Semana1 Mate

NIVELACIÓN MATEMÁTICA
SEMANA 1
NÚMEROS
(PARTE I)
ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 1

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permitido copiar, reproducir, reeditar, descargar, publicar, emitir, difundir, poner a disposición del público ni
utilizar los contenidos para fines comerciales de ninguna clase.
ÍNDICE
NÚMEROS............................................................................................................................................ 4
APRENDIZAJES ESPERADOS ................................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 4
1. NÚMEROS NATURALES................................................................................................................... 5
1.1 OPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES ........................................................................... 5
1.1.1 SUMA .......................................................................................................................... 5
1.1.2 RESTA .......................................................................................................................... 5
1.1.3 MULTIPLICACIÓN ........................................................................................................ 5
1.1.4 DIVISIÓN...................................................................................................................... 6
1.2 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS NATURALES ..................................................................... 6
1.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA ........................................................................................ 6
1.2.2 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN ..................................................................... 7
1.3 POTENCIAS DE EXPONENTE NATURAL .................................................................................. 8
2. NÚMEROS ENTEROS ...................................................................................................................... 10
2.1 OPERATORIA CON NÚMEROS ENTEROS. ............................................................................ 11
2.2 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS ENTEROS........................................................................ 15
2.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA ...................................................................................... 15
2.2.2 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN .................................................................... 16
2.3 POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO. ................................................................................. 17
2.4 LA RECTA NUMÉRICA Y DISTANCIA ..................................................................................... 19
COMENTARIO FINAL.......................................................................................................................... 23
REFERENCIAS........................................................................................................................................ 24

NÚMEROS
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Resolver ejercicios y problemas matemáticos empleando número naturales y enteros.
INTRODUCCIÓN
El trabajo se iniciará con un repaso de los números y la operatoria con expresiones exponenciales.
Es importante hacer una revisión para ver cómo estas ideas trabajan juntas para resolver
problemas y modelar o describir situaciones del mundo cotidiano. Por ejemplo, suponiendo que a
un individuo le pagan 8 mil pesos por hora en su trabajo le interesa saber es cuánto recibe en un
mes si trabaja 4 horas diarias. Para describir ese salario se emplean los números. En efecto, se
usan los números todos los días: para describir cuál es la estatura, cuánto dinero ganan las
personas, qué tanto frío o calor hace, etc.
En álgebra, se expresan las propiedades de los números reales mediante letras que representan
números. Una propiedad importante es la propiedad distributiva:
A (B+C)=AB+AC
Para encontrar el sentido de esta propiedad, se puede volver a citar el salario de 8 mil pesos por
hora, si se trabaja 6 horas un día y 5 horas el siguiente. El salario de los dos días se puede
determinar de dos maneras distintas:
8 (6 + 5)
O bien, 8 mil pesos por 6 + 8 mil pesos por 5 y ambos procedimientos dan la misma respuesta.
Por otro lado, se observa que existen situaciones en las cuales es necesario utilizar la notación de
potencia. Por ejemplo, si las dimensiones de una caja de madera son 10 centrímetros de ancho, 10
de largo y 10 de alto entonces se puede afirmar que su volumen es 10 10 10  103 .

1. NÚMEROS NATURALES
Cuando una persona empieza la enseñanza básica, uno de los primeros elementos de estudio son
los números. Al principio se conoció el número 1, el 2, el 3, etc., identificando qué magnitud
significaba cada uno de estos símbolos. Después se opera con ellos a través de la suma, resta,
multiplicación y división. Estos números se agrupan en un conjunto y reciben un nombre, a
continuación se presenta este conjunto: los números naturales (Zill, D. y Dewar, J. 1999, p. 3).
Este conjunto corresponde al conjunto:
N = {1,2,3,4,..........}
1.1 OPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES
1.1.1 SUMA
Dada la suma
Los términos y se llaman sumandos y término se llama suma.
El resultado de sumar dos números naturales es otro número natural.
1.1.2 RESTA
Dada la resta
El término se llama minuendo, el término es el sustraendo y término la diferencia.
El resultado de restar dos números naturales no siempre dará como resultado un número natural.
1.1.3 MULTIPLICACIÓN
Dada la multiplicación
Los términos y se llaman factores y término se conoce como producto.
El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural.

