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RAZONAM.

MATEMAT.
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
RAZ. MATEMATICO

Índice

Pág .

å Operadores Matemáticos I...............................99

å Operadores Matemáticos II............................105

å Criptoaritmética I...........................................111

å Criptoaritmética II..........................................117

å Método Inductivo I.........................................123

å Método Inductivo II........................................129

å Repaso......................................................137

COLEGIO TRILCE Páá giná 2


RAZ. MATEMATICO

4 + 7 = 11 9 6 = 3

8 × 3 = 24 20 5 = 4

L a s c u a t r o o p e r a c io n e s f u n d a m e n t a le s d e la A r it m é t ic a s o n :
la a d ic ió n , s u s t r a c c ió n , m u lt ip lic a c ió n y d iv is ió n ; c a d a u n a
d e e s t a s p o s e e u n s ím b o lo q u e r e p r e s e n t a a la o p e r a c ió n .
E s t o s s ím b o lo s : ( + , × , - , ) s o n o p e r a d o r e s m a t e m á t ic o s .

¿Qué es un operador matemático?


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Los símbolos (+, ×, -, ) son conocidos por todos nosotros. En este capítulo vamos a trabajar con otros
símbolos (*, %, , #, etc.), y cada uno de estos va a representar a cierta operación matemática, la cual se
define en un problema.

COLEGIO TRILCE Páá giná 3


RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE


1. Si: m  n = m2 - n 4. Si: p * q = (p2 + q2) × (p - q)
hallar el valor de: 3  4 calcular: 3 * 1

2. Sea la operación: a  b = 4a + 9b
5. Si se sabe que: x # y = (x - y) (x) (x +
calcular: 6  8
y)
¿cuál es el valor de (8 # 2)?

3. Sabiendo que: a @ b = 2a + a2 + b
x = 2x + 5
hallar el valor de: 4 @ 1 6. Se define:
20
hallar:

COLEGIO TRILCE Páá giná 4


RAZ. MATEMATICO

Si: a # b  a  b 12. Si: m = 4m + 1


7.
calcular el valor de: (2 # 7) - (1 # 3) hallar: 6 + 9

8. Si se sabe que: m  n = mn - 5
hallar el valor de: (2  3) + (1  7) 13. Se define: p = p 2
- 4

hallar:

a. 3

3
b.
3
p c.
pq  4
9. Si: q
calcular el valor de: (6  3) (15  5)

14. Si se sabe: x = 3x2 + 1

hallar:
10. Si se define: A • B = 2A + B a. 0

calcular: (3 • 5) + (5 • 3) 0
b.
0
c.

11. Sea la operación: x % y = x2 + 3y


hallar: (2 % 3) + (4 % 2)

COLEGIO TRILCE Páá giná 5


RAZ. MATEMATICO

ab
ab 
15. Si: ab x = 2x + 5; y = y2 - 4
3. Si:
hallar: (3  2) × (8  4)
3
hallar:

RETO FINAL 4. Si se sabe que: a3 % b2 = 3b - 2a


hallar: 27 % 16
n  m2
mn 
1. Se define: 2
calcular: (2  6) + (3  7)

2
2. Si: a  b = a2 + 2ab + b2 5. Si: 3a  b  a  6b
calcular: (4  5) - (2  3) calcular: 12  4

COLEGIO TRILCE Páá giná 6


RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

COLEGIO TRILCE Páá giná 7


RAZ. MATEMATICO

En esta clase resolveremos más problemas sobre operadores matemáticos y vamos a


aprender a "leer" una tabla de doble entrada.

Tabla de doble entrada


Consiste en la asociación de dos elementos de un conjunto dado (no vacío), mediante una
regla de correspondencia generando un único resultado.

• Ejemplo 1 • Ejemplo 3
Sea el conjunto: Sea el conjunto:
A = {1; 2; 3} C = {1; 3; 5; 7}
se define la operación adición como: se define la operación * mediante la tabla
+ 1 2 3 adjunta.

