INTRODUCCIÓN.

1. FASE CONCEPTUAL
1.1 Planteamiento del problema.
1.1.1 Antecedentes.
Aspectos Históricos.
En la Prehistoria se dieron los primeros ejercicios, como parte de su
actividad cotidiana, los juegos y la caza, los cuales, eran considerados como
ejercicios corporales, mientras que, en el Paleolítico Medio, aparecen las
cuevas donde se realizan rituales basados en la danza y en los movimientos
cultuales con el fin de invocar a los dioses para que la caza sea de mayor
cantidad, por tanto, al realizar un entrenamiento previo para ir a cazar, están
realizando ejercicios físicos.
El concepto de deporte ha ido cambiando paralelamente a la evolución de las
sociedades en que se ha desarrollado. Si bien en un principio los deportes
nacieron con finalidades recreativas, educativas o utilitarias, con el tiempo se
añadieron elementos técnicos y reglamentarios que potenciaron los aspectos
competitivos.
Se puede decir que el deporte moderno nace a finales del siglo XIX y
principios del XX. Su principal impulsor fue Thomas Arnold (1795-1841).
Sus teorías educativas proponían la introducción de los juegos deportivos en
las clases de Educación Física. Este hecho popularizó la práctica deportiva y
potenció las agrupaciones, una nueva reglamentación y el inicio de una serie
de competiciones, precursoras de las que practican en la actualidad.
La celebración, a partir del año 1906, de los Juegos Olímpicos modernos
facilitó la evolución de todos los deportes tanto en el aspecto técnico como
en el organizativo.
Aspectos Políticos
Constitución política del Estado Plurinacional de Bolivia
El artículo 104 de la constitución política determina que: “Toda persona
tiene derecho al deporte, a la cultura física y a la recreación. El Estado
garantiza el acceso al deporte sin distinción de género, idioma, religión,
orientación política, ubicación territorial, pertenencia social, cultural o de
cualquier otra índole.”
El Artículo 105 de la constitución política dispone que: “El Estado
promoverá, mediante políticas de educación, recreación y salud pública, el
desarrollo de la cultura física y de la práctica deportiva en sus niveles
preventivo, recreativo, formativo y competitivo, con especial atención a las
personas con discapacidad. El Estado garantizará los medios y los recursos
económicos necesarios para su efectividad.”
Ley Nacional del deporte.
El (artículo 4.- FINES). La presente Ley, tiene como fines:
1. Promover el desarrollo de la cultura física y de la práctica deportiva en sus
niveles recreativo, formativo y competitivo, con especial atención a las
personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social y a residentes
bolivianas y bolivianos en el exterior;
5. Optimizar el desarrollo de las y los deportistas competitivos y de alto
rendimiento;
8. Promover el desarrollo de la infraestructura y espacios deportivos en el
territorio boliviano;
El (artículo 5.- FUNDAMENTO Y PRINCIPIOS). El deporte, como
derecho, es un factor para la formación y desarrollo integral, personal y
social, así como un fuerte constructor de la identidad, integración, y
soberanía del Estado Plurinacional de Bolivia. Estos elementos esenciales
serán protegidos y fomentados por el Estado.
Para la práctica del deporte se requiere de instalaciones en las que se puedan
desarrollar adecuadamente las actividades deportivas y recreativas.
Factores como el crecimiento poblacional, aspectos sociales como la
drogadicción, la delincuencia, el déficit escolar, hacen necesaria la creación
de ambientes e instalaciones que ayuden a mejorar el desarrollo físico y
mental, así como el aprovechamiento del tiempo libre y contribuir a la
formación integral de los jóvenes.
Aspectos Sociales

Que hacen los jovenes en su tiempo libre en

Hacer Deporte
Cochabamba?
Trabajos manuales, colecciones
1% 5% y hobbies
5% 15% Descansar estar con la familia

Escuchar musica
6%
21% Leer paserair a plazas y parques

Ver television cine peliculas

18%
Ninguna
8%
Salir con amigos amigas
21% Compartir en redes sociales-
chat

La situación de los jóvenes y el uso de su tiempo libre nos pueden dar las
siguientes luces:
• Los jóvenes del área metropolitana de Cochabamba tienen tiempo libre,
pero lo utilizan en actividades individuales, de descanso y poca influencia
deportiva.
• Hacen falta espacios de esparcimiento físico en el área metropolitana de
Cochabamba para que los jóvenes puedan desarrollar su potencial cultural,
artístico, deportivo y social.
• El nivel de satisfacción con respecto al Tiempo Libre de los jóvenes en
Cochabamba es medio, pues si bien los jóvenes tienen tiempo libre, al
parecer no lo utilizan ni lo explotan como deberían.
Con los problemas sociales que existen hoy, drogas, pandillas, acoso escolar,
etc. La situación del deporte en el ámbito formativo dentro de los colegios se
convirtió en meramente decorativa, una forma de descansar de la labor
estudiantil diaria, utilizar el deporte para prevenir y contrarrestar los
problemas mencionados podría ser una forma interesante de abordar la
situación del deporte en las escuelas.
Lo cierto es que no existe una cantidad considerable de atletas regulares y en
proceso de formación en el sistema deportivo nacional, por lo que el deporte
práctico o educativo es el que más apoyo necesita, para que se pueda
incentivar a formar atletas.
Aspectos Culturales
Aunque escasos, los éxitos deportivos internacionales del país demuestran
como el deporte puede ser un elemento fundamental para la solidificación de
la identidad nacional, valor altamente relevante en un proceso de
regionalización para mantener una integridad territorial. Cuando la Selección
gana, todos somos la selección; cuando El chavo, Nosiglia cruza la meta,
todos quedamos conmovidos por el esfuerzo.

En el país existe un interés deportivo inclinado en parte exclusivamente a la

práctica de futbol, el cual no es el único en el que se pueden formar grandes
deportistas, de hecho, los deportistas cochabambinos durante muchos años se
destacaron a nivel nacional e internacional en las diferentes disciplinas
deportivas. La garra, esfuerzo y entrega de los deportistas fue el pilar
fundamental de las selecciones nacionales, que consiguieron logros
importantes. Las medallas de oro y los récords nacionales, son una
constante, un claro ejemplo es que, en los últimos Juegos Olímpicos de
Londres, estuvieron tres cochabambinos de los cinco atletas nominados. Los
cochabambinos mantienen su mística triunfal en los terrenos de juego donde
se desenvuelven con destreza y seguridad.

