el

mundo entero ya que una cantidad de menores la sufren.

Los menores son personas en pleno proceso de crecimiento, maduración, desarrollo

y aprendizaje, todo lo que les pase va a marcar con unas consecuencias irreversibles.

3.2 Tipos de maltrato infantil

Los tipos de maltrato infantil afectan en el menor su parte emocional, social.

Dentro ellos nos encontramos con:

 Maltrato físico: Incluye todas las acciones intencionales que causan daño físico

en el niño: golpes, quemaduras, arañazos, pinchazos, sacudidas violentas, etc.

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 Maltrato psicológico: El maltrato psicológico incluye gritos, insultos,

indiferencia, desprecio, humillaciones, confinamientos, amenazas o cualquier tipo de

hostilidad manifestada en forma verbal.

 Abuso sexual: El abuso sexual incluye también la explotación sexual,

violaciones, manoseos, solicitudes con connotaciones sexuales, aunque no haya contacto

físico, la masturbación en presencia de un niño o la exposición de órganos genitales, entre

otros.

 Abandono y negligencia: hay negligencia cuando al menor no se le vigila, no se

le envía a la escuela, no se le da de comer como se debe, no se le viste adecuadamente o no

es llevado a control o consultas médicas.

3.3 Consecuencias del maltrato

Normalmente los niños que sufren maltrato infantil son personas un tanto más

retraídas, tímidos, albergan uno que otro sentimiento de agresividad.

no tienen la confianza suficiente para relacionarse con los mayores.

Provoca daños físicos y estancamiento emocional.

Baja autoestima, y muchas veces hace que se les anule la sensibilidad hacia el

sufrimiento del otro.

3.4 Prevención

Una buena manera de prevenir el maltrato infantil en cualquier ámbito es fomentar

la autoestima en tus hijos. Si ellos son capaces de apreciarse y valorarse como personas,

será más difícil que los maltraten en la escuela, por ejemplo, porque enseguida buscarán

ayuda para salir de esa situación.

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4. Objetivos

4.1 Objetivo General

 Determinar las principales causas de maltrato ocasionado por los mayores.

4.2 Objetivos Específicos

 Formar una cultura de respeto y de buena comunicación entre padres e hijos.

 Conocer la causa que genera el maltrato infantil.