5TO PRUEBA DIAGNÓSTICA DE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
GRADO
DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SECUNDARIA AMBIENTE 2016
1.- Tipos de energía mecánica
La energía es la capacidad que tienen los cuerpos y sustancias para producir trabajo y
transformaciones a su alrededor. Esta energía se degrada y se conserva en cada transformación,
pero la energía no puede ser creada ni destruida, sólo transformada, por lo que la suma de todas las
CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
energías en el universo es siempre constante.

Energía Cinética Indaga, mediante métodos científicos, situaciones

Es la energía que poseen los cuerpos que están en movimiento. Un coche si está parado y lo Competencia que pueden ser investigadas por la ciencia
ponemos en movimiento, quiere decir que ha adquirido una energía de algún sitio y que se ha
transformado en movimiento.
Problematiza situaciones
Capacidad
Energía Potencial
Se dice que un objeto tiene energía cuando está en movimiento, pero también puede tener energía
potencial, que es la energía asociada con la posición del objeto.

Así en el siguiente gráfico: observa que la cantidad de energía permanece constante y sólo ésta se
Delimita el problema , menciona que conocimientos
transforma si el patinador se desplaza más rápido y es probable que pueda volar cuando se lanza Indicador científicos se relacionan con el estudio de los tipos
fuera de otro lado de la rampa. de energía a partir de una información presentada.

En esta situación el estudiante tiene que analizar el

Descripción problema presentado para conseguir relacionar la
energía potencial con la energía cinética.

c) II y III
Fuente: Respuesta

http://www.areaciencias.com/fisica/energia-cinetica-y-potencial.html

¿Cuál de las siguientes afirmaciones establece correctamente la relación entre energía potencial y
cinética?

I. En el punto más alto de la rampa la energía potencial se almacena.

II. Cuando el patinador se encuentra en la parte superior de la rampa, convierte la
energía potencial en energía cinética en el camino hacia abajo.
III. La energía cinética adquirida se convierte de nuevo en energía potencial cuando el
patinador se dispara hacia el lado opuesto de la rampa.
a) Solo I
b) I y III
c) II y III
d) Solo III
2) La Cinemática en nuestra vida cotidiana Fuente: https://aparrella.files.wordpress.com/2011/10/practicando-fc3adsica-lo-escribic3b3-5c

La cinemática es la rama de la física que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin ¿Cuál de los siguientes ejemplos de M.R.U. y M.R.U.V de nuestra vida cotidiana
considerar las causas que lo originan y se limita, esencialmente, al estudio de la trayectoria en es o son incorrectos?
función del tiempo. Así tenemos el movimiento rectilíneo horizontal de algunos móviles como por
ejemplo una hormiga desplazándose sobre el marco de un cuadro, una persona caminando, un atleta I. Un bus que viaja por la carretera hacia el sur del Perú.
recorriendo 100 metros planos, etc. II. Un avión despegando del aeropuerto Jorge Chavez
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE III. Una mujer manejando en bicicleta hacia el cono norte de Lima.
VARIADO (M.R.U.V) IV. Un futbolista ejecutando un penal.
a) Solo I
Fue definido por primera vez por Galileo en los Es aquel movimiento que se caracteriza porque
siguientes términos: “movimiento igual o su aceleración es permanente y constante en el
b) I y II
uniforme entiendo aquél en el que los espacios tiempo (en módulo y dirección). c) I y IV
recorridos por un móvil en tiempos iguales, d) Solo IV
tómense como se tomen, resultan iguales entre
sí (velocidad constante). CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
Se caracteriza:
Se caracteriza:
a) El valor de la velocidad aumenta o
disminuye uniformemente al
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que
a) Movimiento que se realiza en una
sola dirección, por ejemplo en el eje transcurrir el tiempo. Competencia pueden ser investigadas por la ciencia
horizontal. b) Los cambios de velocidad son
proporcionales al tiempo transcurrido,
b) Velocidad constante, implica módulo Problematiza situaciones
y dirección inalterables. o lo que es equivalente, en tiempos
iguales la velocidad del móvil aumenta Capacidad
c) El módulo de la velocidad recibe el
nombre de rapidez. Este movimiento o disminuye en una misma cantidad.
no presenta c) Este movimiento presenta aceleración
aceleración(aceleración=0)
Plantea preguntas referidas al problema que pueden
Indicador ser indagadas utilizando leyes y principios científicos
relacionadas al M.R.U. y al M.R.U.V.

