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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Emprendimiento Industrial
curso
Código del curso 256593
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 13 de
martes, 10 de abril de 2018
marzo de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica el plan de mercados, plan técnico, plan
organizacional y plan financiero como las principales herramientas para
evaluar una idea de negocio sustentando de esta manera la toma de
decisiones para inversión.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Idea y Plan de Negocio
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 - Elaborar el plan de mercadeo.
Actividades a desarrollar

Individuales:
1. Estudie los contenidos de la Unidad 2 del curso que se encuentran
en el entorno de conocimiento.
2. Publique en el Foro llamado “Unidad 2: Fase 3 – Elaborar el plan
de negocio”, el nombre de la idea de negocio que seleccionó en la
Fase 2, el nombre del compañero de grupo colaborativo que la
propuso y la razón por la cual la eligió.
3. Participación en la construcción del Plan de mercadeo y entrega
del producto final grupal solicitado para la Fase 3.

Grupales:
1. Elaborar un cuadro de votación que relacione el nombre de cada
participante, la idea de negocio que seleccionó cada participante y
el nombre de la idea de negocio que se eligió grupalmente por
obtener la mayor cantidad de votos.
2. Realizar el plan de mercadeo de la idea elegida.
El Plan de mercadeo se estructura de acuerdo a la guía que
presenta el Fondo Emprender SENA para construir planes de
negocio llamada: “Nueva estructura Plan de negocio”. Este
documento se encuentra en la página Web del Fondo Emprender.
Los ítems que debe contener el plan de mercadeo son:
- Descripción breve de la idea negocio seleccionada, la cual debe
ser redactada con sus propias palabras y no superar las 20 líneas.
- Desarrollar los ítems desde el punto 1 hasta el 11 del documento
llamado: “Nueva estructura Plan de negocio”.
3. Crear un grupo por Skype donde incluyan a sus compañeros de
grupo colaborativo y a su tutor de tal forma que estén en continua
comunicación interactuando semanalmente de forma sincrónica
en la construcción del plan de negocio.
4. Registrar el nombre del encargado de realizar la entrega del
producto final grupal en el Foro llamado “Unidad 2: Fase 3 -
Elaborar el plan de mercadeo”.
Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante
estudia los contenidos de la Unidad 2.

Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el


estudiante publica el nombre de la idea de negocio que
seleccionó en la Fase 2, el nombre del compañero de grupo
Entornos
colaborativo que la propuso y la razón por la cual la eligió.
para su
Participación del estudiante en la construcción del plan de
desarrollo
mercadeo en el foro de la fase 3.

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En


este espacio se entrega el producto final grupal de la fase
3.

Colaborativos:
El encargado de “entregas” del grupo carga el producto
final grupal en el enlace llamado: “Fase 3 - Elaborar el plan
de mercadeo - Entrega de la actividad” que se encuentra
en el Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje
del curso, en la fecha establecida en la Agenda del curso.

El producto grupal final a entregar debe ser redactado


totalmente por el grupo colaborativo y presentado en un
archivo Word transformado a PDF, que no supere las 20
Productos páginas. El producto final grupal debe contener:
a entregar  Portada: Título del trabajo, nombre de los
por el participantes, Skype de cada participante, nombre
estudiante del tutor, nombre del programa académico y fecha
de entrega.
 Cuadro de votación.
 Descripción breve de la idea negocio seleccionada, la
cual debe ser redactada con sus propias palabras y
no superar las 20 líneas.
 Desarrollar los ítems desde el punto 1 hasta el 11 del
documento llamado: “Nueva estructura Plan de
negocio”.
 Lista de las fuentes bibliográficas tomadas de la
Unidad 2 en las cuales se basaron para la realización
de la actividad. (Aplicar normas APA)
 Anexos:
- Anexo 1. Pantallazos de la participación en el Foro
de cada estudiante del grupo colaborativo en la
construcción del producto final grupal.
- Anexo 2. Cuadro con los pantallazos que evidencien
la interacción semanal por Skype con sus
compañeros de grupo y tutor.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La estrategia de aprendizaje que se aplica en el


curso busca potencializar los principios de
interacción, crecimiento y acción responsable a
través del trabajo colaborativo.

Para el buen desarrollo de las actividades de


trabajo colaborativo, es necesario por parte de
los estudiantes:

Principio de interacción: Consultar la agenda de


Planeación de
actividades para planear actividades, y así
actividades para
participar oportunamente dentro de los foros
el desarrollo del
(esto refleja interés por el aprendizaje y respeto
trabajo
por los compañeros).
colaborativo
Principio de crecimiento: Interactuar con los
compañeros, y criticar constructivamente para
potencializar el aprendizaje colaborativo.

