CAPITULO 21 y 22

LA ESCUELA KEYNESIANA: JOHN MAYNARD KEYNES, HANSEN Y SAMUELSON

El sistema de ideas keynesiano es una de las escuelas más significativas del pensamiento económico. Surgió de la escuela
neoclásica, aunque criticaba ciertos aspectos de dicha escuela antes mencionada, utilizó mucho de sus postulados y
métodos. Asimismo, su sistema se basaba en un enfoque psicológico subjetivo y estaba impregnado de conceptos
marginalistas que incluyen la economía del equilibrio estático. Por ende, Keynes se desasociaba de los ataques a la teoría
neoclásica del valor y la distribución.

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ESCUELA KEYNESIANA

Se dice, que la Gran Depresión de la década de los años 1930, le dio un ímpetu adicional a las ideas de Keynes, además el
trabajo de muchos economistas, como es el Mitchell y sus asociados en el National Bureau of Economics, estaba dentro del
marco de referencia de la economía total o macroeconomía, es por ello que Keynes también adopto este enfoque
macroeconómico. Por tanto, se dice que el crecimiento de la producción industrial y del comercio en gran escala hicieron que
la economía fuera más susceptible, con la cual el enfoque inductivo total fue más viable que en el pasado, por lo cual este
enfoque era cada vez más necesario a medida que el público estaba más ansioso de que el gobierno abordara de forma
efectiva el desempleo. El pensamiento Keynesiano también tenía sus raíces en la preocupación cada vez más difundida
acerca del estancamiento secular o tasa de crecimiento decreciente.

Por otro lado se dice, que el gran éxito de la economía keynesiana se debió en parte a que abordaba un problema apremiante
de su época como fue la depresión y el desempleo. Además, dicha escuela ofrecía algo ´para casi todos y racionalizaba lo
que ya se estaba haciendo por necesidad; en tanto explicaban que la sociedad gana con el pleno empleo y que los intereses
de negocios se beneficiaban con los contratos del gobierno y con los estímulos gubernamentales para sacar a la economía
de una depresión o una recesión.

PRINCIPIOS IMPORTANTES DE LA ESCUELA KEYNESIANA

 ENFASIS MACROECONOMICO: Se interesaban en los factores determinantes de las cantidades totales o colectivas
del consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo.
 ORIENTACIÓN DE LA DEMANDA: Hacían hincapié en la importancia de la demanda efectiva (ahora llamada gastos
agregados) como el factor determinante inmediato del ingreso, la producción y el empleo nacional. Asimismo, se dice
que los gastos agregados, consisten en la suma del consumo, la inversión, el gobierno y los gastos netos de
importación; se dice que las empresas producen colectivamente un nivel de producción real que esperan vender, pero
que en ocasiones los gastos agregados son insuficientes para comprar toda la producción realizada, es por ello que las
empresas acumulan los bienes no vendidos, entonces despiden a los trabajadores y reducen la producción.
 INESTABILIDAD DE LA ECONOMIA: La economía es propensa a auges y fracasos recurrentes debido a que el nivel
de los gastos de inversión planeados es errático; es decir que los cambios en los planes de inversión hacen que el
ingreso y la producción nacional cambien por cantidades mayores que los cambios iníciales en la inversión. Los
niveles de equilibrio de la inversión y el ahorro se logran mediante cambios en el ingreso nacional, en oposición a los
cambios en la tasa de interés, en las cuales se dice que depende de las preferencias de liquidez de las personas y de
la cantidad de dinero.
 RIGUIDEZ DE SALARIOS Y PRECIOS: Señalaban que los salarios tienden a ser inflexibles hacia abajo debido a
factores institucionales tales como contratos sindicales, leyes del salario mínimo y contratos implícitos; además en los
periodos de baja demanda total de bienes y servicios, las empresas responden a las ventas más bajas con la
reducción de la producción y el licenciamiento o despido de los trabajadores, sin insistir en las reducciones del salario.
 POLITICAS FISCALES Y MONETARIAS ACTIVAS: Se debería intervenir mediante políticas fiscales y monetarias
apropiadas para promover el pleno empleo, la estabilidad de precios y el crecimiento económico.

