Escuela de Ingenierı́a

Semestre Otoño 2018

EVALUACIÓN GRUPAL 1
NIVELACIÓN FÍSICO MATEMÁTICA

Tiempo: 90 minutos.

Restricción: Dado que los estudiantes están familiarizados con el uso de internet, el trabajo
grupal debe ser sin utilizar celulares ni otro dispositivo electrónico.

P1 [Lenguaje algebraico] Dé 5 ejemplos cotidianos donde pueda aplicar el lenguaje algebraico y
su traducción en escritura formal.
P2 [Potencias y expresiones algebraicas] Muestre, usando las propiedades vistas anterior-
mente, que en general

a a a
6= + , (a + b + c)2 6= a2 + b2 + c2 .
b+c b c

Dé un ejemplo numérico, donde las propiedades anteriores se cumplan, y otro donde no.
P3 [Fracciones y aplicación] Esta usted en un concurso donde se le ofrece escoger una entre 3
cajas, donde sólo una de ellas posee el premio. Después de su elección el presentador lo felicita
pues le muestra que una de las cajas que usted no escogió estaba vacı́a. Posteriormente, le
ofrece cambiar la caja que usted habı́a seleccionado por la que queda restante. ¿Qué decisión
toma?
P4 [Expresiones algebraicas y geometrı́a] En el presente problema vamos a ver gráficamente
la validez de ciertas expresiones algebraicas las cuales hemos utilizado durante gran parte de la
enseñanza escolar y media. Para ello, considere la siguiente definición
Definición: El área de un rectángulo de lados a y b se define como la multiplicación entre
ambos lados, gráficamente:

a) Escriba la expresión algebraica: “La mitad del área del rectángulo de lados a y b es igual al
área AT del triángulo formado por ambos lados y la diagonal”

b) Para un cuadrado de lado igual a la suma de a y b como se muestra en la figura

1
2

utilice la definición de área para calcular los valores de A1 , A2 , A3 y A4 . Concluya que

necesariamente
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 .
c) Considere un cuadrado de lado c interior a otro cuadrado de lado igual a la suma de a y b
como se muestra en la figura

Usando las partes anteriores calcule una expresión algebraica para cada una de las áreas A1 ,
A2 , A3 , A4 y A5 . Usando que la suma de las áreas anteriores es igual al área del cuadrado
de lado (a + b), deduzca la validez del Teorema de Pitágoras.
c) Dé una demostración gráfica para la fórmula de la suma por su diferencia:
(a + b)(a − b) = a2 − b2 .