CEBA “MARISCAL CACERES”

Av. Internacional 1249

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Resolución Directoral Institucional

03-2017-CEBA“MC”
Tacna, 07 de marzo del 2017

VISTO:
El Reglamento Interno del CEBA “Mariscal Cáceres” que fue evaluado y trabajado
en equipo de docentes y el coto unánime de su aprobación.

CONSIDERANDO:

Que, el Centro de Educación Básica Alternativa “Mariscal Cáceres”, precisa

contar con el Reglamento Interno que va regular, supervisar y controlar la parte
Organizativa y de Funcionamiento Interno del CEBA, única forma de asegurar el logro de
metas y objetivos programados a mediano y largo plazo.

Que es necesario adecuar el Reglamento Interno vigente a las nuevas

disposiciones legales expedidas especialmente en el aspecto laboral para regular la
actuación directiva, docentes y estudiantes así como los servicios educativos que en ella
se ofertan en los ciclos inicial, intermedio y avanzado de la modalidad Educación Básica
Alternativa que establezca la vida institucional del CEBA, a fin de garantizar un eficiente
servicio.

Que, de acuerdo a las Orientaciones y Normas proveídas por la Dirección Regional

Sectorial de Educación Tacna, UGEL Tacna, bajo el amparo del Ministerio de Educación y
lineamientos del Estado, se estructura el presente Reglamento Interno.

SE RESUELVE:

Artículo 1º.- APROBAR, el Reglamento Interno para el periodo 2018 del CEBA
“Mariscal Cáceres”.

Artículo 2º.- DISPONER, su difusión entre el personal Directivo, Docente, padres de

familia (PEBANA) y estudiantes en general de nuestra Institución, a fin de que se cumpla
el presente Instrumento normativo.

Artículo 3º.- REMITIR, a las instancias superiores correspondientes las copias que sean
requeridas.

Artículo 4º.- DEJAR sin efecto el Reglamento Interno 2017

COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

……………………………………..……………
Prof. Marlene S. Cárdenas Cutipa
Directora

MSCC/D (e)

c.c. archivo

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PRESENTACION

El Centro de Educación Básica Alternativa “Mariscal Cáceres” es una Institución

Educativa desconcentrado de la UGEL Tacna, encargado de ejecutar y administrar las
políticas y planes en materia de educación, cultura, deporte, recreación, ciencia y
tecnología en concordancia con las políticas sectoriales nacionales emanadas del
Ministerio de Educación.

El Reglamento Interno del Centro de Educación Básica Alternativa “Mariscal

Cáceres” tiene por finalidad normar la política educativa que contiene aspectos
vinculados a la organización, actividades pedagógicas, administrativas y relaciones con la
comunidad, asimismo norma los deberes y derechos del personal directivo, docentes y
estudiantes.

Este documento contiene básicamente disposiciones que orientan al personal de

la I.E. a conocer sus responsabilidades y derechos con la finalidad de lograr su
participación activa en las tareas educativas según las leyes y disposiciones del sector
educación.

La Dirección y la comunidad de docentes del Centro de Educación Básica

Alternativa “Mariscal Cáceres” ha elaborado el presente Reglamento Interno, para su
estricto y diligente cumplimiento por el personal directivo, docentes y estudiantes a fin
de garantizar la calidad educativa requerida y lograr mayores niveles de eficiencia en el
cumplimiento de nuestras funciones propias en el cargo que desempeñamos en el CEBA,
la misma que consta de seis títulos, once capítulos, cinco disposiciones complementarias
y dos disposiciones finales; las cuales se actualizará y perfeccionará en forma progresiva
conforme se vayan realizando cambios en la normatividad, administración, organización
y funcionamiento de la Institución.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CEBA “MARISCAL CÁCERES”

TITULO I

GENERALIDADES

CAPITULO 1

NATURALEZA DEL REGLAMENTO

Artículo 1° El Reglamento Interno del CEBA “Mariscal Cáceres” es un documento de

carácter normativo que legisla los aspectos relacionados con la gestión administrativa en
la sede, mediante la observancia y el cumplimiento de las normas y dispositivos legales
sobre los deberes, derechos y obligaciones de los trabajadores de la Institución, para
facilitar y asegurar el logro de los objetivos que le son inherentes acorde a la Ley General
de Educación N° 28044 otras normas anexas.

Artículo 2° El Centro de Educación Básica Alternativa “Mariscal Cáceres” es una

institución educativa que cuenta con los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado con formas
de atención presencial y semipresencial, que ofrece una educación católica de acuerdo
con los fines y objetivos de la educación nacional establecidos en la Constitución Política
del Estado y en la Ley General de Educación 28044 (28/07/03).

OBJETIVOS:

Artículo 3°
a. Brindar a nuestros estudiantes una educación integral, flexible, actualizada, basada
en un enfoque humanista, social, sistémico y cognitivo, en el marco de una
educación católica que comprometa a todos sus agentes educativos a través de la
acción innovadora y solidaria con proyección hacia su entorno, que posibilite la
vigencia de nuestra propuesta educativa.
b. Mantener una relación estrecha con nuestros estudiantes (presencial y
semipresencial) a fin de conocer y satisfacer sus diversas demandas.
c. Auspiciar la superación y capacitación profesional permanente de los docentes,
personal administrativo y de apoyo, así como promover la práctica cristiana.
d. Establecer normas y procedimientos que orienten el desplazamiento, asistencia y
permanencia del personal que trabaja en la Institución durante la jornada Laboral, en
aplicación de la Ley de la Reforma Magisterial Ley 29944, Reglamento de Control de
Asistencia y Permanencia del Personal del MED, aprobado por Resolución Ministerial
Nº 571-94-ED.
e. Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas, folklóricas y de recreación
que permitan la formación integral de los educandos, propiciando la participación de
la comunidad.

FINALIDAD:

Artículo 4° Orientar a toda la comunidad educativa del CEBA sobre sus deberes,
derechos y obligaciones, en concordancia con las normas y dispositivos legales vigentes
manteniendo la coordinación horizontal y participativa entre todos los agentes
fortaleciendo las relaciones humanas dentro de un ambiente de disciplina laboral.

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BASES LEGALES:

Artículo 5° El reglamento interno se sustenta en las siguientes bases legales:

a. Constitución Política del Perú

b. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
c. Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial
d. Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
e. Ley 27444 de Procedimientos Administrativos General.
f. D. L. Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación modificada por la Ley Nº
26510
g. D. S. Nº 006-2012-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación y el
Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
h. D.S. Nº 011-2012-ED Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación.
i. D.S. Nº 010-2012-ED. Que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley
que promueve la
Convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
j. D.S. Nº 015-2012-ED. Que aprueba el Reglamento de la Ley 29694, Ley que
protege a los
consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de
textos escolares.
k. D.S. Nº 005-90-PCM Reglamento de la Ley Administrativa
l. D.L. Nº 276. Ley de Bases de la Carrera Administrativa y su Reglamento
m. R.M. N° 657-2017-ED, que aprueba la norma técnica denominada "Directiva para el
Desarrollo del
Año Escolar 2018 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Técnico Productiva"
n. D.L.Nº 800, Establecen horario de atención y jornada diaria en la administración
pública.
o. Ley Nº 28705, Ley General para la Prevención y Control de los Riesgos del Consumo
del Tabaco,
modificada por la Ley Nº 29517
p. Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual Nº 27942, modificada en
algunos artículos
por la Ley Nº 29430.
q. Ley Nº 29719 Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas

ALCANCES:

Artículo 6° La presente norma es de aplicación al personal que labora en la institución

educativa, comprendiendo:
a. Al personal directivo
b. Personal docente titular, contratado o destacado
c. Estudiantes en general

