Вы находитесь на странице: 1из 3

Nombre Alumno/a: Nota Nota Nota Final:

Curso: exposición evaluación de


COLEGIO TERRAUSTRAL DEL SOL Puntaje: oral proceso
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
NIVEL IV MEDIO

RÚBRICA EVALUACIÓN PRESENTACIÓN ORAL DE PROYECTO HUMANISTA

CRITERIOS DE 4 3 2 1 0
EVALUACIÓN/ EXCELENTE SATISFACTORIO PARCIALMENTE DEFICIENTE SIN PREPARACIÓN
PUNTAJE
Pertinencia y Demuestra preparación y respeto Demuestra preparación y Hay una preparación, su No hay preparación No hay preparación
adecuación en la instancia de evaluación con respeto, pero su uniforme no uniforme está incompleto y/o adecuada, su uniforme es ni respeto por la
situacional uniforme adecuado y completo, es adecuado y/o no es utiliza accesorios que distraen incompleto y/o utiliza evaluación.
sin ofender ni utilizar accesorios completo. No ofende ni utiliza a la audiencia. Ofende a vestimenta y accesorios
que distraigan a la audiencia. accesorios que distraigan a la alguna persona del auditorio. inadecuados. Ofende a
audiencia. alguna persona.
Lenguaje y Utiliza un lenguaje formal en todo Utiliza un lenguaje formal en Utiliza un lenguaje formal la Utiliza un lenguaje inculto No utiliza lenguaje
paralenguaje momento para expresar sus ideas todo momento para expresar mayor parte de la formal: cae formal. No hay
y argumentos. Su entonación es sus planteamientos, pero su presentación, pero cae en constantemente en presentación, por lo
adecuada para una situación entonación no siempre es la repeticiones, muletillas, imprecisiones lingüísticas tanto, no se realiza.
formal y con audiencia, por lo adecuada, ya que en registros informales, etc. en (muletillas, repeticiones,
tanto, se escucha sin problema, momentos no se escucha ocasiones. Se escucha de etc.) y/o no se escucha ni
dando énfasis y/o pausas para adecuadamente y/o no da manera adecuada y mantiene mantiene la atención de la
mantener la atención de la énfasis ni pausas necesarias la atención de la audiencia audiencia.
audiencia. para mantener la atención de manejando adecuadamente la
la audiencia. entonación, énfasis, pausas,
etc.
Coherencia Su propuesta tiene directa Se presenta una propuesta Se presenta una propuesta Se presenta una propuesta No se presenta la
argumentativa relación con el tema y entrega que tiene relación con el tema que tiene relación, pero el pero no tiene relación con propuesta.
Tema Identidad una propuesta personal (tesis) y entrega una propuesta tema no se aborda como el tema y/o no hay análisis
latinoamericana con análisis y argumentación del personal pero su análisis y/o parte de la identidad ni argumentación.
tema. argumentación no son latinoamericana. Hay análisis
precisos. y argumentación.
Elaboración de la Se elabora una argumentación de Se elabora una argumentación Se elabora una argumentación Se elabora una No se elabora
argumentación conceptos e ideas propias del con conceptos e ideas propias con un tema contingente, argumentación pero no es argumentación.
tema o reconceptualización con o reconceptualización sobre pero sin entregar puntos de relevante para la identidad
puntos de vistas relacionados con un tema contingente, pero no vista alternativos cayendo en latinoamericana o no se
la realidad y/o entorno de la se relaciona con la realidad la repetición de ideas relaciona con ella dentro
identidad latinoamericana actual. y/o entorno de la identidad conocidas sobre la identidad del desarrollo de la
latinoamericana actual. latinoamericana actual. presentación.
Defensa de Se realiza una fundamentación Se realiza una Se realiza una explicación de No se realiza una No se realiza el
argumentos precisa y con solidez frente a fundamentación frente a conceptos, pero no una fundamentación ni criterio.
reflexiones, sugerencias dadas ya reflexiones dadas por el fundamentación sólida. No explicación a lo planteado.
