Puntaje ideal:

Ptje. de aprobación:
Departamento de Lenguaje Puntaje obtenido:
Profesora Betsabeth Menéndez
Nivel: 3° A
Nota:
Unidad: 0

Prueba de Diagnóstico Puntaje obtenido:

Nombre: Curso: 3°A Fecha: N° lista:

Objetivos:
Aprendizajes esperados:
AE 02 Transversal Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas.
U2. OA 01 Lectura: Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:› analizando los elementos centrales (personajes, tema,
ambiente);› haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información explícita e implícita.
U2. OA 02 Lectura: Analizar poemas leídos en clases:› analizando los elementos centrales (personajes, tema, ambiente);› haciendo
inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información explícita e implícita.
U2. OA 03 Lectura: Interpretar los textos leídos, considerando:› visión de mundo presentada en el texto; › sociedad y creencias
culturales descritas; › contexto sociocultural de producción.
Habilidades:
 Comprender el significado literal de los textos.
 Inferir significados no literales de los textos.
 Sintetizar información.
 Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situación comunicativa.
Instrucciones: - Lee atentamente las indicaciones al inicio de cada ítem antes de contestar.
- ENCIERRA las alternativas con lápiz grafito. Responde en la hoja de respuestas que se adjunta.
I. Ítem de selección de alternativas: Lee atentamente cada texto y pregunta y marca con una
X la alternativa correcta, luego traspásalas a la hoja de respuestas. (1 pto. c/u).

¿Por qué el cocodrilo tiene la piel áspera y rugosa?

Esta historia sucede en Namibia, África. Cuentan que hace mucho, mucho tiempo, el cocodrilo
tenía la piel lisa y dorada como si fuera de oro. Dicen que pasaba todo el día debajo del agua, en
las aguas embarradas, y que solo salía de ellas durante la noche, y que la luna se reflejaba en su
brillante y lisa piel todos los otros animales iban a esas horas a beber agua y se quedaban
admirados contemplando la hermosa piel dorada del cocodrilo.
El cocodrilo, orgulloso de la admiración que causaba su piel, empezó a salir del agua durante el
día para presumir de su piel. Entonces, los demás animales no solo iban por la noche a beber
agua, sino que se acercaban también cuando brillaba el sol para contemplar la piel dorada del
cocodrilo.
Pero sucedió que el sol brillante poco a poco fue secando la piel del cocodrilo, cubierta de una
capa de reluciente barro, y cada día se iba poniendo más fea. Al ver este cambio en su piel, los
otros animales iban perdiendo su admiración. Cada día, el cocodrilo tenía su piel más
fragmentada, hasta que se le quedó como ahora la tiene, cubierta de grandes y duras escamas.
Finalmente, ante esta transformación, los otros animales no volvieron a beber durante el día ni a
contemplar la antigua hermosa piel dorada del cocodrilo.
El cocodrilo, antes tan orgulloso de su piel dorada, nunca se recuperó de la vergüenza y
humillación, y desde entonces, cuando otros se le acercan, se sumerge rápidamente en el agua
con solo sus ojos y orificios nasales sobre la superficie.

En: “Cuéntame un cuento” Antología literaria infantil. Ed. LOM

1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? 3. Al comienzo del texto, ¿cómo era la piel
a) Cuento. del cocodrilo?
b) Fábula. a) Lisa y dorada.
c) Leyenda. b) Húmeda y café
d) Poema. c) Rugosa y verde.
d) Áspera y plateada.
.
2. ¿Cuál es el propósito del texto leído? 4. ¿Qué significa la palabra “presumir”
a) Informar. destacada en el texto?
b) Entretener. a) Cuidar.
c) Enseñar. b) Ofenderse.
d) Describir. c) Admirarse.
d) Enorgullecerse.

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5. El cocodrilo se sumerge en el agua cuando

otros se acercan porque:
a) siente miedo.
b) siente vergüenza.
c) le gusta estar solo.
d) le gusta asustar a quienes se acercan.

