BANCO DE EJERCICIOS

DE LA COLECCIÓN COMPENDIOS

BIOLOGÍA
 Editorial Índice

Elementos básicos..........................................................................4
Taxonomía.......................................................................................9
Bioquímica.....................................................................................13
Citología........................................................................................22
Fisiología celular - ciclo celular.....................................................30
Ecología y recursos naturales.......................................................35
Genética: herencia mendeliana.....................................................41
Virus..............................................................................................52
Taxonomía moderna......................................................................59
Reproducción................................................................................77
Sistema circulatorio en los animales.............................................81
Sistema nervioso...........................................................................83
Sistema excretor...........................................................................87

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 COLECCIÓN
Indispensables compendios
teórico-prácticos, con una
didáctica moderna aplicada a
OMPENDIOS
todos los cursos que el postulante
debe dominar.
Nivel: Intermedio

Compendio Compendio Compendio Compendio

de Aritmética de Biología de Física de Química
Fondo Editorial Fondo Editorial Fondo Editorial Fondo Editorial
Papel periódico Papel periódico Papel periódico Papel periódico
17 × 24 cm 17 × 24 cm 17 × 24 cm 17 × 24 cm

Compendio Compendio Compendio

de Historia de Historia de Lengua
del Perú Universal Fondo Editorial
Fondo Editorial Fondo Editorial Papel periódico
Papel periódico Papel periódico 17 × 24 cm
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Compendio de Anatomía Fondo Editorial

Compendio de Álgebra Fondo Editorial
Compendio de Economía y Educación Cívica Fondo Editorial
Compendio de Filosofía y Lógica Fondo Editorial
Compendio de Geografía Fondo Editorial
Compendio de Geometría Fondo Editorial
Compendio de Raz. Matemat. Fondo Editorial
Compendio de Raz. Verbal Fondo Editorial
Compendio de Literatura Fondo Editorial
Compendio de Trigonometría Fondo Editorial
Compendio de Psicología Fondo Editorial

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4 Banco de ejercicios
ELEMENTOS BÁSICOS
Definición
La Biología es una ciencia que estudia a los orga-
nismos vivos que habitan en la Tierra. El término
“biología” fue utilizado por primera vez por Lamarck
y Treviranus en 1801.
La Biología es una ciencia porque su contenido se
ha formado empleando el método científico (observa-
Editorial
ción-hipótesis-experimentación-conclusión), logrando
así conocimientos exactos y razonados del objeto
estudiado. Dichos conocimientos están en constante
revisión y por lo tanto pueden sufrir modificaciones.
La Biología, conjuntamente con la Astronomía,
Geografía, Física y Química, es íntegramente de las
ciencias naturales porque se ocupan de las realidades
naturales, del mundo físico.
Ramas de la Biología
• Morfología: estudia la forma y constitución exter-
na. Comprende a la citología (célula), histología