1 2 3 4 * 1 3 5 7
1 7 1 3 5
2 3 4 5
3 1 3 5 7
3 4 5 6
• Ejemplo 2 5 3 5 7 1
Sea el conjunto:
7 5 7 1 3
B = {2; 4; 6}
se define la operación multiplicación Hallar el resultado de: (7 * 5) * 3
como:
• Ejemplo 4:
× 2 4 6 Si se sabe que el operador "$" se define
en el conjunto:
2 4 8 12 A = {1; 2; 3; 4}; mediante la tabla:
$ 1 2 3 4
4 8 16 24 1 2 3 4 1
2 3 1 2 3
6 12 24 36
3 4 1 2 3
4 1 2 3 4
Hallar: (1 $ 3) + (3 $ 2)

COLEGIO TRILCE Páá giná 8


RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE


1. Se define la operación "J", en el 3. Dada la siguiente tabla:
conjunto:  0 1 2 3
A = {1; 2; 3; 4} 0 0 1 2 3
mediante la siguiente tabla:
 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 3 4 5 6
2 4 5 6 7
2 4 5 6 7
3 5 6 7 8 3 6 7 8 9
4 6 7 8 9 hallar el valor de:
calcular: (1 J 2) + (4 J 3) (0 u 3) + (2 u 3) - 2(1 u 2)

2. Considerando la siguiente tabla:


# 1 2 3 4
1 1 2 3 4 4. Se define "n", en el conjunto:

2 2 3 4 5 A = {1; 2; 3; 4}
mediante la siguiente tabla:
3 3 4 5 6
 1 2 3 4
4 4 5 6 7
1 2 4 1 3
hallar: (2 # 4) × (3 # 2) + (4 # 3)
2 4 1 3 2
3 1 3 2 4
4 3 2 4 1
calcular: 2(3 n 2) - 3(4 n 4)

COLEGIO TRILCE Páá giná 9


RAZ. MATEMATICO

* 1 2 3
5. Sea "ª" la operación definida en:
A = {a, b, c} 1 1 2 3
mediante la tabla:
 a b c 2 2 1 3
a a b c
3 3 3 1
b b c a 7. La operación * se define en N:
c c a b
hallar:
hallar: (a ª b) ª (b ª c)
[(1 * 2) * 3] * [(3 * 2) * 1]

6. Si se define el operador "@", en el


conjunto: A = {2; 3; 4}
8. Usando los valores de la siguiente tabla:
mediante la siguiente tabla:
@ 2 3 4 • 4 6 8 2
2 4 3 2
2 6 8 2 4
3 2 4 3
4 3 2 4 4 8 2 4 6
hallar: (2 @ 4) @ (3 @ 4)
6 2 4 6 8
8 4 6 8 2
hallar el valor de:
[(4 • 6) • (8 • 4)] [(4 • 2) • (4 • 4)]

COLEGIO TRILCE Páá giná 10


RAZ. MATEMATICO

9. Dada la tabla: RETO FINAL


2 3 5 7
1. Si se define el operador "•", en el
5 2 3 7
conjunto: A = {2; 3; 4} mediante la
7 3 5 2 siguiente tabla:

2 5 7 3 • 2 3 4
3 7 2 5 2 4 3 2
calcular el valor de:
(2  7)  (3  3) 3 2 4 3
(5  3)  (7  2)
4 3 2 4
hallar el valor de "x" en:
(2 • x) = (4 • 2)

10. Si se sabe que:


1 2 3 4
2. Si:
2 3 4 1 @ 2 4 6 8
3 4 1 2 2 4 8 2 6

4 1 2 3 4 8 2 6 4
6 2 6 4 8
1 2 3 4
calcular el valor de: 8 6 4 8 2

(1  2)  (2  4) hallar el valor de "x" en:


2@8=6@x
(3  3)  (4  1)

COLEGIO TRILCE Páá giná 11


RAZ. MATEMATICO

3. Si: 5. Si:
* 3 5 7  1 2 3 4
1 2 3 4 1
3 5 7 3
2 4 1 2 3
5 3 5 7 3 1 4 3 2
7 7 3 5 4 3 2 1 4
hallar el valor de: hallar el valor de "x" en:
(2 u x) u (3 u 4) = (4 u 1) u (1 u 3)
(3 * 3) * x = 7 * 5

