cambio revolucionario en las estructuras sociales institucionales, entre ellas, la

escuela. Posturas intelectuales, recuerdan la posibilidad de una identidad nacional

homogénea, compartida y fuertemente asociada a los valores de la denominada
“cultura anglo protestante”. Siglo XX, acciones de fomento de la identidad
nacional.
Propósito.
 Incrementar el rendimiento académico de todo el alumnado.
 Educar en la convicción de que somos más iguales que diferentes, y en los
valores y actitudes asociados a ello.
 Reconocer y aceptar la diversidad cultural de la sociedad actual y defender
la igualdad de oportunidades para todos los grupos etnoculturales.

Conclusión
Al concluir este ensayo queda claro que la educación intercultural está
estrechamente relacionada con la evolución del multiculturalismo.
Sus origen datan de Estados Unidos y América Latina, uno de su propósito
principal es educar con la convicción de que todos somos iguales sin importar el
género, actitudes y valores.