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Unidad 1: Tarea 3 - Desarrollar ejercicios de Ecuaciones, Inecuaciones y

Valor Absoluto

Carlos Wildeman Vitonas

Código: 10.493.153

(Estudiante)

Marcel Alexander Quintero

Grupo 301301-400

(Tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Regencia en Farmacia

Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Santander de Quilichao

16 de Marzo de 2018
Unidad 1: Tarea 3 - Desarrollar ejercicios de Ecuaciones,

Inecuaciones y Valor Absoluto

Introducción
El presente trabajo contiene el desarrollo de diez ejercicios entorno a la
solución de Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto, para ello fue
necesario que comprendamos desde un principio los conceptos y
definiciones que nos permitiría realizarlo paso a paso como por ejemplo
identificando inicialmente que el valor absoluto es una operación básica
de los números reales el cual relaciona la distancia entre dos puntos sobre
la recta real, el análisis y comprensión de la temática propuesta por el
programa son una herramienta que hace que pongamos en práctica
nuestro ingenio para poder solucionar un gran número de problemas
matemáticos, el desarrollo de este taller resulto ser de gran provecho y
muy didáctico gracias al empleo de un novedoso programa matemáticos
e interactivos como lo es GEOGEBRA aprovechando esto como un recurso
para el aprendizaje matemático.
Desarrollo de la Actividad
Problema 1.
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución
con Geogebra.
2𝑥 /5 + 2𝑦 = 𝑍 − 5
2𝑥 − 2𝑦 = 𝑧 + 2
4𝑥 − 2𝑦 = −1
RTA:
2𝑥 /5 + 2𝑦 = 𝑍 – 5; 2𝑥 − 2𝑦 = 𝑧 + 2; 4𝑥 − 2𝑦 = −1 : z=-3/16, y= -
37/16; x=-45/32
Pasos:
Despejar x para 4x-2y=-1 : x= -1 + 2y / 4
Despejar y para 2 -1 + 2y 2y =z-5 : y= 10z-49
______ + ______
4 22
_________
5

Despejar Z para -1+2 10z-49


_____
22 10z-49
2______________ -2 ______ = z+2 : z= -3/16

4 22
z=-3/16, y= -37/16; x=-45/32

Problema 2.
Determine el valor de “x” que satisface la siguiente ecuación racional y
compruebe su solución con Geogebra.
(𝑥 − 𝑎) 2 + (𝑥 − 𝑎) 2 + 4𝑎b
_________________ ________ = 0
(𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏) 𝑎2−𝑏2
RTA:
(𝑥−𝑎)2 +(𝑥−𝑎)2 4𝑎𝑏
+ 𝑎2 −𝑏2 =0
(𝑥−𝑎)(𝑥−𝑏)

2(𝑥−𝑎)2 4𝑎𝑏
+ 𝑎2 −𝑏2 =0
(𝑥−𝑎)(𝑥−𝑏)

2(𝑥−𝑎)2 4𝑎𝑏
+ 𝑎2 −𝑏2 =0
(𝑥−𝑎)(𝑥−𝑏)

2(𝑥−𝑎) 4𝑎𝑏
+ 𝑎2 −𝑏2 =0
(𝑥−𝑏)

2(𝑥 − 𝑎)(𝑎2 − 𝑏 2 ) + (𝑥 − 𝑏)(4𝑎𝑏)


=0
(𝑥 − 𝑏)(𝑎2 − 𝑏 2 )
Al subir a multiplicar el denominador con 0 se elimina totalmente
(2𝑥𝑎2 − 2𝑥𝑏 2 − 2𝑎3 + 2𝑎𝑏 2 ) + (4𝑎𝑏𝑥 − 4𝑎𝑏 2 )
Agrupamos las X
2𝑥𝑎2 − 2𝑥𝑏 2 + 4𝑎𝑏𝑥 = 2𝑎3 − 2𝑎𝑏 2 − 4𝑎𝑏 2
𝑥(2𝑎2 − 2𝑏 2 + 4𝑎𝑏 = 2𝑎3 − 2𝑎𝑏 2 − 4𝑎𝑏 2
2𝑎3 − 2𝑎𝑏 2 − 4𝑎𝑏 2
𝑥=
2𝑎2 − 2𝑏 2 + 4𝑎𝑏
Simplificamos dividiendo por 2
𝑎3 − 𝑎𝑏 2 − 2𝑎𝑏 2
𝑥= 2
𝑎 − 𝑏 2 + 2𝑎𝑏

Problema 3.
Hallar la solución de la siguiente ecuación y compruebe su solución con
Geogebra.
𝑥 1/4 − 13𝑥 1/2 + 12 = 0
RTA:
𝑥 1/4 − 13𝑥 1/2 + 12 = 0 : x=1
Pasos:
Problema 4.
Hallar la solución de la siguiente ecuación con radicales y comprobar su
solución con Geogebra.
√𝑥 − 2 − √𝑥 − 2 = 0
RTA:
√𝑥 − 2 − √𝑥 − 2 = 0 : sin solución para x
Pasos:
Problema 5.
Hallar la solución del siguiente Sistema de ecuaciones y comprobar su
solución con Geogebra.

RTA:

Pasos:
Problema 6.
Expresar como fracción parcial la siguiente función racional y compruebe
su solución con Geogebra.

RTA:

Pasos:

Problema 7.
Hallar la solución de la siguiente ecuación racional con valor absoluto y
comprobar su solución con Geogebra.

RTA:

Pasos:

Problema 8.
Hallar la solución de la siguiente inecuación racional y comprobar su
solución con Geogebra.

RTA:

Pasos:
Problema 9.
Hallar la solución de la siguiente ecuación con valor absoluto y
comprobar su solución con Geogebra.
|4𝑥 − 5| ≥ 2𝑥 + 3
RTA:
Pasos:

Problema 10.
Hallar la solución de la siguiente inecuación cuadrática y comprobar con
Geogebra.
𝑥 2 − 8𝑥 + 15 > 0
RTA:

Pasos:

Conclusiones
 Es de gran importancia el aprovechamiento de software matemático
pues por medio de ellos podemos confirmar si la solución de una
ecuación se desarrolló correctamente.
 El estudio de los temas propuestos en la guía de actividades
contribuyo a la capacidad analítica e investigativa de cada uno de
nosotros.
 Mediante la elaboración de los planos cartesianos para la solución
de algunos casos no permitió tener una idea tangible de la lógica de
las ecuaciones e inecuaciones.

Referencias Bibliográficas
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:
matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible
en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=115&docID=10751153&tm=1487191476956
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de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU:
Editorial Universitaria. Páginas 1 – 24. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=1&docID=10592397&tm=1487192669494
Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas
de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU:
Editorial Universitaria. Páginas 1 – 30. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=1&docID=10592397&tm=1487192669494.
Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria:
conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial
Cyrano. Páginas 59 - 82. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=66&docID=10889854&tm=1488208940161
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7 – 79.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 81 – 118.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 122 – 129.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11583

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