4. Si:
$ 1 2 3 4
1 4 1 2 3
2 1 2 3 4
3 2 3 4 1
4 3 4 1 2
hallar el valor de "x" en:
(2 $ 3) $ x = (4 $ 2)

COLEGIO TRILCE Páá giná 12


RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
1. Si: 7. Si:
 1 2 3 4 @ 2 3 4
1 3 4 1 2 2 4 3 2
2 4 1 2 3 3 2 4 3
3 1 2 3 4 4 3 2 4
4 2 3 4 1 hallar: (2 @ 4) @ (3 @ 4)

hallar: (3  4) + (2  3)
8. Si: a  b = a2 + b2
2. Si: m # n  m2  n2 ; calcular: 3 # 4 calcular: 2  3

x
x % y  3y 
3. Sabiendo que: 2 9. Si se define:
hallar: (6 % 2) + (4 % 1) x * y = x2 + 2y + 5
calcular:
4. Si:
# 1 3 5 7 (3 * 2) + (2 * 3)

1 7 1 3 5
10. Si se sabe que:
3 1 3 5 7 2 4 6 8
5 3 5 7 1 8 2 6 4
7 5 7 1 3 6 4 2 8
2 8 4 6
hallar el valor de "x" en:
(3 # 5) # x = (7 # 3) 4 6 8 2
hallar el valor de "x" en:
5. Si: 3a  2b = 5b - 2a; hallar: 6  8 (x  4) = (6  8)

6. Si:
* 1 2 3 4
1 2 4 1 3
2 4 1 3 2
3 1 3 2 4
4 3 2 4 1
calcular: 2(3 * 2) - 3(4 * 4)

COLEGIO TRILCE Páá giná 13


RAZ. MATEMATICO

A m ig u it o s v e a m o s la s i g u ie n t e o p e r a c ió n m a t e m á t ic a :

3 4 +
6
2
¿ P u e d e s h a lla r e l v a lo r d e : + ?

Como verás, algunas cifras en esta operación están ocultas, nuestra tarea es descubrir el
valor de estas, teniendo en cuenta las reglas que se siguen en una operación matemática
(adición, sustracción, multiplicación y división), ya conocidas por todos nosotros.

Si tenemos una operación, como por ejemplo:

ca2 + 34c5 = bb 1 2 ; e s d e c ir : c a 2 0 +
3 4 c 5
b b 1 2
debemos considerar que:

a. Cada letra o símbolo (a; b; ; ; *; etc.) representa a una cifra (0; 1; . . . .; 8; 9)
b. A letras iguales le corresponden valores iguales.
c. A letras diferentes le corresponden valores diferentes.

A h o r a v a m o s a e n c o n t r a r lo s v a lo r e s d e
l a s i n c ó g n i t a s e n e l e j e m p l o a n t e r i o r.

c a 2 0 + = ______
3 4 c 5 a = ______
b b 1 2 b = ______
c = ______

COLEGIO TRILCE Páá giná 14


RAZ. MATEMATICO

OBSERVACIÓN:

1. Si a un numeral de dos cifras significativas se le resta el número que resulta de


invertir el orden de sus cifras, se obtiene un numeral cuya suma de cifras es 9.

a b
b a
x y  x + y = 9 ... (a > b )

Ejemplo:
8 3
3 8
4 5  4 + 5 = 9

2. Si a un numeral de tres cifras abc , donde: a > c, se le resta el número que resulta de
invertir el orden de sus cifras cba , tendremos:
a b c
c b a
x y z y = 9
x + z = 9
9
9
Ejemplo:
8 2 5
5 2 8

te das cuenta siempre se cumple _____________

* ¡Ahora, resuelve tú!