1.1.4 División
Dada la división
El término se llama dividendo el término es el divisor y término se conoce como

cociente.
El resultado de dividir dos números naturales no siempre dará como resultado un número natural.
Las divisiones cuyo resto es 0 se le denomina división exacta y a las otras inexacta.
1.2 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS NATURALES

Se observa en el conjunto de los Números Naturales (N) que al operar a través de la suma y
multiplicación se cumplen algunas propiedades, no así con la resta y la división.
1.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA
Asociativa: señala que la forma de agrupar los sumandos no varía su resultado.
( ) ( )
( ) ( )
Conmutativa: indica que el orden de los sumandos no varía su resultado.

Elemento neutro: Esta propiedad señala que existe un elemento neutro de la suma, ya que todo
número sumado a él da como resultado el mismo número.
1.2.2 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Asociativa: señala que la forma de agrupar los factores no varía el producto.
( ) ( )
( ) ( )
Conmutativa: indica que el orden de los factores no varía el producto.
Elemento neutro: esta propiedad señala que existe un elemento neutro de la multiplicación, ya
que todo número multiplicado con él da como resultado el mismo número.

Propiedad distributiva: muestra que la multiplicación de un número natural por una suma de
naturales, es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los
sumandos.
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
1.3 POTENCIAS DE EXPONENTE NATURAL

Las multiplicaciones de un mismo número cierta cantidad de veces se pueden expresar en
notación exponencial.
Ejemplo: 8  8  8  8  84
Con esto nace la siguiente definición.
Definición: Potencia n-ésima de a
a n  a  a  a  a...............  a (n veces)
Donde "a" es la base de la potencia y "n" es el exponente de la potencia.
Propiedades de las potencias para los naturales
1.
Ejemplo:
2. an  am  anm
Ejemplo:
3. an : am  anm
32
Ejemplo: 7 : 7  7  7  7
3 2 1

4. a m n  a nm
Ejemplo: (7 )  7  117649
3 2 6
5. a n  b n  a  bn
Ejemplo: 7  2  14  2744
3 3 3
n a
6. a : b    n
n
 con b  0
b
3
7
Ejemplo: 7 : 2   
3 3
2
En los siguientes ejercicios se muestra la aplicación de las propiedades de potencias.
1. Ejercicio: Simplificar
2. Ejercicio aplicado.
Un vehículo de masa 1.500 kg recorre una velocidad de 25m/s. Calcular la energía cinética.
Primero el cálculo de la energía cinética se realiza a través de una fórmula la cual es:
Ahora se puede reemplazar la fórmula .

2. NÚMEROS ENTEROS
La inexistencia de un inverso aditivo en el conjunto de los naturales obliga a efectuar una

extensión de este conjunto, a continuación se presenta el nuevo conjunto: los números enteros
(Swokowski, E. y Cole, J. p. 2).
Se expresan como:
Z= {.......-3,-2,-1,0,1,2,3..........}
Este conjunto contiene los siguientes subconjuntos:
Enteros positivos: Z   N  {,1,2,3,.....}
El cero {0}
Enteros negativos: Z   {.......  3,2,1}
En el conjunto de los enteros se tienen las siguientes afirmaciones válidas, conocidas como
proposiciones:
Si a, b  Z. Entonces
1. Si a es mayor que b, entonces a-b pertenece a Z 

2. Si a es menor que b, entonces a-b pertenece a Z 
3. Si a y b son números negativos, entonces la suma de ellos también lo es.
4. Si a y b son positivos, entonces la suma de ellos es también positiva.

2.1 OPERATORIA CON NÚMEROS ENTEROS
Antes de tratar la operatoria de enteros se analizarán algunos conceptos importantes que serán
necesarios para comprender los enteros en su totalidad.
El valor absoluto de un número representa la distancia en la recta numérica desde él al origen

(cero). En otras palabras es su valor numérico sin considerar su signo y se representa con doble
barra.
Por ejemplo 6  6 y  6  6
Para sumar enteros de un mismo signo, se suman sus valores absolutos y se les conserva el signo
común.
Ejemplos:
a.
b. ( )
Para sumar enteros de distinto signo se restan sus valores absolutos (al mayor se le resta el
menor) y se le mantiene el signo del número entero con mayor valor absoluto.
Ejemplos:
a. ( )
b.

