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INDICE

INDICE ......................................................................................................................... 1
INTRODUCCION .......................................................................................................... 2
CAPITULO I ................................................................................................................. 3
CONCEPTO Y TIPOS .................................................................................................. 3
1.1. CONCEPTO DE UNA MONOGRAFIA ............................................................... 4
1.2. TIPOS DE MONOGRAFIA ................................................................................. 4
1.2.1. Monografías de Compilación. ............................................................... 4
1.2.2. Monografías de Investigación............................................................... 4
1.2.3. Monografías de Análisis de Experiencia. ............................................. 4
CAPITULO II ................................................................................................................ 5
ESTRUCTURA ............................................................................................................. 5
2.1. ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFÍA ....................................................... 6
2.1.1. Caratula. ................................................................................................. 6
2.1.2. Índice. ..................................................................................................... 6
2.1.3. Introducción. .......................................................................................... 6
2.1.4. Cuerpo de la monografía....................................................................... 6
2.1.5. Conclusiones. ........................................................................................ 6
2.1.6. Referencias. ........................................................................................... 6
2.1.7. Anexos. .................................................................................................. 6
CAPITULO III ............................................................................................................... 7
CARACTERISTICAS.................................................................................................... 7
3.1. CARACTERISTICAS DE UNA MONOGRAFIA ................................................. 8
CAPITULO IV ............................................................................................................... 9
ETAPAS DE LA INVESTIGACION............................................................................... 9
4.1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION MONOGRAFICA ............................................... 10
CONCLUSION............................................................................................................ 11
BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 13
ANEXOS .................................................................................................................... 15
INTRODUCCION

En el siguiente trabajo hablamos sobre la monografía y en los capítulos que se divide


para hacer un buen trabajo tenemos que leer y entender informaciones de diferentes
fuentes (internet, enciclopedias, revistas, libros, etc.), para contrastar la información, y
al final elaborar una síntesis que resuma lo más importante del tema que se está
tratando. Es recomendable hacer poco a poco un borrador provisional, en sucio, y al
final hacer la redacción definitiva.
Sin embargo, en el nivel de estudios secundarios y a veces terciarios, no se proveen de
las herramientas básicas para la tarea. Los estudios teológicos tampoco escapan a esta
realidad. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema, a continuación ofrecemos
las nociones básicas para que los alumnos sepan cómo elaborar una monografía.

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CAPITULO I
CONCEPTO Y TIPOS

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1.1. CONCEPTO DE UNA MONOGRAFIA

Una monografía es un tratado sobre un tema específico. Monografía viene de


“mono” que significa único, y “graphos” que significa escrito. Entonces, la monografía
es un escrito sobre un tema único.
Una monografía es un texto informativo y crítico donde se organizan datos sobre un
tema, después de revisar diferentes fuentes bibliográficas.
Si un profesor te pide que hagas una monografía sobre un tema de su curso, te está
pidiendo que elabores un escrito informativo y crítico sobre ese tema, por lo que
tendrás que leer mucha bibliografía, ubicar diversas fuentes, analizar y criticar esa
información y luego organizar un escrito sintético en un documento llamado
“monografía”.
Cuando haces una monografía, se espera que:

1.2. TIPOS DE MONOGRAFIA

1.2.1. Monografías de Compilación.

Se redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es


importante tener buen nivel de comprensión y ojo crítico para referirse a los
diferentes puntos de vista y exponer la opinión persona.

1.2.2. Monografías de Investigación.

Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original.

1.2.3. Monografías de Análisis de Experiencia.

Es frecuente que se emplee este tipo en las carreras que implica una práctica.

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CAPITULO II
ESTRUCTURA

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2.1. ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFÍA

Independiente de qué tipo de curso o tema sea, una monografía tiene las
siguientes partes:

2.1.1. Caratula.

En la cual se coloca el título de la monografía, el nombre de los integrantes y el


curso y docente que lo dirige.

2.1.2. Índice.

Se enlista los subtítulos y se indica el número de página de cada uno.

2.1.3. Introducción.

Aquí se presenta la monografía, se indica el objetivo trazado (es decir, sobre qué
trata la monografía), se presenta los capítulos correspondientes y se mencionan
algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve).

2.1.4. Cuerpo de la monografía.

Se desarrolla los objetivos trazados organizando la monografía en capítulos con


títulos y subtítulos. Se usa tantos capítulos como sea necesario. Hay que evitar
extenderse demasiado. Son suficientes 30 páginas, no más.

