Trabajo manual educativo: Plegado de Editorial Della PennaPresentaci6n: Este ebook contiene las 30 laminas con instruetivos para el "plegado" de papel distribuidas por la Editorial Della Penna con los repuestos de hojas de carpeta en los afios 40 y 50 del siglo pasado en Argentina, Presentan numerosos modelos y técnicas que se ensefaban en la escuela primaria a mediados del Siglo XX en Argentina. Era costumbre en esos ailos que los repuestos ("paquetes" conteniendo normalmente de 8 a 96 hojas) de hojas para las carpetas de los nifios trajeran una hoja adicional con algdn material educativo: relativo a historia, geografia, etc.. "Plegado" de Editorial Della Penna fue una de esas colecciones de laminas tiles para la escuela primaria Joan Sallas supone que la autora de las laminas fue Araminta V. Aramburo (0 Aramburu) que publicé en 1939 un libro con el mismo titulo que las laminas publicadas por Editorial Della Penna: Trabajo manual educativo (Buenos Aires: F. Crespillo). Araminta V. Aramburo fue mencionada por Vicente Solérzano en la Bibliografia de su libro "Papirolas. 3er Manual" (Buenos Aires: Colegio Alsina y Bolivar, 1940) y también por G, Legmans en su Bibliography on paper-folding de 1952. Pero s6lo es una hipstesis que debe ser verificada En Argentina, el plegado de papel era parte de la curricula escolar desde principios del siglo XX. Segin el articulo de Polo Maduefio en Plegando al Sur N° 1, pagina 7: "En 1927, el entonces Honorable Consejo General de Educacién de la Provincia de Buenos Aires aprueba el libro del nuevo ‘Programa de Trabajos Manuales', En éste se tocaban diversas actividades manuales como trabajos con arcilla, cartonaje, con alambres y con papel. (...) para Primer y Segundo Grado se establece una metodizacion de clases destinadas al plegado Frabeliano." En 1966-67, la dictadura militar de Juan C. Ongania elimino el Origami de los programas escolares, junto a temas como la Teoria matematica de conjuntos Pasadas varias generaciones, los origamistas argentinos descubrimos quetenemos una historia y una tradicién propia de plegado de papel que nos fue escamoteada y ahora recuperamos trabajosamente. Nombres como el de Ligia Montoya, el Dr. Vicente Solérzano, 0 Adolfo Cerceda (el Mago Korda) son desconocidos para la mayoria de los origamistas argentinos, aunque hicieron contribuciones notables al desarrollo del origami y son reconocidas internacionalmente. El contenido de las laminas es el siguiente: Lamina "Plegado" N° 1 - Obtencién de un cuadrado por plegado de un papel regular - Red de cuadrados Lamina "Plegado" N° 2: = Serie de plegados partiendo del cuadrado: Libro, Pafiuelito, Bonete, Servilleta Lamina "Plegado" N° 3: - Obiencién de un triéngulo equilitero Lamina "Plegado" N° 4: ~ Letras Lamina "Plegado" N° 5: - Trabajos preliminares - Guardas grecas - Entrelazados Lamina "Plegado" N° 6: - Construccién de un pentégono regular - Construecién de un exgono [sic] regular Lamina "Plegado" N° 7: - Barquito de vela - Casita - Sobre - Vasito Lamina "Plegado" N° 8: - Mantel de cuatro puntas- Molinete - Roseta cuadrada simple Lamina "Plegado" N° 9: - Repisa rinconera - Marco - Tarjetero Lamina "Plegado" N° 10: - Pajarita - Canastilla Lamina "Plegado" N° 11: - Montera sencilla = Mitra persa - Mitra 0 gorro sacerdotal Lamina "Plegado" N° 12: - Relojera - Barquito ~ Hamaca cuna o gondola Lamina "Plegado" N° 13: = Petaca - Sobre para recortes Lamina "Plegado" N° 14 - Billetera con dos compartimentos - Pistola de dos tiros Lamina "Plegado" N° 15: - Florerito de pared - Cajita para estampillas Lamina "Plegado" N° 16: - Sillita para mufiecas - Sofa y cama para mufieca Lamina "Plegado" N° 17: - Piramide soplada~ Roseta romboidal abierta Lamina "Plegado" N° 18: = Cubo = Cubo solplado Lamina "Plegado" N° 19: - Farolito japonés - Bombonera japonesa Lamina "Plegado" N° 20: = Cajita con asas ~ Cajita sin asas con envolturas Lamina "Plegado" N° 21 - Chalana - Piragua Lamina "Plegado" N° 22: - Canoa con fondo Lamina "Plegado" N° 23: - Pajarita que vuela - Bajorrelieve Lamina "Plegado" N° 24: - Roseta triangular compuesta - Roseta romboidal - Pez Lamina "Plegado" N° 25: ~ Mesa triangular - Roseta simple cerrada Lamina "Plegado" N° 26: - Estrella simple abierta - Estrella de seis puntas ~ Roseta exagonal [sic] Lamina "Plegado" N° 27:= Medio cubo - Repisa rineonera Lamina "Plegado" N° 28: - Bandeja con resurgido interior Lamina "Plegado" N° 29: - Polvera Lamina "Plegado" N° 30: - Avion La informacion y parte de este texto ha sido tomado del blog de Laura Azcoaga, quien ha hecho publicos estos fantasticos materiales. Andrea Hernandez, docente alumna de los talleres de origami de la Universidad Nacional de Gral. Sarmiento le acereé a Laura Azcoaga el libro de encuademnacién casera que recibié de su madre, conteniendo 29 de las laminas, Maria Eugenia Sandin realizo el trabajo de escaneo de los documentos en Julio de 2012; Joan Sallas proveyé la lamina N° 26 faltante en el libro de Andrea Hernandez, asi como informacién adicional JLuPLEGADO —e__témin wi 1G. 4 OBTENCION DE UN CUADRADO POR PLEGADO DE UN PAPEL IRREGULAR © Déblese el papel aproximadamente por su linea media, (Fig. 1) Vuélvase a doblar por la mitad de la arista obtenida, formandose un éngulo recto, (Fig. 2). Con otro doblez obténgase 1a bisectriz de este angulo, (Fig. 3), y sobre ella llévese el vértice del éngulo recto hasta un punto cual- quiera de dicha bisectriz, (Fig. 4) marcando periectamente el doblez que asi se obtiene, que serd el lado del éuadrado. SS RED DE CUADRADOS e Una vez obtenido el cuadrad ‘se marcan sus dos medianas doblando el pa- pel por su linea media y queda asi formada una red de cuatro cuadrados. Sefialando las media- nas de los nuevos cuadrados se obtendré una red de 16 cuadra- dos. Procediendo de manera’ ané- loga pueden obtenerse redes de 64 cuadrados, 256, etc. segun sea el numero de veces que se tracen “DORLANDO POR UNA MEDIANA iis eadiaibas’ ait a+. x \RED DE 4 cUADRADOS REO DE 16 CUADRADOS REO DF 64 CUADRADOS ) \ FReeima th coleccion de 30 1AMNAS~TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (Reproduccin Prohibida)SEGUN UNA MEDIANA LIBRO. © Plegando el cuadrado por su parte media y haciendo coincidir un lado con el opuesto, se obtiene una mediana. SEGUN DOS MEDIANAS PANUELITO © Sin desplegar el doblez que acaba de realizarse, se pliega nueva- mente haciendo coincidir los lados meno- res del recténgulo formado y se obtiene un cuadradro menor. Desplegando se ve- ran las dos medianas del cuadrado inicial. ae vy SEGUN UNA DIAGONAL BONETE Plegando el cuadrado hasta hacer coineidir un vértice con el opuesto y marcando el doblez se obtiene una diagonal. tl SEGUN DOS DIAGONALES SERVILLETA © Sin desplegar el bonete se pliega