6. ¿Por qué pronombre se puede reemplazar a las palabras subrayadas de la siguiente oración?
“Al ver este cambio de piel, los otros animales iban perdiendo su admiración”
a) Él.
b) Ellos.
c) Ustedes.
d) Nosotros.

7. ¿Qué verbo se encuentra en la siguiente oración?

“El cocodrilo salía del agua durante la noche”
a) cocodrilo.
b) salía.
c) agua.
d) durante.

Lee el texto y responde las preguntas 8 a la 13.

La señora Tortuga va de boda

Estaba la señora Tortuga recogiendo su casa cuando sonó el timbre de la puerta.
- Ding-dong. - ¡Ya voy, ya voy! ¡Espere un momento! – gritó.
Doña Tortuga caminó lentamente hacia la puerta y al cabo de un rato la abrió.
Quien llamaba era el cartero, que llevaba consigo un saco de cuero.
- ¿Es usted la señora Tortuga?
Ella metió la cabeza dentro de su caparazón, pensó su respuesta y al cabo de un minuto dijo:
- ¿Y usted quién cree que soy? ¿Una rana?
El cartero respondió:
- Señora, yo no estoy aquí paran creer ni para dejar de creer. Vengo a traer una carta para la
señora Tortuga y mi obligación es preguntarle si usted es la señora Tortuga.
- Bueno, hombre, no se enoje. Pues sí, yo soy la señora Tortuga en persona.
El cartero sacó la carta y un libro.
- Aquí tiene la carta. Ahora firme de recibido en este libro.
- Muchas gracias, señor cartero.
La señora firmó, cerró la puerta y se puso a leer la carta. Al terminarla dio un salto de alegría.
- ¡Se casa mi prima y estoy invitada a la boda!
Doña Tortuga pensó que si hacía todos los preparativos a tiempo, no llegaría tarde a la boda. La
Tortuga se metió a la tina para bañarse. Se frotó con un cepillo el caparazón. Luego se puso
perfume, se pintó los labios y salió contenta de la casa. Al bajar las escaleras, se resbaló y cayó
rodando hasta la entrada.
- ¿Está usted bien, señora Tortuga?- le preguntó el portero.
- Claro que estoy bien. Me gusta bajar así las escalas.
Con calma, sin prisas, doña Tortuga se puso en camino. Dos semanas después llegó a la casa
de su prima. Miró el sobre y se dijo:
- ¡Qué mala pata! Vive en el piso 14.
Sin perder el ánimo, la señora Tortuga comenzó a subir poco a poquito las escaleras. Una
semana después, cuando ya iba a llegar al último peldaño, dio un resbalón y, ¡Pang! ¡Plong!
¡Crash!, doña Tortuga cayó rodando por las escaleras. Cuando se encontró otra vez abajo, se
dijo: - ¡Qué mala pata! ¡Por hacer las cosas tan de prisa, ya me he quedado sin boda!

En: “Lee que te lee” Antología ilustrada de obras literarias”: Ed. Cal y Cant

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8. El texto que acabas de leer fue escrito para: 9. ¿Quién le entregó la carta a la
a) informar al lector sobre las características de las Señora Tortuga?
tortugas. a) Su prima.
b) enseñar al lector cómo son las bodas de las tortugas. b) El cartero.
c) entretener al lector con una historia divertida. c) El portero.
d) describir la vida de las tortugas. d) Su hermana

10. ¿Cuál de las siguientes oraciones corresponde a 11. ¿Qué significa la expresión “¡Qué
una opinión? mala pata!” utilizada en el texto?
a) Me gusta bajar así las escalas. a) Tener una pata quebrada.
b) La Señora Tortuga se puso a leer la carta. b) Tener mala suerte.
c) Ella metió su cabeza dentro de su caparazón. c) Estar cansada.
d) La Señora Tortuga se metió a la tina para d) Estar triste.
bañarse.
13. ¿En qué tiempo verbal se encuentra
el 12. ¿Cuál de las siguientes palabras pertenece al verbo subrayado en la siguiente
campo semántico de “familia”? oración?
“L a) Amigo. a Señora Tortuga salió contenta de la
b) Cartero. casa”
c) Prima. a) Pasado.
d) Compañero. b) Presente.
c) Futuro.