La resta de números enteros se obtiene sumando al minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplos:
a. ( )
b.
Para obtener multiplicar enteros se multiplican sus valores absolutos y como signo se debe
considerar la siguiente regla de signos:
+ . + = +
+ . - = -
- . + = -
- . - = +
Ejemplos:
a. ( )
b. ( )
Para obtener el cociente entre números enteros se dividen sus valores absolutos y como signo se
debe considerar la siguiente regla de signos:
+ : + = +
+ : - = -
- : + = -
- : - = +
Ejemplos:
a.
b. ( )

Para desarrollar una expresión que involucra las operaciones de suma, multiplicación y utilización
de paréntesis, se deben respetar las siguientes reglas:
1. Si existen paréntesis que incluyen a otros, el orden de desarrollo es de los paréntesis

internos a los externos.
2. El orden para desarrollar los ejercicios que involucra las 4 operaciones básicas y paréntesis
es de acuerdo a la siguiente prioridad:
 Paréntesis.
 Multiplicación.
 División.
 Suma y resta.
3. Si adelante de un paréntesis existe un signo menos (-), entonces este se elimina

cambiando todos los signos de las expresiones que están en el interior del paréntesis.
Ejemplo:
( ( ( )) ( ))
( ( ) ( ))
( ( ))
( ( ))
( )
Ejemplos:
1. La temperatura de una cámara de refrigeración es de 5°C a las 16:45 horas. Si se logra

bajar la temperatura 2°c cada minuto, ¿qué temperatura registrará el termómetro de la
cámara a las 17:06 horas?
Desarrollo:
Primero identificar el primer registro fue a las 16:45 y el siguiente a las 17:06, es decir, 21 minutos
después.

Luego se sabe que la temperatura baja 2°c por minuto, por lo tanto en 21 minutos habrá bajado
42°C.
Finalmente:
Por lo tanto la temperatura registrada a las 17:06 es de
2. Ramiro ha iniciado una empresa con una inversión de $24.000.000 y desea saber la
utilidad neta obtenida durante el primer semestre, para lo cual tiene la siguiente
información.
Para el primer mes registró una pérdida de $12.000.000 y en el segundo mes fue el doble. En el
tercero obtuvo una ganancia equivalente al triple de los montos de las pérdidas anteriores y para
el cuarto mes inyectó recursos a la empresa por un monto de $10.000.000. En el quinto presentó
pérdidas por un monto equivalente al doble de todas las perdidas anteriores y para el sexto
mostró ganancias correspondientes a la cuarta parte de todo lo invertido.
Desarrollo:
Primer mes:
Segundo mes:
Tercer mes:
Cuarto mes:
Quinto mes:
Sexto mes:
Luego saldo final:
( ) ( )
( )
Finalmente Utilidad neta (saldo final-inversión)
En conclusión la empresa de Ramiro obtuvo una rentabilidad neta de $8.500.000.

2.2 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Se observa en el conjunto de los Números Enteros (Z), que al operar a través de la suma y
multiplicación, se cumplen algunas propiedades no así con la resta y la división.
2.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA
Asociativa: señala que la forma de agrupar los sumandos no varía su resultado.
( ) ( )
( ) ( ) ( ( ))
( )
Conmutativa: indica que el orden de los sumandos no varía su resultado.
( ) ( )
Elemento neutro: existe un elemento neutro de la suma ya que todo número sumado a él da
como resultado el mismo número.
( )
Inverso aditivo: es aquel que sumado con el número se obtiene como resultado 0.
( )
( )

2.2.2 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Asociativa: señala que la forma de agrupar los factores no varía el producto.
( ) ( )
( ) ( ) ( ( ))
( ) ( )
Conmutativa: indica que el orden de los factores no varía el producto.
( )
Elemento neutro: existe un elemento neutro de la multiplicación ya que todo número

multiplicado con él da como resultado el mismo número.
Propiedad distributiva: señala que la multiplicación de un número natural por una suma de
naturales es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los
sumandos.
( ) ( ) ( )
( ( )) ( ) ( ( ))
( )

2.3 POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO
En general las propiedades para las potencias de números enteros son las mismas que las reglas
para los naturales solo que se complementan con otras propias al trabajar con números positivos y
negativos:
 a 0  1, Para todo valor de “a” con a  0
Ejemplo: ( )
( )

Ejemplo:
( )

Ejemplo:
Potencias de exponente negativo
Una potencia cuyo exponente es la inversa de la potencia con el mismo exponente pero positivo.
Ejemplo:

