Biología

Genética II
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Al cruzar un organismo dihíbrido con otro de 6. El pelo oscuro y los ojos marrones se consideran
raza pura para los mismos caracteres, ¿cuántos dominantes sobre el pelo claro y los ojos azules.
genotipos diferentes es posible obtener en la Si un varón de pelo oscuro y ojos marrones dihí-
descendencia? brido tiene un hijo con una mujer de pelo claro
y ojos azules, ¿cuál es la probabilidad de que el
A) 16 B) 3 C) 8 hijo tenga el pelo claro y los ojos marrones?
D) 4 E) 2
A) 1/4 B) 1/2 C) 3/16
2. Según el sistema sanguíneo ABO, ¿cuál sería D) 9/16 E) 1/16
el genotipo humano que no produciría ningún
tipo de antígeno? 7. Si la eritroblastosis fetal se produce en el recién
nacido como consecuencia del ingreso de an-
A) IAi ticuerpos anti d de la madre sensibilizada a su
B) IBIB hijo; esto ocurre durante
C) IBi
D) IAIA
A) el parto de su primer bebé.
E) ii
B) el parto de su segundo bebé.
C) el embarazo de su primer bebé.
3. En una pareja, tanto el varón como la mujer
D) la implantación del blastocito de su segundo
son Rh+. Si tuvieron un hijo Rh–, ¿cuál es la ex-
bebé.
plicación más probable al respecto?
E) el embarazo de su tercer bebé.
A) La madre es homocigota.
8. Un granjero cruzó dos líneas puras de galli-
B) Solo el padre es heterocigoto.
nas: unas de plumaje marrón (M) y cresta
C) Solo la madre es heterocigota.
sencilla (s) con otras de plumaje blanco (m) y
D) No es hijo del esposo.
E) Los progenitores son heterocigotos. cresta en roseta (S). Si los caracteres marrón
y cresta roseta son dominantes, ¿qué propor-
4. Se cruzan dos plantas de flores anaranjadas y ciones fenotípicas se obtendrán en la F2?
se obtiene una descendencia formada por 60
plantas de flores rojas, 120 de flores anaranjadas A) 3: 1 B) 2: 2 C) 1: 2: 1
y 60 de flores amarillas. ¿En qué proporción se D) 9: 7 E) 9: 3: 3: 1
encuentran los individuos de línea pura?
9. El cabello negro y el color pardo de los ojos se
A) 2/3 B) 2/4 C) 3/4 consideran dominantes sobre el cabello castaño
D) 1/3 E) 4/16 y los ojos azules. Un varón de cabello negro y ojos
pardos, heterocigote para ambas características,
5. Del cruce de 2 individuos híbridos para el grupo tiene un hijo con una mujer de cabello castaño
sanguíneo A y factor Rh, determine la proporción y ojos azules. ¿Cuál de los siguientes genotipos
de hijos del grupo sanguíneo A y Rh(–). jamás aparecerá en la descendencia?

A) 9/16 B) 1/4 C) 3/16 A) nnbb B) NnBb C) Nnbb

D) 1/16 E) 2/8 D) nnBb E) NnBB

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 Biología
10. Un hombre de grupo sanguíneo A, cuya madre 13. Se sabe que dos condiciones anormales en los
era de grupo sanguíneo O, se casa con una mujer perros Shih Tzu, las cardiopatías y las úlceras
de grupo B, cuyo padre fue del grupo sanguíneo O. oculares, se deben a alelos dominantes. Si un
¿Cuál es la probabilidad de que les nazca un hijo perro con cardiopatía y úlcera ocular, cuyo padre
con el mismo tipo de sangre de la abuela paterna no tenía cardiopatía, se cruzó con una hembra
o del abuelo materno? sin úlcera ocular, pero con cardiopatía, cuyo pa-
dre no tenía cardiopatía, ¿cuál es la probabilidad
A) 1/2 B) 1/4 C) 2/3
de que tenga un descendiente normal?
D) 1/3 E) 3/4

