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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD IV: CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT

CRITERIOS SUPERIOR BASICO BAJO NO


ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 PRESENTÓ
VALORATIVA 0.0
ALCANCE
Utiliza estructuras aprendidas A través de estructuras aprendidas previamente Usando estructuras aprendidas previamente Se le dificulta hablar sobre sus hobbies, No se
previamente (present perfect) a tales como “present perfect” puede comunicarse como “present perfect” se comunica de manera gustos y vida cotidiana en videos cortos sin evidencia la
través de videos cortos para hablar de manera correcta y realizando videos cortos en sencilla y básica realizando videos cortos en evidenciar uso correcto de la estructura del presentación
sobre sus hobbies, gustos y vida los que habla sobre sus hobbies y gustos. los que habla sobre sus hobbies y gustos. “present perfect”. del trabajo
cotidiana. designado.

CORRECCIÓN
Utiliza estructuras gramaticales Constantemente busca estrategias como De manera poco constante busca mecanismos No busca mecanismos que le permitan mejorar No se
tales como el present perfect para realización de videos cortos para evaluar y mejorar como la realización de videos cortos para su oralidad y su interés por aplicar temas evidencia la
demostrar su avance a nivel oral su nivel de oralidad aplicando temas gramaticales evaluar y mejorar su nivel de oralidad aplicando gramaticales como el “present perfect” es baja presentación
siendo consciente de sus vistos como el “present perfect”. temas gramaticales vistos como el “present del trabajo
debilidades y busca de forma perfect designado.
continua estrategias de práctica
como videos cortos o grabaciones.

FLUIDEZ No se
Se desenvuelve eficientemente en Es capaz de entablar conversaciones cortas y De manera sencilla y sin mostrar gran fluidez Con gran dificultad se desenvuelve en evidencia la
conversaciones cortas, para realiza videos para hablar de sus saberes usa saberes aprendidos en clase a través de conversaciones cortas sin evidente progreso en presentación
realizar videos en los que usa aprendidos en clases con cierto grado de fluidez y videos cortos realizados por sí mismo y las cuanto a su fluidez oral. del trabajo
saberes aprendidos en clase las pausas al hablar son poco evidentes. pausas al hablar son más evidentes. designado.
mostrando cierto grado de fluidez
aunque son evidentes las pausas
al hablar.

 INTERACCIÓN No se
Es competente a la hora de intercambiar Intercambia información básica por medio de Muestra poca fortaleza a la hora de intercambiar evidencia la
 Intercambia información por medio información por medio de diálogos de forma diálogos. información de manera sencilla. presentación
de diálogos preguntando y sencilla. del trabajo
respondiendo de forma sencilla. designado.
COHERENCIA No se
Organiza sus ideas para expresar Está preparado para organizar sus ideas en Se muestra mediamente preparado para No demuestra coherencia al organizar sus ideas evidencia la
situaciones cotidianas usando situaciones cotidianas usando estructuras sencillas. expresar sus ideas en situaciones cotidianas a mostrando dificultad en el uso de estructuras presentación
estructuras sencillas. través de estructuras sencillas sencillas del trabajo
designado.
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _KAREN TOVAR__________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE No tenía buena


pronunciación finalizando las
preguntas lo cual era difícil 4.0
de entender.

CORRECCIÓN Solo tuvo 2 errores pequeños


omitiendo palabras en su
discurso. 4.4

FLUIDEZ Presento un buen ritmo al 4.4


momento de realizar la
conversación.

 INTERACCIÓN Intercambió información con 4.5


 facilidad con su compañera
de conversación.
COHERENCIA E hecho de haber podido 4.5
hacer la conversación con
buena fluidez ayudo a que
entrelazara las oraciones de
forma correcta.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- I HAVE ONLY IN VIDEO en lugar de decir. I HAVE ONLY SEEN HER IN VIDEO ___4.36___
- I LIKE VERY MUCH en lugar de decir. I LIKE IT VERY MUCH
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __ANA MARIA VARGAS___________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE No tuvo ningún error en la


pronunciación del
vocabulario lo cual evidencia 4,8
estudio antes del ejercicio

CORRECCIÓN Repitió de forma incorrecta


dos verbos en pasado
participio y confundió un 4,1
poco la estructura de la
respuesta.
FLUIDEZ Tuvo una buena fluidez al
momento de realizar la
conversación. 4,4

 INTERACCIÓN Tuvo muy buena entrega y


 recibimiento de la
conversación evidenciado en 4,5
las preguntas y respuestas
que daba.
COHERENCIA El poder tener una buena
fluidez hizo que entrelazara
muy bien las oraciones en el 4,5
transcurso de todo el
ejercicio.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- No, I don't en lugar de No, I haven't. ___4,46___
- Pronunciación del past participle verb listened
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _YULIANA ARDILA RIVERA________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Aunque la mayor parte de su


intervención lo hizo muy bien
hacia el final de una 4,2
respuesta no se le entendió
lo que quiso decir.
CORRECCIÓN Aunque en la mayor parte de
su intervención hizo un muy
buen trabajo presentó un 4,7
error en la redacción de una
respuesta.
FLUIDEZ En la totalidad de su
intervención presento pocas
pausas. 4,3

 INTERACCIÓN Realizó un muy buen trabajo


 intercambiando información 4,5
con su compañera.
COHERENCIA Pudo elaborar muy bien su
discurso entrelazando las 4,5
preguntas y respuestas.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección. CRITERIOS:
- No, I have been to movies en lugar de decir No, I haven't been to the movies ___4,44___
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __YALFA ODETH GONZALEZ_______________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Presentó algunos errores en la


pronunciación del vocabulario y al
finalizar dos de las respuestas no 3,9
se le entendieron muy bien.

