A partir de la siguiente imagen responde las preguntas 1 y 2

32415

17609 15602
18904 14806

19143
8763 10380 15413 7738

97632

35840 61792 18311 48350

1. Los números que sumados dan el resultado del primer óvalo son:
A. 18.904 + 14.806
B. 14.806 + 17.609
C. 17.609 + 15.602
D. 18.904 + 15.602

2. La diferencia entre los resultados del primer y tercer cuadro es:

A. 78.489
B. 13272
C. 65.217
D. 13.200

De acuerdo a la siguiente recta numérica responde las siguientes preguntas

3. El número que corresponde al primer cuadro en la primera recta numérica es:

A. 301
B. 350
C. 450
D. 400
4. Partiendo de la definición del intervalo Un subconjunto de la recta real, y contiene a todos los
números reales.
Geométricamente los intervalos corresponden a segmentos de recta, semirrectas o la misma
recta real. Los intervalos en la segunda recta van de:
A. Cinco en cinco
B. Diez en diez
C. Cien en cien
D. Uno en uno

5. Es el producto de la multiplicación 8.457 x 62:

A. 524.433
B. 524.343
C. 524.334
D. 542.433

6. Los múltiplos del número 4, M4 son

A. {3,12,20,8,2}
B. {24,5,17,12,8}
C. {4,15,10,16,8}
D. {4,8,12,16,20}

7. Los divisores del número 24 D24 son

A. {2, 5, 7, 4, 1, 24}
B. {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
C. {3, 24, 12, 8}
D. {7, 24, 3, 6, 12}

El metro (m), que es la unidad patrón de las medidas de longitud, es utilizada para medir
longitudes, esta graduado por centímetros.
Para medir longitudes mayores se utilizan los múltiplos del metro, como el decímetro (dam), el
hectómetro (hm) y el kilómetro (km)

8. Las medidas de los objetos de la imagen se dan en:

A. Decámetros
B. Hectómetros
C. Kilómetros
D. Centímetros
Teniendo en cuenta la anterior información responde:
9. En el siguiente ejercicio se aplicó la propiedad?
6 X (4 X8)=192 (6X4) X8= 192
A. Conmutativa
B. Asociativa
C. Modulativa
D. Distributiva

10. La anterior propiedad se puede convertir en propiedad distributiva y la operación quedaría:

A. 6 X (4 X8)=192 (6X4) X8= 192
B. 6 X (4+8)=192 (6+4) X8= 192
C. 6 + (4 X8)=192 (6X4) + 8= 192
D. 6 + (4 +8)=18 (6+4) +8= 18

Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas de la 1 a la 10 marcando la letra correspondiente:

UN MENÚ PELIGROSO

Quiere el león la carne muy jugosa, muy fresca, roja, tierna, bien sabr/osa… Si vas y le preguntas
qué prefiere, te dirá sin rodeos lo que quiere.
Te dirá que no quiere solomillos ni tampoco cebados cabr/illos, que no le gusta el cerdo
encebollado ni le dice gran cosa un buey asado.
Le ofrecerás entonces tres chuletas, con salsa de pimienta y cebolletas, y te dirá que no, que no
las quiere, que eso es muy fuerte y que él no lo digiere…
Entonces te pondrás algo nervioso, y le preguntarás con tono ansioso:
- Bueno, pues di, león, ¿Qué puedo darte?
Abr/irá una bocaza de espantarse, se acercará a mirarte fijamente, y te dirá, sin más, muy
claramente:
Pues mira, lo que quiero en mi menú es algo tan sabr/oso… ¡como tú!

Roald Dahl
1. En la expresión “te dirá sin rodeos”, que las palabr/as subr/ayadas significan:
a. Dar vueltas a una idea
b. Con duda
c. Claramente
d. Lentamente
2. Según el texto, para el león “buey asado” significa:
a. No le llama la atención.
b. Es un bocado que lo pone nervioso
c. Le dice gran cosa
d. No le dice gran cosa

3. A partir del título “Un menú peligroso”, es posible pensar que:

a. Tanta carne es dañina para el organismo
b. El cocinero terminará siendo la cena
c. El cocinero no sabe cocinar y terminará enfermando al león
d. El cocinero cocinará al león