sea por el evaluado (preguntas evaluado o evaluadores, pero responde a reflexiones que No se responde a las
que son parte de su presentación) no está relacionado con lo presentan o no responde preguntas dadas por los
o por los evaluadores (preguntas cuestionado o planteado algunas de las preguntas evaluadores.
realizadas por los profesores) como parte de la reflexión planteadas por los
que se supone es el objetivo evaluadores.
de la presentación.
Revisión de Se evidencia una revisión de Se evidencia la revisión de una Se evidencia la revisión de No se evidencia revisión No se realiza el
fuentes diversas fuentes para desarrollar fuente para desarrollar los fuentes, pero no se relacionan de fuentes, solo criterio
los argumentos, las cuales se argumentos, la cual está coherentemente con la argumentos subjetivos u
relacionan coherentemente con relacionada con la propuesta. propuesta. opiniones.
la propuesta. Mínimo 2 fuentes.
Calidad de Se presenta un PPT de calidad Se presenta un PPT que tiene Se presenta un PPT que tiene Se presenta un PPT que no No se presenta PPT.
material que tiene directa relación con el directa relación con el tema relación, pero el tema no está tiene directa relación del
audiovisual tema sintetizado, sin faltas de sintetizado, pero con máximo sintetizado, con mucho texto tema y/o tiene seis o más
ortográficas. dos faltas ortográficas. y/o con hasta cinco faltas faltas ortográficas.
ortográficas.
Estructura del Contiene todos los elementos Uno de los aspectos exigidos Dos de los aspectos exigidos Tres de los aspectos Cuatro o más de los
power point exigidos y explicados para la no se encuentra del todo claro no se encuentran del todo exigidos no se encuentran aspectos exigidos no
elaboración del PPT: Título del o no está presente en la claro o no están presentes en del todo claro o no están se encuentran del
tema, problema, objetivos, estructura del PPT. la estructura del PPT. presentes en la estructura todo claro o no están
metodología utilizada, bibliografía del PPT. presentes en la
y/o fuentes y la tesis a defender. estructura del PPT.
Relación y análisis Se presenta una relación sobre lo Se presenta una relación Se presenta una relación entre No se presenta ninguna No se realiza el
visto en todo el proceso (textos sobre lo visto en clases o por lo expuesto y la visión relación, solo una criterio en ningún
entregados por los profesores, profesores antes o durante el personal sobre el tema, pero exposición de contenidos. aspecto.
fuentes revisadas por el/a proceso, pero no hay análisis no se vincula a ninguna
alumno/a y análisis personal de personal que relacione lo materia ni contenido visto.
dichas ideas). presentado con lo expuesto.
Seguridad y El/La alumno/a es constante en El/La alumno/a cambia una El/La alumno/a cambia en dos El/La alumno/a cambia en El/La alumno/a no
constancia en la mantener el tema a trabajar, vez el tema de presentación, ocasiones el tema de tres ocasiones el tema de tiene claridad de lo
propuesta de evitando hacer cambios en el interrumpiendo el proceso de presentación, interrumpiendo presentación, que desea hacer
investigación. periodo de desarrollo de la investigación iniciándolo los procesos de investigación interrumpiendo los cambiando
investigación nuevamente. anteriores, iniciándolo procesos de investigación constantemente el
nuevamente. anteriores, iniciándolo tema.
nuevamente.
Contextualización Su propuesta permite un diálogo Su propuesta permite un Su propuesta no está Solo hay una exposición No se realiza el
concreto respecto a la diálogo concreto respecto a la relacionada con la del tema sin contexto ni criterio.
contingencia regional, el cual es contingencia regional, pero no contingencia regional, solo es relación con la
presentado dentro de la es presentado dentro de la de interés personal del contingencia regional.
exposición. exposición. evaluado.