11. Si se cruzan dos individuos AaBb×AaBb, indique A) 1/2

cuál sería la proporción genotípica correcta. B) 1/4
C) 3/16
A) 1/16 AABb B) 1/4 Aabb C) 1/8 aaBb D) 9/16
D) 1/8 aabb E) 1/16 AaBb E) 1/8

NIVEL AVANZADO 14. En plántulas de linaza, el carácter color pardo (nn)

es recesivo frente al carácter de plántulas color
marrón (NN) y el mucilago no almidonoso (cc) es
12. Hay ciertas plantas cuyas flores rojas, genética- recesivo frente al mucilago almidonoso (CC). En
mente puras, originan flores rosas cuando se un cruce de dihíbridos, ¿cuál es la probabilidad de
cruzan con otras plantas de flores blancas. Si
obtener una planta color marrón y un mucilago
además la flor de posición axial es dominante
no almidonoso?
sobre la terminal y si se cruzan dos plantas una
axial - roja y otra terminal - blanca, ambas ge-
néticamente puras, ¿qué proporción de la F2 A) 1/4
será flor blanca y de posición axial? B) 1/16
C) 3/16
A) 9/16 B) 3/16 C) 1/16 D) 9/16
D) 1/4 E) 1/8 E) 1/8

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Genética III
A) no disyunción del cromosoma 21 - adicio-
NIVEL BÁSICO nal - tres
B) no disyunción del cromosoma 21 - menos - un
1. ¿Cuántos pares de cromosomas homólogos C) no disyunción del cromosoma X - adicio-
sexuales presenta una mujer? nal - tres
D) mutación puntual en el cromosoma 21 - al-
A) 1 par B) 2 pares C) 3 pares terado - tres
D) 22 pares E) 23 pares E) mutación puntual en el cromosoma X - al-
terado - un
2. La hemofilia es producida por un gen ..............., UNMSM 2009 - II
cuyo locus se halla en el cromosoma ...............
6. Las mutaciones que afectan la supervivencia de
A) dominante - X. los individuos y les ocasionan la muerte antes de
B) recesivo - Y. alcanzar la madurez sexual se denominan
C) dominante - Y.
D) dominante - XY. A) morfológicas.
E) recesivo - X.
B) letales.
C) somáticas.
3. El cariotipo humano normal tiene un total de
D) germinales.
............... pares de cromosomas autosómicos.
E) cromosómicas.
A) 20
B) 21 NIVEL INTERMEDIO
C) 22
D) 23
E) 24 7. Las mutaciones son cambios en el material ge-
nético que, muchas veces, causan problemas a
4. Señale la alternativa que presente ejemplos de los individuos portadores, como retraso mental
alteraciones en los cromosomas somáticos. o malformaciones. Este conjunto de signos y
síntomas de una enfermedad se conoce como
A) síndrome de Down, síndrome de cri du chat,
síndrome de Klinefelter A) aneuploidia.
B) síndrome de Patau, síndrome de Edwards, B) poliploidia.
síndrome de Turner. C) trisomía.
C) síndrome de Turner, síndrome de Edwards,
D) síndrome.
síndrome de Klinefelter
E) nulosomia.
D) síndrome de Patau, síndrome de Lejuene,
síndrome de Edwards
8. El cariotipo de una persona es 47, XXY; por
E) síndrome del maullido de gato, síndrome
lo tanto,
de Klinefelter, síndrome de Down

5. El síndrome de Down es un desorden genéti- A) es un varón con trisomía somática.

co que ocurre en algunas personas debido a la
............... dando lugar a gametos con un cromo-
soma ............... las personas con este síndrome
presentan ............... homologo(s) de este cro-
mosoma.
B) tiene síndrome de Turner.
C) tiene un cromosoma adicional en el par
sexual.
D) sus células no tienen corpúsculos de Barr.
E) tiene un trastorno de tipo monosómico.