TITULO II
CAPITULO I

DEL CEBA, PRINCIPIOS, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES

ESTRUCTURA DINÁMICA

CREACION DEL CEBA

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Articulo 7° El CEBA Mariscal Cáceres fue creado por R.D.D. Nº 891-25-87, a partir del
año 1996 viene brindando el servicio educativo en educación secundaria por fusión
de la modalidad de adultos del Colegio Víctor Raúl Haya de la Torre. El año 2006
mediante proceso de conversión se autoriza la funcionalidad del CENTRO DE
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA, actualmente es un CEBA en extensión según
normado por DS 015-2004, la RDR Nº 0655 del 19-03-06 con autonomía académica y
administrativa de conformidad a la Ley General de Educación N° 28044.
Posteriormente a solicitud de muchos estudiantes trabajadores solicitan la atención
SEMIPRESENCIAL creándose un PERIFÉRICO en el Comité 14 del distrito de Ciudad Nueva
con asistencia de estudiantes de jueves y viernes. Durante el presente año se apertura
otro SEMIPRESENCIAL en el ciclo avanzado en el mismo centro referencial con
asistencia estudiantes de sábados y domingos, a partir del año 2015 viene brindando
atención EDUCACION A DISTANCIA VIRTUAL, ampliando de esta manera la atención en los
turnos mañana, tarde y noche, siendo esta modalidad una verdadera alternativa
educativa.
Directores desde 1987
- 1987- Huahualuque Alarcon, Eulogio
- 1995 – Franko Llanos Carlos
- 1996 Vega Rodriguez, Orlando
- 1998- Paredes Rondón ; Segundo
- 1999-Vega Rodriguez, Orlando
- 2000 al 2014- Vega Rodriguez Oorlando
- 2015- Marlene Sonia Cárdenas Cutipa

PRINCIPIOS

Artículo 8° El CEBA “Mariscal Cáceres” tiene los siguientes principios:

PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
a. La filosofía educativa de la institución Educativa se sustenta en los principios
cristianos y en la realidad nacional.
b. Rescate y práctica de valores.
c. El valor fundamental, es la dignidad de la persona humana.
d. La educación para el trabajo
e. La educación de la Institución Educativa asume los valores de la pluriculturalidad
peruana.
f. Valores como responsabilidad, honestidad, veracidad, solidaridad y laboriosidad.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

a. La educación debe ser ética, es decir debe rescatar los valores que permitan la
construcción de una sociedad democrática, justa, solidaria y participativa.
b. La educación debe orientarse al desarrollo humano. Esto implica un proceso
interactivo en sociedad.
c. La educación debe preparar para el trabajo, debe otorgar oportunidades para que el
niño y adolescente desarrolle capacidades laborales.
d. La educación debe alcanzar a todos. Esto implica poner a disposición de cada
peruano la mayor y mejor educación posible, sin distingo, con el propósito de
alcanzar la excelencia.
e. La educación debe ser pluricultural. Debe concordar con nuestra realidad de país
multilingûe y con su diversidad étnica.

FINES

Artículo 9° El fin del CEBA es brindar a la comunidad educativa EDUCACIÓN

GRATUITA. Se atiende a todos los adolescentes, jóvenes y adultos que se encuentran en
posibilidades de recibir una educación básica elemental.

DE LOS OBJETIVOS

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Artículo 10° Son objetivos del CEBA:

a) Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo con la
participación comprometida de los diferentes estamentos de la institución educativa.
b) Fomentar y fortalecer las relaciones entre la Institución Educativa y la Comunidad
c) Proporcionar al estudiante el desarrollo de sus valores éticos y morales, identidad,
respeto, disciplina, honradez, responsabilidad y voluntad de servicio y deseo de
superación.
d) Promover en el estudiante el autodominio, el cultivo de sus actividades y la
adquisición de habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo personal,
teniendo como propósito la autodisciplina.
e) Desarrollar un pensamiento crítico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y de transformarse y transformar el mundo que los
rodea.
f) Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades experimentales que evidencie el
carácter innovador de la institución.
g) Promover actividades que integren a docentes, estudiantes, padres de familia de
PEBANA sobre la base de la línea axiológica del CEBA.
h) Desarrollar acciones de planteamiento y monitoreo que motiven una adecuación
permanente de la realidad.

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Artículo 11° Estructura Orgánica del CEBA:

- Personal Directivo
o Directora
- Personal Docente:
o Profesores por horas ciclo avanzado atención presencial, semipresencial y a
distancia
o Profesor de aula ciclo inicial e intermedio
- Órgano de concertación y vigilancia (CONEI) y COPAE
o Consejo educativo institucional es un órgano de apoyo
o Consejo de Participación Estudiantil (Velar por los derechos de los estudiantes)
- Comisiones de apoyo: Según RM 321-2017 MINEDU
o Comisión de Gestión de los aprendizajes
o Comisión ambiental y de gestión de riesgos
o Comité de tutoría y orientación educativa
o Comisión de gestión de recursos y espacios educativos y mantenimiento
de infraestructura
o OTROS: Comité de Actividades y Deportes, Comité Cívico patriótico Y
Comité pastoral educativo

TITULO III

CAPITULO I

LOS ORGANOS DE PARTICIPACIÓN

Artículo 12° El Órgano de Dirección está representado por la Directora.

Artículo 13° Los órganos de Participación son responsables de redactar las acciones
educativas del CEBA. El Director velará que el servicio educativo se brinde con calidad y
eficacia, mediante la acción integrada de estudiantes, docentes y la comunidad. De
acuerdo a la R.M. N° 168 se establece el Consejo Educativo Institucional y el COPAE.

CAPITULO II

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DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS

DE LOS ÓRGANOS QUE LOS INTEGRAN

DE LA DIRECCION: (Ley28044-28-07-2003Art.55)

Artículo 14° El Director de la Institución es la primera autoridad del CEBA, es

responsable de la organización, promoción, conducción, desarrollo, supervisión,
evaluación y control de todos los servicios Técnicos Pedagógicos y administrativos así
como de otros servicios que brinda la Institución.
Artículo 15° Son funciones del Director(a) del Centro de Educación Básica Alternativa,
además de las establecidas en los Artículos 55º y 68º de la Ley General de educación:

1. Representar legalmente a la Institución.

2. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el PEI, PAT, PCI, RI con la participación de los
docentes que laboran en la Institución Educativa.
3. Velar por el cumplimiento de los objetivos y por el buen trato a los estudiantes dentro
y fuera del CEBA.
4. Organizar, planificar, ejecutar el servicio de Supervisión Educativa en todas y cada
una de las secciones del CEBA.
5. Presidir las reuniones Técnico – Pedagógico, administrativa y de otra índole que
tenga que ver con los fines objetivos del CEBA.
6. Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito nacional de acuerdo a las
normas específicas.
7. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados y exoneraciones de Área, así
como pruebas de ubicación de grado.
8. Autorizar la rectificación de Nombres y Apellidos de los documentos pedagógicos
oficiales de acuerdo a las normas específicas.
9. Expedir certificados de estudios.
10.Solicitar a la UGEL la cobertura de plazas vacantes o reemplazos del personal con
licencia.
11.Otorgar permisos al personal a su cargo por tres días consecutivos o alternados, en
casos debidamente justificados mediante solicitud de la parte interesada.
12.Controlar el ingreso, permanencia y salida del Personal Docente y Administrativo.
13.Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias; concursos y en otras
acciones sobresaliente, proponer a los órganos intermedios para su Reconocimiento
por Resolución (Previa entrega de documentos sustentatorios)
14.Llamar la atención verbalmente y/o por escrito en privado al personal de la Institución
por incumplimiento de sus funciones. En caso de gravedad o reincidencia en falta
informar por escrito a la superioridad.
15.Coordinar con el COPAE Y CONEI para cautelar el movimiento económico (Ingresos
Egresos)
16.Designar a los docentes al inicio del año escolar, la sección con las que deben laborar
durante el año lectivo previa coordinación en reunión conjunta.
17.Formular y hacer cumplir el calendario cívico escolar a nivel de aula y CEBA.
18.Promover la coordinación de instituciones locales con la finalidad de mejorar los
servicios que brinda la Institución Educativa.
19.Administrar los equipos, materiales y enseres del CEBA.
20.Formular el cuadro de necesidades del CEBA.
21.Hacer conocer al personal, mediante listado actualizado el material didáctico
existente y se exhiba en la I.E.
22.Promover y otorgar el funcionamiento del Kiosco Escolar y/o actividades en beneficio
del CEBA.
23.Realizar reuniones con todo el profesorado para tomar decisiones en beneficio del
CEBA de 5.00 a 6.00 pm para no interferir el horario de clases.
24.Otorgar licencia según sea el caso y de conformidad con las normas legales.
25.Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de
capacitación y actualización docente.