4. Según el texto, se puede decir que el autor es:

a. El cocinero
b. El león
c. Desconocido
d. Roald Dahl

5. Una de las siguientes oraciones es afirmativa:

a. El león no quiere chuletas con salsa de pimienta y cebollina ya que no Las digiere
b. El león no quiere carne jugosa
c. Lo que quiero en mi menú es algo tan sabr/oso… ¡como tú
d. Puedes ofrecerle lo que quieras pero siempre te dirá que no

Lee el siguiente texto:

EL SALTO DEL TEQUENDAMA

El más famoso héroe de los Chibchas fue el sabio Bochica. Un día desapareció por donde sale el
sol, dejando la huella de su pie marcada en una inmensa roca.
Años después, hubo una terrible inundación que destruyó pueblos y mató mucha gente. Los
Muiscas imploraron a
Bochica y éste apareció sobr/e el arco iris.
Con su cetro de oro, golpeó las rocas partiéndolas en medio de un gran estruendo. El agua, que
formaba ya un lago en la sabana, salió violentamente formando una gigantesca cascada de
espuma blanca. Así Bochica creó el salto de Tequendama. ¿Quién fue el culpable de la
destructora inundación? Huitaca, la hermosa y malvada mujer, o el Dios Chibchacum, protector
de los agricultores. Bochica los castigó a ambos. A ella, la convirtió en lechuza y a él lo obligó a
cargar la tierra sobr/e sus hombr/os. Por eso, cada vez que se cansa y la cambia de hombr/o hay
temblores.

6. un relato tradicional que se refiere a una explicación sobr/e la creación y el origen de los dioses
y el cosmos es:
a. Una leyenda
b. Una fábula
c. Un mito
d. Una descripción

7. Dan una explicación al origen del universo y del cosmos

a. Los mitos teogónicos
b. Los mitos de origen
c. Los mitos cosmogónicos
d. Los mitos antropogónicos

8. Explican el origen de los dioses:

a. Los mitos Teogónicos
b. Los mitos Cosmogónicos
c. Los mitos De origen
d. Los mitos antropogónicos

9. Observando el texto mitológico El salto del Tequendama podemos afirmar que:

a. Tiene cinco párrafos
b. Un párrafo
c. Tres párrafos
d. No tiene párrafos

10. En la oración: Los Muiscas imploraron a Bochica y éste apareció sobr/e el arco iris. Bochica
es un sustantivo:
a. Común
b. Propio
c. Colectivo
d. Negativo

11. El predicado es:

a. Imploraron a Bochica y éste apareció sobr/e el arco iris
b. Los muiscas
c. Los Muiscas imploraron a Bochica
d. Apareció sobr/e el arco iris

12. El agua, que formaba ya un lago en la sabana, salió violentamente formando una gigantesca
cascada de espuma blanca.
En la oración anterior la palabr/a subr/ayada es:
a. Un sustantivo
b. Un verbo
c. Un pronombr/e
d. Un adjetivo
EL RATON

Un ratón campesino tenía por amigo a otro de la corte, y lo invitó a que fuese a comer a la
campiña.
Pero como sólo podía ofrecerle trigo y yerbajos, el ratón cortesano le dijo:
- ¿Sabes amigo que llevas una vida de hormiga? En cambio yo poseo bienes en abundancia. Ven
conmigo y a tu disposición los tendrás.
Partieron ambos para la corte. Mostró el ratón ciudadano a su amigo trigo y legumbr/es, higos y
queso, frutas y miel.
Maravillado el ratón campesino, bendecía a su amigo de todo corazón y renegaba de su mala
suerte.
Dispuestos ya a darse un festín, un hombr/e abr/ió de pronto la puerta. Espantados por el ruido
los dos ratones se lanzaron temerosos a los agujeros.
Volvieron luego a buscar higos secos, pero otra persona incursionó en el lugar, y al verla, los dos
amigos se precipitaron nuevamente en una rendija para esconderse.
Entonces el ratón de los campos, olvidándose de su hambr/e, suspiró y dijo al ratón cortesano:
- Adiós amigo, veo que comes hasta hartarte y que estás muy satisfecho; pero es al precio de mil
peligros y constantes temores. Yo, en cambio, soy un pobr/ete y vivo mordisqueando la cebada y
el trigo, pero sin congojas ni temores hacia nadie.