(tejidos), anatomía (partes componentes de los
órganos, aparatos o sistemas), embriología (for-
mación, desarrollo y sucesivas transformaciones
del cigote).
• Fisiología: estudia las funciones.
• Genética: estudia las leyes de la herencia.
• Bioquímica: estudia las moléculas de la vida
(agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteí-
nas, ácidos nucleicos).
• Taxonomía (sistemática): estudia la ubicación,
clasificación y nomenclatura (denominación) de
los órganos vivos.
• Ecología: estudia las interacciones de los órga-
nos vivos y el medio ambiente externo.
• Biogeografía: estudia la distribución de la flora
(fitogeografía) y la fauna (zoogeografía) en la
Tierra.
• Paleontología: estudia los fósiles (restos de
seres vivos o signos directos de su presencia
conservados en las rocas).
• Evolución: estudio de los cambios en los carac-
teres de un ser vivo o de poblaciones ocurridas
en el curso de sucesivas generaciones de des-
cendientes.
• Etología: estudia el comportamiento de los seres
vivos.
Ciencias auxiliares de la Biología:
Física, Química, Matemática, Geografía y Geología.
Científicos pioneros
Iniciadores (o “padres”) de las ramas y las disci-
plinas de la Biología: Aristóteles (biología, zoología),
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Teofrasto (botánica o fitología), Leeuwenhoeck (pro-
tozoología), Hooke (citología), Bernard (fisiología),
Mendel (genética), Pasteur (microbiología), Linneo
(taxonomía o sistemática), Cuvier (paleontología),
Darwin (evolución), Humbolt (biogeografía), Haeckel
(ecología), Vesalius (anatomía humana), Watson y
Crick (biología molecular).
¿Qué es la vida?
• Respuesta de los materialistas (mecanicistas):
La vida es el resultado de una organización más o
menos compleja de la materia.
• Respuesta de los vitalistas (finalistas): La vida
es el resultado de una fuerza superior (Dios) que
insuflaba a un ser, un principio vital.
1. Origen de la vida (teorías):
1.1 GENERACIÓN ESPONTÁNEA (abiogénesis)
- Los seres se formaron espontáneamente
a partir de la materia orgánica en descom-
posición o la materia mineral, cuando estas
encuentran determinadas condiciones.
- A partir de la basura se forman las cresas
(larvas vermis) y las moscas.
- A partir de las rocas y por descomposición
de estas se forman los líquenes (convivencia
entre un alga y un hongo).
Nota:
Needham: preparó caldo de carne y verduras y lo
dejó en envases con tapones de corcho; pasado
unos días observó que los caldos contenían colonias
de microorganismos, según él, generados espontá-
neamente. Posteriormente se comprobó (Needham
no se percató), que los microorganismos pudieron
entrar porque los tapones de corcho no estaban bien
ajustados. La generación espontánea fue enuncia-
da por Aristóteles y estuvo difundida hasta el siglo
XVII y con defensores como Descartes, Newton,
Harvey, Leeuwenhoeck; pero los experimentos de
Redi, Spallanzani y Pasteur recusaron esta teoría.
1.2 TEORÍA DE LA BIOGÉNESIS (“Todo ser
vivo proviene de otro ser vivo”).
a) Experimento de Redi (1626-1697). Colocó
carne en tres frascos; el primer frasco queda
destapado, el segundo frasco es tapado con
muselina (tela muy tupida) y el tercer frasco
es tapado con gasa (tela muy rala). De-
muestra que las moscas ponen sus huevos
sobre la carne (primer frasco) y sobre la gasa
(tercer frasco) y no así sobre la muselina