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26.Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo

del año lectivo, la calendarización del año escolar y aprobar la programación
curricular, el sistema de evaluación de los alumnos, basados en los criterios técnicos
emitidos por el Ministerio de educación, garantizando el cumplimiento efectivo del
tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas
por el mismo para el buen inicio del año escolar.
27.Delegar funciones a otros miembros del CEBA.
28.Aprobar, por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la Institución
Educativa.
29.Todas las actividades de supervisión y evaluación se llevaran a cabo haciendo uso de
instrumentos de evaluación previa aprobación de los docentes y personal
administrativo en asamblea general.
30.Tiene una jornada laboral de 40 horas cronológicas.
31.Horario de atención de lunes a sábado de 4:00 pm a 10:00 pm

Artículo 16º Son funciones del Profesor de Aula y horas:

a) Participar en la elaboración y ejecución del PEI, PCI, PAT, RI y otros documentos de

gestión del CEBA
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares en coordinación con los
planes y programas oficiales actuales y necesidades de los estudiantes, así como; las
actividades de tutoría del educando.
c) Organizar y ambientar el aula a su cargo y preparar material educativo con
colaboración con los estudiantes.
d) Desarrolla los proyectos de acuerdo a las necesidades internas del estudiante,
elabora sesiones de aprendizaje basados en el nuevo enfoque pedagógico con
métodos y técnicas adecuadas a la realidad de los estudiantes del CEBA.
e) Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje de acuerdo a las normas legales y
cumplir con la documentación correspondiente.
f) Participa e Integrar las comisiones de trabajo voluntariamente y colabora con la
dirección en aras de buscar e prestigio del CEBA.
g) Entregar a la Dirección de la Institución la documentación que está solicitando dentro
de los plazos pre - establecidos para ello.
h) Atender a los estudiantes durante la jornada laboral en la Institución, incluyendo en
las horas de recreo, bajo responsabilidad funcional.
i) Para los desfiles cívicos, los profesores participan obligatoriamente con el uniforme de
la Institución.
j) Detectar problemas que afectan el normal desarrollo del estudiante y su aprendizaje,
derivando a los que requieran atención especializada.
k) Aplicar nuevas evaluaciones cuando el porcentaje de desaprobados de llegue al 40%
o más. Todos los estudiantes tienen igualdad de oportunidades.
l) Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa bajo
responsabilidad funcional.
m) Asiste al CEBA de manera presentable o con el uniforme institucional, de acuerdo a
la función que desempeña por la buena imagen de su persona y nuestra Institución.
n) Coordinar y mantener comunicación permanente con los estudiantes sobre su
rendimiento académico y comportamiento.
o) Velar por el buen estado de conservación de los bienes del CEBA.
p) Participar en la formación y en las actuaciones centrales con su respectiva sección.
q) Participar en las actividades que sean encargadas por la Dirección.
r) Todo docente está comprometido a mantener la limpieza del aula en sus horas
efectivas de clase, inspirados en los objetivos de nuestro PEI
s) El profesor de aula tiene una jornada laboral de 30 horas pedagógicas
t) El profesor por horas del ciclo avanzado tiene una jornada laboral de 30
hora pedagógicas.

Artículo 17° Son funciones del Profesor de Turno:

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a) Dirigir las actividades permanentes.

b) Dar cuenta al Director de las infracciones suscitadas o cualquier irregularidad que se
presenta en la Institución Educativa.
c) Reemplazar al Director en su ausencia momentánea.
d) Dar las recomendaciones necesarias en la formación a los estudiantes sobre buen
comportamiento aseo, presentación, disciplina y conservación del mobiliario e
infraestructura del CEBA.
e) Cumplir estrictamente con el horario establecido al ingreso y durante los recreos
f) Verifica el mantenimiento de la infraestructura y el mobiliario.
g) Propiciar las buenas relaciones humanas con el personal que trabaja dentro del CEBA.
h) Presentar los documentos solicitados por la dirección en su debida oportunidad.
i) Coordinar con los diferentes Comités de apoyo y tutores de aula para la realización
de actividades
j) Velar por el cumplimiento del calendario cívico escolar y coordinar la participación de
la Institución en ceremonias de carácter oficial.
k) Asistir obligatoriamente a las actuaciones cívicas patrióticas y culturales que
organice la Institución y otras de la localidad.
l) Colaborar con las formaciones y presentaciones que tuviera que realizar con sus
estudiantes del CEBA.

Artículo 19° Son funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

Teniendo en cuenta que el CONEI es un órgano de PARTICIAPCION, CONCERTACION Y

VIGILANCIA

EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN.

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de
Centro y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la Emergencia
de la Educación Nacional.
b. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la
evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
c. Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
del CEBA a través de un representante en la Comisión respectiva.
d. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de
Mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de Investigación-
Innovación” y otras formas de organización de estudiantes, personal docente y
administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos.
e. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas
a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos del CEBA.
f. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado del CEBA
y criterios de participación en actividades comunitarias, culturales, deportivas y
recreativas.
g. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
h. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institución.
i. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones y la
conformación de organizaciones juveniles.
j. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución
Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del
Proyecto Curricular de Centro y la misión institucional prevista en el Proyecto
Educativo Institucional.

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EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN.
a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos
que se susciten al interior de ella.
c. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y
administrativa del CEBA, en los marco del Programa Nacional de Emergencia
Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados con la
comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático, promoción de
comportamientos de vida organizada en función de valores, y una cultura de
derechos en cada aula de la Institución Educativa.

EN ASPECTOS DE VIGILANCIA.
a. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
b. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual del CEBA en función
del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de Centro. El Plan
Operativo Anual deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo del CEBA
c. Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución
Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento
institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en
su evaluación.
d. Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los estudiantes de
acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de
distribución de secciones y horas de clase por secciones y grados.
e. Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencialización de contenidos / competencias del Proyecto Curricular de Centro.
f. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.

Artículo 20° Corresponde a los miembros del Consejo de Participación Estudiantil

(COPAE) las siguientes responsabilidades:

a. Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestión de la Institución

Educativa.
b. Propiciar la participación activa y consciente de los estudiantes en la gestión
educativa.
c. Elaborar el Plan anual de actividades del Consejo de Participación Estudiantil y su
reglamento de funcionamiento interno.
d. Elegir a sus asesores entre los docentes de la Institución Educativa.
e. Asegurar la capacitación de los miembros del Consejo elegidos para el ejercicio de
sus funciones.
f. Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sanción. Se evitará el
sensacionalismo o el escándalo que daña la dignidad de las personas.
g. Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendidos
por el Consejo de Participación Estudiantil.
h. Compartir con las DEMUNA y Defensorías del Niño y Adolescente la experiencia
ganada en el ámbito de la EBA.

CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

DEL TRABAJO EDUCATIVO

Artículo 21° Son documentos de Gestión: PEI, PCI, RI, PAT, Plan de Supervisión y
monitoreo, Inventario y otros que serán elaborados y aprobados antes del inicio del año
escolar.
Artículo 22° El Plan Anual de Trabajo del CEBA será elaborado bajo responsabilidad del
personal Directivo y Docente Antes del inicio de las actividades académicas y será
aprobado por Resolución Directoral y elevado a la instancia correspondiente para su
seguimiento y evaluación.

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Artículo 23° Los Planes de Estudio de la modalidad, establece con carácter flexible el
número de horas por áreas, según las necesidades e intereses del avance curricular.
Artículo 24° Los docentes elaboran antes del inicio escolar la programación curricular en
base al DCBN de EBA y programas de estudio y el análisis del medio circundante y del
estudiante; la dosificación es en periodos Bimestrales; consideran como mínimo los
siguientes: Distribución del Tiempo, Material Educativo y Evaluación.
Artículo 25° En la Institución Educativa: el Personal Docente, Directivo y estudiantes
tienen el deber sin excepción de participar en las actuaciones cívicas patrióticas,
respetar los símbolos de la Patria entonando el Himno Nacional con unidad patriótica.
Artículo 26°El monitoreo de la práctica pedagógica en el CEBA, es responsabilidad del
Director y comprende: Acciones de Asesoramiento, Promoción y Evaluación dirigidos a
optimizar la Programación Curricular, enseñanza aprendizaje, evaluación y otras acciones
que aseguran el normal funcionamiento de nuestra institución.

TITULO IV
CAPITULO I
DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO:

Artículo 27° El año lectivo consta de 38 semanas y se divide en 4 Bimestres.

Se inicia el 12 de Marzo y termina el 22 de Diciembre, de acuerdo a la
calendarización por Periodos lectivos y del periodo vacacional entre julio y
agosto.
Por disposiciones específicas solo hay suspensión de labores por ley o disposición
escrita de la DRSET Y UGEL “Tacna” con expresa indicación de motivos y previa
aprobación por Órganos Intermedios del Ministerio de Educación. Entre el 01 y 09 de
marzo el Personal Directivo y Docente realiza actividades de Planificación, organización
y matrícula todo de acuerdo a normas legales vigentes.

Artículo 28° El horario de trabajo de los Docentes y estudiantes es la siguiente:

- Turno noche es de 5 horas pedagógicas de 45 minutos cada hora lunes a
viernes de 6.00 a 09:50 de la noche.
- SEMIPRESENCIAL 1 el horario es de 6 horas pedagógicas SOLO JUEVES Y
VIERNES de 3:00 a 7:40 de la noche.
- SEMIPRESENCIAL 2 el horario es 6 horas pedagógicas solo SABADOS de
3:00 a 7:40 p.m. de la tarde Y DOMINGOS,DE 8:10 am hasta las 13:00
horas. El no llegar a la hora indicada del docente será considerado como
falta.

Artículo 29° El Director es el responsable del control de asistencia y permanencia del

personal docente y administrativo al mismo que cuenta con el apoyo de un coordinador
en cada SEMIPRESENCIAL de acuerdo al Reglamento de Control de Asistencia y
Permanencia.

Artículo 30° Todo el personal Docente, Administrativo y de apoyo, cada vez que solicite
permiso llenará la papeleta de salida indicando los motivos para el respectivo control.

Artículo 31° Todo el personal Directivo y Docente está sujeto al Reglamento de Control
de Asistencia y Permanencia del Personal del Ministerio de Educación R. M. N° 0574-ED
y a los Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva del trabajo
docente en las Instituciones Educativa publicas DS. Nª 008-2006-ED especialmente en
cuanto al registro de entrada y salida del centro de trabajo.

CAPITULO II

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

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DE LAS ASISTENCIAS, INASISTENCIAS, TARDANZAS, PERMISOS, LICENCIAS Y

VACACIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION

(R.M.nº 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio de

educación; Ley Nº 27815 Código de ética de la función pública, Ley Nº 27444 Ley de
Procedimiento Administrativo General, D.S. Nº 69-63 Responsabilidades de Empleados y
Funcionarios del Sector Educación.)

DE LAS ASISTENCIAS:

Artículo 32º El Control de asistencia de los trabajadores en general se efectuará con la

firma en el parte de asistencia, debiendo estar dicho cuaderno permanentemente en el
lugar designado por la Dirección. Dicha obligación se aplicará para todos los ciclos y
formas de atención.
Artículo 33º La permanencia del personal docente será de acuerdo al horario de trabajo
establecido por el presente reglamento interno.

Artículo 34º Es obligatoria la asistencia de los docentes y directivo a las asambleas

programadas por actividades cívico patrióticas y otras de carácter extraordinario.

Artículo 35º En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de

clase, el docente del ciclo avanzado deberá registrar el tema de su sesión de
aprendizaje y su firma en el parte del diario de clase, al inicio de clase en cada
sección.

DE LAS INASISTENCIAS:

Artículo 36º Constituye inasistencia:

1. La no concurrencia a la Institución Educativa a laborar.
2. Que habiendo concurrido no desempeña su función
3. El retirarse antes de la hora establecida sin justificación alguna.
4. La omisión del registro de su asistencia y / o salida sin justificación alguna.
5. La omisión del registro del tema y firma en el parte diario de clase sugiere
incumplimiento de las horas efectivas de aula.
6. La no asistencia al aula de innovación pedagógica estando programado.

DE LAS TARDANZAS

Artículo 37º Se considera tardanza el ingreso a la institución después de la hora

establecida, así también el reinicio de clases entre horas como el retorno del recreo de
los estudiantes. Los docentes que con frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias
injustificadas se harán acreedores a un informe ante la UGEL Tacna, previamente se le
habrá aplicado las consideraciones de acuerdo a normas como son amonestación verbal,
por escrito y a consiguiente reincidencia por parte del servidor se informará a la UGEL.

CAPITULO III

DE LOS PERMISOS, LICENCIAS Y VACACIONES

DE LOS PERMISOS

Artículo 38º El trabajador tiene derecho a un día de permiso por su onomástico y por
el día del maestro.
Artículo 39º El trabajador del CEBA debe solicitar y presentar obligatoriamente la
Papeleta de Salida que otorga el permiso para su salida del Plantel.
Artículo 40º Tiene derecho a permisos por citación expresa: judicial, militar o policial
(D.S. Nº 005-90-PCM)

DE LAS LICENCIAS

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Artículo 41º Los profesores del Estado tienen derecho a licencia con goce de haber
en todos los casos contemplados por la ley y sus reglamentos:
a) Por maternidad 45 días antes y 45 días después del parto, con lactancia de
1 hora diaria cronológica por el lapso de un año, de acuerdo a la realidad
del docente, previa presentación de partida de nacimiento.
b) Por fallecimiento del cónyuge, padres, hermanos e hijos 8 días si el deceso
se produce en la ciudad 15 días cuando produce en provincias de acuerdo a
normas vigentes (Art.110, DS Nº005-90-PCM).
c) Por rendición de examen de título o licenciatura, segunda especialidad,
doctorado por dos semanas ó 10 días
d) Por enfermedad y accidente en concordancia al marco normativo vigente.

DE LAS VACACIONES:

Artículo 42º El personal del CEBA tiene derecho a vacaciones:

a) El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que será
preferentemente en los meses de marzo a noviembre.
b) El personal docente goza de vacaciones en los meses de enero y febrero.
c) El personal administrativo y servicio podrán hacer uso de sus vacaciones en
los meses entre enero y marzo.