Principio de acción responsable: Respetando los


aportes de los compañeros, la producción
intelectual (derechos de autor) y los
compromisos adquiridos (rol de trabajo, fechas
de la agenda de actividades).
El trabajo colaborativo se basa en la interacción
de los diferentes integrantes del grupo. Por lo
anterior es importante que exista una buena
comunicación y organización de las diferentes
Roles a acciones que se hagan para lograr la construcción
desarrollar por el del entregable esperado.
estudiante dentro Para ello, se ve conveniente que cada uno de los
del grupo integrantes del grupo colaborativo asuma un rol
colaborativo de trabajo, el cual permitirá organizar las
actividades y responsabilidades en búsqueda de
realizar un producto final que cumpla con las
expectativas del grupo, dando así respuesta a la
guía de actividades.
Los roles de trabajo a usar son:
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos
que se van a desarrollar en este curso, las
responsabilidades generales que cada rol de
trabajo asumirá son:

Compilador:
a. Garantiza la construcción adecuada del
trabajo, haciendo uso de los aportes de los
compañeros.
b. Establece la lista de participantes que han
participado y que serán incluidos en el trabajo
final.

Revisor:
Roles y a. Garantiza que el trabajo cumple con los
responsabilidades parámetros establecidos de entrega (tamaño,
para la tipo de archivo, letra, etc.).
producción de
entregables por Evaluador:
los estudiantes a. Verifica el cumplimiento a la guía de
actividades y así potencializar la valoración del
trabajo final.
b. Informa a través del foro y de las alertas el
estado del producto final (ítems cumplidos, ítems
pendientes por construir).

Entregas:
a. Sube el trabajo terminado en el entorno de
evaluación y seguimiento en las fechas
estipuladas.

Alertas:
a. Comunicar novedades y alertas tempranas
para evitar incumplimientos.
Para esta actividad se requiere la aplicación de
Uso de las Normas APA versión 6 en inglés y versión 3
referencias en español para la referenciación y el uso de citas
bibliográficas.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace
uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
participa de forma
El estudiante
oportuna o
participa de forma
progresiva o no
oportuna y
aporta información
pertinente en la
relevante o sus El estudiante no
selección de la idea
Participación aportes no son participa en el
de negocio,
Individual en pertinentes para la desarrollo de la 20
construcción del
el Foro Fase 3 selección de la idea fase 3.
plan de mercadeo y
de negocio,
elaboración
elaboración del plan
producto final
de mercadeo o
grupal.
producto final
grupal.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Describe la idea de
negocio en un texto
no superior a 20 Aunque presenta la
líneas, la cual se idea de Negocio, no
Descripción de
redacta con sus es una idea No presenta la
la idea de
propias palabras, es innovadora, o idea de Negocio. 20
negocio
creativa, creativa o
innovadora y competitiva.
potencialmente
competitiva.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Plan de Describe de forma Aunque presenta el No presenta el
25
mercadeo clara y coherente el plan de mercadeo plan de mercadeo.
plan de mercadeo, no se evidencia la
desarrollando la realización del
investigación de mismo de forma
mercados, las puntual y coherente
estrategias de a lo tratado en los
mercado, contenidos de la
proyección de Unidad 2 del curso
ventas acorde a lo o no es acorde a la
tratado en la guía del Fondo
Unidad 2 del curso Emprender,
y guía del Fondo llamada: “Nueva
Emprender, estructura Plan de
llamada: “Nueva negocio”
estructura Plan de
negocio”
(Hasta 25 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del El contenido del
El contenido del producto final producto final no
producto final tiene cumple cumple con la
Estructura
la estructura parcialmente con la estructura
del
solicitada en la guía estructura solicitada solicitada en la 10
Producto
de actividades de la en la guía de guía de
final-Fase 3
Fase 3. actividades de la actividades de la
Fase 3. Fase 3.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es
El contenido del
buena, las ideas El contenido del
producto final
están producto final
presenta una
correlacionadas, y presenta
mediana
Redacción el contenido del deficiencias de 5
articulación de las
producto final redacción y
ideas y sentido
presenta coherencia gramática.
gramatical.
en su totalidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencian
El contenido del
La ortografía es menos de tres
Producto final
excelente en el errores de
Ortografía presenta más de 5
contenido del ortografía en el
tres errores
Producto final contenido del
ortográficos.
producto final.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El archivo fue
El archivo fue El archivo no fue
enviado pero no es
enviado con el enviado ni con el
Nombre y tipo el formato solicitado
nombre y formato nombre ni en el 5
de archivo o no tiene el
solicitado. formato solicitado.
nombre solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90

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