Si: abc  cba  pm4 ; hallar "p.m"

COLEGIO TRILCE Páá giná 15


RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE:


Bloque I 6. Calcular la suma de cifras halladas en:

1. Indicar la menor cifra encontrada en: 0 2 0 7 6


4 0 9 +
3 2 9 4
6 4 7 5
3 4 2
Rpta.: ________
Rpta.: ________
7. Calcular la suma de cifras del minuendo
2. Calcular la suma de cifras halladas en: en:
0 8 0 0 4 + 0 2 0 0

6 3 2 9 5 3 4
5 9 6 4 5 6
Rpta.: ________
Rpta.: ________
3. Indicar la mayor cifra encontrada en:
0 4 7 3 0 + 8. Si se sabe que:
5 9 2 a 3 b +
b 8 4
4 3 8 9
c a 9
hallar "a + b + c"
Rpta.: ________
Rpta.: ________
4. Hallar las cifras que faltan en:
0 0 2 3 0 +
9. Hallar "A + B + D" en:
5 4 9 1 6
A 5 6 +
1 8 3
B A B
2 8 9 6
D 1 9 4
Rpta.: ________ Rpta.: ________
5. Indicar la menor cifra encontrada en: 10. Hallar "x + y + z", si:
0 0 2 6 z 4 x
9 5 1 y 2
3 5 8 y x 7
Rpta.: ________
Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Páá giná 16


RAZ. MATEMATICO

Bloque II 7. Si: a + b = 9
hallar: 1ab  ab1  b1a
1. Hallar "A + B", si:
A 4 +
5 B Rpta.: ________
A 8
1 B 8
8. Si: a + b + c = 17
hallar: 2abc  8bca  5cab
Rpta.: ________

2. Hallar "a + b", en:


b 5 a + Rpta.: ________
b a a
a 3 4
9. Si: (a + b + c)2 = 169
Rpta.: ________ hallar: aabb  ccaa  bbcc

3. Hallar "A + B + C", en


A 8 B + Rpta.: ________
7 B 5
1 3 C 1
10. Si: (a + b)2 = 49
Rpta.: ________ hallar: ab  ba  aa  bb

4. Si: A56  BAB  D194


hallar "A + B + D" Rpta.: ________

Rpta.: ________ RETO FINAL

5. Si: m + n + p = 21; hallar: 1. Hallar "A + B + C", si


m n p + A A A +
p m n 7 A A
n p m
B C 9 8

Rpta.: ________ Rpta.: ________

6. Si: a + b + c = 16
2. Hallar "A + B + C + D", si:
hallar: aabc  bcab  cbca 8 A A 3
4 C B 1
Rpta.: ________
D B B A

Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Páá giná 17


RAZ. MATEMATICO

3. Si: a + b + c = 14, hallar la suma de 4. Hallar "x + y", si:


cifras del resultado de: abc  cba  3xy
abc  bca  cab
Rpta.: ________

5. Hallar "p × q", si:


abc  cba  2pq

Rpta.: ________ Rpta.: ________

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:


1. Si:
0 7 a 5 + 4. Calcular la suma de cifras de la
a 3 b diferencia en:
0 2 0 0
1 c b 2
hallar: a + b + c 4 2 3
8 6 7
2. Si:
a 7 b 2 5. Si: a + b + c = 18
c c 1 b hallar:
abc  bca  cab
3 a c 8
hallar: a + b + c

3. Si: aba  abb  ca77


hallar:
aa  bb  cc

COLEGIO TRILCE Páá giná 18


RAZ. MATEMATICO

E n e l c a p ít u lo a n t e r io r h e m o s h a lla d o lo s v a lo r e s
c o r r e s p o n d ie n t e s a la s v a r ia b le s ( a ; b ; c ; e t c .) q u e
in t e r v ie n e n e n u n a a d i c ió n o s u s t r a c c ió n .
E l d ía d e h o y t e v a s a e n c o n t r a r c o n d iv e r s o s
p r o b le m a s s o b r e c r ip t o a r it m é t ic a p e r o
e s t a v e z in c lu y e n d o a la m u lt ip lic a c ió n y d iv is ió n .

