 Identificar múltiplos

Indica con una V si es Verdadero y una F si es falso.

a. 124 es múltiplo de 2 ___
b. 345 es múltiplo de 6 ___
c. 50.000 es múltiplo de 4 ___
d. 999.009 es múltiplo de 3 ___
e. 39 es múltiplo de 5___

 Identificar Factores
Descomponer en factores los siguientes números: 18,122,70, 480
¿Se pueden descomponer sólo en factores primos?

 Calcular ejercicios de Operaciones combinada

2
((4 + 3) ∙ 2 + 1) ∙ −6
5

 Identificar concepto de razón

¿Cuál es la razón entre 5 y 2?
Si un auto viaja 170 kilómetros en 120 minutos, ¿A cuántos kilómetros por hora viajaba el auto?

 Calcular la razón de un conjunto dado

En las elecciones presidenciales de cierto país, la razón del número de votos del candidato A con respecto al candidato
B es 2/3; y la de B con respecto al candidato C, 5/7. Se desea saber si la votación de A llegó a la mitad de la de C.
(Ayuda: Analice de forma que las cantidades de B sean iguales)

 Identificar el concepto de porcentaje

- Calcular:
El 25% de 80.
El 10% del 30% de 100.
Si la mamá Jessica compra 10 panes, y Nachito se come el 50% de lo que se come Nanay, quedando 4 panes,
cuantos panes se comió Nachito? Represente la respuesta con números y porcentajes.

 Representar el porcentaje de cuadrículas

Con el resultado obtenido del ejemplo anterior, rellene las siguientes cuadrículas:

 Ordenar fracciones impropias en la recta numérica

1 3 7 5
, , ,
4 6 10 15
 Calcular adición de fracciones propias, impropias y números mixtos
1 4 1
+ +2
4 3 2

 Calcular sustracción de fracciones propias, impropias y números mixtos

1 1 4
2 − −
2 4 3

 Calcular división de decimales por números naturales de un dígito

 Calcular multiplicación de números decimales por múltiplos de 10

 Resolver problemas con operaciones en números decimales

 Identificar patrones de secuencias dadas

 Completar secuencias
 Relacionar operaciones de números naturales con expresiones algebraicas (letras y signos)