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VIII. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica se aplicará los siguientes procedimientos didácticos:
Clase teóricas: con exposición del docente y la participación activa de los alumnos.
Prácticas: se irán resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prácticas dirigidas y
calificadas.
Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los alumnos en equipo e
individual.
IX. EVALUACIÓN
El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.
Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios
de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de
Recuperación.
Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será
separado del IEST.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.
La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de
evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EP)
Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de Resultado
(ER).
El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF) = Peso 4
PF= 3 EI + 3 TA + 4 ER
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X. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA (BIBLIOTECA).
Mg. Sc. Mary Luz Naveros Flores, (2016), Mejoramiento Genético, Universidad Nacional
Agraria La molina, Boletín, Lima, Perú.
Mg. Sc. Secundo Gamarra Carrillo y Mg. Sc. Ivonne Salazar Rodríguez, (2015), Prevención
de Enfermedades, Universidad Nacional Agraria La molina, Boletín, Lima, Perú.
Beingolea O. (2000), Manual Crianza de Ovinos y Caprinos.
PAGINAS WEB
www.producciónovino.com.
www.ovino.com
www.caprinos.com
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Pr of . T éc . S a nt i ag o M or a l es G i l Lic . J a v i er S a nt i l l án C am us
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Sec re tar i o A c ad ém ic o
PLAN DE PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
9 Sistema reproductivo del ovino y caprino; masculino y femenino: IESTP “NVM” (videos)
anatomía y fisiología.
10 Mejoramiento animal: Técnicas reproductivas (Inseminación. IESTP “NVM” (videos)
Artificial) y selección.
11 Labores de manejo: lactantes y recrías. Aplicación de productos IESTP “NVM” (videos)
– inyectables.
12 Manejo de reproductores de reemplazo. Programas de IESTP “NVM” (videos).
selección.
Elabora un boletín.
13 Control sanitario de los ovinos y caprinos. Elaboración de
registros
14 Aplicación de fármacos y curaciones. Control de ecto y Centros de crianzas
endoparásitos. Y enfermedades infecciosas.
15 Manejo de lana: calidad, clases y esquila IESTP “NVM” (videos)
Producción de carne: calidad conservación. y centros de crianzas.
16 La industria lechera – caprina: procesos de industrialización. IESTP “NVM” (videos)
17 Costos de lana, carne y leche. IESTP “NVM”
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