PROBLEMAS PARA LA CLASE


Bloque I
4. Hallar el producto de la mayor y menor
1. Hallar la menor cifra encontrada en:
cifra encontrada en:
0 0 0 ×
0 0 0 ×
4
9
2 5 2 4 3 3

Rpta.: _____
Rpta.: _____
2. Hallar el multiplicando de:
5 0 0 × 5. Calcular el multiplicando más el
7 multiplicador en:

6 3
ab  23  m66

Rpta.: _____

3. Indicar la suma de cifras halladas en:


6 0 3 ×
Rpta.: _______
5 0 1

Rpta.: _____

COLEGIO TRILCE Páá giná 19


RAZ. MATEMATICO

6. Hallar la cifra que falta en el cociente: 9. Reconstruir:


9 0 3 0 6 0 4 0 0 4

2 8 2

- 1 9
2
- - 2 4
2

- -

Rpta.: ______
Rpta.: ______

7. Hallar la suma de cifras del dividendo:


10. Hallar la suma del cociente más el
2 0 0 2
divisor, si:
7 0
- 4
2
1
- 4
2
- 3

Rpta.: ______
Rpta.: ______
8. Calcular la suma del dividendo más el
divisor de: Bloque II
0 0 0 0
+
0 2 1. Hallar , si:
0 ×
- 3
7
3 0
1
- 4

Rpta.: ______

Rpta.: ______

COLEGIO TRILCE Páá giná 20


RAZ. MATEMATICO

2. Hallar "a + c", si: 7. Si: mnp p  2736


mnp n  2280
a 6 c ×
mnp m  1824
4
hallar mnp pnm , dar como respuesta la
1 0 6 8
suma de sus cifras.

Rpta.: _______

3. Hallar el valor de: "A + B + C + m + p"; Rpta.: ______


si:
A B C 3 × 8. Reconstruir la siguiente división e
9 + +
indicar el valor de:
m p p p p 7 0 9 5
7 2
- 1 9 5

Rpta.: _______ 1 9 2
- -

4. Si: mpq a  372


mpq b  868

hallar: mpq ab
Rpta.: ______

Rpta.: _______ 9. Calcular el dividendo más el cociente


en:
3 0 0 0 0 0
5. Si: abc  a  978
4 2 8
abc  b  652
1 0
hallar: abc  aab
6
- 9
4
Rpta.: _______ - 8

6. Si: abc  a  1071


abc  b  1785 Rpta.: ______
abc  c  2499
2
hallar " (abc ) " y dar como respuesta la
suma de las cifras del resultado.

Rpta.: _______

COLEGIO TRILCE Páá giná 21


RAZ. MATEMATICO

10. Si cada ( ) representa una cifra, hallar el3. Hallar "A + B + C", si:
dividendo en: 1 E D C B A ×
0 0 0 0 7 3
2 E D C B A 1
- 3

- 8

- - Rpta.: _____

4. Reconstruye la división y dar como


respuesta la suma del divisor más el
cociente.
Rpta.: _______ 8 0 0
1
RETO FINAL 3

1. Hallar: "A + B + C", si: 6

B A A ×
6
C 5 2 8 Rpta.: _____

5. Hallar la suma de cifras del dividendo:


7 0 8 0 0 7 0
1 5 4
5
Rpta.: _______
- 3
2. Hallar "a + b + c + d", si: 1
a 4 b 3 × - 4 3
c
5 8 d 5 7

Rpta.: _____

Rpta.: _______

COLEGIO TRILCE Páá giná 22


RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:


1. Hallar la suma de cifras del producto.
m u l t i p l i c a n d o0 0 0 * * * ×
m u lt ip lic a d o r a a a
3. Si: pqr  p  502

* * * 0 pqr  q  1255
p ro d u c to s
p a r c ia le s 2 * 4 * pqr  r  251
* 9 * * 2
p ro d u c to
* * * * * *
hallar: pqr

2. Si: a + b + c + d = 23 4. Si: MAMA  P  11615

hallar: MAMA  A  6969

abcd  bcda  cdab  dabc hallar: MAMA  PAPA e indicar la


suma de cifras del resultado.

COLEGIO TRILCE Páá giná 23


RAZ. MATEMATICO

A m ig u it o s p a r a e n t e n d e r lo q u e e s in d u c c ió n
v e a m o s e l s ig u ie n t e e j e m p lo .

Si se tiene que:
2
1 = 2 - 3 .1 + 1

2
2 = 4 + 4 .2 - 2

2
3 = 6 - 5 .3 + 3

2
4 = 8 + 6 .4 - 4
. . .

