VICERRECTORÍA ACADÉMICA

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y ESTADÍSTICA

ÁREA MATEMÁTICA – CICLO INICIAL

CÁTEDRA 1
NOTA
ÁLGEBRA I (MAT140)

Tiempo: 90 minutos PAUTA

NOMBRE: NRC: 6006 Problema Puntaje

1
RUN: FECHA: 09/04/2018
2
CARRERA: SECCIÓN: 482
3

4
Indicaciones

 Complete los datos solicitados en la prueba. 5

 Cada problema tiene un puntaje de 1,2 puntos
 Puntaje ideal de la prueba 6,0 puntos.
 Nota final= (Puntaje obtenido) +1,0
 No se aceptan consultas una vez iniciada la prueba. Total
 Sólo podrá salir de la sala después de 30 min de iniciada la prueba.
 Puede utilizar para sus cálculos calculadora, pero no su celular ni otros artículos
tecnológicos.
 Deberá devolver todas las hojas de la prueba. La ausencia de alguna de ellas desvalidará la
evaluación.
 Si requiere hojas adicionales solicitarlas al profesor.
 Toda respuesta debe estar apoyada de un desarrollo correcto del problema.

“Declaro haber revisado y recibir conforme la prueba y la nota indicada arriba”

Firma…………………………………………………………

Profesor: RICARDO SAAVEDRA

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Resultados de Aprendizaje

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PROBLEMAS

NOTA

Nombre del alumno:

…………………………………………………………………………………………….

Prob.1 (1.2 puntos) Simplificar la proposición compuesta p  q p p q  p p ,
indicando la ley fundamental de lógica algebraica, utilizada en cada paso.

Desarrollo:

p  q p p q  p p

 p  q   p  p q  p   p Ley de Morgan y definición p  p  p
Ley de absorción aplicado dos veces

Vp Complemento

V Identidad

TAUTOLOGÍA

Prob.2 (1.2 puntos) Sea la proposición:

p : x  5,6y  1,2,3x  y  4

a) Determine su valor de verdad (0,6 pts)

b) Niegue esta proposición p (0,6 pts

Desarrollo:

a) p : x  5,6y  1,2,3x  y  4

y 1

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x  5...........5 1  4........V
x  6..........6 1  4.......F

y2
Tautología
x  5...........5  2  4........V Verdadero
x  6..........6  2  4.......V

b) p : x  5,6y  1,2,3x  y  4

Prob.3 (1.2 puntos)

Se realizó una encuesta a los 21 integrantes del club de amigos “El Álgebra es lo máximo”,
sobre sus preferencias por las asignaturas de Matemática, Física y Química. Los resultados
de la encuesta fueron los siguientes:
Prefieren Matemática: 12 amigos

Prefieren Física: 9 amigos

Prefieren Química: 6 amigos

Prefieren Matemática y Física: 4 amigos

Prefieren sólo Física y Química: 1 amigo

Prefieren sólo Matemática y Química: 2 amigos

Prefieren sólo Química: 2 amigos

Con los datos entregados:

i) Determine, usando diagrama de Venn-Euler, el número de personas que prefieren

Matemática solamente (0,8 pts)

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ii) Determine número de personas que no prefieren ninguna de las tres asignaturas
(0,4 pts)

Desarrollo:

a)

6 personas
b) 2 personas

Prob.4 (1.2 puntos) Determinar el valor numérico de k, en la ecuación de la recta

 (k  1) x  ky  4  0 , de tal modo que:

i) Sea paralela a la recta L1 : 8 x  y  10 (0,6 pts)

1
ii) Sea perpendicular a la recta L2 :  x  y  48 (0,6 pts)
6
Desarrollo:

 (k  1) x  ky  4  0
k 1 4 k 1
y x m
k k k

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L1 : 8 x  y  10
y  8 x  10  m  8
k 1 1
8k  
k 7

ii)
1
L2 : y  x  48
6
k 1 1
 6  k 
k 7

Prob. 5 (1.2 puntos) Una plaza ubicada en pleno centro de Pollolandia, se construyó según la

ecuación: 2 x 2  2 y 2  8 x  16 y  32  0
La caseta de guardias se ubica en su centro y los baños públicos en la periferia de la plaza.

Encuentre:

i) La ubicación (coordenadas) de la caseta de guardias. (0,6 pts)

ii) La distancia entre la caseta de guardias y los baños públicos (0,6 pts)

Nota: Las dimensiones están dadas en decímetros

B1

B2

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Desarrollo:

2 x 2  2 y 2  8 x  16 y  32  0
x 2  y 2  4 x  8 y  16  0
i )..C (h, k )  2,4
ii)..R  6
i) Caseta C(2,-4)
ii) Distancia caseta a baños públicos 6m

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