ALE Y FER | Fernando Jonathan López Rocha

Presentación y análisis de caso clínico

La siguiente presentación de caso clínico surge en el programa de la materia de práctica de

la terapia de pareja y familia de la Universidad Humani Mundial en el cual se contempla
una parte teórica y se revisan los principales postulados del modelo y sus expositores y otra
parte práctica, en donde se atiende en cámara Gesell a los clientes del consultorio CAPSyN.
En el caso expuesto aquí, la que escribe es el encargado de atender a la pareja Fernando
Jonathan López Rocha y al otro lado de la cámara Gesell se cuenta con un equipo de 4
psicólogos, entre ellos el titular de la materia Psi. Romeo Vázquez, y los estudiantes Claudia
Estrada, Brenda Mojaras, Walter Gómez.

Antecedentes relevantes de la pareja

La pareja en cuestión se encuentra conformada por Alejandra Zaragoza de 25 años de Edad
al momento de consulta quien cuenta con un nivel académico de bachillerato y se dedica a
las funciones del hogar, es madre de una niña Atena de 6 años de quien el padre solo se
refiere fue una pareja de la preparatoria.
Fernando Cervantes quien se desempeña como instalador de sistemas de televisión por cable
para la empresa Megacable y con quine llevan un tiempo e relación de aproximadamente
3 años en matrimonio tras una relación de noviazgo de alrededor de 3 meses.

Queja
La pareja refiere que desde los pocos meses después a su matrimonio han experimentado
muchas peleas, discusiones muy recurrentes y peleas prácticamente por cualquier motivo
llegando incluso a situaciones en las que se agreden tanto verbal como físicamente incluso
en espacios públicos incluso frente a la niña Atena cuando las discusiones se presentan
dentro del hogar.
También se refiere que no existe muy buena relación del padrastro para con su hija, el cual
siempre la está regañando o incluso ejerciendo cierta violencia en contra de la niña por lo
que en el más reciente Fernando le refiere “que si no le gusta se puede ir de su casa y buscar
al padre la niña para que la mantenga”; seguido de lo cual Alejandra tomo a su hija y se
refugió en casa de sus padres pensando seriamente en terminar la relación.

Información alrededor de la queja y por qué ahora

Es importante señalar que Alejandra y Fernando aclaran que este problema de
comunicación se observa en las discusiones que ambos sostienen. Ellos observan que las
discusiones se han intensificado y han aumentado en frecuencia. Además, lo que más le
duele a Alejandra es que han comenzado a ocupar un lenguaje irónico y agresivo y
frecuentemente haciendo referencia de su pareja anterior.

La temática que más se repite dentro de dichas discusiones es el sustento económico de la

pareja que recae sobre Fernando, quien presenta una estabilidad laboral mientras que
Alejandra no labora por petición del mismo Fernando.
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Ella insiste en que es necesario buscar un trabajo que les otorgue más estabilidad económica
a su hogar, a lo que él se niega, por el descuido que potencialmente se tendría de la niña,
pues no hay apoyo de parte de la familia paterna y en el caso de la materna no podría ser
esta muy consistente ya que el Abuelo paterno se encuentra trabajando en Monterrey.

La insistencia de ella se siente muy presionada e irritable como consecuencia de la ansiedad

provocada a raíz de que todo este perfecto y sin quedar mal con ninguna persona, su esposo,
su hijo y los acreedores de servicios y de él tensión e irritabilidad por no sentirse incluido
dentro de la dinámica familiar como el padre, a ella le provoca inseguridad y ansiedad.

Para el modelo centrado en soluciones, que suscribe al construccionismo, incorporar las

metas que la propia pareja plantea, es de suma importancia para el devenir de la terapia. Se
acepta y valida la existencia de múltiples realidades y, por lo tanto, la experticia del terapeuta
no tiene que ver con la acumulación de conocimientos teóricos sino con la capacidad de
poder escuchar y tomar los objetivos que los clientes quieren alcanzar porque para ellos son
importantes. Es así como, se prefiere el uso del término co-construído, puesto que queda de
manifiesto que el motivo de consulta incorpora tanto las necesidades de los consultantes
como lo que el terapeuta puede ofrecer para llegar a solucionar un problema.
El motivo de consulta co-construído se verbalizó de la siguiente manera: “Mejorar como
pareja, saber cómo remediar los problemas como pareja sin llegar a ofendernos y mejorando
la manera de comunicarnos y poder darnos cuenta si podemos seguir o no juntos en esta
relación”.

Planificación de sesiones:

SESIONES PLAN DE TRABAJO INTERVENCIONES

SESION 1 Recolección de datos Reflejar las fortalezas
Asisten Alejandra y Aceptando reglamento Reflejar las posiciones a asumir en la
Fernando CAPSyN estructura familiar
Escucha de la queja Tareas: Diario terapéutico de
10/02/18 Escucha activa de
discusiones
posiciones Limitar las llamadas de Fernando a
máximo 2 por día, sin preguntar dónde
está Alejandra
No interponer a los padres de ninguno de
los dos sujetos durante el proceso
terapéutico
Se pacta el motivo de Co-consulta
SESION 2 Revisión de tareas Tarea: Organigrama de las actividades
Asisten Alejandra y Explorar los intentos de familiares
Fernando solución ante los Las posibles soluciones para que
conflictos Alejandra se sienta menos presionada
20/02/18 por los diferentes compromisos
económicos en casa
El organizar las diferentes actividades de
los integrantes de la familia.
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SESION 3 Se trabaja con los Se hace consiente a los padres sobre

padres e hija durante la como son percibidos por su hija Atena
24/02/18 sesión Las propuestas de mejora que la niña
hace para su entorno familiar
Se realiza un compromiso como familia
de cooperar en lo que le corresponde a
cada uno según su rol dentro de la
familia
SESION 4 Trabajo con el equipo Reflexionar sobre lo que se puede
2/03/18 de trabajo en cámara aportar desde mi persona
Gessel Mediciones escalares sobre la confianza
en mi pareja y que puedo hacer para que
esta misma mejore
Sesión 5
10/03/18 NO ASISTEN Comunican que por motivos laborales
no pueden asistir
Sesión 6 Comunican que por motivos laborales
17/03/18 NO ASISTEN no pueden asistir