De la misma manera se puede fomentar el interés público de varias opciones

con respecto a deportes. Uno de los problemas sociales en Cochabamba es el
surgimiento de pandillas juveniles que han incrementado la inseguridad de la
población, lo cual se ha determinado que puede ser causa de que los jóvenes
no encuentran una forma sana de ocupar su tiempo libre, por lo que caen en
este tipo de bandas por la desocupación, por lo cual se sugiere que se
incrementen y mejoren los espacios de inclusión social e integración de los
jóvenes como la práctica del deporte.

En el Municipio de Cochabamba la práctica del deporte se realiza en

espacios que carecen de infraestructura física, moderna y suficiente para un
desarrollo integral; el deporte en Cochabamba es más practicado a nivel
amateur y recreativo no tanto a nivel profesional para desarrollarlo y
perfeccionarlo, o simplemente para representar al departamento; como se
puede evidenciar el deporte más representativo es el fútbol, sin embargo,
hace más de medio siglo que se practican el baloncesto y voleibol sin el
mismo apoyo institucional, en estas disciplinas deportivas también se han
obtenido grandes logros internacionales, y han surgido importantes
personajes, sin embargo, tales hazañas son menos conocidas por la población
en general, debido a que no son deportes que se hayan masificado en el país.

La Alcaldía Municipal de Cochabamba tiene 655 campos deportivos

múltiples entre canchas de tierra, césped sintético y de pasto natural, que son
utilizados para la promoción de nuevos talentos, estos campos son más
escenarios de recreación, donde el deportista que practica basquetbol o
voleibol es aislado por la demanda de jugar futbol, el único espacio que
encuentra este deportista es dentro de las escuelas deportivas, donde su
desarrollo tiene un costo, se conoce que algunas escuelas cobran entre 30 a
40 dólares mensuales por alumno. Muchos de ellos no siguen en estos
deportes porque no alcanzan a cubrir las cuotas.

En el municipio se puede encontrar solo un espacio dedicado a estos

deportes, las Canchas de la Costanera, actualmente este terreno cuenta con
cierta infraestructura; a las que popularmente se le conoce como “La
Costanera” que no reúne las condiciones óptimas para un desarrollo integral
del deporte, sin embargo es de mucha importancia ya que dentro de los dos
coliseos “Coliseo Grover Suarez” y “Coliseo José Villazón Peredo” se
realizan partidos de estas dos disciplinas de carácter competitivo a nivel
nacional (Liga Boliviana de Básquet y Liga Superior de Voleibol) además
de ser sede para campeonatos nacionales e internacionales; estos coliseos
que tienen años sin ninguna renovación, la última que se realizo fue para los
JUEGOS BOLIVARIANOS del 93, recordemos que estos escenarios se
dieron gracias a esfuerzos particulares de los clubes que practican dichos
deportes, apropiándose hace más de dos décadas de estos espacios por la
sociedad. Dichos espacios ahora no solo son escenarios para la práctica de
los deportes de basquetbol y voleibol, dentro de los coliseos también se
realizan eventos competitivos de otras disciplinas como karate, gimnasia
entre otros hasta reuniones de federaciones sindicales, no está de más
mencionar que hace unos años se realizaban ferias en las canchas auxiliares.
 En agosto de 2013, la Federación Boliviana de Baloncesto aprobó la
creación de la Liga Boliviana de Básquetbol “LiBoBasquet” que acoge a 12
clubes de diferentes departamentos del país; con clubes como el La Salle de
Tarija, Bolmar de La Paz, Pichincha de Oruro y los dos mejores
representantes de Cochabamba La Salle y San Simón, se fundó la liga de
básquet que sigue al futbol con la finalidad de generar alta competencia.

El surgimiento de la Liga Boliviana de Basquetbol, como una iniciativa de

los clubes y asociaciones que pertenecen a la Federación Boliviana, se
propone impulsar un proceso de profesionalización de este deporte para
jerarquizar su práctica en el país y hacerla competitiva internacionalmente,
realizando significativos esfuerzos económicos sin precedentes en la historia
del basquetbol boliviano, fue contratar a jugadores norteamericanos que
poseen una de las escuelas más sólidas del mundo a través de los
campeonatos de la NBA.

Así también como el desarrollo significativo que tiene el voleibol desde hace
una década, con campeonatos nacionales e internacionales teniendo en
cuenta a Cochabamba como sede en varias ocasiones, este deporte impulsada
por inversión privada, y teniendo el respaldo del Club Olimpic, realizando
una gran organización para campeonatos de voleibol y voleibol de playa.
Este club que en 2008 se afilia a la Federación Mundial de Voleibol y
voleibol de playa, permite la creación de la liga Central de Voleibol, entidad
que aglomera a más de 100 equipos en sus distintas categorías, donde existen
más de 30 clubes y más de 3.000 niños practicando este deporte.

En esta etapa vemos el antes y después del básquet y voleibol, que supuso un
resurgimiento de estos dos deportes, que por varios años estuvieron
aletargados en el ámbito nacional y poco explotados de manera regional.
Mencionados deportes profesionalizados a corto plazo son ahora el vehículo
de deportistas para explotar las virtudes y realimentar la esperanza de
acceder a un baloncesto y voleibol competitivo.

Sin embargo, como en todo proceso, hay factores inherentes que derivan en
algunas falencias. Es en este sentido que aún falta un apoyo más
pronunciado por parte del gobierno y las empresas privadas hacia estos
deportes, es por esto que nace este proyecto que consiste en un conjunto de
instalaciones que fomenten las actividades deportivas de básquet y voleibol
de manera integral, lo que generaría las mejores condiciones de desarrollo de
deportistas a nivel competitivo y profesional.

