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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA UNIDAD
UNIDAD ACADÉMICA:
TECAMACHALCO
PROGRAMA
Ingeniero Arquitecto
ACADÉMICO:
Tecnologías Alternas en las Instalaciones
UNIDAD DE APRENDIZAJE: NIVEL: III
Hidrosanitarias y de Gas

OBJETIVO GENERAL:

Realizar el cálculo, diseño y cuantificación de material necesario para el abastecimiento de agua fría, caliente, de
drenaje y gas mediante la representación gráfica normada en un proyecto arquitectónico.

CONTENIDOS:
Unidad I. Conceptos Teóricos para el cálculo de tuberías de agua fría y caliente.
Unidad II. Elementos y cálculo de sistemas de drenaje de aguas residuales.
Unidad III. Instalación de gas. Proyecto y cuantificación de obra. Aplicación para proyecto y cálculo de
instalaciones de gas e hidrosanitarias

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Aplicar estrategias de aprendizaje colaborativo para fomentar el aprendizaje autónomo con las siguientes técnicas
y actividades:
En el aula: El docente aplica el encuadre del curso, expone información relativa a cada unidad temática, coordinará
el trabajo en el aula, hará cuestionamientos sobre los temas trabajados por los alumnos, dará asesorías a los
alumnos y aplicará los instrumentos de evaluación.
El estudiante: Trabajar en equipo los temas investigados, elaborará conclusiones, participará de forma individual y
en equipo, entregará reportes elaborados fuera del aula, expondrá trabajos realizados. Resolverá los exámenes
escritos.
Fuera del aula: Realizar investigación documental, diseños gráficos, visitas a casas de materiales, toma de fotos y/o
videos de obras en construcción, diapositivas y asistencia a exposiciones, conferencias de especialistas sobre los
temas de la Unidad de Aprendizaje y mesas redondas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se aplicará el método de la evaluación continua: Se considera evaluar todas las actividades de aprendizaje que se
realicen en el aula y fuera de ella: entrega de prácticas de laboratorio, resolución de ejercicios y tareas, reportes por
escrito de visitas, entrega de video, diapositivas, participaciones en aula, trabajo en equipo. Solución de 3 exámenes
escritos de forma individual.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Becerril, Diego Onésimo. Datos prácticos de instalaciones hidráulicas y sanitarias. México, 2007. Edición
propia.ISBN: 97-897-0928-181-1
2. Becerril, Diego Onésimo. Manual práctico de las instalaciones de gas. México, 2007. Edición propia.
ISBN: 970-928-182-X
3. Arnal, Simón Luís – Betancourt, Suárez Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal (comentado).
Editorial Trillas. México, 2006. ISBN: 97-071-7102-2
4. Zepeda, C. Sergio. Manual Helvex. Editorial Limusa, México, 2005, págs. 1- 226. ISBN: 9681821602 /
9681855744
5. Catálogos de Productos relacionados con la materia.
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Tecnologías Alternas en las


INGENIERÍA Y ARQUITECTURA UNIDAD Instalaciones Hidrosanitarias y de Gas
TECAMACHALCO
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico/práctica
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto obligatoria.

PROFESIONAL ASOCIADO: Residente de Obra VIGENCIA: 2010

ÁREA FORMATIVA : Científica Básica NIVEL: III

MODALIDAD: Presencial CRÉDITOS: TEPIC: 3.0 (SACTA: 2.64)

PROPÓSITO GENERAL

Adquirir el conocimiento que le permita conocer y elaborar un proyecto hidrosanitario integrando todos y cada uno de los
elementos, equipos y accesorios necesarios para su correcta elaboración
Este unidad de aprendizaje corresponde al área de formación científica básica, procurando brindar al estudiante los
principios aplicativos de diseño y calculo de instalaciones hidrosanitarias básicas para un proyecto de casa habitación

Se genera la competencia: “Capacidad de definir los sistemas de instalaciones que demanda la concepción de un proyecto
arquitectónico y/o urbano”.

