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CORRECIÓN DEL EXAMÉN DE SISTEMAS Y SEÑALES

Michael Piguave
mpiguave@est.ups.edu.ec
Universidad Politécnica Salesiana
Ingeniería Eléctrica
Quito-Ecuador

Abstract— In this report of correction of the exam the result


will be analyzed and it will be possible to have an idea of how
it had to be solved the examination of the subjects given in
class.

I. INTRODUCCIÓN
En este informe se trata de corregir los problemas propuestos en
el examen y comprobar el resultado en la plataforma de Matlab
familiarizarse con este para tener mayor habilidad para resolver
en forma manual y digital los problemas propuestos.

II.OBJETIVOS
Objetivo General

- Conocer el resultado de las preguntas del examen

Objetivo Específicos
- Afinar las destrezas en resolver a mano y en la plataforma de
Matlab.
- Analizar los resultados en Matlab y expresar su opinión.

III.CORRECCION DE LAS PREGUNTAS

1.-Demuestre que la convolución de 2 señales


triangulares da como resultado una señal
parabólica.
Esta función no tiene paridad ya que al evaluar F(-x) la función no es
par ni impar esto se debe al log(-x) que afecta a la función
 𝒚 = √𝒙𝟑 − 𝟕 + 𝟑

La convolución de 2 señales triangulares no nos da una resultante


parabólica nos da una señal triangular y se comprobó de 2 formas con el
código de convolución de dos señales esta forma de representar es fácil
ya que solo se necesita 2 señales y el comando de convolución, En la
segunda demostración es más compleja ya que esta es de señales en
movimiento pero el resultado es el mismo y el resultado a mano es en 4
operaciones de convolución y el resultado es el mismo,

2.-Determine la paridad de las siguientes funciones

𝒙𝟑 𝒙
 𝟑
− 𝒍𝒏(𝒙) − 𝒚 = 𝒙

𝒙
𝒚=
𝒙𝟑
− 𝒍𝒏(𝒙) − 𝒙
𝟑
Esta función no tiene paridad ya que al evaluar F(-x) la función no es
par ni impar esto se debe al –x no afecta a toda la función solo al x^3
Esta función no tiene paridad ya que al evaluar F(-x) la función no es
por lo que no se cumple la regla de que tiene que afectar a toda
par ni impar esto se debe al –x no afecta a toda la función solo al x^-5
la función
por lo que no se cumple la regla de que tiene que afectar a toda
la función

𝟏
𝟑  𝒚 = 𝟐𝒙𝟑 −𝒙𝟐
 𝒚 = √𝟐 − 𝒙−𝟓
Esta función no tiene paridad ya que al evaluar F(-x) la función no es
par ni impar esto se debe al -x^2 es positivo pero el resto de la
funcion cambia por lo que no tiene paridad

 𝑑𝑦 = −(𝑥 − 8)1/3

Esta funcion tiene que derivarse y luego buscar la


paridad y la funcion derivada no tiene paridad ya que f(-
x) solo afecta la x y no a toda la funcion porlo que no es
par ni impar.

3.-Demuestre analíticamente que si se desea escalar en


tiempo, para que el periodo sea dos veces que el inicial la
constante que afecta a la función es ½
La energía es una ecuación en este caso con la integral en
Matlab el -1 es la constate.
4.-Una señal esta definida porla siguiente ecuación:
s(t)=(e^t)-tan(5t).Determine la ecuación de la energía y la 5.- Diga una diferencia entre señal y sistema
potencia.  La señal es la representación visual o matemática de un
fenómeno físico.
 El sistema es la maquina que puede producir señales estas
pueden ser sonoras, visuales, entre otos.

Estas señales son representaciones visuales son la


representación de 2 funciones una cuadrática y la otra
triangular pero el sistema es la computadora o el programa
de Matlab que generaron estas señales para su visualización.

6.-Determine el periodo de la siguiente señal:


s(t)=cos(628)-sen(200*pi*t)

La potencia de la señal nos da como resultado un numero


IV.CONCLUSIONES
 Concluimos que para la convolución de 2 señales
triangulares no es una parábola como resultante.
 La paridad de las funciones pueden tener 3 psibles
respuestas estas son funciones pares, impares, y no
tiene paridad.
 En la demostración de periodo se puede visualizar que
al bajar la frecuencia se aumenta el periodo ta que el
periodo es inversamente proporcional ala frecuencia
 La energía de las señales es distinta a la energía de
trabajo ya que la energía de la señales nos da una
ecuación y la potencia nos da un valor-

VI.REFERENCIAS
 Manual Basico de Matlab de Mª Cristina Casado
Fernández Servicios Informáticos U.C.M Apoyo a
Investigación y Docencia.

En la demostración nos dio como resultado que el


periodo es T=0.01 en la función
𝟔𝟐𝟖𝟑
𝑻𝟏 = 𝟔𝟐𝟖𝟎𝟎𝟎 = 𝟎. 𝟎𝟏
𝟏
𝑻𝟐 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟎. 𝟎𝟏