JUSTIFICACIONES

Artículo 43° Se realiza ante el Director de la institución, previa presentación del FUT,
adjuntado documentos sustentatorios cuando el caso así lo requiera. Toda justificación
por salud será refrendada por el certificado médico correspondiente, en caso de ser
expedido por un médico particular deberá ser visado pro la instancia oficial de Salud.
Artículo 44° Toda justificación con certificado de médico particular, para tal efecto el
certificado deberá ser visado por la instancia de salud correspondiente.

CAPITULO IV

DE LA MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION

Artículo 45° El proceso de matrícula y ratificación se realizará en el mes de diciembre y

febrero de cada año y estará a cargo de la Dirección del CEBA. La matrícula se
efectuará por única vez en el 1º grado de ciclo inicial e intermedio de los demás ciclos
se considera la ratificación.
Artículo 46° Los requisitos básicos para la matrícula son:
a) Presencia del Apoderado o alumno y la presentación de la partida de nacimiento, o
DNI según sea el caso no está autorizado la pre matrícula o proceso de selección
alguno como proceso de matrícula.
b) El Director está obligado a atender la matrícula de los estudiantes sin discriminación
ni preferencia alguna y procederá a matricular de oficio.
c) Los estudiantes procedentes de zonas de emergencia y desastres que no cuentan con
los documentos requeridos serán considerados como matriculados, previa aplicación
de una prueba de ubicación para determinar el grado de estudios que le corresponde.
El Padre o Apoderado presentará una declaración jurada simple precisando el nombre
completo, edad y lugar de nacimiento del alumno.
d) La ratificación de matrícula se realizará del 2do. En adelante, siendo requisito la
presencia del Padre o Apoderado y la presentación del Informe Pedagógico que
deberá ser constatada con las actas de evaluación, Ficha Única de Matrícula.
e) Los traslados de estudiantes proceden hasta el antes del III Bimestre del año lectivo.
Es obligación del Director entregar la documentación del alumno inmediatamente
después de ser solicitada.
f) El Director del CEBA brindará todas las facilidades a los estudiantes que hubiesen
interrumpido su asistencia al sistema escolarizado y podrá reincorporarse previa
petición de la parte interesada.

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Artículo 47° El proceso de evaluación de recuperación se ejecutará al finalizar cada

bimestre, teniendo una semana asignada para dicho proceso en el caso de EBA y en el
mes de diciembre.
La Evaluación del estudiante se realizará en forma integral, flexible y permanente y sus
objetivos son:
a) Conocer logros alcanzados por los estudiantes y obtener información acerca de los
elementos que influyen en el proceso de enseñanza - aprendizaje a fin de adoptar los
medios pertinentes para alcanzar los objetivos de trabajo educativo.
b) Estimula el esfuerzo del estudiante brindándole los estímulos necesarios que hagan
flexibles en pleno desarrollo de sus potencialidades.
c) Proporcionar al padre de familia y estudiantes información sobre el avance y logros
del aprendizaje.

Artículo 48° Al término de cada bimestre lectivo el alumno obtiene los calificativos
por área de acuerdo a los planes de estudio.
Artículo 49° Los docentes organizan el proceso de enseñanza - aprendizaje de tal
manera que los estudiantes que resulten desaprobados en las evaluaciones de
progreso, tengan nuevas oportunidades de aprendizaje y evaluación dentro del
correspondiente bimestre.
Artículo 50° La evaluación para los Ciclos Inicial, Intermedio y avanzado tiene
características propias, de acuerdo a normas vigentes.
Artículo 51° La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta entre
otros, los siguientes criterios: Responsabilidad, Honradez, Veracidad, Ayuda Mutua y
Respeto a la persona. Está evaluación se lleva a cabo con fines de orientación, no se
considera por determinar la promoción de grado.

Artículo 52° Se retira de grado y sección respectiva al estudiante que hubiera registrado
el 30% a más de inasistencia injustificadas. Para tal efecto el Director del CEBA., expide
un documento previo informe del docente de aula.
Artículo 53° Al término de cada bimestre el estudiante obtiene los calificativos por
área de acuerdo a los planes de estudio.
Artículo 54° Los documentos oficiales de evaluación del aula son:
a. Ficha de Matrícula
b. Registro de evaluación
c. Libreta de evaluación del estudiante.
d. Constancia de estudios.
e. Actas y Certificados de Estudios.

CAPITULO V

MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

Artículo 55° El monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica en el CEBA es

responsabilidad del personal Directivo y órganos de apoyo. Comprende acciones de
asesoramiento, promoción y evaluación dirigidas a optimizar la programación curricular,
la enseñanza aprendizaje y evaluación.
Artículo 56° Así mismo, aquellas acciones que aseguren el normal funcionamiento de
la Institución Educativa están sujetas y planificadas en el plan de supervisión
acompañamiento y monitoreo.

CAPITULO VI

GESTION ADMINISTRATIVA

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 57° Son derechos de los estudiantes:
a. Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna naturaleza, previo
cumplimiento de los requisitos establecidos en la normatividad vigente.

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b. Recibir formación integral dentro del ámbito de seguridad moral y física, así como los
servicios de orientación y bienestar.
c. Estar informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.
d. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación alguna.
e. Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artísticos,
religiosos, cívicas, organizadas por la Institución Educativa.
f. Ser evaluados con justicia y equidad, merecer las notas que les corresponde.
g. Ser permanentemente informado de sus evaluaciones académicas y conductuales y
obtener un certificado de estudios.
h. Recibir en forma gratuita los servicios educativos que brinda la Institución Educativa.
i. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes. Representar a la I.E. en
eventos académicos, culturales, cívicos, deportivos con aprobación de la Dirección.
j. Ser elegido como delegado representante de su aula, ante el CONEI y COPAE en
forma democrática.

Artículo 58° Son deberes de los estudiantes:

a. Deberá observar dentro y fuera de la Institución Educativa decencia y compostura,
velando por su prestigio personal y la imagen de la Institución Educativa.
b. Velar por la por la limpieza, ornato y embellecimiento de la Institución Educativa, así
como la conservación, mantenimiento de los bienes, equipos, ambiente y mobiliario
de la I.E.
c. Deberá tener presente que la evaluación es un proceso permanente, teniendo la
obligación de cumplir con sus actividades escolares.
d. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa del CEBA..
e. Propiciar la solidaridad y cooperación entre sus compañeros y demás integrantes de
la institución.
f. Participar responsablemente en las actividades de la Institución Educativa.
g. Asistir con puntualidad a sus labores y las actividades que realicen en la Institución
Educativa y estar identificado.
h. Obedecer y respetar a las autoridades de la Institución Educativa, como a los
profesores dentro y fuera de ella.
i. Evitar hacer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres y que atenten contra
la salud física y mental de sus compañeros.
j. Justificar las tardanzas e inasistencias por el padre y/o apoderado en caso de ser
menor de edad

Artículo 59° De los Estímulos: Se considera acciones extraordinarias dentro de la

Institución Educativa al alto rendimiento académico y al buen comportamiento, fuera
de ella, realizadas a favor de la comunidad.
a. Felicitación Verbal
b. Felicitación escrita
c. Diploma al Mérito

Artículo 60° De las Prohibiciones

a. Abandonar la Institución Educativa en horas de trabajo, sin la autorización del órgano
superior.
b. Causar deterioros en el local escolar, instalaciones, mobiliario, así como realizar
graffiti
c. Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
d. Abandonar las aulas en horas de clases, sin autorización del profesor.
e. Agredir o amenazar en forma física, verbal o escrita a cualquier persona de la
Institución Educativa, utilizando términos impropios, gritos, falta de palabra u obra.
f. Traer a la Institución Educativa juegos de azar (casinos, dados, etc.) figuras
indecentes, novelas, revistas, etc.; que no sirvan directamente de apoyo a las
actividades educativas.
g. Hurtar bienes u objetos ajenos.
h. Atentar contra los valores positivos y las buenas costumbres.
i. Traer objetos de valor (celulares, Tablet, Laptop, grabadoras, joyas, dinero etc.). La
Institución Educativa no se responsabiliza por la pérdida o deterioro.

