Universidad abierta para adultos

(UAPA)
Participante
Nurys de la Cruz Santana

Matricula
17-9438

Facilitador
Alcibíades Méndez Canario

Fecha
03/10/2017
 Indicación y espacio para enviar tarea #3
Unidad 3: El Docente, su rol de tutor y la tutoría en la Educación
a Distancia.
Distinguido(a) participante: (Dar click para ver los documentos de
apoyo y el libro de textos en azul)
Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el
contenido de la unidad III del libro de texto: Fundamentos de la
Educación a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los
materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad.
Realiza las actividades que se te presentan a continuación:
1. Completa la siguiente tabla con las informaciones que se solicitan,
indispensables del docente (facilitador) de la modalidad de educación
a distancia.
DOCENTE
Contenidos Descripción Opinión Personal

A) El facilitador
tiene la función
de orientar a
los participantes
a nivel
profesional, para
mejorar las
destrezas de El facilitador es el profesional que crea
estudio, para una las condiciones necesarias para que el
buena estudiante pueda adquirir el
distribución del aprendizaje de acuerdo a su capacidad.
Funciones
tiempo de No es un transmisor del conocimiento,
estudio, para más bien, es un mediador entre los
manejar la contenidos de aprendizaje y el
ansiedad y participante.
orientación para
manejar los
procesos
administrativos y
organizacionales
de la institución.
B) Función de
Seguimiento
• Comunicando lo
que el
participante debe
aprender en los
temas o unidades.
• Informando
sobre los
contenidos de
aprendizaje.
• Proporcionando
ejercicios
prácticos sobre el
tema.
• Facilitando la
comprobación de
los resultados de
los ejercicios.
• Explicando el
vocabulario
especifico de la
asignatura ya de
cuándo lo al
contexto.
• Relacionando
conceptos y
Hechos tomados
de la vida del
estudiante.
c) Funciones de
Evaluación
• Esta función
es considerada
como un proceso
continuo que
lleva a cabo el
facilitador.
• Este tiene un
carácter
formativo, ya que
 en todo el
proceso se
retroalimenta al
participante de lo
aprendido, de las
dificultades que
presenta y de
cómo superarlo.

a) Preparación
pedagógica: La
pedagogía es el
arte de enseñar,
por lo que el
docente debe
conocer y
manejar diversas
estrategias de
enseñanzas
aprendizaje para
poder proveer a
los participantes
Cualidades y valores las orientaciones
personales necesarias.
indispensables (seleccione Actualización
las cuatro más importantes
para usted)
profesional sobre
el aprendizaje de
adultos.
Ser democrático:
El perfil de los
estudiantes de
educación a
distancia es en su
mayoría personas
de experiencia.
Buena
comunicación:
Debe tener
dominio pleno del
lenguaje, que le
 permita
transmitir de
manera llana lo
que espera y
desea expresar.

Asesorar a los
estudiantes en los
momentos más
críticos
Orientarles e
informar les
académica y
profesionalmente
Seguimiento
Competencias global de los
profesionales (seleccione procesos de
las cinco más importantes
para usted)
aprendizaje del
alumno Facilitar
el
autoconocimiento
de los alumnos y
alumnas Encauzar
las demandas,
Inquietudes,
quejas etc. del
alumnado.

2. Investiga los tipos de tutorías en la educación

A distancia destacando las ventajas y desventajas de
cada una. ¿Con cuál te identificas más y por qué?

La tutoría presencial, es definida como la ayuda u orientación

durante la cual el tutor y el alumno interactúan en forma
personal, cara a cara. El alumno y el tutor tienen continuidad
espacio/temporal.
Ventajas y desventajas.

En la tutoría presencial:
• El participante tiene la oportunidad de recibir una
comunicación de parte del docente más amplio.
• Existe la posibilidad de solicitarle al docente una explicación en
un lenguaje más llano para el grupo.
• Se tiene la oportunidad de debatir las distintas ideas
interactuando de manera directa.
• Ofrece oportunidad al docente para realizar evaluaciones más
confiables sobre el dominio de los contenidos de aprendizajes.
• El aspecto afectivo y emocional está presente de manera
continua.
• Da oportunidad a la orientación y la motivación del tutor al
alumno.

En la tutoría a distancia
• El participante debe manejar la información como la recibe o
debe esperar tener comunicación para esclarecer sus dudas.
• No existe la oportunidad de ampliar la información de manera
inmediata.
• La evaluación no es completa y confiable.
• No existe el contacto personal, por lo que la relación afectiva
es completamente nula.

3. Haz una comparación de la relación que existe entre

el docente de la educación presencial y el docente a
distancia.

Los sistemas de educación presencial y a distancia puede

iluminar el panoramas obre cuál de ellos resulta más ventajoso
en cada circunstancia. Obviamos aquí los denominados sistemas
de educación semipresencial por entender que constituyen una
modalidad de la educación a distancia. Le propongo, lector, un
método para llevar a cabo la comparación: pongámonos
sucesivamente en la mente de los responsables de las
instituciones gestoras de los sistemas educativos, en la de los
profesores, sea cual sea la modalidad en la que desarrollen su
labor, en la de los alumnos o participantes y en la nuestra, en la
situación actual en la que nos encontramos en este curso.

Tarea de Nurys de la Cruz.