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9. ¿Cuál es la probabilidad de que hayan daltó- 12. Señale los enunciados correctos respecto a la
nicos en la descendencia de una mujer de vi- mutación.
sión normal, cuyo padre era daltónico, con un I. Las mutaciones ocurren al azar.
hombre daltónico? II. Las mutaciones, en las células somáticas,
se transmiten a la descendencia.
A) 1/2 III. Los mutágenos son agentes que aumentan
B) 1/3 la tasa de mutación.
C) 1/4 IV. Todas las mutaciones se expresan.
D) 2/3
E) 3/4 A) I y II
B) I y III
10. ¿Cuáles son las características que presentan C) II y IV
las personas con síndrome de Klinefelter? D) I, III y IV
I. tórax en escudo E) todos
II. desarrollo mamario
III. labio leporino NIVEL AVANZADO
IV. atrofia testicular

13. Si el padre es hemofílico y la madre tiene ge-

A) solo I
notipo XHXH, ¿cuál es la probabilidad de que
B) II y IV
esta pareja tenga una hija portadora?
C) I, II y IV
D) II, III y IV
A) 1/4 B) 1 C) 1/2
E) todas
D) 3/4 E) 0

11. El corpúsculo de Barr es un cromosoma X in- 14. Las anomalías cromosómicas que implican la
activo. ¿En cuál de las siguientes personas no pérdida o la ganancia de uno o varios cromo-
se observaría dicho corpúsculo? somas completos se denominan

A) mujer XX A) poliploidía.
B) varón Klinefelter B) euploidía.
C) mujer Turner C) delección.
D) metahembra D) duplicación.
E) mujer triple X E) aneuploidía.

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 Biología
Evolución I
D) Georges Louis Leclerc
NIVEL BÁSICO E) Erasmus Darwin

5. La evolución se explica por cambios gradua­

1. ¿Cuál de las siguientes premisas define mejor
les genéticos en las poblaciones. Lo anterior
a la evolución?
corresponde a un postulado de la teoría

A) Estudia las adaptaciones de los organismos A) sintética.

a su medio ambiente. B) mutacionista.
B) Ciencia que estudia la influencia del medio C) de Lamarck.
ambiente sobre los seres vivos. D) creacionista.
C) Son los cambios con continuidad que expe- E) catastrofista.
rimenta una población a través del tiempo.
D) Son las modificaciones que experimenta un 6. El tiburón y el delfín tienen aletas semejantes
organismo a lo largo de su desarrollo. en función, pero diferente en estructura. Dichos
E) Es el estudio de los cambios fisiológicos que órganos son denominados
ocurren en los individuos de una especie a
través del tiempo. A) vestigiales.
B) análogos.
2. ¿Quién propuso que las relaciones entre las espe- C) homólogos.
D) embrionarios.
cies no constituyen una escala lineal (scala natu­
E) rudimentarios.
rae), sino un árbol con muchas ramificaciones?