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j. Ningún alumno permanecerá dentro de su aula durante la formación, recreo u otras

actividades co-curriculares.
k. Ingresar a la institución en estado etílico.
l. Integrar grupos o pandillas juveniles lesivas a las buenas costumbres y que operen
en muchos casos al margen de la ley.

FALTAS GRAVES
a. Ingresar por el cerco perimétrico a la Institución.
b. Adulteración de notas, plagios y/o firmas y otros.
c. Actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres verbales o físicas (peleas,
robos, pandillaje, sustancias psicoactivas, libar licor, juegos obscenos) dentro o fuera
de la Institución.
d. Asistencia en horas de clase a cabinas de internet (juegos de video).
e. Pintar y escribir graffiti obscenos o pornográficos dentro o fuera de la Institución.
f. Inasistencia a actividades oficiales de la Institución, salvo justificación

Artículo 61° Son faltas de los estudiantes el incumplimiento del Reglamento y la no

obediencia a las indicaciones que haga el Director y los demás profesores de la
Institución.

Artículo 62° Todo alumno que incurra en falta se hará acreedor a las sanciones
correspondientes.

Artículo 63° Las sanciones que se aplican a los estudiantes por el incumplimiento de sus
deberes serán los siguientes:
a) Amonestación verbal o escrito del Profesor.
b) Amonestación verbal o escrita del Director
c) Suspensión temporal de la Institución
d) Cambio de Institución
e) Separación inmediata y definitiva de la Institución

Artículo 64° Para sancionar a los estudiantes en los casos señalados en los incisos c) y
d) del artículo anterior se procederá con el informe de la Coordinación del o Comité de
tutoría y orientación educativa.
Artículo 57° La suspensión de los estudiantes se hará mediante Resolución Directoral y
no será mayor de 3 días la primera vez y caso de reincidencia, ocho días.
Artículo 66° La sanción de cambio de Institución se hará efectiva a los estudiantes que
tengan antecedentes de suspensión y hará efectiva al finalizar el año escolar, la instancia
de apelación es a la UGEL.
Artículo 67° Los estudiantes se harán acreedores a los siguientes estímulos; cuando
sobresalgan en actividades programadas en su rendimiento académico, estos estímulos
son:
a. Felicitación escrita de la Dirección del CEBA.
b. Diploma de Mérito
c. Viajes de Estímulos
d. Beca de Estudios

Artículo 68° Los cinco primeros estudiantes del CEBA que obtengan los más altos
promedios generales al finalizar el ciclo avanzado, se hacen acreedores al ingreso a la
Universidad e Instituciones Superiores de formación profesional de la Región de acuerdo
a normas vigentes.

Artículo 69° Las sanciones que se aplican al educando por faltas a sus deberes son:
a. Amonestación verbal al alumno.
b. Amonestación de información al padre o apoderado
c. Amonestación escrita y registro en el libro de incidencias.
d. Suspensión del Centro Educativo de acuerdo a la gravedad de la falta.

CAPITULO VII

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REGIMEN ADMINISTRATIVO

FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Artículo 70° Deberes de la Institución Educativa

a. Planificar, ejecutar y evaluar las acciones educativas en concordancia con la
legislación vigente de política del sector y las características del medio.
b. Desarrollar y evaluar los programas de estudio de educación inicial; incorporando
acciones que corresp0ondan a los requerimientos propios del educando y su medio.
c. Brindar servicios de orientación y bienestar del educando, creando las condiciones
con la familia y comunidad.
d. Promover permanentemente actividades cívico patrióticas que contribuyan a crear
conciencia sobre soberanía, la defensa y seguridad nacional.
e. Administrar al personal, recursos materiales, financieros y ejecutar las acciones
administrativas de acuerdo a los dispositivos legales vigentes.
f. Promover y coordinar el desarrollo de acciones educativas con los órganos del
sector Educación, gobiernos locales y otras instituciones públicas y privadas.

CAPITULO VIII

DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REGISTROS ADMINISTRATIVOS

Artículo 71° La Institución Educativa está obligado a informar o a brindar, según lo

estipula la Ley 27927, Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública. No a la
cultura del secreto.
Artículo 72° La jornada laboral del personal directivo, docente, administrativo y de
servicio es de lunes a viernes, para la atención presencial y semipresencial sábados y
domingos, pudiéndose establecer clases en forma voluntaria para nivelar a los alumnos.
Artículo 73° Todo el personal está obligado a registrar su hora de ingreso y salida en el
parte de asistencia respectivo. Así mismo el parte de asistencia mensual, enviado a la
DRET, será publicado para conocimiento del personal de la Institución.
Artículo 74° El Plan de trabajo, Reglamento Interno son documentos de gestión y son
aprobados por Resolución Directoral y el de la aplicación permanente.
Artículo 75° Los documentos utilizados en las acciones de supervisión interna, obrarán
en el archivo de la Institución Educativa.
Artículo 76° La Institución Educativa organizará el escalafón interno del personal. El
Director remitirá a la Región de Educación los cuadros del personal en las fechas
establecidas por esta.
Artículo 77° La elaboración de la estadística relacionada con la matrícula, promoción y
desarrollo de las asignaturas obligatoria y serán remitidas a la Región de Educación en
fechas dadas por el efecto.
Artículo 78° Las reuniones del personal docente y otros actos significativos de la
Institución Educativa constarán en el libro de actas.

CAPITULO IX

DE LAS ADQUISICIONES Y RECURSOS MATERIALES

Artículo 79° Asegurar el debido equipamiento y la oportuna de mobiliario, equipo y

material educativo usado, de modo que esté de acuerdo con las INNOVACIONES Y LA
TECNOLOGÍA MODERNA.

CAPITULO X

DEL USO E INVENTARIO

Artículo 80°
a. El Director (a) es responsable del uso y actualización del inventario.

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b. Todo el personal está autorizado para el uso de los bienes, herramientas, equipos y
demás enseres, mientras los cuiden y no se deterioren.
c. Para su uso, debe firmarse el cargo, de una vez devuelto el bien debe darse
conformidad del descargo.
d. Cada fin de año debe levantarse el inventario, el mismo que estará a cargo de un
comité realizando las altas o bajas que sean necesarias.
e. De la conservación del bien es responsable la última persona que lo utilizó, en caso
contrario, asumirá de acuerdo al presente reglamento la devolución, reparación o
rehabilitación de dicho bien, siempre y cuando se haya utilizado en forme negligente
tales bienes, sin perjuicio de la sanción que le corresponde.

TITULO V
CAPITULO I

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS, SANCIONES

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Artículo 81° Son derechos del personal docente

a. Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la comunidad
educativa.
b. Los Docentes tienen el derecho a permiso por el día de su Onomástico.
c. Hacer usos de todos los servicios, instalaciones, ambientes destinados al CEBA.
d. Hacer uso de permisos, licencias, según disposiciones legales vigentes.
e. Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
f. Asistir a los programas de perfeccionamiento, capacitación, actualización y
entrenamiento organizado por la Dirección.
g. Realizar trabajo de investigación, experimentación y aplicación en el campo de la
ciencia y la técnica educativa.
h. No ser objeto de sanción por prejuicios o comentarios que atenten contra la dignidad
del docente.
i. Considerar todos los derechos estipulados según las normas vigentes.