¿Cuál es el valor de 5 , 6 , 1 0 , 2 0 y 3 9 ?
Por lo visto en los 4 casos iniciales, podemos "INDUCIR" que:

5
= ___________________________________________________________
6
= ___________________________________________________________
10
= ___________________________________________________________
20
= ___________________________________________________________
39
= ___________________________________________________________

Entonces; ¿qué es inducción?


Induccción es definido como un modo de razonar que consiste en sacar de los hechos particulares
(casos particulares), una conclusión general.

COLEGIO TRILCE Páá giná 24


RAZ. MATEMATICO

1. Si se observa que:

1 = 3

4
2 = 3
3
4 5
3 = 3
3 4
4 5 6
4 = 3
3 4 5

58 + 83
hallar:

2. ¿Cuántas esferas habrá en la figura 25?

f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3 f ig . 4
# d e e s fe ra s ________ ________ ________ ________

Por lo tanto en la figura 25 hay: _____

2. ¿Cuántos triángulos habrá en la figura 8?

a f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
# d e t r iá n g u lo s ________ ________ ________

Por lo tanto en la figura 8 hay: ________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 25


RAZ. MATEMATICO

4. Si:
2
1 = 1
2
1 1 = 1 2 1
2
1 1 1 = 1 2 3 2 1
2
1 1 1 1 = 1 2 3 4 3 2 1

hallar el resultado de: 11111112

Podemos inducir que el resultado es: _______________________

5. Si se tiene que:
f1  1  2  3  4  1  5
f2  2  3  4  5  1  11
f3  3  4  5  6  1  19

hallar el valor de: f97

f97 = _______________________

6. ¿Cuántos triángulos habrá en la figura 20?

0 0 f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
# t r iá n g u lo s : __________ __________ __________
d á n d o le la f o r m a : __________ __________ __________

Por lo tanto, el número de triángulos en f20 es: ___________; en f30 es __________;

en f99 es ___________

COLEGIO TRILCE Páá giná 26


RAZ. MATEMATICO

7. Hallar la suma de las cifras del resultado en la fila 20.


S u m a d e c ifr a s
2
F ila 1 3 = 9 ______________
2
F ila 2 33 = 1089 ______________
2
F ila 3 333 = 110889 ______________
2
F ila 4 3333 = 11108889 ______________
2
F ila 5 33333 = . . . . . . . . . . ______________

F ila 2 0 333 . . . . . 3332 = . . . . . . . . . . ______________


" ... ." c ifra s

 La suma de cifras del resultado en la fila 20 es: ________

8. Si se observa que:
G1 = 1 + 2 - 3
G2 = 2 + 3 - 4
G3 = 3 + 4 - 5
G4 = 4 + 5 - 6

hallar: G71 + G101

9. Si: 10. Si: f1 = 2 + 4


1 = 2 + 3 f2 = 2 + 4 + 6
2 = 4 + 5 f3 = 2 + 4 + 6 + 8

3 = 8 + 7
hallar: f4 + f8 + f19
4 = 16 + 9
...

Hallar:
5 + 6 _________

COLEGIO TRILCE Páá giná 27


RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Si:
1 = 2 + 12 - 1 × 3
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 10?

2 = 4 - 22 + 2 × 4

3 = 6 + 32 - 3 × 5

4 = 8 - 42 + 4 × 6 f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
...

Hallar:
4. Hallar la suma de cifras del resultado en
5 + 8 23 la fila 10.
2. Si: f1 = 112 = 121
Fila 1  62 = 36
f2 = 1112 = 12321
Fila 2  662 = 4356
f3 = 11112 = 1234321
Fila 3  6662 = 443556
hallar: f4 + f6 Fila 4  66662 = 44435556

5. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 15?

; ; ; ............
f1 f2 f3 f15

COLEGIO TRILCE Páá giná 28


RAZ. MATEMATICO

¿Puedes averiguar el número total de palitos de fósforo que se han utilizado en el


siguiente arreglo?

a. 101 b. 98 c. 97 d. 100 e. 99

Tu respuesta es: _____

A m i g u i t o s t o d o s s a b e m o s c o n t a r, s i n e m b a r g o
e l c o n t e o s e h a c e m á s d if ic u lt o s o a m e d id a
q u e s e t e n g a u n a r r e g lo d e m a y o r t a m a ñ o .

