SESIÓN DE APRENDIZAJE N0 1

TÍTULO: “WERE YOU HAPPY OR SAD”

I. DATOS GENERALES:

1.1. Área: Idioma Extranjero :

1.2. Grado y sección: 3¨B¨
1.3. Duración : 80´
1.4. Docente Responsables Pamela and Fiorela
1.5. Tema Transversal:Educación para la paz y la buena convivencia

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Describe eventos vividos utilizando el was/were en un dialogo en pares ,respetando las ideas
,creencias y lenguas de sus compañeros.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS

DIDÁCTICOS
- - El docente inicia la Sesión de Aprendizaje haciendo una.
dinámica How are you?
- - Los alumnos responden a la pregunta en forma individual o
grupal I am happy., utilizando algunos adjetivos que el docente
les proporcionará para realizar la dinámica.
-
- - Después de la dinámica el docente colocará una frase en la Flash Cards
INICIO pizarra “The life in the past and life now, donde los estudiantes Words cards.
dirán que significa la frase, que dará como resultado al tema
de la clase
-
- - El docente hará una pregunta para socializar experiencias de
vida, mediante una pregunta Were you Happy or Sad
yesterday?
- Los estudiantes responden, I am happy. - I am sad.
- El docente explicara el uso del verbo to Be en pasado
WAS-WERE, a partir de las respuestas de los alumnos
que escribirá en la pizarra.
- Luego que los alumnos conozcan el uso del verbo to Be Fichas
PROCESO
en pasado WAS-WERE, realizaran algunos ejercicios de
completamiento.
- El docente les entregara una hoja de lectura incompletas
relacionado al tema, donde los estudiantes completaran la
lectura usando WAS-WERE.
- El docente revisara la lectura leyendo en voz alta para que los
alumnos corrijan sus equivocaciones.
- Los estudiantes analizaran la lectura identificando el verbo
to Be WAS-WERE, luego dan lectura de pequeños notebook
SALIDA
párrafos.
- El docente indica a los estudiantes elaboren una
descripción de lo que hicieron el fin de semana pasado.

IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresión oral y - Identifica el pasado del verbo to

comprensión de texto
Be WAS-WERE en las lecturas - Lista de cotejo
- produccion de textos sencillas.

-
- Actitud ante el área
- Respeta las
opiniones de los demás - ficha de
observación