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homologados de
investigación en
psicología
(CHIP)
Versión 1.2
Septiembre 2013
Documento de difusión
Comisión de Investigación
Departamento de Psicología de la PUCP
El presente documento tiene como finalidad dar a conocer los criterios
homologados de investigación en psicología (CHIP) entre los docentes
del Departamento de Psicología PUCP. Constituye una guía para los
cursos relacionados con la investigación, así como para la actividad de
investigación de los docentes. Está diseñado para facilitar la producción
y la presentación de investigaciones para su publicación.
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Criterios Homologados de Investigación en Psicología (CHIP)
Comisión de investigación
Departamento de Psicología PUCP
Título
El título no debe tener más de 12 palabras y debe incluir las variables o constructos
centrales del estudio.
Resumen
Tabla de contenidos
La tabla de contenidos debe incluir los números de página y debe presentarse con
tabulaciones que diferencien los capítulos y los subcapítulos. Es importante recalcar que no se
debe incluir las palabras “capítulo” o “subcapítulo” antes de las secciones.
Introducción
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Criterios Homologados de Investigación en Psicología (CHIP)
Comisión de investigación
Departamento de Psicología PUCP
Existing studies examining the links between weather conditions and life
satisfaction have resulted in inconsistent findings. The inconsistencies themselves are
problematic, as they lead to questions about the robustness of the effect. However,
the divergent findings might result from differences in the design of the original
studies. Notably, Schwarz and Clore (1983), who conducted a study that found an
effect of weather, chose days that should maximize mood effects. Specifically, they
chose a sunny day that was one of the first sunny days of the spring in a cold climate.
It is possible that discrepant results have been due to differences in the climate or time
of year in which the study took place. The current study re-examines the weather
effect using a very large, nationally representative sample of participants from the
United States. Importantly, participants were recruited from all 50 states, and they
were assessed throughout the year over a 5-year period. This allows us to test
complex interactions between daily weather conditions at the time of the survey and
broader climatological averages for the region and time of year. This design, combined
with the extremely high power of this study, should maximize the possibility of finding
weather effects. Furthermore, the very large sample size should allow us to estimate
the size of these effects with very high precision.
Lucas & Lawless, 2012
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Método
Para el caso de los documentos de tesis, la extensión de esta sección no debe ser mayor
a cinco páginas. No obstante, de ser necesario, puede complementarse la información a través
del uso de los apéndices al final del texto.
Finalmente, cabe resaltar que esta sección diferirá en cierto grado según se trate de una
investigación cuantitativa o cualitativa.
Participantes
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Medición
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Procedimiento
Esta sección es obligatoria para estudios experimentales o aquellos que tengan varias
fases de investigación o recolección de datos. En los otros diseños, su inclusión depende de la
complejidad del estudio; el criterio principal para incluirlo es dificultad con la cual el lector
podría inferir los pasos seguidos en la realización de la investigación a partir de las secciones
anteriores.
Para los estudios no experimentales únicamente se debe describir el diseño utilizado sin
etiquetarlo.
…se recopilaron los datos de los cuestionarios 8 semanas después del inicio del
semestre y los datos de logro (notas de la clase) después de que terminó el semestre. A
través de una asignación al azar, los participantes recibieron una encuesta que les pedía
reportar sus experiencias asociadas con las clases de matemáticas, coreano o inglés.
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Análisis de datos
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La sección de método para las investigaciones cualitativas tiene las mismas partes y
extensión descritas anteriormente; sin embargo se debe tomar en cuenta las siguientes
precisiones:
Participantes
- Descripción del instrumento construido: Se debe realizar una breve descripción del
instrumento construido para la investigación, así como su proceso de construcción.
En esta última parte se puede hacer referencia a la discusión con uno o dos
expertos en el tema y a lo observado en el piloto.
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Procedimiento
Análisis de la información
Resultados
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Discusión
De la misma manera en esta sección se explicitan las limitaciones específicas del estudio
y se reflexiona sobre su importancia y los estudios que continuarían con la línea de
investigación. En la sección de discusión se deben encontrar las inferencias y conclusiones a
las que se llegó, así como las consecuencias prácticas o teóricas sus resultados.
1. Una afirmación inicial con una afirmación que apoya o no las hipótesis planteadas al
inicio del estudio; o el resultado obtenido sobre un objetivo.
o Se distinguen las hipótesis u objetivos primarios y secundarios
o Si las hipótesis no se cumplen, se ofrecen explicaciones post-hoc
o Las diferencias y similitudes con otros estudios deben ser usados para
contextualizar, confirmar y esclarecer las conclusiones.
o No se debe repetir lo previamente afirmado, cada frase debe contribuir a la
interpretación y a la comprensión del problema
2. Un discusión sobre las limitaciones o debilidades del estudio
o Se incluye fuentes de sesgo potencial y otras que puedan afectar la validez
interna
o Se incluyen explicaciones alternativas a los resultados
o Se discute la generalizabilidad de los resultados
3. Comentario final sobre la importancia de sus resultados
o Se puede retomar brevemente la justificación presentada en la introducción
o Se puede considerar el significado teórico, clínico o práctico de los resultados y
la base de esas interpretaciones
o Se incluye qué problemas se mantienen sin resolver o surgen sobre la base de
los resultados
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Referencias
En esta sección solamente se incluyen las referencias citadas y deben seguir las
normas APA.
Apéndice
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Aspectos formales
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Sección Criterio
1 Incluye las variables o constructos centrales
Título
2 Tiene extensión no mayor a 12 palabras
El contenido del párrafo incluye de manera concisa el problema de
3
investigación, método, resultados y conclusiones
4 Tiene una versión en castellano y otra en inglés
Resumen 5 Tiene extensión no mayor a 250 palabras
Tiene formato APA: espacio interlineal simple, cursivas para símbolos
6
estadísticos
7 Incluye de 3 a 5 palabras clave
Tabla de 8 Las tabulaciones diferencian los capítulos y subcapítulos
contenidos 9 Incluye numeración de páginas
10 El contenido sólo incluye información que sustenta el tema
El contenido incluye evidencias teóricas, empíricas y la justificación o
11
implicancias del estudio
12 Los contenidos están integrados
El planteamiento es una conclusión lógica de lo expuesto en la
13
introducción
El planteamiento incluye el propósito general del estudio y -si hubiesen-
14
los objetivos específicos
Introducción
15 Los objetivos específicos (si hubiesen) están justificados en la introducción
Se incluye una breve descripción del diseño de investigación
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(cuantitativas) o del enfoque de investigación (cualitativas)
17 Tiene buena redacción
18 La bibliografía es actualizada
19 Tiene extensión no mayor a 10 páginas
20 Tiene formato APA: citas en el texto y referencias bibliográficas
21 La propuesta metodológica responde al problema planteado
Tiene las secciones especificadas: participantes, medición (cuantitativas) o
técnicas de recolección de información (cualitativas), procedimiento
22
(opcional) y análisis de datos (cuantitativas) o análisis de la información
Método (cualitativas)
23 Se describen las características sociodemográficas importantes
Se describen los elementos suficientes para determinar el tipo de
24
muestreo utilizado (sin etiquetarlo)
Se describen las consideraciones éticas seguidas con los participantes:
25
consentimiento informado, devolución de la información
Se describen los instrumentos utilizados y sus características
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psicométricas, incluyendo las obtenidas en el estudio actual
27 Se describe el proceso de construcción del instrumento si es pertinente
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Apéndice A
Criterios alternativos a la fórmula del tamaño muestral para
determinar un “n” adecuado
Tipo N muestral