nuevamente de manera que un vér- tice coincida con el opuesto y marcando el doblez se obtienen las dos diagonales del cuadrado. Fuina te coteacivn de 50 |AHMS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO- aa (Reproduccion Prohibide}PLEGADO su linea media, (fig. 1). Vuélvase a doblar por la mited la arista obtenida, (fig. 2). Sobre una de las aristas lévese el vértice del dngulo recto marcéndose bien la nue- va arista asi construida, (fig. 3). Repitase el procedimiento sobre el otro lado, (fig. 4). Desplegando el papel se hallaré el recténgulo formado, con sus dos medianas. ae RECTANGULO TERMINADO Fic. 3 Fic. 4 } REVERSO AnveRso: Fig 5 askncuso equeXTHAO TERMMADO OBTENCION DE UN TRIANGULO EQUILATERO « En un papel de forma rectangular se marca la mediana mayor. Se toma el vértice O, (fig. 1) y se lo lleva hasta hacerlo coincidir con la mediana sefialando bien el doblez formado, (fig. 2), el que constitu- ye un tridngulo rectangulo. Plegando por el cateto menor de dicho tridngulo, (fig. 3) se forma el tridngulo equildtero de la fig. 4. a Reina th coleccior de 30 LAHINAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO-ak PLEGADO =2__Limine we 4 VLLCUJ FF \AIT6 OUP N znd leva vy Ke WOMPRbB ise LETRAS © Para la formacién de letras puede emplearse serpentinas o bandas de papel de no més de un centimetro de ancho. El alto no debe pasar de cinco renglones del cue- derno, al que se adherirdn las letras, una vez construidas, x por medio de un poco de engrudo comin. Cada letra se formaré de una sola tira, por pliegues,sin corte. El orden en que se presentan | Ss que corresponde a las dificul q Conviene seguirlo, pues de esta manera se iré de lo facil a lo dificil. 23456780) u — = bP PReina th cotecoicr. de 50 \AMNUS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- Apipposecease Proleewe*bettafeana, PLEGADO =—e___uimina ne 5 TRABAJOS PRELIMINARES ¢ Los ejercicios que figuran en esta lamina con el nombre de trabajos preliminares son indispensables para hacer los modelos que estan a continuacién. Utilicese serpentinas o tiras de papel de no més de un centimetro de ancho. A me- dida que se van haciendo los dobleces deben pegarse las tiras sobre el cuaderno, culdando que no se quiebren y utilizando una sola tira para cada modelo, sin cortes. th fa AF RA ANGI RECTO DOSANGULOS RECTOS TRES AnaULOS RECTOS COMIENZO DE CLARA vy GUARDAS GRECAS eGRPRAFAPARPEPAHAHH] Fic, 2 ENTRELAZADOS © Para la realizacién de 3 estos ejercicios se utilizan tiras sueltas, dobladas por la mitad Para permitir el entrecruzamiento, (fig. 3 y 4). \ * Reina th colvcoivy, de 30 LAHIUS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO-_—eebetatoos, 53 PLEGADO —e__témina ne6 Fic. 3 ANVERSO Fic. 1 CONSTRUCCION DE UN PENTAGONO REGULAR © Se toma un cuadrado de papel y s2 pliega por su mediana. El recténgulo obtenido se pliega marcando su mediana menor con lo cual queda dividido en dos cuadrados, a uno de los cuales se le marean las dos diagonales, (fig. 1). El angulo A se lleva al pun- to de interseccién de las dos diagonales marcando el pliegue que forma, (fig. 2). Prolongando la linea A B, se dobla el so- brante hacia atras (fig. 3 y 4). Trayendo hacia atrés el vértice A hasta coincidir en C se marca este punto y luego se une {por medio de un doblez con A. Al desplegar el cuadrado ini- PENTAGON TERMITIADO- cial veremos formado el pentagono