1.1.2 Justificación.
La práctica del deporte es importante en el desarrollo físico y mental del ser humano
y para solventar esta necesidad se debe contar con los espacios físicos adecuados.
La disminución de la actividad física por la introducción rápida de la tecnología y su
globalización han aumentado actividades de ocio sedentarias deteriorando la salud
de niñas, niños, adolescentes y preadolescentes que han tomado opciones que
impactan negativamente su correcto desarrollo, dejando en segundo plano las
herramientas y medios que les permiten acceder a espacios educativos, recreativos,
lúdicos, ocupacionales que fortalezcan al ser individual y social, por lo que se hace
necesario realizar acciones de intervención tendientes a garantizar la actividad
física, con el propósito de favorecer su desarrollo integral y vinculación asertiva al
entorno deportivo.
Es indispensable desarrollar espacios deportivos para los deportes de basquetbol y
voleibol, ya que es evidente la carencia de áreas deportivas para la práctica de
dichos deportes. Un complejo deportivo Urbano de estimulación temprana en la
zona de La Costanera pretenderá a tener una mayor población deportista,
incentivando a la práctica del basquetbol y voleibol.
En síntesis, el proyecto de Complejo Deportivo Urbano de Baloncesto y Vóley,
propone la creación de espacios que permitan generar una nueva cultura deportiva
integral desde una temprana edad, donde la formación y entrenamiento de los
deportistas será con actuación flexible, abierta y plural; es por esto, que la
elaboración de este proyecto beneficiará a la población que practique estos deportes
y a la población en general generando un espacio urbano permeable, apostando a
conseguir un espacio verdaderamente público, definiendo el lugar en un espacio
deportivo dedicado al basquetbol y voleibol.

1.1.3 Delimitación.
El Complejo Deportivo dará cobertura al área metropolitana Sacaba-Cercado-
Quillacollo y a los municipios que se encuentran cercanos a la Ciudad.
Por la ubicación de emplazamiento del proyecto, se consolidará este sector en una
zona deportiva exclusiva para la práctica del vóley y básquet donde se formen
deportistas con una ideología de cultura deportiva integral, fomentando a la práctica
de estos deportes y la competencia regional.
El proyecto es para la motivación a la práctica del Básquet y Vóley, estimulando a
niños a partir de los 6 años con programas que se enfocan en el desarrollo de
habilidades básicas, para ello el proyecto contará con espacios de menor escala
donde el deporte será educativa y recreativa. A partir de los 8 años se crean espacios
donde se implementará la competencia, es por ello que se proponen canchas
reglamentarias con accesos para el público, desde los 12 años hasta los 16 años el
adolescente contara con espacios para su instrucción e incentivo al profesionalismo.
El proyecto no es excluyente, por ello se propone un complejo Urbano, que sea
realmente permeable, que permita el ingreso a toda persona que tenga las ganas de
aprender y practicar estos deportes.

1.1.4 Planteamiento del problema

Problema.
 La falta de infraestructura apropiada para la práctica del básquet y vóley por la falta
de inversión de políticas institucionales, da lugar a que la sociedad no cuente con
una cultura deportiva integral y que la juventud pueda llegar a enfocarse en
actividades de sedentarismo, deteriorando su salud por falta de actividad física.

1.2 Objetivos.
1.2.1 Objetivo General

Elaborar una propuesta arquitectónica urbana para la práctica del básquet y vóley
fomentando una cultura deportiva integral, introduciendo la estimulación temprana,
permitiendo el desarrollo más activo y saludable de la juventud e incentivando al
profesionalismo.

1.2.2 Objetivos Específicos.

 Diseñar espacios donde se realicen actividades lúdicas para una

estimulación temprana con trampolines, canchas a menor escala y
espacios de entretenimiento.
 Diseñar espacios de capacitación complementaria a la actividad física
para un desarrollo integral con talleres y auditorios.
 Diseñar espacios para promover, motivar y divulgar los deportes de
básquet y vóley articulando los parques y espacios de deporte
adyacentes, para captar la atención de nuestra sociedad en general y
extender la práctica deportiva creando un espacio urbano permeable.
 Diseñar espacios de capacitaciones de prevención, control, tratamiento y
seguimiento de la salud del deportista para mejorar su rendimiento y
nivel con espacios de práctica y seguimiento físico-medico.

1.3 Marco teórico de referencia.

1.3.1 Marco contextual.
1.3.1.1 Situación Geográfica.
El lugar de emplazamiento conocido como La Costanera se
encuentra en el distrito 10 comuna Adela Zamudio en la ciudad de
Cochabamba, inmersa en un estrato socioeconómico medio alto,
colindando con sectores con infraestructura deportiva como lo son
Cala Cala con el Estadio Felix Capriles y la Chimba con el
complejo deportivo municipal. El sector se caracteriza por ser
prestador de servicio para la ciudad de Cochabamba, ya que un gran
porcentaje del uso de suelo es mixto con predilección de uso
comercial, que se da como expansión del sector comercial del
centro de la ciudad a través de las vías principales de la ciudad,
también es el sector donde se encuentra los principales parques
recreativos haciendo del Rio Rocha una red de áreas verdes y
centros de práctica deportiva.
 La situación del río Rocha es otro de los ejemplos del proceso de
fragmentación del espacio, la generación de equipamientos y la
otorgación de concesiones ha determinado la ruptura de la
continuidad inicial y la imposibilidad de generar grandes espacios
verdes.
El sitio de emplazamiento se encuentra cercada por dos vías muy
importantes, las dos bordeando el rio, siendo vías arteriales
principales, como lo es la Av. Rafael Urquidi, que se encuentra al
este del rio, y la vía arterial secundaria o Av. Humboldt que se
encuentra orientada al oeste del rio. Al ser cercado por el rio el
complejo no tendrá la posibilidad de dar acceso abierto a toda la
comunidad de la ciudad. Es por ello que se proponen cambios en la
estructura vial cercanas al sitio de emplazamiento, creando accesos
por la parte nor-oeste del rio y abriendo paso en la Av. Rafael
Urquidi, también proponemos así se podrá dar acceso tanto al sur
como al norte haciendo que sea frecuentado masivamente, por
deportistas y público en general.
Su cercanía inmediata al Centro le proporciona ventajas potenciales
para el desarrollo del sector. Creando una adecuada interconexión
vial y de transporte y una mixtura urbano paisajista con el rio se
creará una integración al rio, que rescatara y preservara la esencia
del rio como parte integral de la ciudad con una clara conciencia
ecológica, aprovechando las bondades de este entorno natural.
1.3.1.2 Situación Social.
En la zona en estudio se distinguen los siguientes usos: Residencial,
institucional y comercial, estos desarrollan funciones urbanas que
no se identifican con la necesidad proyectada de uso recreativo por
el tipo de actividad que estos realizarán, todos sabemos que serán
actividades deportivas para su sano esparcimiento. De los usos, el
residencial e institucional, provoca más flujo peatonal y vehicular
en la zona. Sin embargo, de estos usos en la zona se espera que
todos aprovechen las instalaciones del complejo deportivo de la
ciudad de Cochabamba, favoreciendo así al proyecto.