Contexto.-El sistema de las ideas keynesianas se inicio en 1936 con la publicación de su libro “la teoría general sobre el
empleo, el interés y el dinero “, adicionalmente la depresión de los años de 1930 (la peor del mundo occidental) le dio un
ímpetu adicional a estas ideas, sin embargo El pensamiento keynesiano tenia sus raíces en la preocupación acerca del
estancamiento secular, o tasa de crecimiento decreciente ya que por ese entonces La tasa de crecimiento de la población
estaba decreciendo y la producción parecía exceder al consumo a medida que incrementaban los ingresos y los salarios.
 CAPITULO 21 y 22

Enfoque.-su sistema se basa en un enfoque psicológico subjetivo y estaba impregnada de conceptos marginalitas que
incluyen la economía del equilibrio estático, sin embargo keynes también adopto adoptó un enfoque macroeconómico basado
en el estudio de muchos economistas como Mitchell y asociados.
Método.- utilizo un método inductivo, debido a que el crecimiento de la producción industria y del comercio a gran escala hizo
que la economía fuera más susceptible a una medición y control estadístico.
Análisis.- Se podría decir que la economía contemporánea es una combinación de la microeconomía neoclásica y de la
macroeconomía inspirada en Keynes.

CRITICAS:

 Se le critico su pensamiento estático a corto plazo, ya que lo llevo a exagerar la tendencia hacia el estancamiento
secular.
 También, se critico porque subestimaba las posibilidades del cambio tecnológico y las nuevas inversiones de capital
que estimularía.
 Por su aceptación casi inmediata del gasto derrochador del gobierno; pero que se invirtiera en proyectos útiles y no
inútiles, aceptaba esto argumentando que el gasto derrochador era preferible a los proyectos beneficiosos antes que
no se haga nada.
 Otro crítica fue que simpatizaba con el gasto de consumo privado derrochador, así como con el desperdicio público.

CAPITULO 22:

Autores Predominantes: ALVIN HANSEN Y SAMUELSON

Alvin Hansen

Síntesis Hicks – Hansen:

Hicks señalaba que la teoría de la tasa de interés de Keynes era indeterminada.

Keynes decía que la tas de interés estaba determinada por la preferencia de liquidez y por la oferta de dinero, junto con
los gastos de consumo, la inversión determina los gastos agregados y por consiguiente, el nivel de ingreso nacional y de
la producción domestica.

Hicks sostenía que el mismo programa de preferencia de liquidez de Keynes depende del nivel de ingreso nacional, las
personas desean tener mas para comprar al mayor volumen de bienes y servicios.

El equilibrio IS-LM:

Hansen demuestra que todas las combinaciones de tasas de interés y de ingreso en donde al demanda de dinero es igual
a la oferta de dinero, se deriva de la demanda especulativa de dinero, de la oferta de dinero y la demanda de operaciones
de dinero.

Tesis de Estancamiento:

Hansen razonaba que la capacidad productiva de la economía se incrementa con la adicion de nuevo capital y la
utilización de una tecnología mejorada, con el fin de que el ingreso y la producción nacional aumenten al mismo ritmo, el
nuevo gasto de inversión debe aumentar, de lo contrario el ahorro planeado, que es función de ingreso, excederá la
inversión planeada.

Paul Samuelson

La interacción del multiplicador – acelerador:

Samuelson demostró que los cambios en el ingreso dependerán del volumen de la propenion marginal a consumir y del
volumen del coeficiente del acelerador. Dependiendo de los valores del multiplicador y del acelerador y de si un
incremento en la inversión es continuo un aumento autónomo inicial en la inversión podría producir una amplia variedad
de resultados, que varian dede ningún incremento perdurable en el ingreso, hasta un nivel siempre creciente del i.
 CAPITULO 21 y 22

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

INTEGRANTES:
CHUNGA CHUNGA KAREN
QUINTANA ESPINOZA ALEX
POZO CORNEJO ANA SOFIA
RETO ALDANA ALAIN