regular. are----5 feet a Fic. 1 EXAGONO TERMINADO CONSTRUCCION DE UN EXAGONO REGULAR © Se toma un rectdngulo en el que se traza su mediana mayor y hasta ella se lleva el dngulo A, (fig. 1), marcando el doblez. Desplegando y volviendo a hacer la misma operacién con los tres vértices restan- tes obtendremos cuatro lados del exdgono; los dos restantes se obtienen marcando las medio medianas del recténgulo inicial. L Peeina te coteccior de 50 LAHNAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (Reproduccién Prohibida)ee iahws 53 PLEGADO Beet. OF VELAT 6 Es un’ pabalids CASITA © Se procede como en el jorma cuadrada marcamos las diagonales A y llevamos un vértice al centro (lugar de aro, anterior, pero /lle vant: dow Salers Interseccion de las diagonales). A esta consecutivos al centro, es decir, dos pun- operacion #0 te llama: levar una punta ic cece >, SOBRE ABIERTO SOBRE CERRADO SOBRE © Se llevan las cuatro puntas al centro, habiendo marcado previamente las diagonales. Llevar las cuatro puntas al centro significa encontrar cuatro tridngulos isésceles iguales, la suma de cuyas superficies es igual a la mitad de la superficie total del papel cuadrado. Compruebese numéricamente esta afirmacién. We Fic. 4 . VASITO © Se construye un bonete, es decir, se dobla el papel por una de sus diagonales, (fig. 1). Luego se lleva un vér- tice (a) hasta el lado opuesto (fig. 2). Lo mismo se hace con el vértice b, pero hacia atrés, (fig. 3). Las dos puntas que quedan hacia arriba se doblan una hacia atrés y otra hacia- adelante quedando formado el vasito como indica la fig. 4. & GE Rts oh 30 LEH TRL AEEPLEGADO i [See fos Anvenso Fig. MITRA o GORRO SACERDOTAL « £1 comienzo es como el de la montera, (fig. 1, 2. 3) luego se doblan las puntas por la linea de puntos que sefiala Ia fig. 3 y se pliegan los bordes hacia arriba como en la fig. 5, despues de haberlos ensamblado como indica la fig. 4 Reema th aoteccicn de 50 LAMMAS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO-_per bettafeana, 5 © Constriyase una montera sencilla (fig. 1) y luego bras como indica la fig. 2. Llevandose uno de los extremos libres panded > ” © También para este modelo se parte de la montera y se abre (fig. 1) doblando luego las puntas libres hacia arriba (fig. 2). Vuelve a abrirse el modelo y se tiene un cuadrado del cual se repliegan las puntas libres como se hizo anteriormente. Tirando luego de los vértices a y b se forman los costados del barquito y surge en medio el velamen. a es im Fic. 6 Fic. 4 Fic. 7 HAMACA CUNA o GONDOLA « Construyase un barquito como en el modelo anterior. Apoyando el pulgar en c, inanse los vértices a y 6 hasta quedar en la forma que indica la fig. 3. Tomense los extremos c y d (lig. 4) y estirense, Aplas- tese el modelo (fig. 5) y trdiganse las puntas superiores hacia adelante y abajo como en la 6. En el pliegue que queda en Ia parte que corresponde a la quilla de la gondola se escon- den los vertices (fig. 7) y las capotas que se ven en la proa y la popa se levantan con la punta de un ldpiz. > (f w Pa = Flaima th coleccion de 30 LAMMAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (Reproduccion Probibida)PLEGADOG = 2__tsminanel3_ Fig. 1 Fes Fic. 5 PETACA «© Partiendo de un recténgulo de papel se forma un doblez en su parte superior (lig. 1) y se lo divide, por pliegues, en tres partes iguales. Se pliega, ensamblando (fig. 2) el borde superior, y quedard como en la fig. 3. En las fig. 4 y 5 se ve como doblando el modelo por la mitad transversal, colocando el ex- tremo bajo el ribete y entrando las esquinas inferiores se obtiéne una parte de una petaca. Para hacer Ja otra bastaré con tomar un recténgulo un poco més ancho y efectuar las mismas operaciones. > wee Se = Fic. 5 ‘REVERSO Fig. 3 ARVERSO Fig. 4 Reverso Fic. 6 Fig. 1 Fic. 2 SOBRE PARA RECORTES © Tomese un papel rectangular euyo ancho sea la mitad del largo (tig. 1) y efectiense los dobleces que indica la fig. 2. Luego se dobla el modelo hacia abajo segin indica la fig. 3 y posteriormente se hace el pliegue de la fig. 4 con ambos lados del modelo y se dobla la parte que queda hacia abajo (por la linea de puntos de la fig. 4) hacia arriba introduciendo el ex tremo en la abertura que se encontrar, Asi queda el modelo terminado que segiin el tamafio que se le dé servira para recortes-o-estampillas. \Z Reina th coleccivin de 50 /AMIMAS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO~ (leproduceén Pohbide) y_—eiaatens 5 PLEGADO -e__témne wld BILLETERA CON DOS COMPARTIMENTOS © Con un recténgulo de papel uno de cuyos lados sea doble del otro se hacen los dobleces que indican las fig. 2 y 3. Luego se pliegan los extremos superior e inferior como en la fig. 4 y 5. Los costados se doblan hacia atras quedando el modelo como indica la fig. 7. Dando vuelta el modelo se pliega hacia abajo y luego la parte inferior hacia arriba ensambléndola en la abertura que queda en el extremo de la billetera (tig. 9). SS Se & PISTOLA DE DOS TIROS ©¢ Un rectangulo de papel cuyo largo sea de 2/2 veces el ancho. Se pliegan los extremos (fig. 2) y se dobla por la mitad (fig. 3). Se vuelven a plegar los extremos inferiores por la linea de puntos (fig. 4) pero colocando el angulo hacia adentro y no hacia afuera (fig. 5). Luego se dobla todo el modelo por su eje mayor (fig. 6) y tomandolo por un extremo se tira violentamente hacia abajo y los pliegues superiores, por la accién del aire, se abriran con estrépito. Paina th cotecciorn de 50 LAMNAS- TRABAJO MANUAL EDUCATIVO-po" belta Mana, s> PLEGADOQ —e_temina nol5 Fic. 1 FLORERITO DE PARED © En un popel rectangular se marcan las dos medianas (fig. 1), se pliega por la menor y se hacen los dobleces que marco la fig. 3. Segun indica la fig. 4 se llevan los extremos inferiores hacia la mediana y se vuelven a plegar hacia afuera como indica la fig. 5. Se llevan los dos pliegues laterales al centro por el reverso (tig. 6) y se abren con la ayuda de un lépiz. ia - > Fr | |] Fig. 1 Fig 2 Fig. 3 Fig. 4 Lb asas CAJITA PARA ESTAMPILLAS « A un papel r le marcan las medianas (fig. 1); se dobla por la media: se rebate uno de los vértices libres hasta llevarlo hacia (fig. 2} Se vuelve el modelo a la posicién anterior (fig. 3). En igual se pro cede con el otro vértice (fig. 4). Luego se toma uno de los vertices y se dobla como indica la fig. 5 procediendo con el otro extremo de igual manera pero ensamblandolos, (fig. 6). Dando vuelta al modelo se hace idéntica operacion. Marquense los pliegues a y b (fig. 7) y || Grmese la cajita introduciendo la punta de un lapiz entre las LE a = ) Raina te cotecoion de 30 LAMINAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- Reproduccscn Prohibida) tangular se menor yPLEGADO =2__témine 116 a SULITA PARA MUNECAS © Eo