La actividad deportiva es en todo sentido practicado como un medio

de recreación activa por la mayoría de la población; y el deporte de
alto rendimiento, en porcentaje minoritario. Los deportes que se
practican en el Municipio de Cochabamba son: fútbol, básquetbol
(masculino), voleibol, que son el reflejo de la participación comunal
de la población y que son deportes de fácil acceso y que no
requieren de una instalación con distribuciones reglamentarias ya
que se pueden practicar en cualquier área abierta.

Existen instalaciones deportivas que son ocupadas como lugares de

recreación, donde las personas desarrollan y realizan sus
 actividades deportivas. Estas instalaciones son muy importantes ya
que contribuyen al sano esparcimiento de toda la población en el
Municipio. La práctica de los deportes de basquetbol y voleibol, en
general está determinada por aquellos lugares que ofrecen un
esparcimiento al aire libre o recreación pasiva, llámese estos
canchas multifuncionales, áreas verdes amplias, lugares abiertos, y
en ocasiones terrenos baldíos es por ello que se pretende contribuir
a tal problemática con La Propuesta de Diseño para el máximo
aprovechamiento de tales instalaciones en donde se fomente la
práctica de estos deportes en óptimas condiciones desde temprana
edad para la sana recreación familiar para la promoción de valores y
costumbres que tan afectados se ven en la actualidad.

1.3.1.3 Situación institucional.

Debido a que la naturaleza del proyecto no es de tipo individual, ya
que se enmarca bajo un concepto de áreas integradas cuyo tema es
“Complejo Deportivo de estimulación temprana y formación
integral para basquetbol y voleibol”, que tiene bajo premisas a
estos dos deportes, además de la natación, que se practica en la
piscina Julio León Prado, que funciona desde hace 26 años. El 2015
la infraestructura paso a manos de la alcaldía quienes confirieron a
modo de comodato a la empresa Santorini, dicho predio se incluirá
en el proyecto, creando nuevos espacios no solo para la práctica de
la natación, sino como un espacio complemento para el desarrollo
del deportista.
El baloncesto de Cochabamba a partir de la campaña del
LIBOBASQUET necesita de nueva infraestructura, con un nuevo
escenario porque el coliseo Gróver Suárez, de la Costanera, que es
el único campo deportivo útil, pero por la poca capacidad que tiene
(850 espectadores) es insuficiente. Por eso, es urgente que podamos
contar con un nuevo campo deportivo que tenga capacidad para
albergar por lo menos a unas 3.000 personas.
No es muy distinto la situación en el voleibol Cochabamba
demostró una buena organización al tener el respaldo de una de las
instituciones más grandes del voleibol como es el club Olympic,
que le permitieron ser sede en varias ocasiones de campeonatos
tanto nacionales como internacionales.
Ante la creciente demanda de cursos vacacionales como actividades
deportivas nace la problemática de escuelas deportivas con sólo
fines de lucro, olvidando la esencia del deporte tanto en basquetbol
y voleibol. Es por esto que se propone un centro público Urbano
que realmente sea permeable, permitiendo el ingreso de toda
persona que desee practicar estos deportes.
1.3.2 Marco conceptual.
1.3.2.1 Deporte.
 Para el autor José María Cagigal, el deporte es un concepto muy
amplio. Implica divertimiento espontáneo y desinteresado, en el
ejercicio físico y por el ejercicio físico, entendido como la superación
personal y sometido a reglas.
 Para Pierre de Coubertin, el inspirador de los Juegos Olímpicos
modernos, el deporte es un culto voluntario y habitual del intensivo
ejercicio muscular, apoyado por el deseo de progreso.
 Para Pierre Parlebas, el deporte es una situación motriz que se
caracteriza por tres parámetros que lo definen: acción motriz,
competición reglada e institucionalización.
Como afirma Sánchez (1995), deporte puede ser «toda actividad física
que el individuo que la práctica asuma como un esparcimiento y que
suponga para él un cierto compromiso de superación, de reto, de
cumplimiento o superación de metas, compromiso que en un principio no
es necesario que se establezca más que con uno mismo».
El deporte colectivo o de equipo como el voleibol y basquetbol permiten
educar el sentido de respeto y confraternidad donde el adversario
deportivo ayuda al sacrificio personal que busca el bien todo un grupo;
con esto nos referimos a que buscara un bien común y no el
individualismo dando cabida a la lógica de compañerismo.

Clasificación del deporte.

Actualmente existe una gran cantidad y diversidad de deportes, y cada

año aparecen otros nuevos. Este hecho, juntamente con la dificultad de
encontrar una definición clara y unánime para catalogar las diversas
actividades físicas, permite establecer muchas clasificaciones:

Clasificación del deporte según José María Cagigal

Deporte espectáculo y deporte praxis Así lo clasifica, de una manera
muy general, en dos grandes líneas divergentes que, condicionadas por
diferentes motivaciones, exigencias y circunstancias, están llamadas a
tener funciones y papeles diferentes en la sociedad, ofreciendo al hombre
de hoy, distintos valores.

Clasificación del deporte según Hernandez Moreno

Deportes psicomotrices o individuales: La participación es individual
sin la presencia de compañeros ni adversarios, que puedan perjudicar en
la ejecución del gesto.
Hay dos tipos de deportes psicomotrices: los que se realizan en un medio
fijo (salto de altura, lanzamiento de disco), y los que se realizan en un
medio fluctuante por otro (windsurf, esquí).
 Deportes de oposición: Serán todos aquellos deportes individuales, en
los que existe un enfrentamiento con otro oponente. Abarcaría a todos
aquellos deportes denominados tradicionalmente de adversario
(bádminton, tenis simple, lucha, boxeo etc.).
Deportes de cooperación: Todos aquellos en los que participan dos o
más compañeros, y donde no existen adversarios que puedan molestar.
Dentro de los que se realizan en un medio fijo podemos citar el patinaje
o el remo por equipos, y dentro de los que se realizan en un medio
cambiante podemos citar la escalada en grupo.
Deportes de colaboración-oposición: Los que un equipo de dos o más
jugadores se enfrenta a otro de similares características. Incluimos aquí
los denominados tradicionalmente deportes
colectivos. Se distingue tres grandes grupos dentro de estos deportes.
Primero, aquellos que se realizan en espacios separados y con
participación alternativa de los intervinientes (vóleibol o tenis dobles).
Segundo, aquellos que se realizan en espacio común, pero con
participación alternativa (frontón por parejas). Por último, los que se
desarrollan en espacios comunes y con participación simultánea
(básquetbol, fútbol o balonmano).