Artículo 82° Son deberes del personal docente

a. Orientar a los alumnos, respetando su libertad, en el conocimiento de sus derechos y
deberes establecidos por la Constitución, leyes vigentes y convenios internacionales
suscritos por el gobierno peruano.
b. Cooperar con los padres de familia en la formación integral del alumno, mediante
acciones de orientación, consejos, formación de buenos hábitos, prevención de la
drogadicción, práctica de las buenas costumbres, ejercicio de la fraternidad,
dedicación al estudio, empleo positivo del tiempo, y con la Dirección de la Institución
Educativa en la optimización de las acciones educativas.
c. Asistir puntualmente a la Institución Educativa para el cumplimiento de sus
funciones.
d. Cumplir con la programación, evaluación y desarrollo de su programación curricular.
e. La Coordinación de OBE, Asesoría y Comisiones pueden convocar a reunión con
autorización de la Dirección.
f. Asistir a las reuniones de coordinación convocadas por el Director, Coordinador de
OBE, y Comisiones.
g. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes.
h. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la Institución
Educativa en las acciones que permita el logro de los objetivos.
i. Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad durante el
tiempo que permanezcan en la Institución Educativa.
j. Informar a los Padres de Familia sobre los asuntos relacionados con el rendimiento
académico y comportamiento de los estudiantes del programa pebana.
k. Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos que no logran sus
avances normales.
l. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
Institución Educativa.

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m. Orientar a los alumnos durante el recreo y demás actividades, evitando que éstos
realicen actos reñidos con la moral y buenas costumbres.
n. Cumplir con las disposiciones contenidas en el Reglamento de la Institución
Educativa.
o. Detectar problemas que afecten el desarrollo de los niños, niñas, adolescentes y
adultos en su aprendizaje, tratando o derivando los que requieran atención
especializada al área correspondiente.
p. Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución Educativa.
q. Coordinar y mantener comunicación permanente con el COPAE sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos.
r. Preparar material didáctico, utilizando recursos propios de la zona;
s. Llevar al día la documentación pedagógica y administrativa del aula;
t. Cumplir las directivas, documentos oficiales emanadas por la superioridad;
u. Controlar la asistencia y puntualidad de los educandos o participantes;
v. Cumplir con Las charlas del calendario cívico escolar y con el rol de turno semanal.

Artículo 83° Son prohibiciones del personal docente:

a. Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso, ni justificación
alguna, o dedicarse a conversar con otro docente en horas de clase.
b. Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c. Autorizar la salida de la Institución Educativa de los alumnos sin razón justificada por
el Órgano Superior.
d. Emplear a los alumnos para servicios personales.
e. Dar sus horas de clase a otro profesor sin autorización de la dirección.
f. Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia que no tengan fines
pedagógicos, sin la autorización respectiva.
g. Desarrollar temas de beneficio distintos a los considerados en la programación
curricular sin la autorización oficial de la autoridad competente.
h. Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desórdenes en la
Institución Educativa.
i. Asistir a la Institución Educativa es estado in ecuánime, etílico o fomentar escándalo
de palabra u obra delante de los estudiantes del CEBA.
j. Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.
k. No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes que de acuerdo a sus
obligaciones debe hacerlos. Utilizar el logo de la I.E. en la realización de eventos
ajenos como en acción contra la moral y los buenas costumbres.
l. Someter a castigos corporales y psicológicos a los alumnos, lesionando su
personalidad.
m. Simular reiteradas enfermedades.
n. Renunciar a cargos que les hubiera encomendado, a favor de la Institución Educativa
sin motivo justificado.
o. Sacar fuera de la Institución Educativa los materiales, herramientas, mobiliarios u
otros sin autorización.
p. Fomentar actos de indisciplina y grupos entre profesores para generar rivalidades
entre los docentes;
q. Firmar el cuaderno de asistencia sin haber asistido al colegio; colocar la hora que no
le corresponde.

CAPITULO II
DE LA COMISION DE ESTIMULOS Y DISCIPLINA

DE LOS ESTIMULOS
Artículo 84° Los estímulos a que se hacen acreedores el personal es a los docentes,
en aplicación de la Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944 y su reglamento D.S. Nº
011-2012-ED.

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Para otorgar estímulos a los trabajadores se constituye una comisión

conformada por el Director, un docente y representante del COPAE quienes
verán desde diversos puntos de vista para ser merecedor de los estímulos. Los
estímulos son las siguientes:
a. Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral del CEBA.
b. Informe al órgano superior sobre acciones sobresaliente.
c. Felicitaciones mediante Resolución Directoral de la UGEL TACNA
d. Felicitaciones mediante Resolución Directoral otorgado por la Dirección
Regional de Educación.

Además por puntualidad en la asistencia o desempeño eficiente en la función, se

otorgará:
a. Mención honrosa.
b. Felicitación escrita.
c. Diploma al mérito
d. Resolución Directoral de felicitación otorgada por la dirección de CEBA, la misma que
será entregada con ocasión del día del maestro.

Artículo 85° Las sanciones al personal por Las ausencias injustificadas, por más de
tres días consecutivos, o por más de cinco días no consecutivos en el periodo de treinta
días calendario, o más de quince días no consecutivos en el periodo de 180 días
calendario; dan lugar a las siguientes sanciones de acuerdo a cada caso:
a. Llamada de atención verbal del Director. (Privada)
b. Amonestación escrita por reincidencia
c. Memorándum con copia informada a la superioridad.
d. Poner a disposición de la Dirección Regional de Educación.

Artículo 86° Son faltas de carácter disciplinario además de las señaladas en el

presente Reglamento Interno, y que según la gravedad según corresponda:
a. El incumplimiento de las normas establecidas en el presente Reglamento.
b. La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes relacionadas con su trabajo,
que imparta su superior jerárquico laboral.
c. Incurrir en acto de violencia, indisciplina o injuria grave en agravio de sus superiores,
de sus compañeros de trabajo y de los estudiantes.
d. Negligencia en el desempeño de sus funciones.
e. Impedir el funcionamiento de los servicios públicos.
f. Eliminar los archivos contenidos en el CPU a su cargo, por ser documentos oficiales de
interés de la Institución.
g. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez, bajo la influencia de drogas o
sustancias alucinógenas, o siendo reiterativo, revista excepcional gravedad al
servicio.
h. El abuso de autoridad, la prevaricación o el uso de las funciones con fines de lucro.
i. causar intencionalmente daños materiales en el local institucional, instalaciones,
maquinarias, equipos, muebles y enseres; documentación y demás bienes de la
Institución.

CAPITULO III

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Artículo 87º.- Convivencia escolar.- Conjunto de relaciones individuales y grupales

que configuran la vida escolar. Es una construcción colectiva cotidiana, cuya
responsabilidad es compartida por todos los integrantes de la comunidad educativa. A fin
de cumplir su misión pedagógica, la experiencia de convivencia en la escuela debe de
proporcionar a los estudiantes los aprendizajes, actitudes y valores que les permitan
formarse como ciudadanos, conociendo sus derechos y ejerciéndolos con responsabilidad
para ello se debe crear un ambiente de relaciones justas, solidarias, equitativas y
pacificas entre los integrantes de la comunidad educativa, fundamentando su accionar
en la democracia, la participación, inclusión, y la interculturalidad.

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Artículo 88º.- Normas de convivencia.- Instrumento pedagógico normativo que

contribuye a la interacción respetuosa de los estudiantes entre los integrantes de la
comunidad educativa. Tiene por objetivo facilitar la comunicación, dialogo, y la solución
pacifica de conflictos, así como promover hábitos, costumbres y prácticas que construyan
relaciones democráticas. Asimismo establecen las regulaciones disciplinarias y las
medidas correctivas correspondientes. Su elaboración es discutida y aprobada de manera
consensuada por los integrantes de la comunidad educativa o sus representantes.