Si observamos bien el arreglo dado, notarás que en la última fila hay 10 palitos verticales.
Ahora imagina contar palitos en un arreglo de mayor tamaño y que tenga en su última fila
30 palitos verticales.

Para resolver ejercicios dificultosos como el que hemos visto anteriormente haremos
uso del "Método inductivo"

COLEGIO TRILCE Páá giná 29


RAZ. MATEMATICO

Ahora vamos a resolver el ejercicio anterior.

" H e c h o s p a r t ic u la r e s "

# p a lit o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
1 2

# p a lit o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
3 casos
s e n c illo s 1 2 3

# p a lit o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _

1 2 3 4

" C o n c lu s ió n g e n e r a l"

A r r e g lo
dado

1 2 3 8 9 10

COLEGIO TRILCE Páá giná 30


RAZ. MATEMATICO

¡Veamos otro ejemplo!


Hallar el número total de triángulos en la siguiente figura:

Por inducción:

1 # t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
1

1
# t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
2
3 casos
1 2
p a r t ic u la r e s
1
2 # t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
3
1 2 3

1
2
3

4
G r á f ic o
5
dado
6
7
8

1 2 3 4 5 6 7 8

COLEGIO TRILCE Páá giná 31


RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. ¿Cuántas esferitas hay en la figura 20?

0 0 f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3

# d e e s f e r ita s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _________

d á n d o le f o r m a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _________

 En la figura 20 hay: _____ = _____ esferitas.

2. Hallar el número de cuadrados en la figura 10.


; ; ; ...........

f1 f2 f3 f10
____ ; ____ ; ____ ;
Rpta.: ________

3. ¿Cuántos puntos de corte habrá en la figura 25?


; ; ; ...........

f1 f2 f3 f20
______; ______; ______; . . .

Rpta.: ________

4. ¿Cuántos palitos habrá en total en la figura 40?

; ; ; ; ...........

f1 f2 f3 f4 f40
_____; _____; _____; _____; . . .
Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Páá giná 32


RAZ. MATEMATICO

5. Hallar la suma de cifras del resultado de: 1111111112.

R e s u lt a d o S u m a d e c if r a s
2
1 = ______________ ______________
2
11 = ______________ ______________
2
111 = ______________ ______________
2
1111 = ______________ ______________

2
111111111 = ______________ ______________

6. Hallar: f20.

f1  1 =

f2  1+2 =

f3  1+2+3 =

f4  1+2+3+4 =
f5  1+2+3+4+5 =

f20 

7. Hallar: f10.

f1  1 =

f2  1+3 =

f3  1+3+5 =

f4  1+3+5+7 =

f5  1+3+5+7+9 =

f10 

COLEGIO TRILCE Páá giná 33


RAZ. MATEMATICO

8. Hallar: f10. 9. Si se tiene que:


S1 = 1
f1  2 = S2 = 3 + 5
f2  2+4 = S3 = 7 + 9 + 11
f3  2+4+6 = S4 = 13 + 15 + 17 + 19
f4  2+4+6+8 =
hallar: S20 =
f5  2 + 4 + 6 + 8 + 10 =

f10 

10. Hallar la suma total en la figura 9.

1 + 2
f1 =
2 + 3

1 + 2 + 3

f2 = 2 + 3 + 4

3 + 4 + 5

1 + 2 + 3 + 4

2 + 3 + 4 + 5
f3 =
3 + 4 + 5 + 6

4 + 5 + 6 + 7

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10

2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11

3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12

4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13

5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14
f9 =
6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15

7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16

8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17

9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18

10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19

COLEGIO TRILCE Páá giná 34


RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Hallar la suma total en:


Q = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25

2. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?


1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

3. Hallar la suma total de:


N =1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ......... + 80

4. Hallar la suma total de:


B = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24

5. Hallar la suma total de:


P = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + .......... + 55

6. ¿Cuántas esferitas hay en total?

7. ¿Cuántos palitos se necesitan para construir la figura 20?

