INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19

“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0

GESTION ACADÉMICA 17-10-2016
NIT 807002171-8
DANE 154001002462
GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 5

NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER

AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS 6° Febrero 26 – Marzo 2 6
TEMA COMPETENCIA PERIODO
Expresa verbal, escrita y I
Conjuntos simbólicamente operaciones entre
conjuntos numéricos y algunos
sistemas de numeración.

Tópico Generativo: ¿Qué es la lógica y para qué nos sirve?

Meta de Comprensión: Los estudiantes identifican las diferentes tipos de proposiciones y establece su valor de verdad.

Desempeño de Comprensión:

 Explorando mi entorno

Actividad Individual:

Encuentra la lógica en las siguientes operaciones y números

 Tejiendo la red de mis ideas

PROPOSICIONES: Una proposición es una afirmación que comunica una idea verdadera o falsa. Las preguntas,
órdenes y exclamaciones NO son consideradas proposiciones porque no se puede afirmar que son verdaderas o falsas. Las
proposiciones se pueden representar con letras minúsculas desde la letra p, es decir, p, q, r, s, t,...

Por ejemplo: p: Javier estudia la lógica matemática en clase

Actividad en la individual:

1. Determina cuáles de las siguientes expresiones son proposiciones y su valor de verdad en cada una de ellas. Marca X

Enunciado Proposición V F
Siete por nueve es igual a sesenta y tres
Junio es el quinto mes del año
¿cuál es tu nombre?
El triángulo es una figura geométrica de tres lados
17 es múltiplo de 7
¡Qué bien hiciste la tarea!
Colombia es un país y pertenece a Suramérica
El número 6 es menor a 16

2. Escribe 5 proposiciones verdaderas y 5 proposiciones falsas, tomando conceptos matemáticos

3. Escribe 5 enunciados que NO sean proposiciones

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PROPOSICIONES COMPUESTAS: es una afirmación conformada por dos o más proposiciones simples que se
conectan usando las palabras “y”, “o”, “si…entonces”, “no” y “si y sólo si”. Una proposición compuesta combina las
ideas de las proposiciones simples dando origen a una nueva idea.

Por ejemplo: p: Cinco es un número primo q: Cinco es un número impar

Combinando las dos proposiciones simples resulta la proposición compuesta: Cinco es un número primo y es un número
impar.

CONECTIVOS LÓGICOS: Son símbolos que enlazan dos o más proposiciones simples para formar una proposición
compuesta.

Notación o
Conectivo Lógico Nombre Ejemplo
símbolo
O ˅ Disyunción Está lloviendo o esta soleado
Y ˄ Conjunción Está lloviendo y esta nublado
Si… entonces → Implicación Si arreglas tu habitación entonces puedes salir a jugar
Si y sólo si ↔ Equivalencia El rombo es un cuadrilátero si y solo si tiene cuatro lados
No ~ Negación No es verdad que la decena tiene doce unidades

Actividad en la CIC. Lee detenidamente el cuento El Señor del agua. Subraya con color los conectivos lógicos que
encuentres y las expresiones que NO son proposiciones.

En un pueblo vivía un niño llamado Héctor, ese pueblo estaba en problemas, no había llovido, los ríos cercanos ya
comenzaban a secarse, los terrenos de cultivo estaban secos y la cosecha no podía crecer. Héctor y su mamá tenían que
caminar demasiado para conseguir agua en el pueblo cercano donde pasaba un río. Cuando llegaron al río había mucha
gente, los hombres acarreaban agua para beber y los niños nadaban en el río. Mientras la madre de Héctor llenaba los
cántaros de agua, Héctor entró al río para bañarse, sólo a bañarse porque él no sabía nadar, por eso sólo miraba a los niños
como flotaban sobre las aguas, él pensaba: “Parecen peces y no tienen miedo de ahogarse, que lástima que yo no sé
nadar”. Cuando Héctor y su madre regresaron a su casa, se puso a jugar en el patio de su casa, dibujó en el suelo un río y
prometió que un día aprendería a nadar si y solo si el río permaneciera limpio y saludable.

Esa noche Héctor durmió profundamente y en sus sueños escuchó la voz de un hombre que surgía del agua y le decía:
“Yo sé que tu corazón está triste” Héctor contestó: “No, no es verdad” y así estuvo insistiendo la voz hasta que Héctor
abrió los ojos y vio que quién le hablaba era el señor del agua y le preguntó: “¿Tú eres el señor del agua?” le contestó:
“Si, yo soy el señor del agua, de hecho el agua es mi casa, mi morada”.