Deporte profesional
Puede afirmarse que existe profesionalidad, cuando un deportista es
capaz de satisfacer todas sus necesidades a través del deporte, es decir la
entrega y dedicación al deporte es tal, que puede dejar a un lado otras
actividades y fundamentar su sustento económico en el deporte.

1.3.2.2 Basquetbol.

Juego de pelota por equipos, que consiste en introducir el balón con la

mano, en una canasta colocada en el campo adversario.

Reseña histórica: El baloncesto nació en EEUU en el año 1891, lo

inventó un Sacerdote Canadiense llamado James Naismith, Al poco
tiempo, las canastas fueron de mimbre, de allí el nombre ("Basket":
canasta). Se habían eliminado de este juego todas sus rudezas de sus
antecedentes: el tlatchtli y el rugby, y se estableció únicamente el uso de
las manos para adelantar la pelota. Nunca supuso tan buenos resultados y
las competiciones mundiales que se sucederían. Todos estos cambios en
las reglas influyen positivamente en la actividad para el desarrollo de los
juegos, tanto a la ofensiva como a la defensiva.
En 1898 apareció la primera liga profesional, la Nacional Basketball
League.
Actualmente, el baloncesto se desarrolla en muchos países del mundo y
es uno de los deportes más populares, en consideración a que existen más
 de 125 Federaciones Nacionales que fomentan su práctica y alientan a
millones de atletas, aficionados y seguidores.

Terreno de juego: El baloncesto se juega en un campo rectangular, de

26m de largo por 14m de ancho, aunque las nuevas dimensiones son
28x15mdividido en dos mitades por una línea central. La línea de tiros
libres se encuentra a 5.80m. de la canasta (desde ella se lanzan los tiros
libres). La línea de triples (semicircular): a 6.25 m. de la canasta, los tiros
anotados desde esta distancia valen 3 puntos La altura de la canasta se
ubica a 3.05m del suelo.

1.3.2.3 Voleibol.
Es un deporte en donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de
juego liso, separados por una red central, tratando de pasar el balón por
encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El balón puede ser
tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado,
sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un número
limitado de toques, para devolver el balón hacia el campo contrario.
Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también con
cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características más peculiares
del voleibol, es que los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a
medida que van consiguiendo puntos.

Reseña histórica: El voleibol nació en 1895 en los Estados Unidos,

gracias al profesor de educación física William G. Morgan.
Llegó a Europa a través de las tropas americanas en la Primera Guerra
Mundial.
El Voleibol fue reconocido deporte olímpico en 1964, cuando fue
inscrito en el programa de los Juegos Olímpicos de Tokio.
La aparición del Voleibol en Sudamérica se produce en el Perú en 1910,
por los Sres. Joseph Lockey y Joseph McKnight profesores traerían este
deporte desde Norteamérica, convirtiéndose de esta manera en los
precursores de la disciplina en el continente.

El terreno de juego. El terreno de juego es una superficie rectangular

cuyas dimensiones son de 18 m de largo (líneas laterales) por 9 m de
ancho (líneas de fondo).
El rectángulo está dividido en dos partes iguales por la llamada línea
central. A 3 m de la línea central y en cada campo está la línea de
ataque. Esta línea de ataque esta prolongada por fuera del campo en una
longitud de 1,75 m en donde los trazos son de 15 cm y la distancia entre
ellos es de 20 cm.
 La prolongación de las líneas laterales y a 20 cm sin marcar de ellas,
están dos trazos de 15 cm, los cuales delimitan la zona de saque.
Para que un terreno de juego sea reglamentario es necesario que por
fuera de las líneas de juego y en una zona mínima de 3 m no podrá haber
ningún tipo de obstáculo. En los JJOO esta distancia aumenta a 6 m a
partir de las líneas laterales y 9 m de las líneas de fondo.
Hoy en día el Voleibol se practica en recintos cubiertos donde la altura
mínima del techo es de 7 m. En competiciones de relevancia, como, por
ejemplo, JJOO, Campeonatos del Mundo, etc., la altura mínima del techo
es de 12,5 m.
La superficie del terreno de juego debe ser completamente lisa y de
material parqueé. Todo el interior del terreno de juego debe estar pintado
del mismo color, normalmente naranja o verde claro. El ancho de todas
las líneas es de 5 cm. Las líneas pertenecen al área que delimitan.
La red y los postes.
Los postes deben estar situados a una distancia mínima de 0,5 m de la
línea lateral y en prolongación de la línea central. Los postes deben ser
cilíndricos y conviene protegerlos o forrarlos de gomaespuma, etc. (en la
alta competición es obligatorio)
Los mejores postes son los que se encajan en el suelo, y el mejor material
de fabricación es el aluminio. La longitud debe ser de al menos 2,5 m, y
deben poseer un sistema fácil de ajustar la red ya que la altura de ésta
variará según la competición y la categoría.
La red tendrá una longitud de 9,5 m de largo por 1 m de ancho. La red
estará dividida en cuadrados de 10 cm de lado de color negro
obligatoriamente, y en su parte posterior llevará una franja de tela de
color blanco de 5 cm de ancho, por la cual irá el cable que sujeta la red.
Las redes más aconsejables son las de algodón. La altura de la red será
de 2,43m para los hombres, y de 2,24 m para las mujeres.
Además de la red tenemos dos antenas colocadas sobre ella y que tienen
una longitud de 1,80 m. Van pintadas en rojo y blanco y se colocan
encima justo de la línea lateral. El objetivo de estas antenas es facilitar la
visión de los árbitros para ver si el balón pasa entre ellas. En el caso de
que pasa por fuera de ellas o que el balón las toque se considerará como
falta.

1.3.2.4 Instalación deportiva.

Lugar en donde se practican actividades deportivas o de entrenamiento,
con características específicas para el desarrollo de las diferentes ramas
del deporte.

