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ARTICULAR EL CURRICULUM, LAS PRACTICAS PEDAGOCICAS Y LAS

TECNOLOGÍAS, UNA EXIGENCIA DE LA EDUCACIÓN MODERNA

Los modelos de enseñanza han evolucionado con la globalización y la tecnología que nos
rodea, por ello la educación debe conducirse hacia la adecuada implementación de los
diferentes recursos tic, para la generación de conocimiento, como herramientas de
complementariedad en dicho proceso formativo, que atribuya cambios positivos en los
actores principales de estos entornos.

Por tal motivo hay que tener claro las tres esferas del aprendizaje; en aras de determinar
las características de sus propios procesos, a cuando se genera una interacción entre estas
tres variables; Judi Harris la denomina modelo TPACK, las tres áreas son: el epistemológico
o curricular o sobre la materia que enseñamos , el pedagógico y el tecnológico o los medios
técnicos que nos pueden ayudar a diseñar y desarrollar mejor nuestra clase; en donde cada
una genera y exige conocimientos específicos para poder crear interrelaciones entre ellas, a
lo cual está llamado el docente como promotor y gestor del conocimiento.

Este modelo, busca determinar la manera en que los docentes deben articular sus
conocimientos en las tres esferas del aprendizaje como una vía necesaria, en la generación y
construcción de estrategias y actividades pedagógicas, que permitan en primera instancia
lograr unos objetivos, pero que fomenten la cultura de una adecuada interpretación de las
necesidades del aprendizaje en vía de llegar a articulaciones positivas entre lo que se enseña,
la manera en cómo se hace, y las herramientas tic útiles para aplicar.

Por tal razón, los entornos de aprendizaje deben girar alrededor de la búsqueda de un
equilibrio responsable de estas tres esferas, donde el estudiante y docente, se desenvuelvan
de una manera activa, teniendo presente que; la metodología TPACK debe tomar en cuenta
antes que nada que la planificación didáctica no debe centrarse en la herramienta tecnológica,
sino en el tipo de alumnos a los que va dirigida, y en los contenidos que se tienen que enseñar
–el currículum-. se debe conocer el cómo enseñar, es decir didáctica o pedagogía general:
gestionar un aula, realizar una programación didáctica, escribir objetivos, etc. además de las
particularidades de la disciplina que se quiere enseñar, y ahora, el conocimiento tecnológico.
la suma de ellos sería el conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar. la planificación
docente siempre debe ser: situada, adaptada al contexto, basada en actividades.

Escrito por: CARLOS ANDRÉS PESTANA ANAYA