22 INSTITUCION EDUCATIVA tutoria PROGRAMACION

N° 20374-“SAN BARTOLOMÉ” 5° ANUAL

HORAS/SEMANA 04 Horas pedagógicas. EQUIPO DE TRABAJO Lic. Carmen E. López

DOCENTE Briceño

HORAS/ANUAL ……Horas pedagógicas. (Del 13 de DIRECTOR(a) Lic. Aida Cherres Abad

Marzo al 22 de Diciembre) SUBDIRECTORA

I. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA

Este plan de trabajo tiene como finalidad dar a conocer las actividades que se realizarán en el transcurso del año con la debida participación de los alumnos
de la promoción del 5to grado ”, teniendo en cuenta la tarea del tutor es fundamental en el área de tutoría.

Dedicándonos de manera especial a brindar orientación a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar que los estudiantes pueden conocerse,
dialogar e interactuar entre si que los ayude en su formación integral haciendo uno de sus potencialidades y habilidades desde su contexto plural, psicosocial,
afectivo y cultural.

En nuestra I.E.E. se concibe a la tutoría como un servicio educativo al servicio de los jóvenes estudiantes en sus áreas: personal, social, académica
vocacional, salud corporal y mental, ayuda social, cultural y actualidad, convivencia, para ello el plan trata de ser coherente en los principios, criterios, valores
y actitudes de responsabilidad, respeto, honradez, veracidad, justicia y amor.

La propuesta pedagógica de la I.E.E. en tutoría y orientación educacional para el desarrollo de la acción tutorial, el docente tutor debe:

Con los estudiantes

 Según el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativos permanentes

 Contribuir con la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiante.
 Facilitar la integración de los estudiantes.
 Coordinar la derivación de estudiantes que presentan dificultades significativas.
 Conocer las aptitudes, debilidad, intereses y motivación de cada uno de los estudiantes para ayudarlos en la toma de decisiones.
 Lleva un registro de acompañamiento y proceso de los estudiantes.
 Con los padres de familia

 Organizar entrevistas en forma mensual con los padres de la familia de 5to J,K
 Desarrollar encuentro de padres de familia tres veces al año.

Con los docentes

 Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes.

II. BASE LEGAL

 Ley de trabajo.- 28044 ley general de educación, modificaciones y reglamentos.

 Ley de trabajo.- 2774 Ley que establece la política educativa en materia de derechos humanos y crea un plan nacional para su defensa y enseñanza.
 Ley de trabajo.- 27337 Código de los niños y adolescentes
 Ley de trabajo.- 28705 Ley general para la promoción y control de los riesgos de consumo de tabaco.
 Decreto 22095.- Ley de represión del tráfico ilícito de drogas.
 D.S.N.-004-2004-PCM aprueba la estrategia nacional de lucha contra las drogas.
 Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE-Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilizar y promocionar “tengo derecho del buen trato”, que
incluye a la convivencia escolar.
 Director Nº002-2006-VMGP/DITOE- Norma para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las diferencias escolares del nió y del
adolescentes en la institución educativa.

III. OBJETIVO GENERAL

 Realiza el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los jóvenes estudiantes para contribuir a su formación integral orientando su proceso de desarrollo
en orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden apreciar a lo largo del mismo.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Atender las necesidades afectivas, cognitiva, sociales y pedagógicas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
 Establecer su clima de confianza y de relaciones horizontales entre la tutora y los estudiantes que permitan acercarse a su tutora o a otros docentes cuando
ya necesitan.
 Generar en el aula un ambiente óptimo donde favorecen las relaciones interpersonales, caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto que permitan
la participación activa, así como la expresión sincera y libre de los estudiantes.
IV. CROGNOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLE M A M J J A S O N D
 Elaboración y ejecución del diagnóstico, situación del alumno. Tutora X
 Organización del comité del aula (padre-alumno) Tutora X
 Elaboración y aprobación del plan de tutoría. Tutora
X
Comité del aula
 Realizar asambleas. Padres de familia/ Tutora X X X X X X X X X
 Entrega de libretas. Tutora
X X X
Padres de familia
 Asamblea de padres para realizar viaje de promoción al Cuzco. Tutora
Comité de padres y estudiantes X X X X X X X
Asesor
 Adquisición de botiquín. X
 Actividades para viaje de promoción: Tutor/ Asesor
Polladas, chuletadas, rifas, bingos, otras actividades. Padres de familia
Alumnos X
X X X X X X

 Coordinación para adquisición polos deportivos Tutor

X
Estudiantes
 Viaje de promoción. Tutor
Alumnos X
Padres de familia
 Actividades para alquiler de vestimenta para el festival de danza Tutora
X X
(panchadas) Estudiantes
 Entrevistas con padres de familia. Tutor X X X X X X X X X
 Encuentro de padres Tutores
TOE

V. CARTEL DE CONTENIDOS

MESES
CONTENIDOS OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS
M A M J J A S O N D
 Normas de convivencia  Fomentar la práctica de valores.  Dinámicas grupales. Papelotes
 Videos
 Radio
x
 Hoja de colores
 CD
 Guías
 Proyección de video y  Papelotes x
 La asertividad nos  Reconozcan la importancia de la dinámicas grupales.  Plumones
defiende del cigarro y el comunicación asertiva como factor  Charlas educativas con  Data
 alcohol. de protección frente a situaciones especialistas.  Laptop
de riesgo.

 La importancia de  Motivar a los estudiantes a que  Charlas educativas  Data

alimentarnos reconozcan las características de  Laptop
adecuadamente. una buena alimentación.
 Presión de grupo? A mi  Reconozcan la importancia de  cinta
no me interesan las una .toma de decisiones Dinámicas grupales  masketing x
drogas. autónomas y responsable para  vendas
afrontar la presión de grupo.  plumones, x
papelotes.

 Tengo razones para vivir  Reconozcan que contar con un Técnicas de relajación. Lapiceros, lápiz,
sin drogas proyecto de vida es un factor de colores. Grabadora.
X
protección para prevenir el
consumo de drogas.
 Las consecuencias de  Conozcan y reflexionen sobre los Dinámicas grupales Papelotes, plumones,
la adicción al juego comportamientos de riesgo cinta masketing. x
asociados a la adicción al juego.
 Internet, posibilidades y  Analizan los posibilidades y riesgo Dinámicas grupales y Papelógrafos,
x
riesgos de adicción. del uso de internet. exposiciones. plumones, internet.
 ¡Tú decides!  Motivar a los estudiantes a  Aplicación de test vocacional  Tutor
 Mi álbum de fotos elaborar su proyecto personal. por un especialista  Psicólogo
 La elección vocacional  Identificar las carreras (psicólogo)
¿es importante? profesionales más competitivas en  Visita de campo a las  Tutor
 ¿Qué ocupación existen el mercado laboral. universidades e instituciones  Dirección
donde podemos  Fomentar el intento para proyectar de la localidad.
x x
estudiar? a la comunidad.  Proyección a la comunidad
 Definir nuestro proyecto (donación de juguetes a los  Tutor
de ayuda social. niños de la localidad).  Donación de
algunas
autoridades.

Lic.Carmen E Lopez Briceño Coordinador TOE Mg. Aida Cherres Abad

Docente del área Directora Académica