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UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA REVISIÓN: Nº

PLANIFICACIÓN ANUAL FECHA:


2014 - 2015 HOJA:

FECHA DE INICIO Y TERMINACIÓN CÁLCULO DEL TIEMPO


AÑO
QUIMESTRE DÍAS DÍAS SEMANA REAL ANUAL LECTIVO
1º QUIMESTRE De: 5 de Mayo/2014 De: 26 de Sept./2014 107 21 SEMANAS PERIODOS SUBTOTAL
2º QUIMESTRE De: 13 de Oct./2014 De: 28 de Feb./2015 93 19 40 6 100 2014 - 2015
TOTAL 200 40 0 0 0

1. DATOS INFORMATIVOS

NIVEL ÁREA DE CONOCIMIENTO


Básica Superior Lengua y Literatura
ASIGNATURA: DOCENTE (S): AÑO: PARALELO:
Lengua y Literatura Lcda. Grecia Velasco 9no G, H, I, J, K.

2. CÁLCULO DEL TIEMPO

Número de días laborables: 200


En semanas: 40
Semanas de diagnóstico y nivelación: 1
Semana de imprevistos: 1
Semana de examenes: 2
Total de semanas laborables: 36
Números de periódos semanales: 6
Total anual de periódos clases: 216

3. NIVELACIÓN DE CONOCIMIENTOS

¿CÓMO EVALUAR?
PRERREQUISITOS INDICADORES DE EVALUADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Mapa de conocimientos: Identificar los aspectos relevantes: Prueba objetiva. Exposición oral.
Conocer sobre la situación de partida (tema, datos básicos, información Complementación Elaboración de
de cada estudiante, al empezar un más importante entre otros de un de organizadores resumenes.
determinado proceso de enseñanza texto de divulgación científica). gráficos. Elaboración de fichas
aprendizaje. Utilizar advervios, conjugaciones y Completar un mapa lexicales.
oraciones sobordinadas , signos de de carácter sobre los Trabajar en equipo.
puntuación y reglas ortográficas en la adverbios. Desarrollo de taller.
escritura de textos. Ejercictar las oracio- Dictado.
nes subordinadas.

4. LA IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:


Es una asignatura que sirve para la formación de los estudiantes, porque por medio de ella comprenden,
analizan y pueden producir textos literarios.
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8. ORGANIZACIÓN DE LOS BLOQUES CURRICULARES

Nº TÍTULO DEL BLOQUE TIEMPO


0 Diagnostico/Nivelación de conocimiento 1 Semana
1 Bloque # 1: Textos de Divulgación Científica 7 Semanas
2 Bloque # 2: La Novela de Ciencia Ficción 6 Semanas
3 Bloque # 3: Textos de periódicos, de bitácoras, de páginas electrónicas 6 Semanas
4 Bloque # 4: Romances 6 Semanas
5 Bloque # 5: Informe y Resumen 6 Semanas
6 Bloque # 6: Teatro: Drama 6 Semanas

9. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

MÉTODOS TÉCNICAS
Deductivos - Industivos, Inductivo - Deductivo, Lógico, Prueba objetiva escrita
Global - Analítico, Simbólico - Verbalístico, Observación, Lectura comentada
Analítico - Sintético, Apredizaje activo. Trabajo de investigación
Debates, Participación en clase.

10. RECURSOS

HUMANOS MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS


Maestros del área Mapas conceptuales Videos Internet
Estudiantes Gráficos, obras
Padres de familia Cuadro sinóptico
Inspectores de secciones

11. INDICADORE ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Conocer el tema con lluvia de ideas.


Extraer la idea global del texto de Divulgación Científica.
Comparar páginas electrónicas en sus aspectos característicos.
Escribir oraciones con diferentes tipos de adverbios.
Usar recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compañeros.

12. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA


Del docente:
Texto de 9no de Lengua y Literatura del Ministerio de Educacion.
Expresión: Lcda. Jenny Cabezas Holguín.
Ortografía del Dr. Becerra, Caligrafía del Dr. Holguín.

Del estudiante:
Texto de 9no de Lengua y Literatura del Ministerio de Educacion.
Diccionario de Sinónimos y Antónimos de varios autores.
Ortografía de Becerra.
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5. PERFIL DE SALIDA:

PERFIL DE SALIDA DEL GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPER PERFIL DE SALIDA DEL ÁREA
a. Manifestar inclinación hacia la lectura recreativa. a. Conocer, utilizar y valorar las variedades linguisticas de su
b. Fomentar sus hábitos de lector o lectora. entorno y el de otros.
c. Tomar sentido de la importancia de la lengua como b. Utilizar los elementos linguisticos para comprender y
de comunicación. escribir diferentes tipologías textuales.
d. Corregir y mejorar su lectura fonológica. c. Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva
e. Conocer la incidencia de la ortografía para ser crítica y creativa.
aplicada en la expresión escrita. d. Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los
f. Manejar adecuadamente el diccionario. textos literarios.
g. Apreciar lo significativo del estudio de lengua y e. Demostrar sensibilidad y comprensión de las obras artísticas
literatura, del saber y del saber hacer. de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético.

6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA Y AÑO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO


a. Utilizar la lengua como un medio de participación a. Comprender, analizar y producir textos de divulgación
democrática para rescatar, valorar y respetar la científica del periódico, bitácoras, páginas electrónicas,
diversidad intercultural y plurinacional. informes y resúmenes adecuados con las propiedades
b. Saber comunicarse desde la producción y textuales, los procesos, elementos de la lengua.
comprensión de textos tipos y en toda situación b. Objetivos comunicativos específicos para desarrollar el
comunicativa. conocimiento científico; comprender, valorar y producir
c. Disfrutar diferentes tixtos literarios. textos.

7. EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA Y EJES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA


Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción Se deriva del eje curricular integrador, constituye el hilo
social. conductor que sirve para articular las destrezas con criterio
de desempeño y son:
Escuchar, hablar, leer y escribir.
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FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Lcda. Grecia Velasco Lcdo. Eliceo Miranda, MSc. Lcda. Nancy Orellana
Profesora Director de Área Vicerrectora