En esta situación el estudiante tiene que analizar los

Descripción ejemplos presentados para reconocer las alternativas
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movi https://fisicacinematica.wikispaces.com incorrectas que no tengan relación con el M.R.U. y
miento_rectilineo.html /MOVIMIENTO+RECTILINEO+UNIFORM M.R.U.V.
E+VARIADO+(MRUV)
c)I y IV
Respuesta
3) El electromagnetismo en la vida diaria CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
En la antigüedad la electricidad y el magnetismo se consideraban como dos fuerzas separadas, pero
con el paso del tiempo esto fue cambiando debido a la investigación de distintos personajes quienes Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que
llegaron a la conclusión de que ambas fuerzas formaban una sola llamada ELECTROMAGNETISMO. Competencia pueden ser investigadas por la ciencia
El electromagnetismo es la fuerza de interacción entre partículas cargadas eléctricamente. Esto se
refiere a la creación de corrientes eléctricas a partir de un campo magnético y es el responsable de Problematiza situaciones
casi todos los fenómenos que ocurren en nuestra vida diaria. Capacidad
Observa las siguientes imágenes y marca la afirmación correcta de las aplicaciones del
electromagnetismo

Plantea preguntas referidas al problema que pueden ser

Fuente:http://www.buenastareas.com/ensayos/Electromagnetismo-En-La-Vida-Diaria/4515070.html
Indicador indagadas utilizando leyes y principios científicos
relacionados al electromagnetismo.

En esta situación el estudiante tiene que analizar la

Descripción situación presentadas para reconocer aquellas que son
correctas y en donde se aplique las leyes del
electromagnetismo.

I II III d) I, II y V
Respuesta

IV V VI

a) I y III
b) I, II y III
c) II,V,VI
d) I, II, V
4). ¿Cómo se reproducen las plantas que tienen flores?
Reproducción de las plantas con flores. Para que una planta de este grupo se reproduzca, tienen que
ocurrir tres fases o procesos.
CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
1ª fase: La polinización: es el transporte del polen desde una flor hasta otra flor. Cuando estos granos
de polen se unen con los óvulos de una flor, pueden nacer nuevas plantas. Cada especie florece en
distintas épocas. Eso significa que en esos momentos están listas para reproducirse. Algunas lo hacen Explica el mundo físico, basado en conocimientos
una o dos veces al año, como los almendros o los rosales. Otras florecen una sola vez en su vida. Competencia científicos
Cuando la flor está en plena madurez, las anteras de sus estambres producen granos de polen que
son los gametos masculinos. Estos granos de polen son diminutos y se transportan fácilmente hasta
el pistilo de otra flor con la ayuda del viento o de insectos, como abejas o mariposas e incluso algunas Comprende y aplica conocimientos científicos y
aves.
Capacidad argumenta científicamente
2ª fase: La fecundación: Una vez que un grano de polen cae sobre el estigma (abertura que tiene el
pistilo), le crece un largo tubito que se juntará con el óvulo y dará lugar a una célula nueva llamada
cigoto. Esta célula nueva será el origen de la nueva planta. Irá dividiéndose y creciendo. Se rodea de
sustancias nutritivas que le servirán de alimento mientras crezca y de un tejido más duro que le Sustenta la reproducción de las plantas con flores
protege. Todo esto es lo que llamamos semilla.
Indicador considerando sus 3 fases a partir de la lectura de un texto.
3ª fase: la germinación: El ovario irá engrosándose y se transformará, poco a poco, en fruto. El fruto
tiene sustancias nutritivas que ayudarán a la formación de la semilla y, además, le protegerán.
Cuando el fruto está maduro cae al suelo, enterrándose o siendo arrastrado por el agua de lluvia.
Algunas plantas necesitan que sus semillas sean digeridas por animales y caen dispersas por el suelo En esta situación el estudiante tiene que analizar la
con los excrementos, sin sufrir ningún daño. La dureza de la semilla le permitirá sobrevivir y esperar Descripción información proporcionada sobre la reproducción de las
con paciencia a que existan unas buenas condiciones de humedad y de temperatura para germinar.
Decimos que la semilla germina cuando se abre y le brotan pequeñas raíces que se agarrarán a la
plantas con flores y escoger una de las cuatro alternativas
tierra, dando origen de esta manera a la nueva planta. que tenga la secuencia correcta de las fases de la
Fuente: http://laupoloreprorganismos.blogspot.pe/2009/06/como-se-reproducen-las-plantas-con- reproducción.
flor.html
c) Polinización, fecundación y germinación
Respuesta
Los procesos de reproducción de las plantas son:

a) Fecundación, germinación ,polinización

b) Polinización, germinación, fecundación
c) Polinización, fecundación germinación
d) Fecundación, estigma y germinación.
5) El Zika

Es una enfermedad causada por la picadura de un mosquito y se cataloga como un arbovirus

perteneciente al género flavivirus, que son aquellos animales invertebrados como zancudos y
garrapatas que le transmiten al ser humano diversas enfermedades. CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
El Zika es similar al dengue, la fiebre amarilla, el virus del Nilo Occidental y la encefalitis japonesa.
Se transmite tras la picadura de un mosquito del género Aedes, como el Aedes Aegypti, que causa el
dengue. Explica el mundo físico, basado en conocimientos
Competencia científicos

Comprende y aplica conocimientos científicos y

Capacidad argumenta científicamente

Sustenta que la enfermedad del Sika se transmite por

Indicador un mosquito infectado a partir de la lectura de un texto y
la observación de un gráfico.

En esta situación el estudiante tiene que analizar la

Descripción información proporcionada en el texto y gráfico sobre la
enfermedad del Zika, debiendo escoger una de las cuatro
alternativas que afirme correctamente la forma de
contagio de la enfermedad.
b) La persona es picada por un mosquito infectado
Fuente:http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150611_salud_virus_zika_preguntas_respues
Respuesta
tas_kv

Del texto y gráfico, se puede afirmar que solo se contagia el virus del Zika si:

a) La persona sana está en contacto con una persona infectada con el virus.

b) La persona es picada por un mosquito infectado.

c) La persona presenta conjuntivis.

d) La persona es picada por un mosquito.