13. Cuando el ratón campesino le dice a su amigo el ratón de la corte: Adiós amigo, veo que
comes hasta hartarte y que estás muy satisfecho…es una expresión que se refiere a:
a. Una oración simple
b. Un Metáfora
c. Una Hipérbole
d. Una personificación

14. Las fábulas tiene como fin dejarnos:

a. Un conflicto
b. Una enseñanza o moraleja
c. Un predicado
d. Una solución

15. El título adecuado para esta fábula es:

a. El-ratón-campesino-y-el-ratón cortesano.
b. Los ratones amigos
c. Los ratones campesinos
d. El ratón cortesano

1. La imagen representa.
A. Una célula
B. Un animal
C. Un ser inerte
D. Un ser vivo

2. El núcleo es:
A. La envoltura celular
B. El responsable de la energía
C. El centro de control de la célula
D. Estructura de apariencia viscos

3. Cuál parte NO pertenece a la célula

A. La mitocondria
B. La sangre
C. El núcleo
D. El citoplasma

4. La célula es la unidad básica de los seres vivos. Por lo tantoN, O está formado por células.
A. Una flor
B. La arena de la playa
C. El bigote de un gato
D. El huevo
5. El cáncer es una enfermedad celular
A .Sí, porque genera anormalidad en las células
B .No, porque da en cualquier parte del cuerpo
C .Algunas veces, porque se puede transmitir o contagiar
D. No, porque la puede sufrir cualquier ser viviente

6. Es una diferencia entre la célula animal y la célula vegetal

A. Una tiene núcleo y la otra no lo tiene
B. Una tiene cloroplasto la otra carece de ellos.
C .Las dos tienen citoplasma
D. La célula animal es eucariota y la vegetal es procariota

7. Un imán y un radio producen respectivamente los tipos de energía

A. Eléctrica y lumínica
B. Cinética y mecánica
C. Térmica e hidráulica
D. Magnética y sonora

8. La asociación de células que cumplen una misma función, recibe el nombr/e de

A. Tejido
B .Órgano
C. Meristemo
D. Sistema

Teniendo en cuenta la imagen, responde:

9. La imagen 1 y 3 corresponde a los tejidos

A. Epitelial y Nervioso
B. Conectivo y epitelial
C. Muscular y nervioso
D. Nervioso y conectivo

10. Uno de los tejidos vegetales es

A. Sanguíneo
B .Fundamental
C. Conectivo
D. Nervioso

El saludo en la tarde en inglés es:

A. Good morning
B. Good night
C. Good afternoon
D. Good evening
2
El número : “ten thousand - three hundred- twenty” es:
A. 10.320
B. 20.520
C. 10.820
D. 10.120
3
Lee el texto con atención y contesta las preguntas de 3 al 7
MY FAMILY
In my famly have four members: my father s name is Julio he is very tall, he has got short black hair,Green eyes
he worksis archiment, this work was the most importan and the best for him. My mother s name is Teresa she has
got long Brown hair and big eyes , she is nurse, nowadays she does not work. My br/other s name is David he is
ten years, he has got short black hair and he s studing in the school. Finally the four members am I, my name is
Jesús I am seventeen years, I am the tallest of all, I have got short Brown hair and Green eyes. Futhemore we
have got a dog whose name is Damo.
Según el texto cuántos miembr/os tiene mi familia?
A. Five
B. Seven
C. One
D. Four
4
El nombr/e de la madre según el texto es:
A. Lucía
B. Teresa
C. Martha
D. Sofia
5
Según el texro el nombr/e de mi hermano es:
A. Julio
B. Jesús
C. David
D. Damo
6
Cuántos años tiene David según el texto?
A. 8 años
B. 10 años
C. 5 años
D. 11 años
7
Los miembr/os de la familia que menciona el texto son:
A. father- sister- br/other
B. mother- father- son
C. father- uncle-aunt
D. father- mother- br/other

Cuáles alimentos representan la imagen:

A. milk- fish- br/ead-carrots

B. carrot- coffee-fish- egg
C. milk- br/ead-potato- pear
D. milk- fish-lettuce. Rice
9
Elige el grupo de palabr/as que son frutas:
A. Lemon- carrot meat- orange
B. Orange- lemon- pear-apple
C. Orange- Apple- salad- rice
D. Lemon- pear-milk- br/ead
10
Juice, chicken.milk. tomato son ejemplod de:
A. Vegetables
B. Things
C. Foods
D. adjectives