UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACÍON
INSTITUCION EDUCATIVA FORTUNATO LUCIANO HERRERA GARMENDIA

PLAN DE TRABAJO DEL AREA DE MATEMATICA

I. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institución : I.E. Fortunato Luciano Herrera Garmendia

Coordinadora : Lic. Yoni

Integrantes : Docentes del área

 Gricelda
 Poioiyh
 opupp
Período : Año lectivo 2018.

II. FUNDAMENTACIÓN

El área curricular de MATEMATICA:EN SUS COMPETENCIAS presentadas por la

curricula nacional:
 Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. Consiste en que el
estudiante solucione problemas o plantee nuevos que le demanden construir y
comprender las nociones de número, de sistemas numéricos, sus operaciones y
propiedades. Además dotar de significado a estos conocimientos en la situación
y usarlos para representar o reproducir las relaciones entre sus datos y
condiciones. Implica también discernir si la solución buscada requiere darse
como una estimación o cálculo exacto, y para esto selecciona estrategias,
procedimientos, unidades de medida y diversos recursos. El razonamiento lógico
en esta competencia es usado cuando el estudiante hace comparaciones, explica
a través de analogías, induce propiedades a partir de casos particulares o
ejemplos, en el proceso de resolución del problema.
 Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. Consiste en que el estudiante logre caracterizar
equivalencias y generalizar regularidades y el cambio de una magnitud con
respecto de otra, a través de reglas generales que le permitan encontrar valores
desconocidos, determinar restricciones y hacer predicciones sobre el
comportamiento de un fenómeno. Para esto plantea ecuaciones, inecuaciones y
funciones, y usa estrategias, procedimientos y propiedades para resolverlas,
graficarlas o manipular expresiones simbólicas. Así también razona de manera
inductiva y deductiva, para determinar leyes generales mediante varios
ejemplos, propiedades y contraejemplos.
 Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE. Consiste en que el estudiante analice datos sobre un tema
 de interés o estudio o de situaciones aleatorias, que le permita tomar decisiones,
elaborar predicciones razonables y conclusiones respaldadas en la información
producida. Para ello, el estudiante recopila, organiza y representa datos que le
dan insumos para el análisis, interpretación e inferencia del comportamiento
determinista o aleatorio de los mismos usando medidas estadísticas y
probabilísticas.

 Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN. Consiste en que el estudiante se oriente y describa la
posición y el movimiento de objetos y de sí mismo en el espacio, visualizando,
interpretando y relacionando las características de los objetos con formas
geométricas bidimensionales y tridimensionales. Implica que realice mediciones
directas o indirectas de la superficie, del perímetro, del volumen y de la
capacidad de los objetos, y que logre construir representaciones de las formas
geométricas para diseñar objetos, planos y maquetas, usando instrumentos,
estrategias y procedimientos de construcción y medida. Además describa
trayectorias y rutas, usando sistemas de referencia y lenguaje geométrico

Busca orientar al estudiante al desenvolvimiento y toma de decisiones para un mejor

logro de sus competencias y no quedarse en simples capacidades, para su
desenvolvimiento en la sociedad
III. DISPOSICIONES LEGALES:
3.1 Constitución Política del Estado
3.2 PEI de la I.E
3.3 Directiva N° 01-2018-ME/DREC/UGEL-C/UNSAAC/I.E Mx
3.4 Directiva del FENCYT-2018/UGEL

IV. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL:

 Formar estudiantes con conciencia, crítica sobre la problemática ambiental,

esto con el trabajo conjunto de parte de toda la comunidad educativa y
promover la conservación y preservación de la biodiversidad y el estilo de vida.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Acompañamiento y evaluación a los docentes en el desenvolvimiento de sus

sesiones de aprendizaje, con la finalidad de concientizar a los estudiantes
sobre la problemática ambiental
 Desarrollar proyectos de investigación de acuerdo a sus necesidades e
intereses del estudiante y de la sociedad, a través de las ferias programadas.
 Concientizar el cuidado de la salud y el medio ambiente a través de programas
y productos generados por los mismos estudiantes
 Aplicar las tecnologías de información en la práctica del laboratorio para logro
de sus aprendizajes.
 V. COMPROMISOS

