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uero da ,que se, cu;t1iba sobre el cuerpo y los hombros. Los oficiales
,~cascosa.Q1a99s"y,R~os moldeados en forma de músculos.
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Hasta é1t('
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.cipio del gigIÓ~;Xmno se comienza a construir la armadura con grandes
placas metálicas. ' "f¡CO encerraba por completo la cabeza y estaba forrado con cintas que
se prolongaban para. ,() y mantenerlo firme. En la segunda mitad del siglo XIV los caballeros
unen definitivamente 1~~~I~mchas y forman un solo peto que incorpora un soporte en forma de
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"L" para fijar la lanza en rlsfre. A lo largo del siglo XV las armaduras se convierten en auténticas
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cajas de acero qu~:.requerían la ayuda de un escudero para armarse.
":::S'::-.i;."().
El final del siglo XIX y la llegada del XX suponen un profundo cambio también en la
estructura del combate, que se industrializa. En 1938 la industria DUPONT anunció la
invención de la primera fibra sintética que llamaron Nylon, y esto supuso la irrupción de las
nuevas fibras sintéticas y polímeros.
CV-22
8./'
10. - ¿Qué nombre reciben las placas metálicas utilizadas por los egipcios?
a) Casco
b) No se dice
e) Cota de escamas
d) Casco metálico
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11.· ¿Quiénes inventaron un casco con aberturas para los ojos y la nariz? .
a) Los griegos
b) Los egipcios
e) Los hititas
d) Los romanos
,~~t¡;;,correcta',:~~, "
p."~.',l·Jjarla lanza stre e
.~
19.• ¿Cuáles uei'on las consecuencias de la aparición de una nueva fibra sintética
a finales d~~~Xy principios del XX?
a) La ropa 'éré':más cómoda
b) Las arma'¿J~'rasse colocaban con mayor facilidad
e) Apa~ecen Hüevas fibras sintéticas y polímeros
~~;r.:. ¡':,"r
CV-22
• En efecto. Prueba de ello es que en estos momentos somos la segunda universidad del
país por el numero de alumnos matriculados, con una cifra que están por encima de los
cien mil estudiantes. Con los datos de que disponemos en I . actualidad sobre
preinscripciones, petición de traslado y demás, pasaremos a ten a matriculación
cercana a los 120.000 alumnos. Ello demuestra que realme '. ceptación es
grande.
preocupante. El he •i ·\de que la UNED s cierto modo una Universidad sin aulas no quiere
decir que tenga un . pacidad ilimitada; y muchos recursos, como pueden ser material
didáctico, g~diovisua re!!>. rías, asistencia ~ ::alumnado..., que a partir de ciertos niveles no se
pueden 9adJ:Sino se aman medidas urgerfms por parte de la Administración y se destinan los
recurso~~:h~te5ariospa-
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u.niversidad, n6fhabrá mas remedio que limitar este crecimiento.
• Le(
..
~ .4'it~
• Otra ¿,~~~squejas;.¡:" ..r.:'~~;;é's la escasez de presupuesto para hacer frente al
crecimi~f6~de
...•.~::.. la UNED~""'''"'''''-
~~., ',
21.- ¿Qué vienen a demostrar los últimos estudios realizados sobre la modalidad de la
enseñanza a distancia?
a) Estos estudios, nos demuestran que esta modalidad de enseñanza, no es muy
aceptable entre los españoles.
b) Nos demuestran que es muy aceptable en el medio rural, pero en las grandes ciudades
apenas tiene aceptación.
e) Estos estudios nos demuestran que la modalidad de enseñanza
gran aceptación entre los españoles.
d) Depende de la Comunidad Autónoma el grado de aceptación.
24.- ¿Qué carreras son las que cue .¡fan con yor número diantes matriculados?
a) Derecho, Económicas y Eriales, r este orden
b) Filosofía y Letras, Derech, . .or este orden
c) Filología, Derecho y EmPfesana orden.
d) Ciencias Políticas y Sociología, Derech ómicas, por este orden
33.- A tra",~ de uri ·'nvenio con el Ins to Español de Emigración, la UNED dispone
/'r~
de.. ..f'0íN:¡¡o,_ •
a) [().éggo~Asocia ~e la UNED enJ¡n extranjero.
..},¡í~R~.~~
b)<;' cefff!il:~Jge exá los ~J1mn?s matriculados en la UNED en el extranjero.
e) Centrc¡j~l~~A~oyo, ·1n:~~W~I&J.~f.quesirven de p~nto de contacto. .. .
d) Centross .ciados en los'focales de cada embajada donde se COrrijan los examenes.
a) El mayor nú ' de alumnos titulados por la UNED, son personas que buscan su
primer empleo ..
b) Son funcionarios'J."':
e) Son empre~é:lrios.f~::·
d) Son persón~s qGe ya tienen empleo y la licenciatura de la UNED les sirve para
promocioriáfi~~~entro de la empresa, así como los funcionarios cuya titulación les
ayuda en la promoción a un cuerpo superior.
L-.\.J ¿¿
DATOS DE LA OPOSICION
(v- DATOS PERSONALES
• irRlaUNAl NUMERO DE OPOSrrOR AÑo NACIMIENTO
PROVINCIA AÑo
D.N.!.
I I I I I I
O O 0,0 O O O O
O O O O o c::::I¡O, O O0:0 O
== ~~Ic::::::JK:::::::J= == === c::::II t:::l ~ ~ ,c:::::::J t::J
1 1 1 1,1 1 1 1 1 1 1 1 11'111,11
== c:::I c::::I1c::::::I ~ = == === c::::a c::::J1 ~ == c:::I1c:::I c:::::::::I ===
2 2 2 2':2 2 2 2 2 2 2 2 22:222:22 222
== c:::::I c::::I,c::::::I c:::a = == === c::::I ~J == c:::2 t::::I,c:::::I c::::J ===
3 3 3 3,3 3 3 3 3 3 3 3 3 3' 3 3 3'3 3 333
== c:::I c::Ilc:::::I t::::J = == === c= c:::::::J1 c::::::I c::I' t:::I1c::::I c:::::::J ===
CUERPO NACIONAL DE POLlCIA 4 4 4 4:4 4 ·4 4 4 4 4 4 4 4:4 4 4:4 4 444
1 yltPEL.UDO == c::::::I c:J,r:::::I c::a = == === c::I &:::11 c::::::I c::::a c:::::I.c:::::J c::::J ===
5 5 5 5'5 5 5 5 5 5 5 5 5 5' 5 5 5'55 5 5 5
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