METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

INTEGRANTES:
David Guachambosa
Luis Muñoz
Alejandro Paucar
Nicolas Taipe

CARRERA: Contabilidad Y Auditoria

GRUPO: 9
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Tiene origen en la curiosidad humana ya que siempre existió el impulso o deseo de conocer y el porqué y el cómo de
las cosas, acontecimientos y hechos en general. A la investigación se la entiendo como un proceso de aplicación de la
teoría, los métodos y técnicas científicas con finalidad de encontrar respuestas y soluciones a un problema o
situación.
Definición

La investigación científica es una actividad sistemática, controlada, empírica y critica de proposiciones hipotéticas
sobre supuestas relaciones que existen entre fenómenos.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

a. INVESTIGACIÓN BÁSICA C. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

B. INVESTIGACIÓN APLICADA
Da la pauta o sirve para cualquier otro Recoger y analizar información
Busca mejorar las sociedad y
tipo de estudio o investigación secundaria contenida en diversas
resolviendo sus problemas con un
fundamentalmente de conocer y fuentes bibliográficas, es decir se
carácter utilitario y un propósito
explicar buscando nuevas verdades y apoya en las consultas, análisis y crítica
inmediato.
conocimientos de la naturaleza y el de los documentos.
hombre.

E. INVESTIGACIÓN F. INVESTIGACIONES DESCRIPTIVA

D. INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
EXPLORATORIA
Busca especificar y/o particularizar
Se apoya en datos observados y
No constituyen un fin en sí mismas las propiedades importantes de
recogidas por segundas personas. El
sino que sirven de base para personas, grupos, comunidades o
propósito de la estas investigación es
investigaciones profundas y cualquier otro fenómeno que sea
construir el pasado de la manera más
rigurosas. sometido a análisis.
objetiva y exacta posible.
 G. INVESTIGACIÓN H. ESTUDIO DE CASOS I. INVESTIGACIÓN CUASI-
CORRELACIONAL EXPERIMENTAL
Cuando el grupo por estudiarse es muy
La investigación donde la pequeño o cuando el motivo y objeto Se estudia las relaciones causa-
estadística juega un papel muy de estudio es un sujeto en particular. efecto pero en circunstancias en
preponderante ya que el objetivo es que no es posible el control riguroso
medir el grado de relación entre dos de todos los factores que
o más variables. intervienen en el experimento.
J. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Llamada también investigación de
laboratorio es determinar con mayor
confiabilidad posible las relaciones
causa-efecto.

Criterios de clasificación y tipos de investigación

Objetivo científico Alcance temporal Carácter o naturaleza de la

información.
Exploratorio o formulario, descripción, Sincrónico y diacrónico
experimental o de comprobación de hipótesis. Cualitativa y cuantitativa
TIPOS DE ESTUDIOS
Por la naturaleza de los objetivos y
científicos
b. Estudios Descriptivos.
Tratan de informar sobre el estado actual
de los fenómenos. Comprenden a sus ves
varios tipos subtipos: estudio de conjunto,
estudio de casos, estudios comparativos
causales y estudios longitudinales.
Por alcance temporal
Por naturaleza de la
información
a. Estudios Exploratorios
Son estudios de sondeo para logar una primera aproximación al
fenómeno.
c. Estudios Experimentales o de Comprobación de Hipótesis
Causales
Manipula o variables de pendientes en busca de una variación con la
manipulación de las variables independientes ya que la
experimentación es tradicional de laboratorio científico en donde los
elementos y sus efectos pueden controlarse
Existen dos tipos de investigación:
Sincrónica: que estudia los fenómenos en un periodo de tiempo cortó o en
un momento especifico
Diacrónica: que estudia los fenómenos de un periodo más bien largo o
prolongado para poder observar los cambios que experimentan los fenómenos
Cuantitativo: que centra de manera predominante la investigación social en
los aspectos objetivos y susceptibles de cuantificar de los fenómenos
sociales.
Cualitativo: se orienta a descubrir el sentido y significado de las acciones
sociales.
 ¿PARAQUE UNA
INVESTIGACIÓN
Características de la
CUALITATIVA?
metodología
cualitativa

