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ESCALA DE EVALUACIÓN PARA

TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN

CUESTIONARIO PARA PADRES .

Nombre y apellidos del niño: _____________________________Edad: ____ años y ___ meses


Sexo: _ Colegio: _______________________ Población: ____________ Provincia: _________

Fecha de la evaluación: __________ Realizado por (parentesco con paciente): ______________

PERFIL

Puntuaciones SUBESCALAS
Estándar 1. Desatento 2. Impulsivo 3. Hiperactivo Percentil
20 * * * 100
19 * * * 95
18 * * * 90
17 * * * 85
16 * * * 80
15 * * * 75
14 * * * 70
13 * * * 65
12 * * * 60
11 * * * 55
10 * * * 50
9 * * * 45
8 * * * 40
7 * * * 35
6 * * * 30
5 * * * 25
4 * * * 20
3 * * * 15
2 * * * 10
1 * * * 5
0 * * * 0

PADRE/S O TUTOR/ES:
Evalúen a su hijo en cada ítem utilizando las puntuaciones (0-4) expuestas
a continuación. Utilice/n el número que mejor describa la conducta de su hijo en
su casa. Todos los ítems deben ser puntuados. No deje/n ningún ítem en blanco.
NO REALIZA LA UNA O VARIAS VECES UNA O VARIAS VECES A
CONDUCTA AL MES LA SEMANA UNA O VARIAS UNA O VARIAS VECES
VECES AL DÍA CADA HORA
0 1 2
3 4

Subescala 1

1. Se distrae fácilmente con otras cosas que ocurren en casa (ej: otros niños, T.V., radio…)

2. No escucha cuando se le habla.

3. No atiende, o le cuesta mantener la atención en conversaciones, explicaciones u órdenes que


ocurren cuando él está delante.

4. No tiene éxito en actividades que requieren escuchar (ej: juegos, seguir instrucciones orales, …).

5. Necesita que se le repitan frecuentemente las preguntas orales e instrucciones (ej: “no lo
entiendo”, “necesita que se le recuerde o advierta constantemente”…)

6. Le cuesta concentrarse (ej: hacer una tarea, seguir una conversación)

7. Es desorganizado con sus cosas (ej: pierde o no encuentra juguetes, ropa, …)

8. No aguanta haciendo los deberes en casa (ej: se interesa más por otras actividades, se sienta y no
hace nada, …)

9. No escucha o no sigue las instrucciones verbales

10. Tiene olvidos (ej: olvida cosas, se olvida de devolver cosas, se olvida de cosas que ha de hacer,
…)

11. Cambia de una actividad a otra antes de que finalice el tiempo establecido para dedicar a ello, o
bien antes de finalizarla y sin recoger las cosas…

12. Tiene una capacidad de atención breve (ej: no puede permanecer sentado mientras le leen una
historia, no puede mantener su atención en los deberes, se distrae fácilmente…)

13. Empieza los deberes pero no los acaba.

14. No realiza de forma independiente sus deberes o responsabilidades (ej: se le tiene que ir
recordando, no empieza o finaliza sus responsabilidades sin ayuda)

15. No es capaz de permanecer estudiando o preparando los exámenes o pruebas.

16. No es capaz de organizar sus responsabilidades (ej: no hace los deberes, abandona las tareas,
pierde las cosas, no llega puntual a casa, llega tarde al colegio, no devuelve las cosas, …)

17. No se prepara los deberes escolares (ej: no estudia para exámenes o pruebas, no lee el material
asignado…)
18. Realiza rápidamente los deberes si fijarse o fijándose poco en la calidad del trabajo (ej: es
descuidado)

19. No lee ni sigue instrucciones escritas.

_____________ Puntuación Bruta


_____________ Puntuación Estándar de la Subescala

Subescala 2

20. No sigue las instrucciones de los padres o de otras figuras de autoridad en casa (ej: se niega a
hacer lo que se le dice, continúa haciendo lo que hacía, hace lo contrario de lo que se le dice…)

21. Se niega a seguir los requerimientos o a aceptar las decisiones de los padres (ej: no acepta un
“no” por respuesta).

22. No espera su turno en actividades o juegos.

23. Coge cosas de otros.

24. Interrumpe a otros (ej: empieza a hablar mientras otros están hablando, estira de los padres
mientras hablan con otros, …)

25. Es impulsivo (ej: reacciona inmediatamente a situaciones sin pensar, es impaciente, es incapaz de
esperar su turno o a que le ayuden).

26. Es incapaz de seguir una rutina (ej: hace cosas fuera de lugar, no es capaz de esperar para realizar
una actividad a la hora en que está planificada, …).

27. Empieza las cosas antes de recibir orientaciones o instrucciones (ej: ordenar cosas, realizar
tareas, utilizar instrumentos o herramientas, …).

28. Se frustra fácilmente (ej: se rinde fácilmente, no se esfuerza todo lo que puede…).

29. Interrumpe a otros (ej: durante momentos de intimidad, cuando la gente está hablando,
intentando trabajar o implicada en actividades, …).

30. No logra seguir los pasos necesarios para hacer las cosas (ej: realizar tareas, manejar
instrumentos, …).

31. Se enfada, fastidia o contraria fácilmente.

32. Molesta a otros mientras están intentando trabajar, jugar, …

33. Ignora las consecuencias de su conducta (ej: sabe que su comportamiento tendrá unas
consecuencias negativas pero lo hace igualmente).

34. Tiene accidentes como resultado de su conducta impulsiva o descuidada.


_____________ Puntuación Bruta
_____________ Puntuación Estándar de la Subescala

Subescala 3

35. Se mueve mientras está sentado, está inquieto, se retuerce, …

36. Parece inquieto (ej: cambia de postura en el asiento, cambia de sitio,…).

37. No es capaz de seguir las normas de los juegos.

38. No puede permanecer sentado.

39. No puede adaptar su conducta a las expectativas de las diferentes situaciones (ej: se excita en el
recreo y no puede calmarse).

40. Se sobreexcita (ej: pierde el control en actividades de grupo, se vuelve pesado…).

41. Trepa, se sube encima de las cosas.

42. Se mueve sin parar innecesariamente (ej: pasea de arriba abajo, se balancea, sacude la cabeza,
…).

43. Corre por la casa, se sienta inapropiadamente en los muebles, chilla, …

44. Cuando vamos de compras corre por los pasillos en las tiendas o por los paseos, avenidas; da
golpes y hace ruidos en el cine durante la película, chilla en los grandes almacenes, …)

45. Hace excesivo ruido.

46. Se comporta inapropiadamente cuando va en coche (ej: se niega a ponerse el cinturón, tira cosas
por la ventana, se pelea con la gente, …)

_____________ Puntuación Bruta


_____________ Puntuación Estándar de la Subescala
_____________ Suma de las Puntuaciones Estándar de las Subescalas
_____________ Puntuación Percentil

Padre/s o tutor/es:
Por favor, indique/n en el espacio “COMENTARIOS” lo que usted/es considera/n que son los
problemas principales que su hijo muestra para seguir instrucciones, obedecer normas u órdenes… en y
en torno a casa.

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