un pope! cuad can las medianas y mediomedianas y se separa, cortant cuatro cuadrados, ae el aernaet ras se hace un corte en la Fic. 6 Fig. § SOFA Y CAMA PARA MUNECA « ‘Se eiectia el mismo procedimiento que con la sillita pero la construccién se hace con Ia hoja integra (tig. 1, 2, 3 y 4) de la que deberdn hacerse tres modelos iguales para formar con dos de ellos la cama y con el otro tenemos listo el sofa. Para hacer el eldstico de la camita se tomaré un papel del mismo tamafio, se marcaran las medianas y medio medianas y se plegara como en la fig. 6. Pegando este modelo con la cabecera y los pies de la cama se tendré el modelo completo (fig. 7) 4 Fudan acho. dh 50 LOMS-THMALIO Maus Gocane. (Ueprodeaciia Prabibide)er bettalans, PLEGADO =e__Lémina No17 ees - PIRAMIDE SOPLADA »® Con un cuadrado de papel en el que se trazan las diagona- les, las medianas y las medio medianas se llevaré cada uno de los vértices al centro como indica la fig. 1. Luego se hace el plegado de la fig. 2 y siguiendo la direccion de la fle- cha se traen dos vértices hacia abajo (fig. 3) y luego hacia afuera (fig. 4). El extremo in- ferior del centro se pliega como indica la fig. 5 y se repite toda la operacién con el reverso \ del modelo (tig. 6). Las puntas de los triangulos que quedan lateralmente se doblan hacia dentro (fig. 7), uno a un lado y otro al opuesto (fig. 8). Finalmente se sopla con cui- dado por la parte superior y se tendra una pirdmide de base cuadrada. Y\— ROSETA ROMBOIDAL ABIERTA © Se parte de un papel cuadrado preparado como en la fig. 1 del modelo anterior. Plegando por las medio medianas.en los cuatro lados se obtiene la fig. 1. Levantando los pliegues por la bisectriz de los angulos de los vértices (fig. 2) y aplastandolos de modo que el vértice vuelva al centro (fig. 3) se obtie ne la roseta romboidal euyas puntas quedan escondidas hacia adentro. "Flaina & axlicoiba. ch 50 UAMS-TTAEAR MANUAL ToOCATNVO- (Repredaceion Preibida)Fic. 3 Ft Fig. 7 Fic. 8 CUBO ® Cortese on dos la hoja de un cuaderno. "** eo 2 Se marcarén en ambas la mediana mayor y su co- rrespondiente medio mediana y se pliegan como en Re las figuras 1 y 2. Se las pone una sobre otra en i E guio recto, (lig. 3), y se envuelven como indican les fig. 4, 5 y'6. Separense las tiras y ensamblese el papel (fig. 7 y 8) € introdizcanse, dobladas, una tira dentro de la otra formandose asi el cubo como indica la figura terminal CUBO SOPLADO ‘<4 © En un papel cuadrado se trazan las medianas y diagonales (fig. 1). Se llevan los vertices hacia adentro doblando por lar diagona- les (fig. 2). Cada uno de los cuatro vertices se vuelve hacia abajo (fig. 3 y 4). | Segun la direccién de las flechas de la fig. 4 se rebaten los extremos hacia el cen: | tro 0 eje (fig. 5) y se sopla por la parte superior, formandose el cubo después de marearle bien las aristes. i} Q e PReima th coteccion de 50 LAMNAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVE apesdontin: BeetleFAROLITO JAPONES ¢ Se toma un papel cuadrado y se marcan las medianas y las diagonales. Se pliega por las diagonales hacia adentro (fig. 1) y se traen los extremos hacia el eje en ambos lados (fig. 2 y 3). Marcando un pliegue paralelo al eje (por donde indica la linea de puntos de la fig. 3) se rebaten los extremos hacia el eje (fig. 4). Se despliega luego un vértice libre (fig. 5) y se rebate por la linea