6) La hemoglobina en la sangre
Se denomina hemoglobina a la proteína presente en
el torrente sanguíneo que permite que el oxígeno sea
llevado desde los órganos del sistema respiratorio
hasta todas las regiones y tejidos. Es posible identificar
la hemoglobina como una heteroproteína ya que, de CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
acuerdo a los expertos, se trata de una proteína
conjugada.
Cabe destacar que la hemoglobina es un pigmento de tonalidad rojiza que, al entrar en contacto con Explica el mundo físico, basado en conocimientos
el oxígeno, se torna de tono rojo escarlata (el color típico de la sangre de las arterias). Al perder
Competencia científicos.
oxígeno, en cambio, la hemoglobina se vuelve rojo oscuro, que es el color que caracteriza a la sangre
de las venas. Al quedar unida con oxígeno, la hemoglobina recibe el nombre de hemoglobina
oxigenada u oxihemoglobina. En cambio, si pierde oxígeno, se habla de hemoglobina reducida. Comprende y aplica conocimientos científicos y
Capacidad argumenta científicamente.
Diversas patologías también generan diferentes tipos de hemoglobina o alteraciones en las
cantidades normales. La hemoglobina S está presente en algunos tipos de anemia, mientras que
la hemoglobina glucosilada aumenta con la diabetes.
Sustenta que las personas que tienen hemoglobina baja
Para establecer la cantidad de hemoglobina presente en la sangre de una persona y así poder Indicador presentan anemia a partir de la lectura de un texto.
detectar si sufre de alguna de las posibles formas de anemia, se realiza el análisis pertinente, que
puede incluirse en una extracción rutinaria. Si bien no se necesita ningún tipo de preparación previa
al examen, resulta indispensable indicar al profesional de turno si se ha recibido una transfusión en el
transcurso de los tres meses anteriores o si se ha consumido nicotina minutos antes, dado que En esta situación el estudiante tiene que analizar la
cualquiera de estas situaciones puede alterar el nivel de hemoglobina. Descripción información proporcionada de la hemoglobina y escoger
la alternativa correcta que afirme que una persona tiene
Una de las causas más comunes de un bajo nivel de hemoglobina en la sangre es una dieta
deficiente, poco nutritiva; sin embargo, también pueden originarlo el hecho de no consumir Anemia cuando su hemoglobina está baja.
suficiente hierro, la presencia de parásitos en los intestinos, las hemorragias causadas por úlceras en a)La hemoglobina es baja
el estómago o por un exceso de menstruación, entre otros factores. Un motivo que excede la Respuesta
voluntad de una persona es una cirugía, dado que en este tipo de intervenciones se pierde mucha
sangre. Algunos de los síntomas presentes en estos casos con la debilidad y la falta de energías para
realizar tareas comunes y poco exigentes, la taquicardia e incluso insuficiencias cardíacas.
Fuente: http://definicion.de/hemoglobina

Del texto leído se puede afirmar que una persona que tiene Anemia presenta:

a) La hemoglobina baja.

b) La hemoglobina alta.

c) La hemoglobina glicosilada.

d) Ninguna de las anteriores.

7) ¿Cuándo debo sembrar las semillas de plantas medicinales?
Los estudiantes de una institución educativa del distrito de La Victoria, han decidido cultivar plantas
medicinales digestivas porque siempre se presenta en los estudiantes cólicos estomacales y a su vez
comprenderán los beneficios de estas plantas y también podrán difundir la información con sus
familiares. Para llevarlo a cabo tiene que tener en cuenta las siguientes variables: la temperatura que
CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
debe ser entre 20°C y 25° grados centígrados, la humedad que está relacionado con el riego que se
debe realizar en las primeras horas y la preparación del terreno que necesita poco humus. Teniendo Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelven
en consideración que la tierra se tiene que cultivar 2 veces al año. Competencia problemas de su entorno
Observa el siguiente cuadro relacionado con la temperatura. ¿Cuáles serían los meses apropiados
para cultivar las plantas medicinales digestivas? Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas
Capacidad y selecciona alternativas de solución
TEMPERATURA