(segundo frasco), porque esta no deja pasar
el olor de la carne, es así que solo se forman
cresas (larvas vermiformes) y moscas cuan-
do los huevos son puestos sobre la carne,
permitiéndole esta su desarrollo. Si hubiese
generación espontánea también se habrían
formado cresas y moscas en el segundo
frasco. Este experimento fue recusado, por-
que las tapas puestas al segundo y tercer
frasco impidieron el ingreso de aire, y la falta
de O2 impidió la generación espontánea de
Editorial
microorganismos.
b) Experimento de Spallanzani (1729-1799).
Hirvió material orgánico en dos frascos; el
primer frasco es tapado inmediatamente y
el segundo frasco queda destapado. En el
primer frasco no aparecieron colonias de mi-
croorganismos, mientras que en el segundo
frasco, por estar destapado, aparecieron y
proliferaron colonias de microorganismos;
estos proceden del aire. Este experimento
fue recusado por Gay-Lussac (1776-1850)
al demostrar que el frasco tapado carecía de
oxígeno molecular (O2), razón por la cual la
generación espontánea de microorganismos
no fue posible.
c) Experimento de Pasteur (1822-1895). En
un frasco de cuello recto hirvió caldo nutritivo
(carbohidratos, microorganismos) hasta ma-
tar cualquier bacteria que pudiera contener, y
por estar en contacto con el aire aparecieron
y proliferaron colonias; en otro frasco de
cuello en “S” hirvió caldo nutritivo, y pese a
estar en contacto con el aire, no aparecieron
colonias de bacterias porque estas quedan
atrapadas en la fina película de humedad
que se forman en la superficie interna de
las curvas del cuello en “S” y permanecerá
estéril indefinidamente; pero si se retira el
cuello en “S” aparecen y proliferan colonias
y bacterias. Este experimento es la prueba
irrefutable contra la generación espontánea
y estableció definitivamente la Teoría de la
Biogénesis (“Todo ser vivo proviene de otro
ser vivo”).
1.3 TEORÍA COSMOGÓNICA o PANSPERMIA
(Arrhenius, 1859-1927)
La Tierra ha sido “sembrada” desde el espacio.
Los microorganismos llegaron en meteoritos o
de alguna otra manera, así que al encontrarse
un medio fértil crecieron y desarrollaron produ-
ciendo todas las especies hasta hoy existentes.
Esta teoría fue recusada por Becquerel, quien
sostuvo que no existe ser vivo capaz de resistir la
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Biología 5
sequedad, temperatura extremadamente baja o
la intensa radiación cósmica del espacio estelar.
1.4 TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA (origen químico
de la vida)
Propuesta por Oparín en su libro El origen de la
vida, 1938.
Plantea que la Tierra se formó hace cinco mil
millones de años y que es una de las partes
que se desprendieron del Sol por el paso de una
estrella intrusa, o por la condensación gradual de
una parte de la Gran Nebulosa (gases y polvos
interestelares) que formó el Sistema Solar. La
Tierra era muy caliente y se fue enfriando hasta
aparecer las condiciones compatibles con la vida
hace tres millones de años.
El aire (atmósfera terrestre) primitivo era fuerte re-
ductor y constituido por metano, amoniaco, agua
e hidrógeno (gases provenientes del interior de la
Tierra). Posiblemente estos gases y radiaciones
de alta energía (rayos cósmicos) reaccionaron y
formaron compuestos orgánicos (aminoácidos,
etc.). Esta hipótesis es demostrada por:
a) Calvin: irradia soluciones de bióxido de car-
bono y agua en una Ciclotrón (acelerador de
protones) y obtuvo ácidos orgánicos (fórmico,
oxálico, succínico).
b) Urey y Miller: mezclaron metano, amoniaco,
agua e hidrógeno molecular a descargas
eléctricas durante una semana y lograron
formar aminoácidos (glicina, alanina) y otros
compuestos orgánicos.
Al enfriarse la Tierra, el agua se condensó, llovió,
se formaron los mares conteniendo compuestos
orgánicos (Caldo Primordial); estos compuestos
orgánicos (aminoácidos, etc.) reaccionaron
y formaron moléculas de creciente tamaño y
complejidad constituyendo los coloides (atraen
moléculas de agua y estas las une físicamente):
al ponerse en contacto los coloides de cargas
opuestas combinan sus “capas” de agua y
forman los Coacervados. Los cambios posterio-
res dependieron de las condiciones del medio
ambiente y del conjunto físico-químico de los
coacervados; probablemente los coacervados
tuvieron reacciones de síntesis y degradación
(metabolismo), agregándole a esto la formación
de una membrana lipoproteica con permeabilidad
selectiva.
Los coacervados eran heterótrofos con metabo-