2.1.5. Conclusiones.

Aquí se enumeran las principales conclusiones del estudio bibliográfico. No


deben superar las 10 conclusiones. Se breve y conciso.

2.1.6. Referencias.

Aquí se enumeran, en orden alfabético, todas las fuentes de información (libros,


revistas, páginas de internet, periódicos, entrevistas, etc.) que te han servido
para hacer tu monografía. Usa el estilo APA.

2.1.7. Anexos.

En anexos se pondría imágenes, tablas, etc

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CAPITULO III
CARACTERISTICAS

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3.1. CARACTERISTICAS DE UNA MONOGRAFIA

Las características principales de la monografía son las siguientes:

A. Unidad de contenido. En todas y en cada una de las partes, la monografía se


refiere a un solo y al mismo tema.

B. Organización lógica del contenido. Una monografía reúne muchos datos acerca
de un mismo tema. Los presenta, luego, en orden, facilitando su mejor su
comprensión.

C. Un aporte personal. Las monografías presentan los conocimientos existentes,


disponibles. No pretenden ofrecer novedades o ideas originales. Tampoco son
simples repetición de lo ya conocido. La selección, la organización, la
comparación y, en lo posible, el examen o crítica de la información son el aporte
del autor de la monografía.

D. Profundidad y exhaustividad. Una buena monografía es resultado de un trabajo


serio. El autor trata de reunir toda la información posible acerca del tema. Lo que
diga sobre él no es algo superficial; debe ser bien pensado y examinado con
profundidad.

Las monografías son extensas de acuerdo a la cantidad de información y el grado de


profundidad que ofrezcan.

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CAPITULO IV
ETAPAS DE LA
INVESTIGACION

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4.1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION MONOGRAFICA

Primera etapa: Elección del tema.

El tema en otros términos es el título, por lo tanto, las características del tema es ser:
claro, sencillo y preciso. Se debe en cuenta algunos criterios para seleccionar el tema
como: Importancia, novedad, factibilidad, etc.

Segunda etapa: Revisión de la literatura.

Una vez precisado el título, es necesario revisar la literatura existente sobre el tema
elegido: libros, revistas periódicos, etc.

Tercera Etapa: Organización del estudio.

Conocida las fuentes y seleccionada la bibliografía el siguiente paso es realizar un


esquema o plan de monografía, que servirá de guía para ordenar el material. Se
aconseja realizar el plan siguiente: escribir cada epígrafe principal en una hoja aparte,
con sus respectivas subdivisiones.

Cuarta etapa: Recolección de la información.

En esta etapa el investigador hace uso de técnicas de recolección de datos como:


la observación, la entrevista, el análisis documental, la encuesta, etc. La técnica a
utilizarse estará en función a la naturaleza de la información por recogerse.
Para elaborar una monografía, es de suma importancia, la técnica de análisis
documental: se aproximan al objeto de estudio a través de las fuentes primarias y
secundarias: archivos de actas expedientes, informes, etc.
En esta etapa el investigador también hace uso de fichas textuales, de comentario,
resumen, mixta y hemerográficas.

Quinta etapa: Redacción de la monografía.

La redacción de la monografía es diferente en cada una de las partes: Introducción,


capítulos, conclusiones y bibliografía. En la redacción, se debe
observar coordinación e integración en su desarrollo, en ella se pone de manifiesto la
experiencia, madurez intelectual y el conocimiento del alumno de Educación Superior.

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CONCLUSION

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PRIMERA CONCLUSION
La monografía es una técnica de estudio que nos permite plasmar nuestra investigación
acerca del tema que queremos tratar y averiguar, para así poder ganar una técnica de
estudio de aprendizaje rápido al investigar y al redactarlo paso a paso, y también de
esta manera para poder presentar nuestras investigaciones de manera escrita en
diversas tareas y cursos académicos o en el que nosotros queramos.

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BIBLIOGRAFIA

. ALVARADO, M (1994): paratexto. Bs as, enciclopedista simbiótica, UBA

. "Diseño curricular de educación general básica", (1997) Bs. As

. FORO EDUCATIVO Ser maestro en el Perú 1994 Lima: Foro Educativo.

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. MENESES VILLON, Raúl La Educación de 1933 hoy y el impacto del futuro.Lima:Educa.

. PAZ, Julio Cesar "los partextos y la anticipación lectora"

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ANEXOS

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