OBJETIVO GENERAL

Realizar el cálculo, diseño y cuantificación de material necesario para el abastecimiento de agua fría, caliente, de drenaje
y gas mediante la representación gráfica normada en un proyecto arquitectónico.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: AUTORIZADO POR:


Rediseñada por la Academia de
HORASTEORÍA/SEMANA: 0 Instalaciones y Costos
Comisión de Programas
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3 REVISADA POR: Académicos del Consejo
M en E. Ricardo Rivera Rodríguez General Consultivo del IPN.
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 0 Encargado de la Subdirección
Académica.
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 48 Dr. David Jaramillo Vigueras
APROBADA POR: Secretario Técnico
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 48 Ing. Arq. José Cabello Becerril
Presidente del Consejo Técnico
Consultivo Escolar.
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Tecnologías Alternas en las Instalaciones Hidrosanitarias


UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 3 DE 8
y de Gas

Conceptos teóricos para el cálculo de


N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE:
tuberías de agua fría y caliente
OBJETIVO PARTICULAR
Calcular los diámetros de tuberías de agua fría, caliente y de drenaje, así como la cuantificación de los materiales y
equipos necesarios mediante ejercicios aplicativos que permitan definir un criterio en el proceso de la elaboración de
un presupuesto.
HORAS AD HORAS T A A
Actividades de Tiempo de
CLAVE
No. CONTENIDOS docencia aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P T P
1.1 Elementos para proceder al cálculo de una 3.0 2.0 1B, 3B, 4B y
instalación hidráulica. 6B
1.1.1 Introducción. Objetivo y definición.
1.1.2 Concepto de presión hidráulica. Presión de agua.
1.1.3 Dotación de agua por usuario.
1.1.4 Unidades mueble.
1.1.5 Distribución de agua.
1.1.6 Gasto: definición y cálculo.
1.1.7 Método de Hunter.
1.2 Elementos para proceder al cálculo de una
instalación sanitaria 3.0 2.0
1.2.1 Introducción. Objetivo y definición.
1.2.2 Sistemas de desalojo de aguas residuales.
1.2.3 Unidades mueble de desagüe.
1.3 Metodología y cálculo de diámetros de tubería
para instalación hidráulica 2.0 4.0
1.3.1 Aplicación del método Hunter.
1.3.2 Cálculo y diseño de instalación hidráulica.
1.3.3 Proyecto de Instalación Hidráulica.
1.3.4 Isométricos para cuantificación de materiales.
1.3.5 Criterio para elaboración de presupuestos.
SUMA SUMA SUMA SUMA
Subtotales por Unidad temática:
8.0 8.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Del docente: Encuadre de la unidad de aprendizaje
Exposición de temáticas y conclusiones de los puntos más significativos de las temáticas a desarrollar.
Evaluación y seguimiento de los ejercicios aplicativos
Del estudiante:
Dentro del aula: Solución de ejercicios prácticos.
Discusión, debate y conclusiones.
Exposiciones en equipo.
Fuera del aula: Investigación de temáticas y realización de reportes por medios escritos y electrónicos
Planeación y Diseño de exposiciones
Realización de ejercicios aplicativos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


Reportes escritos y electrónicos 15 %
Exposiciones en equipo 15 %
Ejercicios aplicativos 30 %
Participación activa en clase 10 %
Examen escrito 30 %
TOTAL 100%
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Tecnologías Alternas en las Instalaciones Hidrosanitarias
UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 4 DE 8
y de Gas