Por su naturaleza:
De entrenamiento: Son todas aquellas áreas que deben de tener las
medidas reglamentarias y normas establecidas para cada deporte y se
utilizan para entrenar a los deportistas o a los equipos.
De competencia: Son utilizadas para el espectáculo deportivo de
competencia, deben contar con todas las áreas y servicios tanto para los
deportistas como para los espectadores.
De recreación: Se utiliza para la práctica recreativa de algún deporte, a
ellas tienen acceso todas las personas que deseen utilizarlas tanto
deportistas por profesión o por afición.
Por su administración:
Privadas: Son todas las que el ingreso es restringido, mediante una
forma de pago, su fin es el lucro.
Públicas: Las maneja el estado o la municipalidad a la que pertenece,
son de uso de la comunidad en general, no se cobra por el ingreso a ellas.
Módulo deportivo: Es un espacio destinado a la práctica organizada de
deportes. Está formado por canchas e instalaciones complementarias y de
apoyo. Las instalaciones son para uso público en general. Posee canchas
de usos múltiples como: basquetbol, voleibol, fútbol rápido, bádminton,
fútbol y béisbol, además de un acceso principal, administración,
servicios, estacionamiento, áreas verdes o libres. Se recomienda en
localidades de 2,500 habitantes en adelante.
Centro deportivo: Es una serie de canchas localizadas al aire libre, que
cuentan con instalaciones complementarias y de apoyo, así como
espacios acondicionados para el esparcimiento de los niños. Está
formado por canchas de usos múltiples: canchas de fútbol, cancha de
béisbol, pista de atletismo, frontón, cancha de tenis y gimnasio al aire
libre; así como por acceso principal, administración, servicios,
estacionamiento, áreas verdes o libres. Se recomienda para ciudades de
50,000 habitantes en adelante.
Unidad deportiva: Es el Conjunto de instalaciones deportivas techadas y
al aire libre. Cuenta con áreas para el esparcimiento destinado a niños
como juegos infantiles. Está formada generalmente por canchas de usos
múltiples: canchas de fútbol, béisbol y tenis, pista de atletismo, gimnasio
cubierto, frontón, gimnasios al aire libre, y ciclopistas. Cuenta con
acceso principal y secundario, administración, servicios, medicina
deportiva, cafetería, almacén y mantenimiento, plaza cívica,
estacionamiento, áreas verdes o libres. Se recomienda implementarse en
ciudades mayores de 100,000 habitantes.
Ciudad deportiva: Es un espacio extenso de terreno, constituido por
instalaciones deportivas techadas y al aire libre. Está integrada por
canchas de usos múltiples, canchas de fútbol, béisbol, softbol, futbol
rápido y tenis, pista de atletismo, gimnasio cubierto, alberca y fosa de
clavados, frontón, gimnasios al aire libre, ciclopista, y juegos infantiles.
Cuenta con accesos principales y secundarios, administración, servicios,
medicina deportiva, cafetería, almacén y mantenimiento, plaza cívica,
estacionamiento, áreas verdes o libres. Su dotación se recomienda en
ciudades mayores de 1,000,000 de habitantes.
Gimnasio deportivo: Es un espacio techado, donde se realizan
actividades como: basquetbol, voleibol, gimnasia de piso y con aparatos,
pesas, boxeo, entre otras. De igual manera se puede aprovechar para
 reuniones cívicas, eventos sociales o escolares, exposiciones, audiciones,
representaciones y proyecciones, entre otras. Está formado por: graderías
para el público, vestíbulo, administración, bodegas, baños y vestidores
para deportistas, sanitarios para el público, servicio médico, servicios
generales, área de venta de bebidas y alimentos, plaza de acceso,
estacionamiento público y áreas verdes. Su dotación se recomienda en
localidades mayores de 100,000 habitantes.
Salón deportivo: Inmueble destinado a la práctica de: futbol, patinaje,
boliche, billar, ping pong, ajedrez y dominó. Está Integrado con áreas
para pistas, juegos infantiles, baños, vestidores, servicio médico,
graderías, sanitarios para el público, cafetería, administración, servicios
generales, vestíbulo, plaza de acceso, estacionamiento público y áreas
verdes. Su dotación se recomienda en localidades a partir de 5,000
habitantes.

Complejos Deportivos: Son instalaciones deportivas que cuentan con

instalaciones para la celebración de varios deportes a la vez, como fútbol,
baloncesto, natación, beisball, gimnasia, karate, etc. están equipadas para
satisfacer las necesidades tanto de los jugadores como de los aficionados,
cuentan con las instalaciones básicas como servicios sanitarios y
vestidores.
Villas Deportivas: Son las áreas donde aparte de tener lo necesario para
realizar cualquier tipo de deporte también cuentan con un área específica
para que el deportista pernocte y se alimente dentro de la misma villa,
tenemos muy pocas en Guatemala, estando ubicados en los
departamentos de Huehuetenango, San Marcos, Salamá.
Canchas de Uso Múltiple: Son las unidades deportivas que solo cuentan
con una cancha, sirviendo estas para muchas actividades y deportes, a la
construcción de estas canchas es que se ha dedicado últimamente la
CDAG, ya que con ella se satisfacen varios deportes a la vez utilizando
poco espacio y poco capital.
Complejo deportivo urbano.
Conjunto de instalaciones deportivas conexas que pueden situarse en una
zona común claramente definida, pero con funcionamiento autónomo de
cada una de ellas.
El complejo deportivo urbano constituye el lugar con las instalaciones
necesarias para el desarrollo deportivo de las personas, un lugar,
direccional y simbólico de la ciudad, donde la permeabilidad permite la
participación de la población haciendo de este espacio un centro
integrador de la ciudad.
1.3.2.5 Desarrollo integral.
El desarrollo total de cada individuo en cada una de sus capacidades:
físicas, afectivas, sociales e intelectuales lo va consiguiendo a lo largo de
toda su vida.
 El concepto de desarrollo integral que se emplea para la realización de
este proyecto es el de desarrollo total del individuo que se alcanza
progresivamente, formando en distintos ámbitos como personal, familiar,
social y laboral, donde el desarrollo físico “el deporte” es base para la
formación de actitudes de auto superación que busca el bienestar
individual y social.

