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MATEMÁTICA PRIMER AÑO

Números y Operaciones. Situaciones problemáticas intra y extramatemáticas que permitan a los


estudiantes reconocer y utilizar:  Números Racionales Positivos en su expresión fraccionaria y
como número decimal para ciertos cocientes. La fracción como razón, porcentaje, escala,
probabilidad.  Números Enteros. Divisibilidad.  Equivalencia y orden, discretitud y densidad:
formulación de los significados construidos a partir de la representación de los números en la
recta numérica.  Operaciones y propiedades: Elaborar estrategias de cálculo -mental, escrito,
exacto, aproximado, con calculadora- con números fraccionarios y enteros y evaluar la
razonabilidad del resultado.  Presentación de números irracionales y noción intuitiva de número
real.

Geometría y Medida. Situaciones problemáticas intra y extramatemáticas que permitan a los


estudiantes construir y analizar:  Rectas y ángulos: revisión de posiciones relativas de rectas y
reconocimiento de los ángulos que ellas forman. Demostraciones sencillas de las propiedades de
los ángulos.  Circunferencias, círculos, mediatrices y bisectrices: construcción con regla y compás
y software. Reconocimiento y verificación de las condiciones que cumplen los puntos del plano
como lugar geométrico.  Polígonos: Triángulos. Exploración de propiedades y demostraciones
sencillas. Elaboración de conjeturas respecto de las condiciones necesarias y suficientes para su
congruencia.  Cuerpos poliedros y redondos. Desarrollos planos: análisis de las posibilidades de
las plantillas para armar cuerpos. Elaboración de dibujos en 2D de figuras en 3D: uso de mallas
isométricas y caballeras.  Perímetro y superficie: uso de unidades no convencionales y
convencionales. Teorema de Pitágoras: demostraciones basadas en equivalencias de áreas.

Álgebra y Funciones. Situaciones problemáticas intra y extramatemáticas que permitan a los


estudiantes reconocer, utilizar y analizar:  Procesos recursivos: exploración y análisis de
regularidades para la producción de fórmulas vinculadas al problema de contar grandes
colecciones. Transformación de expresiones algebraicas en otras equivalentes utilizando las
definiciones y propiedades de las operaciones.  Relaciones entre variables: proporcionalidad
directa e inversa. Modelización utilizando distintos modos de representación: coloquial, tablas,
gráfico y fórmulas.  Ecuación lineal con una incógnita: transformación en otras equivalentes
utilizando propiedades de las operaciones aritméticas y de la igualdad.