TÍTULO: diseño de puestos de trabajo óptimo para el manejo de materiales cerámicos

PROBLEMA
En el Instituto de Cultura y Bellas Artes de Duitama CULTURAMA en el aula de artes
plásticas, los estudiantes presentan malas posturas a la hora de desarrollar las actividades
debido a la falta de espacio, puestos de trabajos inadecuados y una población heterogénea.
GRUPO OBJETIVO
Cuando los estudiantes de artes plásticas del Instituto de Cultura y Bellas Artes de Duitama
CULTURAMA ingresan al aula, ubican los objetos personales en espacios aleatorios y
posteriormente se dirigen hacia el área de escritorios para comenzar las lecciones teóricas a
cerca de la transformación de los materiales cerámicos, después son dirigidos a la práctica y se
ubican en una superficie de trabajo para iniciar el moldeo del material , sin embargo al no
contar con un puesto de trabajo adecuado para la realización de la actividad se enfrentan a un
agotamiento físico, baja calidad de moldeo y aumento de tiempo en la elaboración de piezas
cerámicas, debido a que en estos puestos de trabajo se relaciona una población heterogénea
donde las edades oscilan entre los 8 a 55 años, provocándoles incomodidad, insatisfacción y
dolores lumbares a la hora de la realización de las actividades establecidas.
OBJETIVO
Diseñar puestos de trabajo óptimos para la correcta realización de las tareas y actividades
requeridas por el programa académico “Artes Plásticas” ofrecido por el instituto de cultura y
bellas artes CULTURAMA con el fin de mejorar las condiciones de trabajo durante las
lecciones prácticas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conocer las actividades del usuario en su clase de cerámica

 Conocer las dimensiones de la zona de trabajo para el desarrollo de la actividad
 Analizar las medidas antropométricas del estudiante
 Generar en el mobiliario un espacio para objetos personales de los estudiantes
 Generar una zona de secado para piezas de cerámica
ACTIVIDADES
Para determinar y desarrollar el mobiliario para cerámicos de realizaran las siguientes
actividades

 Búsqueda de tipos de mobiliario

 Determinación cantidad de iluminación adecuada
 Búsqueda Diseño de puestos de trabajo en alfarería
 Análisis de flujo del procedimiento para el desarrollo de la clase
 Análisis tipos de materiales utilizados
 Medición de espacios destinados para esta actividad
 Entrevista a profesionales intervienen en la actividad
 Análisis al tipo de población que accede a estos talleres (sexo, estrato, edad, altura)
 Medición tiempo de la actividad
 Búsqueda referentes que se toman para hacer la actividad
 Reglamento específico de la actividad
 Análisis de elementos utilizados