Exclusividad de la
investigación
* Para análisis de fenómenos complejos
PARADIGMA CUALITATIVO
* Para el estudio de caso
* Aboga por el empleo de los
métodos cualitativos * Para el análisis de homología estructural
* Subjetivo y objetivo * Para la descripción y estudios de unidades
naturales como organizacionales
* Orientado al proceso
* realiza estudios y/o investigaciones que realmente
* Poco generalizable
solucionen una problemática puntual y transcendente
* Asumen una realidad
* Se interesa en comprender la conducta humana
dinámica
* Se otorga mucho mayor énfasis al proceso de
PARADIGMA CUANTITATIVA
investigación de sus resultados
* Abogado por el empleo de
* Este tipo de investigación se puede ajustar o puede
los métodos cuantitativos
servir de marco referencial para los trabajadores de
* Objetivo grado

* Al margen de los datos

perspectiva desde afuera
* Orientado al resultado
* asume una realidad estable
 Sub-tipos de investigación

 La investigación de acción
 La investigación participativa
 La investigación etnográfica
 El estudio de casos

La investigación- acción._ el conocimiento se produce simultáneamente con la modificación de la realidad, llevándose a cabo cada proceso, se le considera
investigación aplicada porque surge a partir de situaciones problemáticas de un grupo social afectado por un problema, propone una serie de herramientas
que permiten comprender la realidad de las comunidades como: diario de campo, ficha de descubrimientos y circulo de investigación.

Al realizar la investigación de acción._ se plantea tres cuestiones por resolver

1. Formación del equipo._ que realizara la investigación-acción siendo esencial el enfoque cooperativo, formado por un profesor, investigador y técnico
en desarrollo.
2. Función que juega la hipótesis-acción._ se relación con la formulación del problema para luego definir las metas que se desea alcanzar y estrategias
para conseguirlas.
3. Necesidad o no del rigor científico en la investigación-acción._ se considera aportes a la sistematización y rigurosidad científica en las investigaciones
de tipo cualitativo.

Cuatro elementos básicos son los que definen a la investigación-acción

1. Que se refiere a problemas que conciernen inmediatamente a los actores sociales y los que elaboran la gestión técnica, social, cultural, económica,
etc.
2. Que se entienda como una empresa cooperativa en que prácticos y técnicos de la investigación deciden conjuntamente que estudiar y cómo hacerlo.
3. Las tareas de investigación necesitan ser prácticas, sin que requieran intrincados estudios antes de proporcionar respuestas.
4. Que contribuya simultáneamente a producir la evidencia necesaria para resolver problemas prácticos y adquiera una perspectiva más adecuada
para mirar los problemas.
 LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA

rata sucesos complejos que pretenden ser descritos en su totalidad, en su medio natural, es una
forma de indagación que combina de manera interrelacionada rata sucesos complejos que
pretenden ser descritos en su totalidad, en su medio natural, es una forma de indagación que
combina de manera interrelacionada, sesiones de investigación y acciones educacionales sus
1. características
El problema tiene su origen principales
en la propia son:y es ésta quien lo define analiza y resuelve.
comunidad
2. El objetivo último de la investigación es la transformación radical de la sociedad social y mejora del nivel de las personas inmersas en esa realidad.
, sesiones de investigación y acciones educacionales sus características principales son:
3. Exige la participación plena y activa de la comunidad en la totalidad del proceso de investigación.
4. Abarca toda una variedad de grupos sin poder: pobres, oprimidos, marginales, etc.
5. Es el proceso de investigación participativa puede crear en la gente una mayor conciencia de sus propios recursos e incitarla a desarrollar la confianza
en sí misma
6. Se trata de un método de investigación científica, porque la participación de la comunidad en el proceso de investigación per mite un análisis más
exacto y auténtico de la realidad social. Van a poder analizar mejor porque conocen esa realidad.
7. El investigador es participe, aprendiz, comprometido en el proce4so de investigación.

LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

El término etnográfico se deriva del campo antropológico y significa
descripción del modo de vida de un grupo de individuos-etnia. El
objetivo de la etnografía es conocer lo que la gente hace, su
comportamiento sus relaciones, por ello debe considerar en su
estudio las creencias, los valores, motivaciones, etc. Se caracteriza
por realizarse dentro del grupo, interactuando con sus costumbres y
rutina en general. Sesiones de investigación y acciones
educacionales sus características principales son:
Estudia un solo grupo es uno de los métodos más utilizados en el
campo de la educación. Es un conjunto de técnicas específicas
destinadas a recoger, procesar y analizar características variables
que se dan en personas de un colectivo elegido por el investigador.
A través de esto se puede obtener información diversa y numerosa
sobre las características demográficas, socio económicas, las
conductas, actividades, opiniones y actitudes. La información se
recoge a través de una entrevista o cuestionario.
 EL ESTUDIO DE CASOS

Es una investigación que se realiza sobre una unidad social, que puede ser una persona, una
familia, un grupo, una institución social o comunidad. El objetivo de este tipo de estudio es
averiguar el ciclo de vida completo de la unidad social o bien centrar su estudio en un
aspecto particular. En el estudio se usa una serie de técnicas para recoger información,
como la entrevista, el cuestionario, relato de experiencias, expresiones deseos e intereses,
documentos personales, cartas y diarios.

Es un tipo de investigación la larga tradición que se caracteriza por utilizar información

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
esencialmente de tipo cuantitativo por ejemplo la edad, el sexo, la escolaridad, o también utiliza la
información que será cuantificada en la etapa de procesamiento y análisis de la información, aboga
por el empleo de métodos cuantitativos estadísticos

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Se caracteriza por usar información esencialmente de tipo cuantitativo por ejemplo la edad, esta
investigación se inicia con problemas y objetivos muy elaborados así como un diseño metodológico
que establece el procedimiento que se utilizara, a esta investigación también se le conoce como
analítica por que las cuantificaciones que se hacen se refieren a propiedades o características de los
objetos o hechos estudiados, como son investigaciones con alto nivel de control se espera resultados
solidos fiables y preciso para poder generalizar la información obtenida.
 ESTUDIOS EXPERIMENTALES

El experimento es el medio utilizado en este tipo de investigación cumple la función de:

1.- Establecer las condiciones de las comparaciones que exigen las hipótesis de experimento

2.- Permite hacer una interpretación significativa de los resultados a través del análisis estadístico
de datos

Debe cumplir los siguientes criterios: Que el diseño sea adecuado para comprobar la hipótesis y
que proporciones un control adecuado para poder estimar los efectos de la variable independiente.

El diseño experimental tiene seis actividades básicas:

1.- Formulación de la hipótesis

2.- Selección de variables independientes y dependientes
3.- Control de variables extrañas
4.- Manipulación de variables independientes y registro de las dependientes
5.- Análisis de la varianza producida en la variables de análisis
6.- Inferencia de las relaciones entre las dos variables
 EL TRABAJO DE GRADO

La Tesis de Grado: Se entiende como un trabajo de investigación ceñido al método científico del respectivo
ámbito académico que sea original por su aporte teórico, novedad del tema o por él, método aplicado.

Los proyectos: Es un conjunto de acciones técnicamente organizadas que emplean recursos para lograr
objetivos específicos dentro de un tiempo determinado. Sirven para solucionar una problemática de algún
grupo humano o ciencia determinada.

ETASPAS O FASES

Primera fase o Etapa de Planificación.- Los estudiantes

presentan a los organismos correspondientes el “Plan del
trabajo de Grado” para su aprobación.

Segunda Fase o Etapa de Ejecución.- Los estudiantes ejecutan

lo planificado en el cronograma establecido de actividades
expuesto en el plan de trabajo es esta etapa los estudiantes
tienen un asesor que tiene como función asesorar el desarrollo
del trabajo así como proporcionara datos.

Tercera fase o Etapa de información: El estudiante debe

presentar el informe final del trabajo y la exposición y defensa
del mismo ante un tribunal examinador, para ello los autores de
la investigación realizan una síntesis expositiva y a continuación
responderán preguntas formulas por cada miembro del tribunal.

En el informe va todo lo realizado por etapas o capítulos para la

respectiva revisión y aprobación