Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de Antenas y Propagación 1. Descripción general del
curso

Escuela o Unidad Escuela de ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Antenas y Propagación
Código del curso 208019
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio X Laboratorio Simulador

físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de 1
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas 4
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Seguimiento
(si lo tiene): 150 y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
05/02/2018 13/05/2018
Temáticas que aborda componente práctico: El estudiante revisa en el material
de estudio los siguientes temas y profundiza consultando en libros o sitios confiables
como e-Biblioteca (sugiero: el libro, Academic Search Premier, Applied Science &
Technology Source) de la UNAD y https://scholar.google.es/

Potencia y energía, ecuaciones de onda, ondas planas, parámetros de propagación,

polarización, ondas guiadas, características de la propagación, velocidad y dispersión,
potencia, pérdidas, parámetros de una antena, fundamentos de radiación, Relación de
Onda Estacionaria, tipos de antenas y zona de Fresnel.
Revisar los diferentes tipos de antenas a saber: Monopolo, Dipolo, Yagui, Drooping,
Espiral, Microstrip, y Espira.

Definir las magnitudes logarítmicas para el estudio de pérdidas y ganancias en un

radioenlace.

Estudiar el manejo de los siguientes programas:

Google Earth en https://www.google.es/earth/index.html

Radio Mobile http://www.cplus.org/rmw/download/download.html

Se recomienda el uso de los siguientes manuales:

1. Para el software radio mobile:

http://www3.fi.mdp.edu.ar/electronica/catedras/mediosdetransmision/files/ManualR
adioMobile.pdf

2. Para el software Google Earth: http://www.subtel.gob.cl/wp-

content/uploads/2015/03/Manual_Uso_Basico_Google_Earth.pdf

Actividades a desarrollar Fase Uno.

Definir Potencia y Energía, parámetros de propagación, tipos de polarización,

Características de propagación, velocidad y dispersión, potencia radiada, potencia de
recepción, pérdidas de un enlace, parámetros de una antena, fundamentos de
radiación a tener en cuenta en un enlace de RF, tipos de antenas y Zona de Fresnel.

Con el tutor encargado, realizarán una socialización de los temas nombrados.

La socialización debe enfocarse específicamente en el diseño de radio enlaces.

2. Completar la siguiente Tabla

Antenas Definición Ventajas Desventajas Parámetros Frecuencia de Aplicaciones

Característicos trabajo

Monopolo

Dipolo

Yagi

Drooping

Espiral

Microstrip

Espira

Tabla 1

3. El estudiante explica la importancia de las magnitudes logarítmicas para el estudio

de pérdidas y ganancias en un radioenlace.

Fase Dos

1. El estudiante solicita al tutor el Kit de Antenas “Antenna Training System AT3200”

si no cuentan con el Kit, deberá desarrollar desde el punto 2
1.1 Armar el Kit de Antenas.

Figura 1.
1.2 Instalar el Software Antenna Trainer que viene con el Kit. Servirá para medir la
Ganancia, el Ancho de Banda y el tipo de polarización.

1.3 Describir el siguiente gráfico.

Computador

Transmisor Main Controller Receptor

2. Con orientación del tutor, el estudiante descarga e instala los siguientes programas:

2.1 Google Earth en https://www.google.es/earth/index.html

2.2 Radio Mobile http://www.cplus.org/rmw/download/download.html

2.2.1 Otra opción. Registrarse en Xirio Online http://www.xirio-online.com/

3. En Google Earth ubique dos puntos que se encuentran separados a una distancia
de 55 Km.

Con la opción “Marca de Posición” marque los dos puntos y con la opción “Regla”
únalos para conocer la distancia exacta entre los dos puntos
Marca de Posición Regla

Figura 2.
Teniendo los dos puntos unidos, observe el Perfil de Elevación. ¿Qué puede concluir?
4. De acuerdo a la distancia, la normatividad y el análisis realizado al perfil de
elevación; explique en forma argumentativa qué antenas deben utilizar para diseñar
un radioenlace y a qué frecuencia deben trabajar.

Para un mejor análisis, realicen el siguiente ejercicio:

4.1 Un radioenlace está formado por dos antenas de 3 dB de directividad separadas a

10 km. Si el Transmisor tiene una potencia de 1kW y trabaja a una frecuencia de
100Mhz, calcúlese la potencia de señal a la salida de la antena receptora.