lismo anaerobio (no utilizan oxígeno molecular);
vino un tiempo en que escasearon los compues-
tos químicos (alimentos) por lo que algunos
coacervados optan por utilizar los compuestos
inorgánicos y la energía de la luz solar para
6 Banco de ejercicios
sintetizar compuestos orgánicos y utilizarlos
como alimentos, surgiendo así los coacervados
autótrofos. Estos al sintetizar compuestos orgá-
nicos arrojan oxígeno molecular (O2) al medio
ambiente externo, reabasteciendo de alimentos
a los coacervados heterótrofos sobrevivientes
e hicieron que su metabolismo anaerobio (no
utilizan oxígeno molecular) se transforme en
metabolismo aerobio (utilizan oxígeno molecular).
Los coacervados autótrofos posibilitaron la apa-
rición de bacterias, algas, etc. y que los coacer-
•
Editorial
vados heterótrofos posibilitaran la aparición de
los protozoarios, poríferos, etc.
Otras teorías
El principio de la vida (Elan Vital) fue parte de la
Tierra, estaba junto a lo no vivo durante el período
de enfriamiento de la Tierra.
• La vida debe haber existido siempre cambiando
sólo la forma.
• La vida se origina como un evento repentino
en algún tiempo del remoto pasado en que se
dieron las condiciones adecuadas (Weizman,
1874-1952; Haeckel, 1834-1919).
2. ORIGEN DE LAS ESPECIES (Teorías)
2.1 FIJISMO: se fundamenta en el Creacionismo:
sostenido por Linneo, Cuvier, Buffón.
• Creacionismo: la vida apareció por la volun-
tad de Dios (ente inmaterial y superior) que
dota de vida a la materia después de haber
creado esta.
2.2 EVOLUCIONISMO
• Evolución: conjunto de cambios en los
caracteres de un organismo vivo o de po-
blaciones; ocurrido en el curso de sucesivas
generaciones de descendientes. El concepto
evolutivo orgánico plantea que todas las
especies existentes hasta el momento han
descendido de especies más simples por mo-
dificaciones graduales fijadas, y acumuladas
por generaciones sucesivas.
• Lamarck (1744-1829): Plantea en su obra
Filosofía zoológica (1890) la Teoría Trans-
formista, donde sostiene que las especies
actuales y las especies desaparecidas se han
formado a partir de las especies primitivas.
a) Teoría de Lamarck: herencia de los carac-
teres adquiridos.
- Las variaciones estructurales se deben
a necesidades funcionales (“Ley del uso
y del desuso”). El uso de una estructura
incrementa su tamaño y el desuso de ella
deviene en su desaparición.
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- Dichas variaciones (caracteres adquiri-
dos) son hereditarias; citaba como ejem-
plo el origen del largo cuello de la jirafa
por la necesidad de sus antecesores de
alcanzar las yemas de los tallos de los
árboles para alimentarse. Esto no es
aceptado porque las pruebas genéticas
determinan que los caracteres adquiridos
no se heredan.
b) Teoría de la Selección Natural (Darwin-
Wallace)
- Darwin (1809-1882): sostiene, en su
obra El origen de las especies (1859),
que la existencia de una variabilidad de
las especies y que las especies actuales
pueden tener su origen en antecesores
comunes. Influenciado por la teoría maltu-
siana (*), sostiene que al faltar el alimento,
se establece una lucha “por la existencia”
en la que “supervive el más apto”, produ-
ciéndose una “selección natural”. Plantea
como factores de las transformación de
las especies: variabilidad, adaptación,
lucha por la existencia, herencia de los
caracteres.
- Malthus (economista) sostiene en su
Ensayo sobre el principio de población
(1789) que la población humana aumenta
en progresión geométrica, mientras que
la producción de alimentos aumenta en
progresión aritmética, lo cual provocaría a
corto plazo un desabastecimiento que sólo
se solucionaría si se diesen enfermedades
o guerras, que diezmasen la población
humana. Posteriormente, Malthus rectifica
la solución propuesta y reconoció otras
soluciones como el control de la natalidad,
abstinencia sexual e incremento en la
investigación para la obtención de nuevos
recursos alimentarios.
- Wallace (1823-1913): al realizar estu-
dios sobre la flora y fauna de la India y
la península malaya, plantea la idea de
la selección natural, influenciado por la
teoría malthusiana y sin conocer la teoría
darwiniana.
Darwin y Wallace de común acuerdo
presentaron un informe (Darwin aporta
más pruebas a este) a la Sociedad Linneo
de Londres en 1858, explicando la forma
cómo ocurre la evolución de las especies.
Observaciones:
a) Las poblaciones poseen gran capacidad
para aumentar su número de individuos
a enorme ritmo.