1.3.2.6 Estimulación temprana

Incentivo a la práctica de un deporte (basquetbol-voleibol) a temprana
edad, que no solo favorece a la salud física, y los beneficios que
conlleva, también promueve a la práctica de valores, los cuales serán
base para la actitud del individuo hasta la etapa de adulto, generando
hábitos y disciplinas que serán aplicadas en todos ámbitos y facetas de su
vida.
1.3.2.7 Deporte en Bolivia.
El primitivo concepto del deporte en Bolivia, tiene su origen en las
ancestrales civilizaciones que habitaron su actual territorio, rituales o
ceremonias de la época como la kirapaasina, que consistía en una carrera
llevando a un muchacho cargado en los hombros; el kuumpikipana, una
especie de volantín poniendo la cabeza en el suelo y los pies en el aire; la
chawasina, en el que varios jóvenes, en una especie de lucha, se
golpeaban incontroladamente con una especie de látigo, y los chasquis, a
quienes podemos considerar como los más antiguos deportistas, puesto
que estos tenían que ser preparados a temprana edad para la labor de
recorrer grandes distancias.
El padre Alonso Ramos Gavilán en su "Historia de Copacabana"
denomina a muchas de estas ceremonias como "Juegos Olímpicos", El
aspecto deportivo de dichas ceremonias tiene relación con deportes de
nuestra época de resistencia física, reacciones musculares y mentales,
agilidad y velocidad.
El primer deporte formal practicado en Bolivia, y el más popular entre
los bolivianos es el futbol, a través de él se articularon reformas al
deporte.
En el transcurso de la historia, varias disciplinas deportivas han ido
recibiendo cada vez un mayor reconocimiento y atención por su
trascendencia. En nuestro país, la práctica de las diferentes disciplinas
deportivas resulta sumamente restringida por el escaso respaldo que se
recibe. Únicamente el fútbol tiene un amplio apoyo pese a continuos
fracasos a nivel internacional.
Infraestructura deportiva en Bolivia.
En infraestructura, la disponibilidad, de espacios deportivos para
disciplinas como el atletismo, deportes de contacto, gimnasia, y para el
básquetbol y volibol, es casi inexistente, ya que solo existen espacios
generalizados como las canchas polifuncionales, que no cuentan en la
mayoría de los casos con los equipos y materiales necesarios (mallas,
red, balones), para la práctica.
Por otra parte, los atletas que destacan a nivel internacional, en alguna
disciplina que no sea el fútbol, no reciben los reconocimientos en Bolivia
por esos sus logros, y muchos hombres y mujeres fallecen en el olvido,
lo que no ocurre en el fútbol, como últimamente aconteció con los
campeones sudamericanos de 1963. Más aún, la Liga del Fútbol
Profesional Boliviano (LFPB) presentará próximamente un anteproyecto
de Ley del Fútbol.
Los pocos atletas que asisten a competencia internacionales en
disciplinas que no son el fútbol, si no tienen éxito más bien son
humillados, sin tomar en cuenta que generalmente esos hombres y
mujeres tienen que hacer grandes sacrificios personales, con respaldo
familiar o de empresas privadas, y casi ningún apoyo gubernamental.
Pero la situación se complica más para los deportistas que son mayores de
35 años, cuando ya empieza la declinación física de las personas.
Parecería que se piensa que los mayores ya no deberían practicar algún
deporte, cuando es más bien la etapa de la vida donde es innegable la
importancia que tiene para la salud (de hombres y mujeres) la práctica de
alguna disciplina deportiva.
En las pruebas pedestres que se organiza a nivel estatal, los premios son
“para los diez mejores”, pasando por alto que en esas competencias
también toman parte personas mayores a los 35 años, o que corresponden
a las categorías de niños y adolescentes.
Aunque se tiene en el país un Ministerio de Deportes, con autoridades
que han sido notables futbolistas, es evidente que el respaldo se focaliza
en el fútbol, quedando relegados otros deportes
Basquetbol
El nacimiento del baloncesto en Bolivia, no tiene una fecha exacta, pero
aproximadamente se da cuenta que desde el año 1936, se fundaron los
primeros equipos y asociaciones.
CAMPEONATOS

De acuerdo a los datos históricos de este deporte, el primer campeonato

nacional en la división varones se realizó en la ciudad de La Paz, el año
1936, en cuyo torneo se coronó como campeón el equipo de La Paz y fue
vicecampeón el equipo de Cochabamba.

Un año después, de la misma manera, el equipo paceño se ciñó con la

corona de campeón y el representativo de Uyuni vicecampeón, hasta
 llegar al año 1969, en el torneo cuya sede fue la ciudad de Sucre, donde
se coronó campeón Cochabamba y La Paz como segundo.
El 24 de agosto de 2013, el Congreso Nacional de los Clubes de la
Federación Boliviana de Baloncesto aprobó la creación de la Liga
Boliviana de Básquetbol (LiBoBasquet) que acogerá a 12 clubes de
diferentes departamentos del país. Los clubes fundadores de la
LiBobasquet son: Bolmar (La Paz CAN y Saracho (Oruro); Pichincha
(Potosí); Amistad y San Matías (Sucre); La Salle (Tarija); Domingo
Savio (Santa Cruz), Peñarol y J. Plaza (Quillacollo), La Salle y San
Simón (Cochabamba).
Una iniciativa adoptada por los clubes para avanzar en el objetivo de la
profesionalidad basquetbolista —realizando significativos esfuerzos
económicos sin precedentes en la historia del basquetbol boliviano—,
fue contratar a jugadores norteamericanos que poseen una de las escuelas
más sólidas del mundo a través de los campeonatos de la NBA.
La mayoría de los jugadores norteamericanos enrolados en los clubes
bolivianos pertenecen a las ligas universitarias que son precisamente el
semillero de la NBA.
Voleibol.
Desde la llegada del voleibol en Sudamérica en 1910, Bolivia fue el
último país donde el voleibol pondría sus cimientos en 1941, a pesar de
la tardía introducción de este deporte al país, el voleibol ha tenido un
gran éxito.
El 10 de mayo de 1948 se crea la Federación Boliviana de Voleibol.
La Paz se convirtió hace años en sede natural del voleibol, sobre todo del
femenino. Sin embargo, lejos quedaron esas noches en las que el coliseo
cerrado Julio Borelli era abarrotado por el público para ver una Liga
Superior. La Federación Boliviana de Voleibol creo en 1997 la Liga
Superior de Voleibol, dicha liga ahora tiene como sede la ciudad de
Cochabamba.
1.3.3 Marco teórico.
1.3.3.1 Desarrollo integral.

