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UNIVERSIDAD DE TARAPACA

ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERIA MECANICA


ARICA-CHILE

PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACION.
ASIGNATURA ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
CARRERA INGENIERÍA MECÁNICA
SEMESTRE CURRICULAR 4
HORAS SEMANALES (4,0,0)
Máquinas y Motores (R)
PRE REQUISITOS

CRÉDITOS 4
PROFESOR Camilo Flores C.
Martes 9 –10 S 1_6
HORARIO - SALA Jueves 9 -10 S 1_6

II. COMPETENCIAS Y VALORES QUE SE DESARROLLAN


Capacidad de autoaprendizaje para actualizarse y superarse
Capacidad para expresarse eficazmente en el idioma materno, mediante comunicación
oral y escrita.( presentación )
GENÉRICAS Habilidad para usar técnicas y herramientas contemporáneas en la resolución de
problemas de Ingeniería
Capacidad para formar, integrar y dirigir eficientemente equipos interdisciplinarios,
orientándolos hacia la obtención de objetivos específicos.
Capacidad para diseñar sistemas de electrificación rural para vivienda.
Capacidad para seleccionar equipamiento
ESPECIALIDAD Capacidad para resolver problemas de energía solar térmica en forma eficiente sin
poner en riesgos los recurso humanos y materiales
Capacidad para caracterizar equipos energía solar térmica
Actitud creativa e innovadora
VALORES Actitud de liderazgo e interacción a equipos de trabajo, orientándolos para alcanzar los
objetivos, sin descuidar la calidad

III. SENTIDO Y UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS.


La asignatura se encuentra en el ciclo de especialidad, donde el alumno adquirirá los fundamentos básicos y prácticos
para describir, seleccionar, diseñar y mantener equipamientos solares Térmicos. Se requiere que el estudiante tenga los
conocimientos necesarios de Electrotecnia, Mecánica de Fluido, Máquinas y Motores, para facilitar el aprendizaje y el
avance adecuado en el tiempo.
Los sistemas están vinculados directamente a solucionar problemas en la parte rural y también tener presente las nuevas
tecnologías que pueden aumentar la matriz energética de la región y del país.

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivos Generales:

Al término de la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de:


o Comprender el funcionamiento y diseñar instalaciones de baja, media y alta temperatura utilizando la energía
solar, para diversificar la matriz energética del país.
Objetivos Específicos:
Al término del curso el alumno será capaz de:

o Explicar la radiación y de la captación solar, identificándose los diferentes valores de la radiación incidentes:
global, directa y difusa, así como su distribución horaria, en los paneles térmicos.
o Poseer las herramientas necesarias para la selección del equipamiento más adecuado.
o Investigar el aprovechamiento de la energía solar térmica, aplicando herramientas de evaluación, en sistemas
de calentamiento de agua (ACS), Secado de productos agrícolas y plantas térmicas solares de generación de
energía eléctrica.

o Aplicar los aspectos técnicos, legales y de funcionamiento de las instalaciones de ACS de baja media y alta
temperatura.
V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO.

1. Radiación aplicada a la Energía solar Térmica.

 Conceptos básicos.
 Componentes en instalaciones solares térmicos
 Mediciones de radiación

2. Energía solar térmica.

 Tipo de sistemas solares térmicos


 Demanda de energía para calentar agua, aire y aceite térmico
 Configuraciones de los sistemas solares térmicos.
 Diseño y dimensionado
 Instalación, operación y mantenimiento de los sistemas solares térmicos.

3. Sistemas de secado de productos agroindustriales.

 Tipo de Instalaciones
 Diseño secadores y cocinas

4. Plantas termosolares para generación de electricidad y producción de calor para diversos usos..

5. Marco Legal y aspectos ambientales.

6. Laboratorios

VI. METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS


o Clases expositivas de los contenidos
o Animaciones, videos y presentaciones
o Desarrollo de Proyecto.
o Uso de Tecnologías de la información.
o Desarrollo de laboratorios.
o Salidas a Terreno
o Gestión de la asignatura en la plataforma de Intranet.
o Autoaprendizaje con lecturas de publicaciones
o Uso de textos y revistas científicas Electrónicas.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

o Bibliografía, textos y revistas científicas Electrónicas


o Sala de computadores
o Laboratorio Ceder
o Laboratorio de Mecánica Operaciones Unitarias
o Plataformas virtuales de gestión Intranet

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN


El curso contempla: Clases Obligatoria en 80% y las salidas a terreno 100%.

Evaluación Fecha Ponderación Observaciones


Proyecto:
1.- Presentación Tema *.ppt 10 %
2.- Proyecto1 Energía solar Disponible para ACS 20 %
3.- Proyecto 2 ACS domiciliario, calefacción. 20 %
4.- Proyecto 3 Sistemas de secado, cocina solar 20 %
5.- Proyecto 4 Sistema Planta solar Térmica 20 %
6.- Laboratorios 10 %

Laboratorios Fecha Plazo de entrega de observaciones


realización informe
1.- Medición Radiación Horizontal e inclinada
2.- Agua caliente solar, cocina solar
3.- Secado Solar No se realizó el 2do.
Semestre…cffc
Restricción: La Cátedra y los Laboratorios se deben aprobar por separado. La nota de los informes de laboratorios debe
ser mayor ó igual a 4.0 La nota Final = 0,8*proyectos + 0,2*Laboratorios
BIBLIOGRAFIA

Bibliografía Fundamental

1. E. Lorenzo, “Radiación Solar y Dispositivos Fotovoltaicos”, Volumen II, PROGENSA,


Sevilla, 2006.
2. P. Sarmiento. “Energía Solar Aplicaciones e ingeniería” Editorial Universitarias
Universidad Católica de Valparaíso - Chile.
3. J. Duffie, “Solar Engineering of Thermal processes” University of Wisconsin – Madison,
1991.
4. F. Kreith “Principles of Engineering“.series en thermal and fluid engineering.
5. Ministerio de Energía, “Guía de diseño instalaciones grandes de ACS”. Sistemas Solares I,
II 2010.

Bibliografía de Ampliación

1. J. Casanova. “Curso de energía solar”, editorial Universidad de Valladolid. España


2. E. Lorenzo, “Solar Energy, Engineering of Photovoltaic systems”, PROGENSA, 1994.
3. M. Iqbal, “An Introducción to Solar Radiación, Academia Press, 1983.
4. J. García, “Cálculo de la Energía Solar”, Bellisco Ediciones, 2003.
5. R. H. Montgomery, Energía , selección de equipos , instalación y aprovechamiento”
editorial limusa.
6. International Journal of Solar Energy.
7. International Journal of Sustainable Energy.

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO DECANO DE FACULTA/ESCUELA

DIRECCION DE DOCENCIA