Diagrama de flujo: esta técnica ayuda a dar un orden de pasos a seguir para

dar una solución al problema y ayuda a los alumnos a ordenar sus ideas
desarrollando la forma de pensar lógica y ordenadamente ante un problema o
tema, también desarrolla la interacción entre los compañeros de clase para
realizar un solución eficaz y eficiente.

Expresión oral: realizar esta técnica para que el alumno pierda el miedo de
hablar ante el público teniendo mas confianza, además que mejora la lingüística
del alumno, también permite que el alumno ordene las ideas y seleccione
palabras para desarrollar su asunto de estudio expresando sin limitación lo que
piensa.

Resumen: esta técnica resulta útil debido a que el alumno después de

escuchar una explicación de un tema o concepto realicé un resumen con esto
aprende a realizar su propio concepto sobre lo expuesto mejorando su
capacidad de simplificar ideas, analizar conceptos y redactar su propio apunte
para estudiar y mejorar la retención a largo plazo de lo expuesto.

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Objetivo general:
Los objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un proyecto o entidad.
No señalan resultados concretos ni directamente medibles por medio de indicadores pero si
que expresan el propósito central del proyecto. Tienen que ser coherentes con la misión de la
entidad.

Eficaz: es un adjetivo que significa que algo o alguien tiene eficacia, es decir, que tiene la
capacidad de alcanzar un objetivo o propósito y produce el efecto esperado. Puede hacer
referencia a una persona, un grupo, organización o un objeto.

Eficiente: Conseguir metas y objetivos empleando los medios de la mejor manera (tiempo,
recursos materiales, etc.)

Indicador: son puntos de referencia, que brindan información cualitativa o cuantitativa,

conformada por uno o varios datos, constituidos por percepciones, números, hechos,
opiniones o medidas, que permiten seguir el desenvolvimiento de un proceso y su evaluación,
y que deben guardar relación con el mismo.

Prospección: conjunto de análisis y estudios sobre las condiciones técnicas, científicas,

económicas y sociales de la realidad futura con el fin de anticiparse a ello en el presente.

Pasantía: es la práctica profesional que realiza un estudiante para poner en práctica sus
conocimientos y facultades. El pasante es el aprendiz que lleva adelante esta práctica con la
intención de obtener experiencia de campo, mientras que el encargado de guiarlo suele
conocerse como tutor.

Misión institucional: define el negocio al que se dedica la organización, las necesidades que cubren
con sus productos y servicios, el mercado en el cual se desarrolla la empresa y la imagen pública de la
empresa u organización.
Contexto: es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que
rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede
interpretar o entender un hecho.

ZDP: El concepto de zona de desarrollo próximo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la
distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el
nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un
compañero más capaz).

Objetivos específicos: Los objetivos específicos son los resultados y beneficios cuantificables esperados
cuando se lleva a cabo una estrategia. Responden a la pregunta: Qué va a lograr cada Estrategia?

Deben cumplir los siguientes requisitos:

· Medibles, que permitan su seguimiento y evaluación.
· Apropiados, a los problemas, objetivos generales y estrategias.
· Temporales, con un período de tiempo específico para alcanzarlos
· Específicos, para evitar diferentes interpretaciones.
· Realistas, es decir, alcanzables, con sentido, desafiantes