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Resumen

Durante la realización de esta práctica se tuvo como finalidad, el estudio de la ciencia,


específicamente su estructura: observación, razonamiento y experimento. Por otro lado,
en el área práctica, utilizamos desde un balín hasta una rampa, para observar que tan
rápido recorría este, una distancia de un metro; aunado a esto, se dejó caer desde cierta
altura para ver que tanto influía, y así, poder obtener un modelo. Cuya elaboración, es
una consecuencia directa, de la ciencia misma.

Introducción
Anteriormente estudiamos el somete a un razonamiento, y ahí, se
concepto de conocimiento, sus tipos plantea una hipótesis, que es
y en menor medida, su relación con definida como una afirmación
la ciencia, misma que ahora veremos planteada de manera tentativa para
con más detalle. investigar el hecho, con ella, se pasa
Desde su origen, el ser humano ha de manera particular a general
sentido curiosidad acerca de lo que (inducción) y cuando se cree valida
le rodea, siempre ha estado en de una manera general a una
búsqueda de la verdad, sin embargo, particular (deducción). Luego,
ellos no lo hacían con un orden pasamos a la elaboración de un
especifico; fue hasta la llegada de los modelo, que es una abstracción
griegos, cuando el método científico idealizada de un objeto o evento
y la ciencia aparecieron. estudiado, aunque no sea posible
La palabra ciencia procede del latin estudiarla en toda su complejidad, se
scientia, cuyo significado es divide en teórico (matemático) que
“saber”, es definida como el es una expresión simbólica de un
conjunto de conocimientos modelo idealizado y en material
obtenidos mediante la observación, (físico), que es la sustitución de un
el razonamiento, y la modelo real por otro más simple,
experimentación, de las cuales se que sin embargo mantiene las
deducen leyes y teorías. mismas propiedades. Después, se
Primero, se requiere de la existencia encuentra la teoría, que utilizan las
de un hecho, un fenómeno o evento hipótesis con más probabilidad de
natural que se desee estudiar, mismo ser ciertas y finalmente, están las
que debe considerarse como leyes, que, en síntesis, son hipótesis
verdadero, que se obtiene mediante que son demostradas gracias a la
la observación y que antiguamente experimentación.
conformaba a la ciencia. Un claro ejemplo del uso del método
Posteriormente, dicho hecho se científico a lo largo de la historia es
la elaboración de los modelos recorrer un metro de distancia en
atómicos, desde Demócrito hasta relación con la altura desde la cual es
Schrodinger, pasando por Dalton y lanzado: Desplazamiento
Thomson, pues todos ellos plantaron unidimensional: es aquel
el mismo hecho, solo que, con movimiento que se hace en un solo
diferentes conocimientos y métodos, eje, en el de las X o en el de las Y.
que sin duda han ayudado al Velocidad instantánea: se puede
conocimiento que tenemos en la considerar que la velocidad
actualidad. instantánea Vx es la rapidez de
Referente al experimento que nos variación del desplazamiento.
compete, tenemos algunas Distancia recorrida por un cuerpo: es
definiciones de interés para realizar la distancia que recorre un objeto de
el modelo que se nos es requerido un punto a otro.
para conocer la relación entre el
tiempo que necesita el balín para

Material
 Metro Altura
 Cinta métrica
 Plano inclinado 11
13

 Balín
9
3.5 5

Metodología 1 2 3 4 5
Este experiento lo dividimos en dos
partes, lo cuales se explican Tiempo
acontinuacion. 2

1
Parte 1.
0
Usamos el plano inclinado para 1 2 3 4 5
dejar caer el balín de diferentes tipos
Series1
de Alturas a una distancia de un
metro utilizando las dos reglas de
madera conforme eso se hacia se iba
tomando el tiempo que transcurria Resultados
para que el balín llegara el final del Tras varias pruebas en las que se
metro. lanzó la esfera de metal por el plano
inclinado, a varias alturas y
Parte 2. midiendo los tiempos en los que
En esta parte con ayuda de excel se recorría aproximadamente un metro
realize la grafica de t vs H. obtuvimos diversos resultados, que
serán descritos a continuación, cabe Al finalizar las bastas pruebas se
destacar que la esfera se lanzaba tres formó una pequeña contradicción,
veces en la misma altura para puesto que cuando se lanzaba a la
corroborar los tiempos. altura más alta tardaba milisegundos
Observamos que mientras más alto más que cuando se lanzaba a una
se lanzaba la esfera, más rápido altura un poco más baja que la
llegaba al final de nuestra recta, por máxima; esto lo resolvimos
ende, a una altura baja tardaba más teorizando que se demoraba más
en finalizar la recta. porque recorría un poco más de la
recta.

Discusión de resultados Conclusiones


En un punto de la práctica llegamos En resumen se concluyó que la
a un problema que hizo que distancia afecta al tiempo en que el
cuestionáramos nuestros resultados balín tarda en llegar a la meta final
pues, en una determinada altura que independientemente de la velocidad
soltamos el balín al llegar al final del pues, si el balín es soltado desde una
metro se tardó más tiempo que en altura mayor tardara en llegar al final
otra Determinada altura que era más del metro más la distancia que hay
baja que la anterior, entonces, en la pendiente el mismo tiempo o
¿Cómo es que esto sucedió? Si por incluso mayor que el de una altura
lógica a mayor altura, mayor menor puesto que la distancia se ve
velocidad adquiere el balín al bajar incluida.
de la altura posicionado.
Después de analizar más a Referencias
profundidad el modelo nos dios
cuenta que también influía la [1] http://www.saberia.com/cuales-son-los-
distancia que tenía que recorrer el pasos-del-metodo-cientifico/
balín para llegar al final del metro,
es decir; en la posición más alta tenía [2] http://www.areaciencias.com/que-es-la-
que recorrer más que en la posición ciencia.html
más baja que en la anterior
mencionada por lo que a pesar de
que si bien si iba más rápido, la
distancia influía en el tiempo de
llegada.