Artículo 89º.- Son integrantes del comité de tutoría y convivencia escolar

a) Directora: Prof. Marlene Sonia Cárdenas Cutipa
b) Coordinar del TOE: Prof. Irma Mendoza Huanacune – Nancy Rivera Figueroa
c) Docentes tutores de aula, ciclos y grados
d) Presidentes de aulas
e) Presidente del COPAE

Artículo 90º.- De la organización de la convivencia escolar

a) Funciones:
Función formadora:
- La educación en valores, la justicia, libertad, el respeto y la solidaridad.
- Desarrollo de habilidades socioemocionales de interacción entre pares, la
expresión asertiva de ideas y emociones, el trabajo y juego grupal, pedir
disculpas.
- El aprendizaje y el respeto de las normas de comportamiento, fomentando el
sentido social y el bienestar individual y colectivo.

Función protectora
- Entorno acogedor de cuidado y seguridad, en el cual se desarrolle
saludablemente sin estar expuesto a peligros o riesgos que puedan vulnerar su
integridad física o psicológica.
- La comunidad educativa ejerce una labor protectora dentro y su entorno de la
institución.
- Se concreta cuando los estudiantes puedan tener adultos confiables a quienes
recurrir que solucionen problemas en todos los espacios y momentos en la IE.

Función reguladora
- Formar a los estudiantes en el reconocimiento de las consecuencias de sus
acciones, apuntando a que debe hacerse responsable de sus actos y decisiones,
con el acompañamiento de un docente, porque los comportamientos que
construyen aportan a la convivencia y al desarrollo personal.

b) Líneas de acción:
- Promoción de la convivencia escolar.- Es el fomento, fortalecimiento y
reconocimiento de relaciones democráticas, participativas, inclusivas e
interculturales a nivel de la institución. Promueve modos de relación que aporten
positivamente a la mejora del clima escolar y formación integral de los
estudiantes.
- Prevención de la violencia y otras conductas de riesgo.- Es anticiparse a
las situaciones de violencia y riesgo que puedan presentarse mediante la
implementación de programas, proyectos preventivos de acuerdo a las
necesidades y realidad de la institución, dirigido a la generalidad de los
estudiantes expuestos a la violencia a mediano o corto plazo.
- Atención de violencia y otros casos.- En la IE es el órgano responsable de la
atención de casos de violencia escolar es el comité de tutoría y convivencia
escolar, a través del responsable del SISEVE, el director debe estar informado de
los procedimientos seguidos en el caso.

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El director debe garantizar la atención oportuna de los casos escolares en el

marco de los protocolos de atención y seguimientos del portal.
 Registro y conocimiento del caso.
 Acciones de la IE.
 Derivación a los servicios especializados.
 Seguimiento.
 Cierre
Artículo 91º.- De los estímulos
Los comportamientos que contribuyan a la buena convivencia escolar deben ser
reconocidos por los docentes y directivos.
A nivel individual
 Reconocimiento personal por parte del profesor.
 Reconocimiento público en el aula, en la formación.
 Diplomas u otros al finalizar el bimestre y/o año escolar.

A nivel grupal.
 Reconocimiento público en la formación.
 Visita cultural o jornada de integración.

Artículo 92º.- De las medidas correctivas.- Se aplican en aquellas situaciones en los

estudiantes que no han respetado las normas de convivencia de la institución. Tiene la
finalidad de generar la reflexión activa sobre sus actos, modificación y /o extinción de un
comportamiento inadecuado, a través de una orientación clara y de cambio.
Fomentar en el estudiante el análisis de las consecuencias perjudiciales que pueden
haber ocasionado su comportamiento, promoviendo prácticas restaurativas, disculpas
apoyo, de reconciliación social.
Deben cumplir los siguientes criterios:
 Rechazo a todo castigo humillante y físico.
 La medida debe ser proporcional a la falta.
 Con orientación formativa, reparadora y con expectativas de cambios.
 Acordes con ciclos y etapas de desarrollo del estudiante.

Artículo 93º.- De las normas de convivencia institucional

 Respetamos a los demás.
 Asistimos en forma responsable al CEBA para el cumplimiento de la jornada.
 Llegamos puntuales a todos los actos programados por el CEBA.
 Mantenemos una actitud correcta en la institución.
 Nos respetamos entre todos tanto dentro y fuera de la institución.
 El trato correcto hacia los compañeros, no permitiéndose, en ningún caso, el ejercicio
de violencia física o verbal.
 La realización de los trabajos en forma responsable y oportuna.
 El cuidado y mantenimiento de los materiales, bienes e infraestructura de la
institución.

Artículo 94º.- De los códigos de conducta para la comunidad educativa

 Estudiantes
Conocer los derechos defenderlos y ejercerlos con responsabilidad.
Respetar y conocer las normas de convivencia y reglamentos institucionales a
través del proceso activo de interiorización.
 Director.
Ejercer un liderazgo para el logro de intenciones y metas compartidas en beneficio
de los estudiantes.
Posicionarse como referente de relaciones interpersonales positivas y ética
profesional para todos los integrantes de la comunidad educativa, mostrando
respeto, empatía y solidaridad.
 Docentes y personal administrativo
Respetar la dignidad y los derechos de los estudiantes sin ningún tipo de
distinción, que facilite la comunicación interpersonal y el aprendizaje.

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 CEBA “MARISCAL CACERES”
Av. Internacional 1249

Promover un clima de relaciones positivas entre sus pares, fomentando una

comunicación fluida y una reflexión sistemática

CAPITULO IV

DE LA RELACION Y COORDINACIÓN

Artículo 95° Los estudiantes y apoderados colaboran con la Institución Educativa para
el cumplimiento de las normas específicas para un óptimo funcionamiento.

Artículo 96° Los demás sectores de la Administración Pública colaboran con la

Institución Educativa a solicitud del Director, Profesores y CONEI.

CAPITULO V

SERVICIO DE BIENESTAR Y RECREACION DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y

ESTUDIANTE

Artículo 97° El Director coordinará la atención del servicio con el sector salud y otras
instituciones.

Artículo 98° El Director, personal Docente organizará juegos recreativos, deportivos,

culturales, reuniones sociales, excursiones, a fin de lograr los valores sociales que
fundamentan su valor personal y social.
Artículo 99° La Dirección, personal Docente organizarán visitas, excursiones con los
profesores y estudiantes para incrementar sus conocimientos históricos y geográficos de
su localidad, provincia y departamento y a nivel nacional.

CAPITULO VI

ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

Artículo 100° Son recursos propios del CEBA los ingresos de los trámites
documentarios de acuerdo al TUPA.
Artículo 101° Los bienes e inmuebles están inventariados bajo responsabilidad del
Director y en vista del CONEI.
Artículo 102° El Director, personal Docente y alumnado del CEBA velarán por la
conservación y mantenimiento de todos los servicios y bienes de la misma.
Artículo 103° El Director personal Docente y alumnado organizarán juegos deportivos
y velarán por el uso y mantenimiento de los campos deportivos del CEBA.

TITULO VII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primero.- El presente Reglamento entra en vigencia desde el día siguiente de su

aprobación
Segundo.- Todo lo que no contempla en el presente Reglamento será tratado en
asamblea general de docentes y demás trabajadores del CEBA.

MSCC/Dir
c.c. : Arch.

NOTA:
Revisado y concordado por el Personal Docente en el mes de marzo del presente año.
Pase a la Dirección en la misma fecha para su aprobación por RESOLUCIÓN DIRECTORAL.

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