; ; ; ..............
1 2 1 2 3 1 2 3 4

f1 f2 f3 f20

COLEGIO TRILCE Páá giná 35


RAZ. MATEMATICO

8. Hallar la suma de términos de f10, si:


s u m a d e t é r m in o s
f1 = 1

1 2
f2 =
2 3

1 2 3
f3 = 2 3 4
3 4 5
.........

f10 =

9. Hallar el número de triángulos en la figura 20.

; ; ; ..............

f1 f2 f3 f20

10. Hallar el resultado de la figura 40.

f1 = 12 + 2 × 3
f2 = 22 + 3 × 4
f3 = 32 + 4 × 3

f40

COLEGIO TRILCE Páá giná 36


RAZ. MATEMATICO

E n la c la s e d e h o y v a m o s a r e c o r d a r t o d o s lo s c a p ít u lo s
h e c h o s e n e s t e b im e s t r e , e s im p o r t a n t e q u e a t ie n d a s
a t u p r o fe s o r ( a ) y p r e g u n t e s a c e r c a d e lo
q u e n o h a y a s e n t e n d i d o e n a l g ú n c a p í t u l o a n t e r i o r.

3a  b 4. Si:
a# b  2 4 6
1. Si: 2
hallar: (4 # 2) + (3 # 5) 2 6 4
4 2 6
4 6 2
hallar: 3(2 © 4) - 2(4 © 2)

2. Si: m % n = n2 - 2m
hallar: (5 % 4) (2 % 3)
5. Si:
1 2 3
2 1 3
3 2 1

3. Si: x = 2x2 + 3 - 4x 1 3 2
hallar: (1 ª 1) ª (3 ª 2)
hallar: 1 + 3

COLEGIO TRILCE Páá giná 37


RAZ. MATEMATICO

6. Si se sabe que: 8. Si:


* 2 3 4 5 @ 1 2 3 4
2 4 5 2 3 1 1 2 3 4
3 5 2 3 4 2 2 3 4 1
4 2 3 4 5 3 3 4 1 2
5 3 4 5 2 4 4 1 2 3
hallar: hallar el valor de "x" en:
(3 * 5) * (2 * 5) (x @ 3) @ (4 @ 3) = 1 @ 3
(4 * 5)  (5 * 5)

9. Si se tiene que:
0 A B C D +
E C F
7. Si:
$ 1 3 5 G F
1 5 1 3 I C H D F
además: B = 6; E = 8
3 3 5 1 hallar: D + C + H + I + F + A

5 1 3 5
hallar el valor de "x" en:
(3 $ x) = (1 $ 5)

10. Si: PARE  99  ...... 1403


hallar: P + R + E

COLEGIO TRILCE Páá giná 38


RAZ. MATEMATICO

13. Si:
11. Si: CHAT × 99 = . . . . 1245
Hallar: CH + A - T 1 = 1 + 3

2 = 1 + 3 + 5

3 = 1 + 3 + 5 + 7

4 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9

....
cuál es el valor de:

8 + 9
12. Hallar la suma de cifras del dividendo
en:

2 0 8 0 0 0
3
- -
8
-
5
- -

14. ¿Cuántos cuadrados, hay en la figura 5?

f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3 .. .

COLEGIO TRILCE Páá giná 39


RAZ. MATEMATICO

15. Hallar la suma de términos de la figura 7, si:

1 + 3
f1 =
3 + 5

1 + 3 + 5

f2 = 3 + 5 + 7

5 + 7 + 9

1 + 3 + 5 + 7

3 + 5 + 7 + 9
f3 =
5 + 7 + 9 + 11

7 + 9 + 11 + 13

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15

3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17

5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19

7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21
f7 =
9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23

11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25

13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 + 27

15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 + 27 + 29

COLEGIO TRILCE Páá giná 40


RAZ. MATEMATICO

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

a2  b 2
ab 
1. Si: ab 3. Hallar la suma de las cifras del
hallar: producto en:
(4  2)  (5  3) 0 7 0 0 ×
62 2

2. Si se sabe que: 6
2 4 6 8 8
8 2 4 6 1 1 0
2 4 6 8
4 6 8 2
6 8 2 4 4. Si: ROMA  AMOR  NMARM
hallar: hallar: O + M + A + R
(6  4)  (4  8)
(2  2)  (8  2)

COLEGIO TRILCE Páá giná 41