Fase Tres

1. Según la información del Kit, complete la siguiente tabla. Si no cuentan con el Kit,
trabajar desde el punto dos (2).

Frecuencia Tipo de antena Cantidad

500 Mhz

2 Ghz

10 Ghz

Tabla 2
1.2 Teniendo en cuenta las antenas que hacen parte del Kit y la información obtenida
en la solución de las tablas uno y dos, realizarán un envío de señales entre:
 Dos antenas con iguales características

 Dos antenas con diferentes características.

Importante: método de desarrollo

 Ubique todos los elementos necesarios para el desarrollo de la práctica.

 Tener claridad sobre la información que han dado en las tablas uno y dos.

 Ubicar bien las antenas (una frente a la otra) a una distancia entre 1 a 2 metros

 Ubicación de equipos

 El computador debe quedar un poco retirado de los demás elementos para evitar
algún tipo de interferencia

 Tener presente que el control total de la experiencia está dado por el software.

 El software de adquisición de datos tiene diferentes campos que deben ser

configurados.

 Toma de datos. Cuando todo esté listo (conexiones y equipos configurados) de

inicio a la toma de datos que realiza el Software, dando clic sobre la opción
“Auto”

1.3 Realizar mínimo tres pruebas (antenas con iguales características. Antenas con
diferentes características)
1.4 Socializar las conclusiones “Resultados obtenidos”

2. Teniendo en cuenta la solución de los puntos 2, 3 y 4 en la fase dos, diseñe el

radioenlace. Es necesario elaborar el presupuesto de potencia, de acuerdo a las tres
partes del radioenlace:
 Lado de Transmisión con potencia efectiva de transmisión.

 Pérdidas en la propagación.

 Lado de Recepción con efectiva sensibilidad receptiva

3. Realizar la simulación. Comparar valores obtenidos en el presupuesto de potencia.

Explicar cada valor obtenido.

4. Caso de estudio a resolver

La empresa 3D-CAD requiere realizar un radio enlace de banda ancha entre su sede
de diseño en Bello y su planta de fabricación en La Estrella; por tal motivo la empresa
arrendara dos predios; uno en Bello (con línea de vista a su sede de Diseño) y otro
en La Estrella (con línea de vista a su planta de producción) para la instalación de las
antenas del radio enlace entre ambas sedes.

Unidad Latitud Longitud

Bello 6°19'14.15"N 75°34'20.50"O
La Estrella 6°8'32.90"N 75°38'28.81"O

La empresa 3D-CAD requiere un estudio de viabilidad técnica para la validación de

este radio enlace; para ello la empresa consultora contratada deberá entregar un
informe con los siguientes puntos:

a. Tipo de antenas, fabricante, modelo, tecnología usada, potencia radiada, y

frecuencia.

Restricción: la frecuencia de las antenas a utilizar debe estar en el rango de

frecuencias libres, y su potencia radiada debe estar por debajo del límite permitido
por la ANE.

b. Altura de las antenas.

c. Potencia de los transmisores.
d. Tipo de estructura de soporte para las antenas.

e. Listado de equipos, y presupuesto de consumo de energía de los equipos en las

antenas para operación 24/7.

f. El sistema de abastecimiento autónomo de energía para las antenas puede ser

solar o eólico; justifique cual se debe escoger y por qué.

g. Estimar los costos del montaje y puesta a punto de las antenas.

h. Estimar los costos operativos y de mantenimiento mensuales de las antenas y

equipos de energía autónomos (incluya costos de desplazamiento hasta las
antenas, reparación o sustitución de componentes)

i. Perfil de elevación del enlace directo entre las Unidades Bello y La Estrella, en
donde se visualice si el radio enlaces es posible o no; explique y justifique por
qué.

j. Perfil de elevación entre la Unidad Bello y antena repetidora.

k. Perfil de elevación entre Unidad la estrella y antena repetidora.

l. En todos los perfiles debe incluir Peor Fresnel, presupuesto de potencia.

m. Muestre la ubicación de las Unidades (incluya la ubicación de la repetidora si se

requiere esta) en Google Earth incluyendo el perfil de elevación entre ambas
unidades.

n. Muestre los perfiles de elevación entre ambas unidades en Radio Mobile,

también incluya los enlaces a la repetidora.

o. De acuerdo a los parámetros de las antenas y equipos utilizados determine las

características de los radio enlaces y si son viables o no; explique su respuesta
detalladamente con los resultados entregados por Radio Mobile.