En el proyecto se trabajará con la base conceptual del desarrollo integral

que concibe el desarrollo humano como un paradigma sistémico con una
función determinada, que desarrolla todos sus potenciales en todos los
campos humanos tanto físico, como psíquico, emocional, espiritual, de
relaciones humanas, etc... Es lo opuesto a la filosofía cartesiana que
dividió la persona en partes en vez de integrarlas en un todo, en un
equilibrio dinámico, originado en la interacción permanente de sus
componentes y de estos con el exterior, a diferentes niveles.
Para lograr una instrucción integral en el deportista la primera teoría a
analizar es la cognoscitiva social de Albert Bandura, que defiende una
base social en el desarrollo de las personas, nos indica que el desarrollo
de la persona se lleva a cabo gracias al contexto social que le envuelve.
Por lo tanto, son muy importantes los diferentes agentes de socialización
con los que se relaciona el individuo. Es decir, según la teoría
cognoscitiva social, para llegar a desarrollarnos integralmente como
personas es necesario que crezcamos en sociedad.

Es por esto que el proyecto propuesto es en base a los deportes voleibol y

basquetbol que son de interacción social, que se juegan en equipos y
siempre considerando la práctica deportiva como un complemento
formativo para todos, por lo que no se descartan objetivos diferentes que
completen el desarrollo integral, tomando en cuenta tres perspectivas
diferentes del deporte, la educativa, recreativa y competitiva siempre con
la premisa educativa de generar valores integrales, planteando al deporte
de forma que permita:

 fomentar el autoconocimiento y mejorar el auto concepto,

 potenciar el diálogo como mejor forma de resolución de conflictos,
 la participación de todos, con canchas auxiliares para todos
 potenciar la autonomía personal,
 aprovechar el fracaso como elemento educativo,
 promover el respeto y la aceptación de las diferencias
individuales, y
 aprovechar las situaciones de juego, entrenamiento y competición
para trabajar las habilidades sociales encaminadas a favorecer la
convivencia. (Amat y Batalla, 2000.)

Espacios de práctica (Canchas auxiliares) que permitirán al deportista

conocerse a sí mismo, sus fortalezas y debilidades que podrán ser
potenciadas o trabajadas

El desarrollo total de cada individuo en cada una de sus capacidades:

físicas, afectivas, sociales e intelectuales lo va consiguiendo a lo largo de
toda su vida. Piaget hace énfasis en la etapa infantil que es clave para
conseguir este desarrollo, pues muchas de las bases para formar estas
capacidades se adquieren en esta etapa.

Para complementar al desarrollo integral que Albert Bandura propone,

explicaremos mejor el desarrollo según Jean Piaget, y en especial, el de
la inteligencia, como un proceso progresivo de equilibrio con el medio, a
través de los mecanismos de asimilación y acomodación, los cuales
garantizan la transformación de las estructuras operatorias, siendo en este
caso la motivación no sólo una consecuencia sino un impulso hacia un
conocimiento que se torna como necesario.
1.3.3.2 Estimulación temprana.

Locke (1996) afirma que cualquier estrategia encaminada a promocionar

una vida saludable en los adultos a través de la actividad física, no
logrará ni siquiera un modesto éxito si no se afronta de lleno lo que
ocurre con los niños y adolescentes. Lo que pasa muy a menudo en las
clases de educación física, es que, sin directrices para la preparación de
la sensibilidad adulta, los niños se enseñan unos a otros a odiar el deporte
y el ejercicio, a devaluarse a sí mismos y a crear estilos de vida
sedentarios como formas de escape por encima de la humillación y el
miedo.

Una vez que los jóvenes dejan el contexto escolar estas oportunidades se
reducen y las ocupaciones laborales no proporcionan tantas posibilidades
de mantenerse físicamente activos. Por lo tanto, parece claro que los
profesionales de la actividad física y el deporte necesitan trabajar en
favor de la normalización del ejercicio físico y las actividades durante las
clases de educación física y actividades extracurriculares, puesto que la
actividad física podrá formar parte de los estilos de vida de estos jóvenes
cuando sean adultos.

Piaget hace énfasis en la etapa infantil que es clave para conseguir un

desarrollo integral, pues muchas de las bases para formar estas
capacidades se adquieren en esta etapa.

No debemos olvidar que el significado personal del deporte es muy

complejo, de tal manera que una persona puede hacer ejercicio por
sentirse mejor, otra puede buscar la excitación y el alto riesgo en el
deporte; unos pueden hacer ejercicio para perder peso o mejorar su
apariencia y otros para conseguir vivir sanos durante 100 años. Cada
persona que mantiene un estilo de vida activo tiene sus propias
motivaciones y el ejercicio adquiere un significado personal para cada
participante, razón por la cual la oferta que se haga de las actividades
físicas deberá tener en consideración esta gran diversidad de intenciones.

Son muchos los valores que pueden trabajarse mediante la práctica

deportiva. Por ejemplo, valores utilitarios (esfuerzo, dedicación, entrega),
valores relacionados con la salud (cuidado del cuerpo, consolidación de
hábitos alimentarios o higiénicos), valores morales (cooperación, respeto
a las normas).

Ahora bien, para educar en valores, el deporte debe plantearse de forma

que permita:
 fomentar el autoconocimiento y mejorar el auto concepto,
 potenciar el diálogo como mejor forma de resolución de
conflictos,
 la participación de todos,
 potenciar la autonomía personal,
 aprovechar el fracaso como elemento educativo,
 promover el respeto y la aceptación de las diferencias
individuales, y
 aprovechar las situaciones de juego, entrenamiento y competición
para trabajar las habilidades sociales encaminadas a favorecer la
convivencia. (Amat y Batalla, 2000.)

El incentivar la práctica de un deporte a temprana edad, no solo

favorecerá la salud física, y los beneficios que ésta conlleva, sino
que será igualmente propicio para promover y practicar valores, los
cuales permanecerán hasta la etapa de adulto, sentando las bases de
hábitos y disciplinas que repercutirán en una mejor calidad de vida,
a lo largo de ésta. la importancia que tiene la práctica de la
actividad física y el deporte a edades tempranas, repercuten en el
aspecto cualitativo del deportista, afectivo, social y cognitivo del
deporte, un niño incentivado desde temprana edad al deporte,
desarrollara una cultura deportiva, donde la entrega y dedicación al
deporte es tal, que puede dejar a un lado otras actividades y
fundamentar su sustento económico en el deporte.
De esta manera, los deportistas que aspiren a romper las marcas
establecidas y acceder a la élite deportiva, necesitan especializarse
en su deporte, llevar una vida incompatible con la de un aficionado.
Con este objetivo, el mayor interés del proyecto, es el desarrollo del
deportista a un nivel elite de competición donde tengan una gran
proyección internacional o en los que tengan un efecto positivo en
la población que puedan emular.