CORRECCIÓN El hecho de no poder entender


muy bien su discurso finalizando
dos de sus respuestas hace difícil
3,8
el poder entender si tuvo errores
o no en sus estructuras
gramaticales.
FLUIDEZ A pesar de sus errores de
alcance y corrección tuvo
buena fluidez en su discurso 4,3
ya que presentó pocas
pausas.
 INTERACCIÓN A pesar de sus percances en
 el alcance y corrección pudo
guiarse con su compañera 4,0
para no detener la
conversación.
COHERENCIA Pudo entrelazar las
oraciones como preguntas y 4,0
respuestas.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- Faltó más precisión al momento de pronunciar bien las palabras que componían sus respuestas.
___4,0___
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __DEILY SOTO________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Mostro un mínimo de errores


de pronunciación de
vocabulario l cual demuestra 4,8
estudio previo al ejercicio.

CORRECCIÓN Durante el desarrollo del


ejercicio mostró muy pocos
errores de estructuras 4,4
gramaticales.

FLUIDEZ Tuvo pocas pausas en su


discurso durante el desarrollo
del ejercicio. 4,3

 INTERACCIÓN Tuvo muy buena entrega y


 recibimiento de información 4,5
con su compañero.
COHERENCIA Entrelazó muy bien las
preguntas y respuestas para 4,5
formar el dialogo.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- No se le entendió que quiso decir con use the horror films.
__4,5__
- La estudiante dijo I haven’t seen in person en lugar de i haven't seen him in person.
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: _DIEGO CHÁVEZ________________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Casi no tuvo ningún error de


pronunciación del
vocabulario lo cual refleja 4,8
estudio previo al ejercicio.

CORRECCIÓN Trabajo muy bien la


gramática solicitada para el
ejercicio. 4,7

FLUIDEZ El estudiante presentó algunas


pausas cortas al igual que largas.
También hacia el final tuvo que 3,8
reconfirmar la pronunciación de
algunas palabras repitiéndolas.
 INTERACCIÓN Tuvo buena comunicación
 con su compañera de 4,0
trabajo.
COHERENCIA Entrelazó de forma adecuada
las frases que necesito para 4,3
su intervención.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
___4,32___
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __SOFIA PASTUSO_______________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Tuvo algunos errores de


pronunciación en un
vocabulario específico para 4,3
el desarrollo del ejercicio.

CORRECCIÓN Solo tuvo un pequeño error


en la estructura de una
respuesta. 4,7

FLUIDEZ Tuvo un buen ejercicio de


fluidez en el desarrollo de la
actividad. 4,4

 INTERACCIÓN Tuvo un muy buen


 intercambio de información
4,5
con su compañero de
trabajo.
COHERENCIA Pudo entrelazar bien las
oraciones para realizar su 4,3
ejercicio.
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
- En lugar de decir Ii like it very much dijo I like very much
__4,44__
RUBRICA DE EVIDENCIAS DE LOS CRITERIOS EVALUADOS
Nombre del estudiante: __DUBAN BALLEN______________________________ Evaluador: _LEONARDO MOLANO CASTRO_________________________
Actividad: _4____________ Tema: _CONVERSATIONS USING PRESENT PERFECT __________________________________________________

CRITERIOS
SUPERIOR BÁSICO BAJO NO PRESENTO NOTA DEL
ESCALA 4.0 – 5.0 3.0 – 3.9 1.0 – 2.9 0.0 CRITERIO
VALORATIVA

ALCANCE Debido a que su pronunciación


no era muy inteligible no se pudo
identificar 3 de las respuestas 2 2,6
de las preguntas y cuando hizo la
despedida del ejercicio.
CORRECCIÓN Tuvo algunos errores en la
formulación de preguntas y
respuestas con la estructura del 3,8
presente perfecto.

FLUIDEZ Su fluidez fue buena en el


desarrollo del ejercicio.
4,0

 INTERACCIÓN Debido a que su pronunciación


 no era muy buena su compañero
de dialogo tenía que hacer un 3,5
mayor esfuerzo en mantener el
hilo conductor de la conversación.
COHERENCIA Entrelazo bien las oraciones.
4,0
NOTA FINAL DE
Observaciones de corrección.
CRITERIOS:
Entre los errores de estructuras gramaticales del presente perfecto se detectaron las siguientes NO, HAVE … YES, HAVE I …
___3,58___
Y en cuanto a las preguntas el error fue HAVE I…?

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