Lee el texto y responde las preguntas 14 a la 18.

15. ¿Cuántos kilos ha subido el hipopótamo

pigmeo desde el día en que nació?
a) 3 kilos.
b) 7 kilos.
c) 10 kilos.
d) 17 kilos.

17. ¿Cuántos hipopótamos en cautiverio existen

en Estados Unidos?
a) 80
b) 230
c) 250
d) 300

14. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

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a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Una leyenda.
d) Un texto instructivo.

16. ¿Por qué el hipopótamo ha estado solo con su madre?

a) Porque así fortalecen el lazo madre-hijo.
b) Porque así nadie dañará al hipopótamo.
c) Porque su madre no quiere dejarlo solo.
d) Porque el hipopótamo y su madre viajarán juntos a Japón

18 ¿Qué significa la palabra “escasa” destacada en el texto?

a) Poca.
b) Rara.
c) Ausente.
d) Bonita.

Lee el texto y responde las preguntas 19 a la 23.

20. ¿Qué acción se debe realizar inmediatamente

después de envolver tiras de papel en un palillo?
a) Cortar tiras de papel de 7 centímetros de ancho.
b) Pegar las orillas del papel con lápiz adhesivo.
c) Elegir papeles de colores llamativos.
d) Empezar a pegar rollitos.

22. ¿En qué paso es adecuado utilizar el cortacartón?

a) Paso número 1.
b) Paso número 2.
c) Paso número 3.
d) Paso número 4.

19¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Una carta.
b) Un cuento.
c) Un texto instructivo.

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d) Un texto informativo.

21. ¿Cuál de las siguientes oraciones corresponde a una opinión sobre el texto?
a) La tijera se utiliza en el paso número 2.
b) Las instrucciones se dividen en 8 pasos.
c) Un marco de papel es un buen regalo de navidad.
d) Uno de los materiales a utilizar es la cinta adhesiva.

23. La palabra “palo” significa “trozo largo de madera”, ¿qué significado adquiere la palabra al
agregarle el sufijo “illo” (palillo)?
a) Trozo de madera grueso.
b) Trozo de madera áspero.
c) Trozo de madera blanda.
d) Trozo de madera pequeño.

Lee el texto y responde las preguntas 24 a la 30.

La mona Jacinta
María Elena Walsh

La mona Jacinta
se ha puesto una cinta.
Se peina, se peina,
y quiere ser reina.

¡Ay, no te rías
de sus monerías!

Mas la pobre mona

no tiene corona.
Tiene una galera
de hoja de higuera.

Un loro bandido
le vende un vestido,
un manto de pluma
y un collar de espuma.

Al verse en la fuente,
dice alegremente:
–¡Qué mona preciosa,
parece una rosa!

Levanta un castillo
de un solo ladrillo
rodeado de flores
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y sapos cantores.

La mona cocina
con leche y harina,
prepara la sopa
y tiende la ropa.

Su marido mono
se sienta en el trono.
Sus hijas monitas
en cuatro sillitas.

24. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 28. ¿Cuál de las siguientes actividades NO
a) Una leyenda. realiza la mona?
b) Un poema. a) Cantar.
c) Un cuento. b) Cocinar.
d) Un mito. c) Peinarse.
d) Tender la ropa.
25. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Entretener.
b) Convencer.
c) Informar.
d) Enseñar.

26. ¿Con qué se compara la mona?

a) Con una higuera.
b) Con una reina.
c) Con una rosa.
d) Con un loro.

27. ¿Cuál de las siguientes acciones sucede primero en el texto?

a) La mona cocina con leche y harina.
b) Un loro bandido le vende un vestido.
c) Su marido mono se sienta en el trono.
d) La mona Jacinta se ha puesto una cinta.