Héctor le dijo: “Mis padres me han hablado de ti, nosotros te hemos cuidado y respetado ¿Por qué ya casi no llegas a mi
pueblo?”. Él le contestó: “En tu pueblo había agua en abundancia, pero la gente dejó de respetarme y por eso me alejé,
pensé nunca volver pero ahora sé que hay personas como tú que me respetan y me cuidan”.

El señor del agua le sonrió y dijo: “Bueno creo que voy a volver a tu pueblo…si y solo si tu aprendes a nadar”. No es
difícil si realmente te lo propones”. Héctor preguntó ¿Puedo lograrlo? ¡Siempre me da miedo!”. El Señor del agua le
entrego tres pescaditos: “Toma estos tres pescaditos, son mágicos, si los comes aprenderás a nadar o tan solo regrésalos
de nuevo al río en la mañana”. Si decides comerlos solo te pido que me ayudes a que las personas respeten mi casa”.
Héctor prometió que siempre serían respetuosos y trataría de que todos cuidaran el agua. Después de esto se comió los
pescaditos. A la mañana siguiente su mamá lo despertó para ir de nuevo al río porque el agua que tenían no sería
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suficiente. Llegando al río, Héctor se lanzó y empezó a nadar con un pez. A partir de ese día llegaron de nuevo las lluvias
al pueblo y su gente empezó a valorar de nuevo el agua.

 Mis Producciones

TABLAS DE VERDAD

p q p q CONJUNCIÓN. “y”
V V V
Su valor de verdad es verdadero solamente si ambas proposiciones son verdaderas, en los
V F F demás casos es falsa.
F V F
F F F

Actividad Individual: Determina el valor de verdad de las siguientes conjunciones.

a) p: 8 es un número par ( ) q: 5 es un número primo ( ) p  q: _________________

b) p: 8 es un múltiplo de cuatro ( ) q: 5 es múltiplo de dos ( ) p  q: _________________

c) p: La semana tiene siete días ( ) q: El año tiene doce meses ( ) p  q: _________________
d) p: 7 es un número compuesto ( ) q: 3 es un número primo ( ) p  q: _________________

DISYUNCIÓN “o” p q p q
Su valor de verdad es falso solamente si ambas proposiciones son falsas, en V V V
los demás casos es verdadera. V F V
F V V
F F F
Actividad Individual: Determina el valor de verdad de las siguientes disyunciones

a) p: 2 es un número par ( ) q: 2 es un número primo ( ) p  q: ________________

b) p: 24 es divisible entre 8 ( ) q: 24 es múltiplo de 48 ( ) p  q: ________________
c) p: 20 es un número primo ( ) q: 7 es un número compuesto ( ) p  q: ________________
d) p: La cuarta parte de 80 es 20 ( ) q: Los 5/4 de 80 es 100 ( ) p  q: ________________

p q pq
V V V
V F F
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IMPLICACIÓN “Si…entonces” F V V
F F V
En la implicación p se denomina antecedente y q el consecuente

Actividad Individual: Determina el valor de verdad de cada proposición compuesta. Subraya con color el
antecedente y el consecuente.

a) Si la Tierra está en el sistema solar, entonces, la Tierra gira alrededor del Sol

b) Si la Tierra no es un planeta, entonces, la Tierra es una estrella

c) Si la Tierra gira alrededor del Sol, entonces, la Tierra está en el sistema solar

d) Si al Tierra es una estrella, entonces, la Tierra no es un planeta

e) Si al Tierra gira alrededor del Sol, entonces, la Tierra no es un planeta

Escribe las siguientes proposiciones compuesta usando los símbolos lógicos

a. Si la figura es un cuadrilátero entonces tiene cuatro lados

p: _______________________________________________________________________________

q: _______________________________________________________________________________

p____ q

b. Irás al paseo si y solo si te portas bien en clase

p: _______________________________________________________________________________

q:_______________________________________________________________________________

p_____ q

c. Anoche fui al teatro y pude apreciar una obra fabulosa

p: ________________________________________________________________________________

q: ________________________________________________________________________________
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p_____ q

 Evaluación Continua
El estudiante, en familia debe escribir 5 proposiciones compuestas extraídas de la vida diaria, aplicando el conectivo
lógico “Si y solo si”, por ejemplo: Aprenderé matemáticas si y solo si estudio mucho. (Resolver en el cuaderno).