En los siguientes ejercicios se muestra la aplicación de las propiedades de potencias.
Ejercicio: Simplificar
3
25  36  a12  23  21  5 1 2   2 4  
a) b)  2 a b    5 a b  
54  610  a10  22    
Solución:
25  36  a12  23  21 52  62  a1210  2321 24 2 10 a2

a)   5 6 a 2  2 8
2 0
54  610  a10  22 54  610 5 6
b)
3 3
 5 1 2   2 4    5 2 1 4 21  

 2 a b    a b     2  5 a b  
   5   
 
3
 a 3  b 1
 a 9  b3
b3
 9
a

2.4 LA RECTA NUMÉRICA Y DISTANCIA
Los números se pueden representar mediante puntos sobre una recta, como se muestra en la
figura:
Elaboración propia para esta asignatura
La dirección positiva, hacia la derecha, se señala por medio de una flecha. Se escoge un punto de
referencia 0 arbitrario, llamado origen, el cual corresponde al 0. Dada una unidad conveniente de
medición, cada número positivo x se representa por un punto en la recta a una distancia de x
unidades a Ia derecha del origen y cada número negativo -x se representa mediante un punto a x
unidades a la izquierda del origen.
Los números están ordenados. Se dice que es menor que y se escribe si — es un

número positivo. Desde el punto de vista geométrico, esto quiere decir que queda a la izquierda
de en la recta numérica. Es lo mismo que decir que es mayor que y escribir . El
símbolo (o ), quiere decir que o y se lee como “ es menor que o igual
que ”. Por ejemplo, las siguientes son desigualdades verdaderas:
1)
2)
3)
4)
Para determinar la distancia entre dos números, se usa el concepto de valor absoluto.
| | {

Ejemplos de determinación de los valores absolutos de números:
a) |3| = 3
b) | | ( )
c) |0| = 0
d) | — | ( ) — (puesto que )
Propiedades del valor absoluto:
a) | |
El valor absoluto de un número es siempre positivo o cero. Por ejemplo| | .
b) | | |— |.
Un número y su negativo tienen el mismo valor absoluto. Por ejemplo | | | |.
c) | | | || |.
El valor absoluto de un producto es el producto de los valores absolutos. Por ejemplo
|—2·5|=|—2||5|.
| |
d) | | | |
El valor absoluto de un cociente es el cociente de los valores absolutos.
¿Cuál es la distancia entre los números -2 y 11?
Como se ve en la figura la distancia entre -2 y 11 es 13. Se llega a esto luego de determinar que
| ( )| De acuerdo con esta observación se entiende lo siguiente:

Distancia entre puntos de la recta de los números reales.
Si y son números, entonces la distancia entre los puntos y en la recta numérica es:
( ) | |
De acuerdo con la propiedad distributiva de los negativos se infiere que | — | | — |.

Esto confirma que, como es de esperarse, la distancia de a es la misma que Ia distancia de a
.
Ejemplo 1: La distancia entre los números —8 y 2.
Solución
Tal como se aprecia en el apartado anterior, para calcular distancia entre 2 puntos a y b en la recta
numérica es necesario ocupar la fórmula de distancia entre puntos de la recta, por ende:
d (a, b)  b  a
d (8,2)   8  2   10
Dado que el valor absoluto de un número negativo es el mismo número positivo obtenemos lo
siguiente:
d (8,2)   8  2   10  10
La distancia entre estos dos puntos es 10.
Ejemplo 2: Resolver |-7-|18|+|-3||
Paso 1: El valor absoluto de un número tal como se definió en este contenido, representan la
distancia de dicho número al cero. El valor absoluto tiene la característica que su resultado
siempre es positivo. Por ende para comenzar resolviendo este ejercicio, se comienza con valor
absoluto |-3| el cual corresponde a 3.
|-3|=3
Paso 2: Se calcula el valor absoluto de 18.

El valor absoluto de |18|=18, dado que existe un signo negativo fuera del valor absoluto del 18,
este se convierte en -18.

