PRIMER PARCIAL DE ESPAÑOL 1

NOMBRE Y APELLIDO Ángel Ramírez MATRICULA 117-6586

Lee el siguiente texto y realiza las actividades de acuerdo a lo que se te pide en cada
tema.
El lenguaje de los adolescentes

Gustavo Manuel Navarro

Rosa Chaves Padilla de la Universidad de Costa Rica, al hablar sobre "El lenguaje de los
adolescentes”, explica que: "El signo lingüístico producido por el adolescente revela un
patrón de conducta propio de individuos que no se ajustan a los esquemas que han
dispuesto los sectores dominantes, en este caso, los adultos.
Muchos psicólogos dicen que el adolescente, "adopta modelos ajenos, y no busca su
propia identidad. Todos sabemos que es una etapa crucial en la vida del individuo para
afirmar su personalidad, y en esa lucha por ser él mismo, experimenta estados de ánimo
fluctuantes. En fin, aumentan las ansiedades y tiene que enfrentarse a la imperante
necesidad de formar su autonomía y su identidad como persona que interactúa dentro
una sociedad".
Fuente: Revista Interesante
1. Identifique los sujetos de la enunciación. (Valor 5 puntos)

El género discursivo complejo o secundario

El perfil del enunciador culto, su discurso es complejo
El perfil del enunciatario intelectual y su discurso es sencillo
La intención comunicativa: la intención comunicativa explica la variación en el lenguaje de la
juventud
Las voces o polifonías polifonía directa
11. Del texto anterior seleccione qué relación léxica, referencial o de progresión
temática ha sido establecida. (Valor 5 puntos)
111. Lee cada uno de los fragmentos de textos siguientes y encierra la letra que
corresponde a la forma de organización correcta. Valor: 5 puntos

1. "Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio
y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se
descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los
primeros astronautas americanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna
observaron su superficie"
a) secuencia cronológica b) causa-efecto
c) problema-solución d) enumeración descriptiva
2. “La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído
consigo un aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está
contribuyendo al derretimiento de los cascos polares y fenómenos climáticos jamás
observados hasta ahora”
a) comparación b) problema-solución
c) causa-efecto d) secuencia cronológica
3. "Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la
tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza
terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que
son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son
producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los
terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".

a) causa-efecto b) comparación
c) problema-solución d) secuencia cronológica

4. "Uno de las contrariedades más importantes actualmente es la cesantía. Frente a ella,

una de las medidas que se ha tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para
que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo
libres para contratar a personas cesantes".
a) comparación b) causa-efecto
c) secuencia cronológica d) problema-solución
5. “La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver
el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que sólo se encuentran en los anticuarios,
un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.”
a) comparación b) enumeración descriptiva
c) causa-efecto d) secuencia cronológica
1V. Escriba las diferencias entre la comunicación: oral, escrita. (Valor 2 puntos)
En la comunicación oral se recibe el mensaje mediante el (oído) en la escrita
se lee el mensaje mediante los (ojos)
Oral… Se caracteriza por utilizar un lenguaje coloquial, informal y lleno de muletillas. Es
recurrente la repetición de elementos y la ausencia de la subordinación y la voz pasiva.
Generalmente, se usan oraciones no acabadas.

Escrita… Se eluden las muletillas y se desarrolla una sintaxis más elaborada. Hay variación de
estructura sintáctica y la utilización de conectores aumenta, con el objetivo de estructurar mejor
la información.
V. Diseña un mapa conceptual sobre la comunicación no verbal. (Valor: 3 puntos)