MAR ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS SEPT OCT NOV DIC
Selecciona y analiza información de fuentes confiables
27°C 27° 25°C 22°C 18°C 17°C 20°C 20°C 22°C 24°C Indicador para formular ideas y preguntas que permitan
caracterizar el problema sobre el cultivo de plantas
Fuente: ecocosas.com/agroecología/huerto-aromaticas-medicinales medicinales digestivas a partir de la observación de un
cuadro de datos.
En esta situación el estudiante tiene que analizar la
a) Marzo y julio Descripción información proporcionada del texto sobre la
b) Mayo y septiembre funcionalidad de cultivar plantas medicinales digestivas y
escoger la alternativa correcta que haga mención a los
c) Abril y agosto
meses apropiados para su cultivo.
d)Marzo y octubre b) Mayo y septiembre
Respuesta
 Entre T-Solar y la generadora eléctrica de Arequipa (EGASA) existe la posibilidad de una alianza público-privada para
desarrollar estas tecnologías.
8) Arequipa en la era solar, ya produce energía con el sol Lo fotovoltaico engrana varios aspectos. Desde sociales hasta ambientales. T-Solar aporta un beneficio económico
de 90 mil dólares anuales al Gobierno Regional de Arequipa por las operaciones en Majes. En La Joya creó un fondo
social junto a la Oficina de Desarrollo Compañía de Jesús para ejecutar acciones por la educación de la zona.
La República. 08/12/2012
http://larepublica.pe/07-12-2012/arequipa-en-la-era-solar-ya-produce-energia-con-el-sol
Efraín Rodríguez Valdivia.
A partir de la noticia, indique que proposiciones son verdaderas y falsas:
Arequipa se ha convertido en un modelo para explorar
otras opciones de energía. Una empresa española instaló más de
I. Arequipa alberga los dos primeros parques de energía fotovoltaica de Latinoamérica.
133 mil paneles para convertir los rayos solares en energía
eléctrica. II. Se puede generar energía eléctrica sin Sol.
III. La energía fotovoltaica no genera interferencias en la salud. Por eso es ampliamente usada por los
https://www.youtube.com/watch?v=knjnX18R5PQ hospitales de China.
IV. La corriente eléctrica mediante radiación solar emite gases y residuos contaminantes.
Camino a las playas de Arequipa, en el filo de la Panamericana Sur, rumbo a Lima, están ubicadas La Joya y Majes.
Son dos irrigaciones rodeadas de pampas desérticas donde cae una de las radiaciones solares más intensas del a) VFVF
mundo. Sin embargo, a este sol calcinante que afecta a la costa y sierra sur, también se lo puede capitalizar en b) VVVF
forma positiva. Se ha comenzado a generar energía eléctrica con el astro rey en estos candentes lugares. La Joya y
c) VFFF
Majes albergan los dos primeros parques de energía fotovoltaica de Latinoamérica. Aquí se instalaron más de 133
d) VVFF
mil 660 paneles en 206 hectáreas de desierto que captan la radiación solar para convertirla en energía.

MÁS BARATA QUE CHINA CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM

¿Cómo se origina la energía eléctrica a través del sol? “Es muy fácil, solo necesitamos del astro rey”, argumenta
Enrique Barbudo, director general de expansión internacional de T-Solar. Los rayos caen sobre los paneles. Estos
concentran la energía y luego la canalizan por líneas especiales hasta los transformadores. Estos la convierten en
Diseña y produce prototipos tecnológicos que
corriente eléctrica y la envían al Sistema Nacional de Energía Interconectado que abastece a todo el país. “En su Competencia resuelven problemas de su entorno
máxima capacidad instalada, las dos plantas generan 44 megavatios (Mw) al año”, señala. Es una cantidad para dar
luz eléctrica a 80 mil ciudadanos, una ciudad pequeña.

¿Y se puede generar energía eléctrica sin sol? T-Solar específica que los paneles no solo transforman energía solar
Plantea problemas que requieren soluciones
por radiación directa sino difusa. Es decir, se capta la energía solar así esté nublado. "No se logra el 100% como en Capacidad tecnológicas y selecciona alternativas de solución.
un día soleado, pero los paneles captan entre 20% y 30% de su producción.

Con el espíritu ecologista que recorre al mundo por el cambio climático, la apuesta del Estado es por las energías Justifica las especificaciones de diseño en
limpias. En 2009, el Ministerio de Energía y Minas convocó a una subasta pública para impulsar la obtención de
energía sustentada en el sol y viento. Al 2016, la meta es tener nueve centros de energía renovable. El sol está al
Indicador concordancia con los posibles beneficios propios y
servicio de todos. colaterales de funcionalidad de la alternativa de
LA ENERGÍA VERDE: LOS BENEFICIOS AMBIENTALES solución que presentan los paneles solares a
Una de las principales características de la energía fotovoltaica es la nula contaminación. La generación de corriente
partir de la lectura de una noticia.
eléctrica mediante radiación solar no emite gases ni residuos. En esta situación el estudiante debe analizar la
De acuerdo a un balance de T-Solar, la generación de 245 Gigavatios/hora (GWh) evita la emisión de 87 mil Descripción noticia presentada sobre el uso de las celdas
toneladas de CO2 en la capa de ozono. fotovoltaicas en la ciudad de Arequipa de lo cual
La energía fotovoltaica no genera interferencias en la salud. Por eso es ampliamente usada por los hospitales de deberá elegir las proposiciones verdaderas y
Europa.
falsas para luego marcar la secuencia correcta.
Una planta fotovoltaica se instala con vigas lastre prefabricadas para sostener los módulos receptores del sol. No
hay necesidad de hacer obras físicas en el suelo.
Respuesta d) VVFF
Al desmantelarse no se produce impactos. Su expectativa de utilidad oscila entre 10 y 15 años.
9) ¿Cómo se desarrolla el fenómeno del Niño?
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM

El fenómeno del Niño, se inicia en el Océano Pacífico tropical, cerca de Australia e Indonesia,
alterándose con ello la presión atmosférica en zonas muy distantes entre sí, hay cambios en la Construye una posición crítica sobre la ciencia y
dirección y en la velocidad de los vientos, así como el desplazamiento de las zonas de lluvia a la Competencia tecnología en sociedad
región tropical.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer

En condiciones normales, también llamadas condiciones No-Niño, los vientos Alisios (que soplan de
este a oeste) apilan una gran cantidad de agua y calor en la parte occidental de este océano. El nivel Capacidad científico y tecnológico.
superficial del mar es, en consecuencia, aproximadamente medio metro más alto en Indonesia que
frente a las costas del Perú y Ecuador. Además, la diferencia en la temperatura superficial del mar es Evalúa las implicancias éticas del desarrollo de la
de alrededor de 8ºC entre ambas zonas del Pacífico.
Indicador tecnología que amenaza la sostenibilidad de un
Las temperaturas frías se presentan en América del Sur por que suben las aguas profundas y
ecosistema a partir de una información presentada y
producen un agua rica en nutrientes que mantiene el ecosistema marino. En condiciones No-Niño las emitiendo su opinión.
zonas relativamente húmedas y lluviosas se localizan al sureste asiático, mientras que en América del En esta situación el estudiante tiene que leer la
Sur es relativamente seco.
Descripción información proporcionada en el texto y emitir su
En cambio durante el fenómeno de El Niño los vientos alisios se debilitan o dejan de soplar, la opinión sobre las consecuencias del Fenómeno del
máxima temperatura marina se desplaza hacia la Corriente de Perú que es relativamente fría y la Niño en relación a las alteraciones climatológicas que
mínima temperatura marina se desplaza hacia el Sureste Asiático. Esto provoca el aumento de la afectan a los ecosistemas.
presión atmosférica en el sureste asiático y la disminución en América del Sur. Todo este cambio
ocurre en un intervalo de seis meses, aproximadamente desde junio a noviembre.
Respuesta Según rúbrica ver anexo 01
Consecuencias del fenómeno del niño a nivel mundial

a) Cambio de la circulación atmosférica.

b) Calentamiento global del planeta y aumento en la temperatura de las aguas costeras durante las
últimas décadas.
c) Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y mueren, generando pérdida
económica en actividades primarias
e) Surgen enfermedades como el cólera, que en ocasiones se trasforman en epidemias muy difíciles
de erradicar.

http://www.elclima.com.mx/fenomeno_el_nino.htm

Utiliza la información presentada y emite tu opinión sobre las consecuencias del Fenómeno del niño
en el equilibrio del ecosistema.
Anexo 01.

Rúbrica de evaluación para la pregunta 9:

Indicador Nivel de logro

(aspecto) Deficiente Aceptable Bueno

0 1 2

Evalúa las No identifica o evalúa Identifica y evalúa las Identifica y evalúa en

implicancias éticas ninguna implicancia implicancias que forma clara las
del desarrollo de la que origine las originan las implicancias que
tecnología que consecuencias del consecuencias del originan las
amenaza la desarrollo de la desarrollo de la consecuencias del
sostenibilidad de un tecnología que tecnología que amenaza desarrollo de la
ecosistema amenaza la la sostenibilidad de los tecnología que amenaza
terrestre o acuático sostenibilidad de los ecosistemas, pero no la sostenibilidad de los
ecosistemas. menciona los que están ecosistemas y menciona
implícitos los que están implícitos
 Según la noticia presentada, emite tu opinión razonada sobre las implicancias éticas de aplicar
10. Impulsan investigación con células madre contra ensayos clínicos en seres humanos para conseguir la cura al Parkinson.
Parkinson ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13/08/2014
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
México D.F.(Agencias). El instituto de Neurología y
Neurocirugía del Tecsalud impulsará el trabajo de
investigación contra la enfermedad del Parkinson a
través de la reparación cerebral con células madre.

Para ello el director del Instituto Héctor Ramón CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM
Martínez Rodríguez, destacó la necesidad de
promover los ensayos clínicos y la participación de
pacientes voluntarios, para desarrollar nuevos y Construye una posición crítica sobre la ciencia y
mejores tratamientos como los que realiza dicha Competencia tecnología en sociedad
fundación.

Durante el Primer Simposio de información en Grupos Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
de Autoayuda y Ensayos Clínicos en la Enfermedad de Capacidad científico y tecnológico
Parkinson, se informó firmará un convenio con la
fundación Michael J. Fox a fin de impulsar el trabajo
de investigación con células madre.

https://www.pinterest.com/michaeljfoxorg/ Analiza cuestiones sociocientíficas en las que se pone

Indicador en juego la ética del trabajo de los científicos y los
Ellos están interesados en las áreas de transferencia, es decir aquellas que pronto estén disponibles
para el ser humano y nosotros trabajamos en células madre en la búsqueda de la reparación cerebral
efectos de los ensayos clínicos en seres humanos a
en la enfermedad. partir de la lectura de una noticia.
En esta situación el estudiante después de leer la
El director del Centro de Parkinson Trastorno del Movimiento y Neurorestauración resaltó el apoyo
de la fundación en la investigación, tratamientos y ensayos clínicos, en busca de la cura de la Descripción información proporcionada en el texto, evalúa y emite
enfermedad y gracias al trabajo con células madre participarán en el Fox Trial Finder. su opinión sobre las implicancias éticas de aplicar
Dentro de las enfermedades neurodegenerativas, expuso, el Parkinson ocupa el segundo lugar, ensayos clínicos en seres humanos para conseguir la
después del Alzheimer. El Parkinson es una enfermedad crónica del cerebro que se presenta por cura al Parkinson.
pérdida de las neuronas encargadas de producir Dopamina y aunque no existe una cura hay
tratamientos que proporcionan mejor calidad de vida al paciente.

Debemos tomar cada oportunidad para involucrarnos y participar en estos, ya sea a través de la
investigación y la educación, entre otras actividades en la lucha por encontrar la cura para esta Respuesta Según rúbrica, ver anexo 02
enfermedad.

Además los presentes pudieron conocer las diversas opciones de tratamiento como la cirugía, la
neurorehabilitación y la nutrición entre otros temas.

http://www.lacronica.com/edicionenlinea/notas/cienciaytecnologia/13082014/874548-impulsan-
investigacion-con-celulas-madre-contra-parkinson.html
Anexo 02

Rúbrica de evaluación para la pregunta 10:

Indicador Nivel de logro

(aspecto) Deficiente Aceptable Bueno

0 1 2

Analiza cuestiones No analiza ni evalúa las Analiza las cuestiones Analiza y evalúa en forma
sociocientíficas en cuestiones sociocientíficas que clara las implicancias
las que se pone en sociocientíficas que origina las éticas y las cuestiones
juego la ética del origina las consecuencias del sociocientíficas que
trabajo de los consecuencias del trabajo de los origina las consecuencias
científicos y los trabajo de los científicos y los efectos del trabajo de los
efectos de los científicos y los efectos de los ensayos clínicos científicos y los efectos de
ensayos clínicos en de los ensayos clínicos en seres humanos. los ensayos clínicos en
seres humanos en seres humanos. seres humanos..