de puntos quedando como en Ia fig. 6 Se vuelve esta aleta hacia abajo (fig. 7) y hacia afuera (fig. 8), realizando la operacién por los cuatro lados. Luego se sopla por la parte superior, se marcan bien las aristas y estaré terminado #1 modelo. e BOMBONERA JAPONESA « Se procede en la misma forma que para el modelo anterior hasta llegar a la fig. 9. Luego se hace el corte indicado en la fig. 1 de este modelo, esultando Ja fig. 2. Se ahueca marcando bien las aristas. Fic.9 DEL MODELO. ANTERIOR x + FReina th coleccion de 50 LAMINS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (Mepreduceéa Prfubida)CAJITA CON ASAS « Con un papel cuyo largo sea doble del ancho se marcarén las medianas y mediome dianas (fig. 1). Se dobla como indice Ia fig. 2 y luego como indican las fig. 3 y & La parte A se rebate hacia la iz- quierda quedando como las fig. 5 y 6. Dando vuelta el mo- delo se hacen las mismas operaciones hasta quedar como indica 1a fig. & Se rebate un pliegue hacia la derecha (fig. 9) quedando por el anverso como indica la fig. 10. Ti- rando suavemente de ambas asas queda la cajita construida. ERVOLTURA Fig. 7 CAJITA SIN ASAS CON ENVOLTURAS « Se comienza con un papel exacta- mente igual al del modelo anterior, es decir, cuyo largo sea doble del ancho, Se marcan los medianas y medio medianas y se obtendran 32 cuadraditos iguales. Se pliegan los bordes sobre las medio medianas (lig. 1). Se lleva la hoja AK hacia la derecha y se pliogan las cuatro pun tas hacia el centro (fig. 2) para volver la hoja a su sitio. Se leva B a la izquierda y se hacen idénticos dobleces para volver después la hoja a su primitiva posicién (lig. 3 y 4). Se marcan los pliegues indicados en la fig. 5 y con la ayuda de un lapia se abre la cajita marcando bien las aristas (fig. 6). ENYOLTURA ¢ En otro papel de igual tamafio se pliega como se indica en la fig. 7. Se area el expesor y largo de la caja con dobleces y se ensamble (lig. 8) FRuima te coleccivn de 30 1sHNAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (leprodeccica Potblda)Waa : Ff A —wtaetens 5 PLEGADO Ki Lamina N° 21 = 1 + 1 1 + 1 + 1 T t t CHALANA e« En una hoja cuadrada se traza una red de 64 cuadraditos, (lig. 1). Se dobla como indica la fig. 2 y luego los dos rectdngulos (A y B) se repliegan hacia el centro (tig. 2). En la parte inferior se hacen los pliegues que indican las lineas de puntos y replegando cada tira de cuadraditos se fepite la operacién hasta obtener la fig. 5. Se abre el modelo y se marcan las aristas. PIRAGUA « Se prepara el papel como en el modelo anterior. Se hacen los mismos pliegues con la diferencia de que en ambos extremos los pliegues son del mismo largo (tig. 2) Las operaciones sucesivas darén el modelo de la fig. 3, que abierto formaré la piragua u Fig. 5 FRRetima th cotvcvion, de 30 LMMWAS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO- |(RGreiussise -Frckibada,__werbintnn <> PLEGADO =e__témine ne22 a CANOA CON FONDO « A un papel rectangular se le trazan las dos medianas plegan- dolo por la mayor. Se hace el pliegue que in- dica la fig. 2 y se abre en 1a forma que indica la fig. 3. Las puntas A’ y B’ se rebaten hacia tras como indica la fig. 4. Por la linea de pun- tos de la fig. 4 se dobla cada hojita hacia abajo ensambléndola en el pliegue que queda en la parte inferior (fig. 5, 6 y 7). Se abre el modelo por la parte superior. Reina