A) Jean Baptiste Lamarck NIVEL INTERMEDIO

B) Charles Darwin
C) Hugo De Vries 7. Una de las críticas que tienen los postulados
D) George Cuvier de Lamarck fue plantear
E) Georges Louis Leclerc
A) que el motor de la evolución es la mutación.
3. Una de las dificultades que tuvo Darwin para B) que el ambiente cambia.
explicar la evolución por selección natural fue C) la ley de la herencia de los caracteres ad-
fundamentar la quiridos.
D) como mecanismo evolutivo la deriva génica.
A) alta tasa reproductiva. E) la lucha por la supervivencia.
B) lucha por la supervivencia.
8. Los aportes que toma la teoría sintética de la
C) variabilidad.
evolución son, principalmente,
D) ley del uso y desuso.
E) supervivencia del más apto.
A) la selección natural de Darwin y la ley del
uso y desuso.
4. Ensayo sobre los principios de la población de B) la ley del uso y desuso de Lamarck y la gené-
............... fue un libro determinante para que tica mendeliana.
Charles Darwin planteara la teoría de la selección C) la mutación de Vries y la genética mende-
natural. liana.
D) la selección natural de Darwin y la genética
A) Charles Lyell mendeliana.
B) Theodosius Dobzhansky E) la mutación de Vries y la ley del uso y desuso
C) Thomas Malthus de Lamarck.
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 Biología
9. Las euforbiáceas, como la espina de Cristo, y las C) Mutacionismo: Hugo De Vries y William
cactáceas, como el cactus, han evolucionado Bateson
de forma D) Uniformitarismo: Charles Lyell
E) Catastrofismo: Thomas Hutton
A) paralela.
B) divergente.
13. Determine si las siguientes proposiciones son
C) convergente.
D) coevolutiva. verdaderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia
E) saltatoria. correcta.
I. Darwin inspiró su quehacer biológico en las
10. Las alas de una mariposa y las de un ave, a ideas de Malthus, Hutton, Lyell y Alexander
pesar de tener diferente origen, cumplen la Von Humboldt.
misma función debido a un proceso de II. Las ideas de Malthus sobre la explosión
demográfica humana sentó las bases de la
A) línea evolutiva directa. teoría evolutiva de Darwin.
B) evolución de tipo convergente. III. Para Darwin, la evolución era gradual, lenta
C) evolución de tipo divergente.
y vertical.
D) evolución en direcciones diferentes.
IV. Darwin y Wallace propusieron que la evolu-
E) adaptación al medio ambiente.
ción del hombre se da por selección natural.
UNMSM 2009 - II

11. Los científicos han encontrado insectos ente- A) VVVF

ros preservados en ámbar que datan de hace B) VFFV
millones de años, algunos incluso de hace C) VFFF
130 millones de años. Esto corresponde a una D) VVFV
prueba evolutiva de tipo
E) VVFF

A) anatomía comparada.
B) bioquímica. 14. El fósil del Archeopterix, uno de los descubri-
C) paleontológica. mientos paleontológicos más importantes,
D) biogeográfica. constituye un testimonio de que
E) embriológica.
A) todas las formas vivientes actuales descienden
NIVEL AVANZADO de este organismo.
B) en tiempos remotos existió hibridización
entre aves y reptiles.
12. Indique cuál de las siguientes relaciones teo- C) los reptiles, actualmente existentes, des-
ría - autor Indique la alternativa que establezca
cienden de las aves.
una relación incorrecta entre la teoría y el autor.
D) las aves actuales evolucionaron a partir de
A) Herencia de los caracteres adquiridos: Jean formas reptilianas.
Baptiste de Lamarck E) hubo cambios climáticos a finalizar el
B) Selección natural: Charles Darwin y Alfred Mesozoico.
Russell Wallace UNMSM 2010 - I

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 Biología
Evolución II
5. En la clasificación de los seres vivos, un taxón
NIVEL BÁSICO
puede definirse mejor como

1. Si se coloca ropa sudada con trigo en un reci- A) un grupo de organismos no emparentados.

piente, se observará que, después de 21 días, B) un grupo particular de organismos de una
el trigo se ha transformado en ratones. Esta es categoría.
una receta para hacer seres vivos que fue pro- C) una agrupación de especies relacionadas.
puesta por D) una subespecie geográficamente determi-
nada.
A) Aristóteles. E) el conjunto de individuos que forman una
B) Platón. población.
C) Van Helmont.
D) Redi. 6. El conjunto de clases formará la categoría
E) Spallanzani. taxonómica

2. La panspermia propone que la vida no se originó A) reino. B) orden. C) dominio.

en la Tierra, sino que D) género. E) filum.