Paso 3: Finalmente se obtiene la siguiente expresión:
|-7-18+3|= |-22|=22
| -4 | * | 5 |
Ejemplo 3: Resuelva
| -7 | * | -13 |
Solución:
Paso 1: Obtener el valor absoluto de cada uno de los multiplicando, tanto del numerador como del
denominador. De esta manera se obtiene:
| -4 | * | 5 | 4*5

| -7 | * | -13 | 7 *13
Paso 2: Realizar las multiplicaciones correspondientes, como se puede apreciar a continuación:

4 * 5 20

7 * 13 91

COMENTARIO FINAL
Cuando una persona empieza la enseñanza básica, uno de los primeros elementos de estudio son
los números, luego se comienza a estudiar las operaciones matemáticas para operar con ellos tales
como la suma, resta, multiplicación y división. Estos números se agrupan en un conjunto y reciben
un nombre.
Los números naturales son el conjunto de N = {1,2,3,4,..........} y que al operar a través de la suma y
multiplicación, se cumplen las propiedades de clausura, conmutatividad, asociatividad y
distribución.
De la misma forma, de la existencia de los números naturales se genera una extensión a este
conjunto y se le denomina el conjunto de Números Enteros (Z= {.......-3,-2,-1,0,1,2,3..........}).

REFERENCIAS
Baldor, A. (2004). Álgebra. México D. F.: Publicaciones Cultural S. A.
Stewart, J. (1999). Cálculo, trascendentes tempranas. México: Thomson.
Stewart, J.; Redlin, L. y Watson, S. (2001). Precálculo. México: Thomson.
Swokowski, E. y Cole, J. (2011). Álgebra y Trigonometría con geometría analítica. México:
CENGAGE Learning.
Zill, D. y Dewar, J. (1999). Álgebra y Trigonometría. Mc Graw Hill.
PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:
IACC (2017). Números (Parte I). Nivelación Matemática. Semana 1.


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NIVELACIÓN MATEMÁTICA

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ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 3

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 4

Este conjunto corresponde al conjunto:

1.1 OPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES

Los términos y se llaman sumandos y término se llama suma.

El resultado de sumar dos números naturales es otro número natural.

El término se llama minuendo, el término es el sustraendo y término la diferencia.

Los términos y se llaman factores y término se conoce como producto.

El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 5

El término se llama dividendo el término es el divisor y término se conoce como

1.2 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS NATURALES

1.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA

Asociativa: señala que la forma de agrupar los sumandos no varía su resultado.

Conmutativa: indica que el orden de los sumandos no varía su resultado.

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1.2.2 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Asociativa: señala que la forma de agrupar los factores no varía el producto.

Conmutativa: indica que el orden de los factores no varía el producto.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 7

1.3 POTENCIAS DE EXPONENTE NATURAL

Definición: Potencia n-ésima de a

Donde "a" es la base de la potencia y "n" es el exponente de la potencia.

Propiedades de las potencias para los naturales

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 8

En los siguientes ejercicios se muestra la aplicación de las propiedades de potencias.

Ahora se puede reemplazar la fórmula .

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 9

La inexistencia de un inverso aditivo en el conjunto de los naturales obliga a efectuar una

Este conjunto contiene los siguientes subconjuntos:

Enteros positivos: Z   N  {,1,2,3,.....}

Enteros negativos: Z   {.......  3,2,1}

1. Si a es mayor que b, entonces a-b pertenece a Z 

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 10

El valor absoluto de un número representa la distancia en la recta numérica desde él al origen

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 11

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 12

1. Si existen paréntesis que incluyen a otros, el orden de desarrollo es de los paréntesis

3. Si adelante de un paréntesis existe un signo menos (-), entonces este se elimina

1. La temperatura de una cámara de refrigeración es de 5°C a las 16:45 horas. Si se logra

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 13

Por lo tanto la temperatura registrada a las 17:06 es de

Luego saldo final:

Finalmente Utilidad neta (saldo final-inversión)

En conclusión la empresa de Ramiro obtuvo una rentabilidad neta de $8.500.000.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 14

2.2.1 PROPIEDADES DE LA SUMA

Asociativa: señala que la forma de agrupar los sumandos no varía su resultado.

Conmutativa: indica que el orden de los sumandos no varía su resultado.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 15

Asociativa: señala que la forma de agrupar los factores no varía el producto.

Conmutativa: indica que el orden de los factores no varía el producto.

Elemento neutro: existe un elemento neutro de la multiplicación ya que todo número

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 16

 a 0  1, Para todo valor de “a” con a  0

Potencias de exponente negativo

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25  36  a12  23  21 52  62  a1210  2321 24 2 10 a2

54  610  a10  22 54  610 5 6

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Elaboración propia para esta asignatura

Los números están ordenados. Se dice que es menor que y se escribe si — es un