Elementos y cálculo de sistemas de drenaje


N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE:
de aguas residuales
OBJETIVO PARTICULAR
Diseñar las redes de desalojo de aguas residuales y ventilaciones, así como calcular las tuberías necesarias mediante
memorias de cálculo y planos que generen insumos para cuantificar los materiales y equipos necesarios con lo que se
definirá un criterio para conformar un presupuesto.
HORAS AD HORAS T A A
CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFICA
T P T P
2.1 Fosas sépticas, campo y pozo de absorción 2.0 2.0 1B, 3B, 4B y
2.1.1 Tipos, usos y materiales de construcción. 6B
2.1.2 Estudio del suelo y pruebas de infiltración.
2.1.3 Tratamiento primario de aguas negras.
2.1.4 Campo de oxidación y pozo de absorción.
2.1.5 Ubicación, construcción y funcionamiento.
2.2 Conceptos teóricos para diseño de drenaje
pluvial 2.0 2.0
2.2.1 Precipitación pluvial.
2.2.2 Techos y superficies pavimentadas.
2.2.3 Escurrimiento
2.2.4 Bajadas de aguas pluviales y colectores
2.2.5 Tanques de tormenta y cárcamos de bombeo.
2.2.6 Tratamiento y reutilización del caudal pluvial.
2.3 Metodología y cálculo de diámetros de tubería
de drenaje y ventilación 3.0 3.0
2.3.1 Gasto en las tuberías y pendientes.
2.3.2 Aplicación de tablas IMSS de unidades mueble.
2.3.3 Cálculo y diseño de instalación sanitaria.
2.3.4 Proyecto de Instalación Sanitaria.
2.3.5 Isométricos para cuantificación de materiales.
2.3.6 Criterio para elaboración de presupuesto.
2.3.7 Criterios para rehusó de aguas residuales.
2.3.8 Sustentabilidad en instalaciones hidrosanitarias.
SUMA SUMA SUMA SUMA
Subtotales por Unidad temática:
7.0 7.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Del docente: Encuadre de la unidad de aprendizaje
Exposición de temáticas y conclusiones de los puntos más significativos de las temáticas a desarrollar.
Evaluación y seguimiento de los ejercicios aplicativos
Del estudiante:
Dentro del aula: Discusión y debate de los temas a desarrollar en clase, Solución de ejercicios prácticos.

Fuera del aula: Investigación de temáticas por medios reportes escritos y electrónicos
Realización de memorias de cálculo
Diseño y representación grafica de las instalaciones
Realización de ejercicios aplicativos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Reportes escritos y electrónicos 10 %
Memorias de cálculo 30 %
Diseño y representación grafica de las instalaciones 20 %
Participación activa en clase 10 %
Examen escrito 30 %
TOTAL 100%
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Tecnologías Alternas en las Instalaciones Hidrosanitarias
UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 5 DE 8
y de Gas

Instalación de gas. Proyecto y cuantificación de obra.


N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Aplicación para proyecto y cálculo de instalaciones de gas
e hidrosanitarias
OBJETIVO PARTICULAR
Desarrollar la representación gráfica y el cálculo de diámetros de instalaciones de gas, así como la cuantificación de los
materiales y equipos necesarios para definir un criterio para la elaboración de un presupuesto.

HORAS AD HORAS T A A
Actividades de Tiempo de aprendizaje CLAVE
No. CONTENIDOS docencia autónomo en el aula BIBLIOGRÁFICA

T P T P
Diseño de instalaciones de gas 1.0 2.0 2B, 3B y 5B
3.1.1 Introducción. Usos y aplicaciones.
3.1.2 El gas licuado de petróleo y el gas natural.
3.1.3 Propiedades y usos.
3.1.4 Materiales para las instalaciones de gas.
3.1.5 Consumo y aparatos de consumo.
3.1.6 Recipientes portátiles y estacionarios,
reguladores y medidores para gas.
3.1.7 Fórmula Pole para cálculo y diseño.
3.1.8 Simbología.
3.2 Cálculo y Proyecto de Instalaciones de Gas. 1.0 2.0
3.2.1 Cálculo y Diseño de Instalaciones de Gas
3.2.2 Proyecto de Instalación de Gas.
3.2.3 Isométricos para cuantificación de materiales.
3.2.4 Criterio para elaboración de presupuestos.
3.3 Proyecto de Instalaciones Hidrosanitarias y
de Gas. Aplicación práctica 2.0 4.0
3.3.1 Proyecto y cálculo de instalación hidráulica.
3.3.2 Proyecto y cálculo de instalación sanitaria.
3.3.3 Proyecto y cálculo de instalación de gas.
SUMA SUMA SUMA SUMA
Subtotales por Unidad temática:
4.0 8.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Del docente: Encuadre de la unidad de aprendizaje
Exposición de temáticas y conclusiones de los puntos más significativos de las temáticas a desarrollar.
Evaluación y seguimiento de los ejercicios aplicativos
Del estudiante:
Dentro del aula: Solución de ejercicios prácticos.
Discusión, debate y conclusiones.
Exposiciones en equipo.
Fuera del aula: Investigación de temáticas por medios reportes escritos y electrónicos
Realización de ejercicios aplicativos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Reportes escritos y electrónicos 20 %


Ejercicios aplicativos y prácticos 30 %
Participación en clase 10 %
Examen escrito 40 %
TOTAL 100%
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Tecnologías Alternas en las Instalaciones


UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 6 DE 8
Hidrosanitarias y de Gas

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN


TICA No. TEMÁTICAS

1 Materiales utilizados en las instalaciones I 3.0 Laboratorio de


hidrosanitarias. instalaciones

2 Clasificación y aplicación de equipos, III 3.0 Laboratorio de


materiales y accesorios en la instalación de instalaciones
gas

TOTAL DE HORAS 6.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Los reportes de las prácticas de laboratorio autorizadas por la coordinación, jefatura de laboratorio, laboratorista y visto
bueno del docente, representan el 20% de la evaluación y será requisito indispensable para la presentación de los
exámenes de las Unidades Temáticas I y III.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Tecnologías Alternas en las Instalaciones HOJA: 7 DE 8


Hidrosanitarias y de Gas

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1. Los estudiantes interesados en acreditar esta unidad de aprendizaje, podrán presentar un examen, en el
que demuestren dominio de la competencia al menos al 80%.

2. La evaluación será formativa y continua, a través de los siguientes instrumentos:

Reportes escritos y electrónicos


Exposiciones en equipo
Ejercicios aplicativos y prácticos
Participación activa en clase
Examen escrito

3. La calificación final de la unidad de aprendizaje esta distribuida de la siguiente forma:

Unidad I 35%
Unidad II 30%
Unidad III 35%
TOTAL 100%

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Becerril, Diego Onésimo. Datos prácticos de instalaciones hidráulicas y
sanitarias. México, 2007. Edición propia. ISBN: 97-897-0928-181-1
2 X Becerril, Diego Onésimo. Manual práctico de las instalaciones de gas.
México, 2007. Edición propia. ISBN: 970-928-182-X
3 X Arnal, Simón Luís – Betancourt, Suárez Reglamento de Construcciones
para el Distrito Federal (comentado). Editorial Trillas. México, 2006.
ISBN: 97-071-7102-2
4 X Zepeda, C. Sergio. Manual Helvex. Editorial Limusa, México, 2005, págs.
1- 226. ISBN: 9681821602 / 9681855744
5 X Enríquez Harper, Gilberto. El ABC de las instalaciones hidráulicas y de
gas. Editorial Trillas. México, 2006. ISBN: 96-818-6407-7
6 X IMSS. Normas de diseño de Ingeniería. Instalaciones Hidráulicas,
Sanitarias y de Gas.
7 X Gay and Fawcett, Instalaciones en los edificios, vol. I – V, Editorial Atrión.
ISBN: 96-887-067-6
8 X Catálogos de Productos relacionados con la materia.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES
UNIDAD
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. UNIDAD TECAMACHALCO.
ACADÉMICA:
PROGRAMA
Ingeniero Arquitecto NIVEL III
ACADÉMICO:
ÁREA DE Científica Terminal y de
Institucional Profesional
FORMACIÓN: Básica Integración
Tecnologías Alternas en
ACADEMIA: Instalaciones y Costos UNIDAD DE APRENDIZAJE: las Instalaciones
Hidrosanitarias y de Gas
Nivel Licenciatura, Ingeniero Arquitecto, Ingeniero con
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
especialidad en instalaciones.
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Realizar el cálculo, diseño y cuantificación de material necesario para el abastecimiento de agua fría, caliente, de
drenaje y gas mediante la representación gráfica normada en un proyecto arquitectónico.

3. PERFIL DOCENTE:

EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL

Instalaciones hidráulicas, De 2 años mínimo en Resolver Problemas. Desarrollar valores.


sanitarias, bioclimática, docencia, de 5 años en Promover, generar y Mediación con los alumnos.
energías alternas, diseño y cálculo de difundir conocimientos. Analítico, receptivo, liderazgo,
sistemas ecológicos y instalaciones, 2 años en Estructurar, organizar y participativo, emprendedor,
sustentabilidad de las aspectos de diseñar el aprendizaje. ético
edificaciones. sustentabilidad y Comunicación, manejo de
bioclimática. estrategias didácticas
centradas en el alumno.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Arq. Mario Alfredo Flores Trujillo M. en E. Ricardo Rivera Rodríguez Ing. Arq. José Cabello Becerril
Ing. Arq. Antonio Balderrabano Hernández Encargado de la Subdirección Académica Director
Presidente de Academia

FECHA: Enero de 2010