th coteccior. de 30 LAMNAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO- (Rerroduccion Prohibide) +Lémina N°23 PAJARITA QUE VUELA ¢ A un cuadrado de papel se le marcan las diagonales y medianas (fig. 1). Se leva cada vértice hasta encontrar 1a correspondiente mediana (fig. 2) el papel quedara marcado como indica la fig. 3, en la que se puede ver un octégono central, una estrella de cuatro puntas. Se rebate hacia adentro cada angulo entrante de la estrella (hg. 4) reuniéndose las cuatro puntas del modelo en un solo punto (ig. 5). Se saca una de las puntas (tig. 6), punta A cuyo extremo se dobla hacia adentro, como se ve en la fig. 7. Se saca luego la punta B obteniéndose asi la cola. Se levantan las alas hacia arriba por la linea de puntos de la fig. 8 y se abaten nuevamente como indica la figura final. Tomando el pajarito por la pechuga se imprime a la cola un movimiento de arriba a abajo y se moverén las alas. 4 NZ xP SEER Rebebebeie DX}- ra Ka Re XX SZ eS, <> Xx x] Ke x] x On Dx] xP f Me Re Peg { XXX Ske KR Xx Ry Se JX IX & mR Re IK RX

s DX DDD] BRIORMELIEVE ¢. s fers ca cote asda sme Ciesla ae ye aS Z RQ corta la mitad de una diagonc}. Antes de armor el modelo convie nales. Las lineas llenas son aristas entrantes y las de puntos son salientes. Luego se procede a hacer coincidir el vértice A con A’ (fig. 2). Tendremos asi un bajo relieve que servira de modelo para dibujo. FReina th colecoiv’n de 50 LAMNIS-TRAEAIO MANUAL EDULATIVG-Fig. 1 NZS bxp DEX x Lx] BANDEJA CON RESURGIDO INTERIOR ¢ £n un papel de forma cuadrada se marcan 64 cuadraditos con sus correspondientes diagonales (fig. 1). Se separan con tijera cuatro cuadraditos de los extremos como indica la fig. 2 y se corta la cuarta parte de cada mediana (fig. 2). Mérquense bien, con aristas entrantes los cuadrados indicados con linea gruesa en la fig. 3 on fig. y IL relieve (ver la fig. 3). Del mismo modo se procedera en cada extremo. Reina @ cotecoicn. de 50 LAMNAS-TRABAIO MANUAL EDUCATIVO-PLEGADO <<__tsmina no29 pe betta Kona, = io bien las a1 Te pol fe Bra Feeima th coleccion de 30 \AMMAS-TRABAJO MANUAL EDUCATIVO-PLEGADO ==—Sam™30 AVION © En un cuadrado de papel liviano se marcan las diagonales y una mediana (lig. 1). Los angulos A y B se juntoran con los dngulos A’ y B’ (fig. 2) de manera que resulte la'figura Ne 3, Luego s¢ llevaran los angulos A'y B al vértice C obleniéndose ast dos trigngu- los (iig. 4). Marquense las bisectrices de los angulos: a,b,c y a’ b’,c’ (lig. 5), las cuales faci- litaran el doblado descrip:o por la figura Ne 6 para conseguir la fig. 7. Queda asi terminado Jo que constituird las alas del avién. Para.ta cola tomaremos una tira de papel, algo mas larga que el lado del cuadrado inicial, en la que marcaremos la mediana mayor y con una tijera se cortard una muesca en ambos lados segiin fig. 9. Abriéndola y llevando los angulos A y B hasta la mediana resultaré la fig. 9. La cola esta terminada. Abriendo las alas e introduciendo la cola hhasta que coincidan los vertices de ambas partes (fig. 10) se efectuara el pliegue indicado por la linea A A’. El resultado sera la figura 11. Doblese en angulo recto por AB y aproximada- mente por c.d. y e.{ obtendremos asi el aeroplano ilustrado en la fig. 12 que indica el modo de sujetarlo para ser lanzado con eficacia. & Peaina th colecoig'n de 50 LAMNAS- TRABAJO MANUAL EDUCATIVE enn