A) provino de la estrella más cercana al Sol. NIVEL INTERMEDIO

B) llegó del espacio dentro de meteoritos.
C) provino de Marte.
D) llegó del espacio en forma de esporas. 7. En el siglo vii, Francisco Redi realizó experi-
E) provino de la constelación más cercana. mentos con los que demostró que

3. Louis Pasteur, biólogo francés, realizó una serie A) los seres vivos requieren de oxígeno.
de experimentos para resolver el problema res- B) un caldo nutricional se convierte en micro-
pecto a la teoría bios.
C) la carne no se convierte en moscas.
A) de la biogénesis. D) el agua se convierte en peces.
B) creacionista. E) el barro se convierte en sapos.
C) de la generación espontánea.
D) bioquímica. 8. En el experimento de Pasteur, ¿por qué los mi-
E) de la panspermia. crobios no se desarrollaron en el caldo dentro
del matraz cuello de cisne?
4. Alexander Oparin, en su libro El origen de la
vida, sugería que la atmósfera primitiva de la A) No había oxígeno.
Tierra carecía de B) Se mantuvo caliente.
C) Los microbios quedaron atrapados en el
A) hidrógeno molecular. cuello de cisne.
B) oxígeno molecular. D) El aire que ingresó al matraz no tenía mi-
C) metano. crobios.
D) amoniaco. E) El oxígeno mató a todos los microbios del
E) agua. caldo nutritivo.

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9. Según Oparin, la atmósfera primitiva favoreció a. teoría de la panspermia
la polimerización porque b. teoría de la biogénesis
c. teoría quimiosintética
A) estaba protegida por la capa de ozono. d. teoría cosmozoica
B) era oxidante.
C) era reductora. A) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) estaba seca y caliente. B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) Ic, IId, IIIa, IVb
E) carecía de agua.
D) Ib, IIa, IIId, IVc
E) Ib, IId, IIIa, IVc
10. Los primates bípedos provienen de la familia
13. El sistema de Carl von Linneo para nombrar,
A) homo sapiens. ordenar y clasificar a los organismos vivos to-
B) mamalia. davía se usa, aunque con muchos cambios. Lo
C) cordado. que ha permanecido del sistema lineano es
D) hominidae.
E) vertebrado. A) la taxonomía animal, basada en el sistema
sexual de las especies.
11. Respecto a la clasificación jerárquica del gue- B) el método de clasificación jerárquica y el
pardo, señale la alternativa correcta. uso de la nomenclatura binomial.
C) la clasificación de los animales, basada
A) clase : carnívora principalmente en características de su
B) orden : Mammalia anatomía externa.
D) la taxonomía vegetal, basada en criterios
C) género : Chordata
genéticos.
D) familia : Felidae
E) la taxonomía vegetal, basada en las carac-
E) reino : Eukarya
terísticas de la inflorescencia.
UNMSM 2007 - II
NIVEL AVANZADO
14. ¿Cuál de los siguientes nombres científicos
está correctamente escrito?
12. Relacione a los autores con sus respectivas
teorías. A) CANIS lupus
I. Louis Pasteur B) Lepidium Meyenni
II. Richter, Wagner, Kelvin y Helmholtz C) ailurus Fulgens
III. Svante Arrhenius D) Lama vicugna
IV. Oparin y Haldane E) Escherichia coli

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9
 Biología
Reinos I
6. Los hongos pluricelulares tienen un cuerpo
NIVEL BÁSICO formado por filamentos denominados

1. Los organismos procariontes, como las bacterias, A) micelios.

se diferencian de los eucariontes en que B) hifas.
C) esporangios.
A) carecen de ribosomas. D) basidios.
B) poseen membrana plasmática lipoproteica. E) ascas.
C) carecen de ADN.
D) carecen de envoltura nuclear. NIVEL INTERMEDIO
E) poseen doble juego cromosómico.