 De acuerdo a la directiva emitida por la Institución Educativa, debemos tomar en

cuenta los retos y objetivos que demanda los compromisos de gestión escolar de
acuerdo al área de CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE. los siguientes compromisos

Los estudiantes de la  Porcentaje de estudiantes que logran nivel

COMPROMISO IE mejoran sus satisfactorio en la ECE.
1. resultados de  Porcentaje de estudiantes que se ubican en el
Progreso anual aprendizaje respecto menor nivel de logros de aprendizaje en la ECE.
de aprendizajes del año anterior.  Mejora de resultados del nivel anterior a un 10% del
de todas y todos área a mi cargo
los estudiantes
de la IE.
La IE realiza todas las  Presentación y cumplimiento de la calendarización
actividades planificadas de la I. E. a los docentes a mi cargo
COMPROMISO 3 (sesiones de  Seguimiento al cumplimiento de la calendarización.
Cumplimiento de aprendizaje, jornadas  Seguimiento de la asistencia y puntualidad
la calendarización de reflexión, entre estudiantil, del área a mi cargo
planificada en la otras) para el año  Seguimiento de la asistencia y puntualidad del
IE. escolar. docente.
 Prevención de eventos que afecten el desarrollo
regular de las actividades planificadas.
 Presentación de las programaciones curriculares y
unidades didácticas
El coordinador del area  Planificación curricular colaborativa.
COMPROMISO 4 realiza  Seguimiento a la implementación de la planificación
Acompañamiento acompañamiento y curricular, de acuerdo a sus sesiones de
y monitoreo a la monitoreo a los aprendizaje.
práctica docentes de acuerdo  Seguimiento al desempeño de los docentes,
pedagógica en la con la planificación del identificando alertas e implementando estrategias
IE año escolar. de mejora.
 Supervisión y acompañamiento de las sesiones de
aprendizaje
 Promoción del trabajo colegiado con los docentes a
mi cargo.

VI ACTIVIDADES PROGRAMADAS

N° ACTIVIDAD CRONOGRAMA RESPONSABLES

M A M J J A S O N D
01 Acompañamiento y Monitoreo a los x x x x x x x x x Coordinador del área
docentes a mi cargo y docentes
02 Apoyo , trabajo y revisión de instrumentos x x x x Coordinador del área
de gestión curricular(programaciones y y docentes
unidades)
03 Taller de capacitaciones de x x x Coordinador del área
interaprendizaje sobre programación, y docentes
ejecución y evaluación curricular
04 Monitoreo y evaluación de sesiones de x x x x x x x x x x Coordinador del área
aprendizaje y docentes
05 Monitoreo de las actividades programadas x x x x x x x x x x Coordinador del área
en el Plan anual y la calendarización de y docentes
actividades educativas de acuerdo al área
06 Olimpiadas matematicas Coordinadores de las
diferentes áreas
y docentes
07 Exposición de juegos matemáticos, dia del Coordinador del área
logro y docentes
08 Coordinador del área
de CTA Y CC,SS Y
FL y docentes
09 Coordinador del área
CTA, CCSS,
COMUNICACIÓN Y
FL y docentes todos

VII. RECURSOS

7.1 HUMANO
 Coordinador del area de CTA.
 Profesores de las diferentes areas.
 Estudiantes del turno mañana de la Institución Educativa Fortunato Luciano Herrera
Garmendia
 Comunidad educativa

7.2 INFRAESTRUCTURA

 Instalaciones de la Institución Educativa Fortunato Luciano Herrera Garmendia.

VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

Propios de la institución, con apoyo de los estudiantes, padres de familia y la

administración de la institución, para los premio de los ganadores.

IX EVALUACIÓN

Cada actividad que comprende el plan anual de trabajo será evaluada, tomando en
consideración sus repercusiones, alcances, dificultades, procurando en lo posible su
mejoría en las siguientes oportunidades.
Las actividades de alcance institucional serán evaluadas y se elevará un informe
correspondiente a las instancias que ha si lo requieran por ser una cuestión de
legalidad.

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Coordinadora de CTA
Lic. Yony Varela Soto