p. Compare los resultados que entrega Radio Mobile con los cálculos realizados
manualmente y explique las similitudes o inconsistencias que puedan existir
entre ambos resultados.
 Seguimiento y Evaluación y correo institucional del
Entorno para su desarrollo:
tutor a cargo.
Productos a
entregar por el Informe de laboratorio de cada una de las tres fase propuestas.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:
El Informe escrito debe presentarse en:

Papel carta (21 cm x 27 cm)

Márgenes: superior, inferior, derecha e izquierda a 2,6 cms.
Times New Roman, punto 12
Espaciado doble
Texto debe alinearse a la izquierda
Sangrías en primera línea con 5 espacios en todos los párrafos

Partes del Trabajo escrito:

Página de presentación: título del trabajo, nombres completos, nombre del profesor,
asignatura, institución educativa, ciudad y fecha.
Resumen (Abstract): debe resumir en forma precisa y coherente el contenido del
texto. Contiene entre 600 y 900 caracteres aproximadamente.
Texto (contenido del trabajo)
Referencias (fuentes consultadas) estas se organizan una hoja independiente y en
orden alfabético.
Notas al pie (las necesarias).
Tablas.
Figuras.
Apéndices.

Recomendaciones:

Se recomienda una redacción clara y concisa.

Reglas de puntuación, uso de mayúsculas.

Para incluir tablas y gráficas, tener en cuenta su formato de presentación. Citas

Bibliograficas en formato APA.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado
en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

No se debe presentar en formato PDF, ya que no permite la información de retorno

por parte del docente)
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
socializó todos los
socializó los temas
temas planteados, El estudiante no
planteados, pero no
Fase 1. evidenciando socializó los temas
tiene claridad en 10
Socialización claridad y
algunos temas.
entendimiento
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante
completó la tabla,
completó la tabla,
aunque es El estudiante no
explicando a
Fase 1. necesario diligenció la tabla
profundidad cada 10
Tabla profundizar en
tema.
algunos temas.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El estudiante
explica con El estudiante no El estudiante no
claridad explica la tiene claridad sobre explicó la
importancia de las la importancia de importancia de las
magnitudes las magnitudes magnitudes
Fase 1
logarítmicas para logarítmicas para el logarítmicas para el
Magnitudes 10
el estudio de estudio de pérdidas estudio de pérdidas
logarítmicas
pérdidas y y ganancias en un y ganancias en un
ganancias en un radioenlace. radioenlace.
radioenlace.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
 El estudiante
El estudiante El estudiante no
Fase 2. realizó la
instaló solo un instaló los
Instalación instalación de los
programa programas 10
de dos programas
programas (Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
evidencia el perfil evidencia el perfil
de elevación y de elevación y debe
explica de forma profundizar en la
argumentativa explicación que El estudiante no
Fase 2. qué antenas plantea sobre que elaboró el perfil de
Antenas a deben utilizar para antenas deben elevación. 10
utilizar diseñar un utilizar para diseñar
radioenlace y a un radioenlace y a
qué frecuencia qué frecuencia
deben trabajar. deben trabajar.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
calcula la potencia calcula la potencia
de señal a la de señal a la salida
salida de la de la antena El estudiante no
antena receptora, receptora, pero no realizó el cálculo de
Fase 2.
evidenciando de evidencia de forma potencia 10
Ejercicio
forma detallada el detallada el
proceso proceso
matemático. matemático.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante
realizó el
realizó el
radioenlace,
radioenlace, pero
explicando con El estudiante no
no tiene claridad
Fase 3. claridad todos los realizó el
sobre todos los 70
Radioenlace parámetros radioenlace, según
parámetros
obtenidos y lo especificado.
obtenidos y no
justificándolo con
evidencia cálculos
cálculos
matemáticos.
matemáticos.
 (Hasta 70 (Hasta 40 (Hasta 20
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
realiza los calculos calculó los El estudiante
de los apartados apartados a, b, c, calculó dos de los
a, b, c, d al p. d, al p pero apartados para el
Para el presenta falencia, radioenlace, y
Fase 3. Caso radioenlace, además no evidencia un
20
de estudio evidenciando en evidencia en forma proceso
forma detallada el detallada el matemático
proceso proceso deficiente.
matemático. matemático
(Hasta 20
(Hasta 11 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
Calificación final 150