2. Los flagelos que rodean todo el soma bacteriano 7. Respecto a las estructuras bacterianas, relacione
reciben el nombre de correctamente.
I. resistencia a condiciones extremas
A) monotricos. II. locomoción
B) lofotricos. III. resistencia a la fagocitosis
C) anfilofotricos. IV. conjugación
D) peritricos.
a. cápsula
E) anfimonotricos.
b. pili
c. flagelo
3. Los protistas son organismos
d. espora
A) eucariotas.
B) que poseen tejidos. A) Ia, IIb, IIId, IVc
C) exclusivamente pluricelulares. B) Ic, IId, IIIa, IVb
D) que poseen, todos sin excepción, pared C) Id, IIc, IIIa, IVb
celular. D) Id, IIc, IIIb, IVa
E) que tienen nutrición exclusivamente ho- E) Ia, IIc, IIIb, IVd
lozoica.
8. En las amebas, las extensiones del citoplasma ce-
4. Señale una característica de las algas. lular utilizadas para la locomoción se denominan

A) Todas poseen pared celular. A) vacuolas contráctiles.

B) Todas son pluricelulares. B) tricocistos.
C) Las macroalgas incluyen a las diatomeas y C) cilios.
dinoflagelados. D) flagelos.
D) Todas poseen pigmentos fotosintéticos. E) pseudópodos.
E) Algunas son procariotas.
9. En un gran número de protozoarios, la forma de
5. Los hongos se caracterizan por ser resistencia frente a la desecación se denomina

A) procariontes. A) espora.
B) autótrofos. B) huevo.
C) fotosintéticos. C) trofozoito.
D) saprófagos. D) quiste.
E) solo unicelulares. E) pupa.

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 Biología
10. La Candida albicans y el Agaricus campestris son D) poseer el pigmento púrpura bacteriorro-
representantes de los ............... y los ..............., res- dopsina.
pectivamente. E) ser fotoautótrofas.

A) deuteromicetos - basidiomicetos 13. Las algas verdes (clorofitas) y las plantas supe-
B) ascomicetos - basidiomicetos riores
C) deuteromicetos - ficomicetos
D) ascomicetos - ascomicetos A) poseen pigmentos fotosintéticos como las
E) basidiomicetos - ascomicetos ficobilinas.
B) poseen paredes celulares compuestas de
alginatos.
11. Los hongos que forman esporas sexuales dentro
C) pueden ser uni o pluricelulares.
de un saco se denominan
D) poseen células carentes de núcleo.
E) almacenan almidón.
A) mixomicetos.
B) zigomicetos. 14. Relacione ambas columnas
C) ascomicetos. I. Deuteromycetos
D) basidiomicetos. II. Zygomycetos
E) deuteromicetos. III. Ascomycetos
IV. Basidiomycetos
NIVEL AVANZADO a. Agaricus campestri
b. Saccharomyces cerevisiae
c. Rhizopus nigricans
12. Las bacterias metanógenas se caracterizan por d. Trichophyton sp.

A) vivir en aguas que se hayan a elevadas tem- A) Id, IIc, IIIb, IVa
peraturas. B) Id, IIb, IIIc, IVa
B) vivir en suelos que presentan elevadas con- C) Ib, IIc, IIIa, IVd
centraciones de sal. D) Id, IIa, IIIc, IVb
C) ser anaerobias estrictas. E) Ia, IIb, IIIc, IVd

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 Anual San Marcos - BCF

Genética ii
01 - D 04 - B 07 - B 10 - B 13 - e
02 - e 05 - c 08 - e 11 - c 14 - c
03 - e 06 - a 09 - e 12 - B

Genética iii
01 - a 04 - D 07 - D 10 - B 13 - B
02 - e 05 - a 08 - c 11 - c 14 - e
03 - c 06 - B 09 - a 12 - B

evolución i
01 - c 04 - c 07 - c 10 - B 13 - e
02 - B 05 - a 08 - D 11 - c 14 - D
03 - c 06 - B 09 - a 12 - e

evolución ii
01 - c 04 - B 07 - c 10 - D 13 - B
02 - D 05 - c 08 - c 11 - D 14 - e
03 - c 06 - e 09 - c 12 - e

Reinos i
01 - D 04 - D 07 - c 10 - a 13 - e
02 - D 05 - D 08 - e 11 - c 14 - a
03 - a 06 - B 09 - D 12 - c