b) Las poblaciones tienden a conservar
más o menos constante su número de
individuos, pese a su gran capacidad para
aumentar su número.
c) Los individuos de una población, no son
todos iguales, ya que muestran variacio-
nes hereditarias.
Deducciones:
a) Producto de la primera y segunda obser-
vación, el número potencial de individuos
Editorial
de una población permanente más o
menos constante; entonces debe existir
una lucha por la supervivencia entre los
individuos de dicha población.
b) Producto de la tercera observación, los
individuos que poseen variaciones favo-
rables, poseen una ventaja en cuanto a
la lucha por la existencia; sobrevivirán
y transmitirán dichas variaciones a sus
descendientes. Es una selección natural
que favorece al individuo mejor dotado,
para sobrevivir y reproducirse, que sus
competidores.
Darwin y Wallace no pudieron explicar cómo
se produjo la primera variación en una pobla-
ción de un determinado individuo, ni cómo
se transmitió dicha variación a la generación
inmediata porque no se conocían las leyes
de la herencia biológica.
Mendel establece las leyes de la herencia
biológica (uniformidad, segregación y re-
combinación de genes) en 1866, pero no
se le da importancia hasta 1900 en que
son redescubiertos por De Vries, Correns
y Von Tschermack. Posteriormente dan a
conocer la aparición natural espontánea de
mutaciones (cambios en los genes, material
de la herencia) y es esta la que proporciona
el potencial para la aparición de variaciones
en las generaciones de descendientes.
c) Teoría de las Mutaciones (De Vries)
- Producto de la mutación de los genes apare-
cerá un nuevo carácter.
- Las mutaciones son favorables o desfavora-
bles y de presentarse éstas en los individuos,
solo sobreviven los que tengan mutaciones
favorables, produciéndose una selección
natural. La evolución se produce con la
selección natural de las mutaciones y no por
mutaciones directas.
- La frecuencia de las mutaciones es muy
reducida.
- La transmisión de una mutación por herencia
forma una nueva especie.
d) Neodarwinismo (Dobzhansky)
Es producto de la revisión del darwinismo
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Biología 7
y los nuevos aportes de la genética, sis-
temática (Taxonomía) y paleontología. Se
fundamenta en la teoría de la selección
natural como causa de la evolución. Acepta
que las variaciones sobre las que actúa la
selección natural se heredan según las leyes
de Mendel. Recusa la herencia de los carac-
teres adquiridos (lamarquismo). Publicó en
1937 su obra La genética y el origen de las
especies.
e) Neutralismo (Kimura)
Sostiene que la evolución en los seres vivos
es producto del azar y que el medio ambiente
no ejerce ninguna influencia.
2.3 PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN
a) De la Paleontología. Se refiere al estudio
de los fósiles: impresiones, huellas,
petrificaciones, preservados de organismos
primitivos que permiten reconstruir y
comparar con organismos actuales.
b) De la Anatomía Comparada. La presencia
de órganos homólogos (poseen igual es-
tructura y diferente función) demuestra que
ciertas especies provienen de antecesores
comunes y tienen una evolución divergente.
Ejm.: los miembros anteriores del caballo,
delfín, murciélago y miembros anteriores
del hombre. La presencia de órganos aná-
logos (poseen diferente estructura y una
misma función), demuestran una evolución
convergente. Ejm.: las alas de un ave, un
murciélago y las alas de un insecto; sirven
para volar. La presencia de los órganos
vestigiales o restos de órganos que fueron
funcionales en animales antecesores. Ejm.:
la ballena presenta vestigios de los huesos
de los miembros posteriores en los mús-
culos abdominales. El hombre presenta el
vestigio del pliegue semilunar del ojo (resto
de la membrana nictitante en el ojo de los
rumiantes) y el cóccix (resto de las vértebras
caudales).
c) De la Embriología. Las etapas iniciales del
desarrollo embrionario (embriogénesis) de un
mamífero presentan ciertas características
comunes con el resto de vertebrados (aves,
reptiles, anfibios, peces, ciclóstomos). Ejem-
plos: presencia del blastoporo, cola, arcos
viscerales, hendiduras branquiales.
d) De la Biogeografía. Los organismos vivos
emigran de su centro de dispersión hacia
otros lugares (área de dispersión) en busca
de alimento y/o clima adecuado. En muchos
casos las barreras biológicas, climatológicas,
8 Banco de ejercicios
geográficas, etc., impidieron su retorno o
avances hacia otros lugares.
Ejm.: los camélidos tienen como centro de
dispersión a América del Norte y como área
de dispersión a Asia (dando origen al camello
y dromedario) y América del Sur (dan origen
a la llama, guanaco, alpaca, vicuña).
3. NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LA NATU-
RALEZA
El término naturaleza comprende a los seres (en-
Editorial
tes, cosas, objetos) aparecidos espontáneamente
y no manipulados por el hombre.
Los niveles de organización son: partículas
elementales (protones, neutrones, electrones) →
átomo → molécula → organoide → célula tejido
→ órgano → sistema de órganos → individuo
(organismo vivo) → población → comunidad
biótica (biocenosis) → ecosistema → bioma
biósfera.
La biósfera comprende a todas las interacciones
de los órganos vivos y las características físicas
de la Tierra.
Otros consideran los siguientes niveles de orga-
nización: químico, biológico y ecológico.
• Nivel químico: partículas elementales, átomo y
molécula.
• Nivel biológico: organoide, célula, tejido, órgano,
sistema de órganos e individuo.
• Nivel ecológico: población, comunidad biótica,
ecosistema, bioma, biósfera.
- Materia inerte (abiótica): partículas elemen-
tales: átomos y moléculas.
- Materia viva (biótica): organoide, célula,
tejido, órgano, sistema de órganos, individuo,
población, comunidad biótica, ecosistema,
bioma, biósfera.
LA MATERIA VIVA (protoplasma). Es un com-
plejo físico-químico y constituye la base física de
la vida.
- Características físicas: materia heterogé-
nea, incolora, translúcida al estado coloidal
y con propiedades tixótropas. La tixotropía
es la variación de plasmagel a plasmasol y
viceversa; el plasmagel es un momento del
protoplasma más viscoso y menos fluido, y
el plasmasol es un momento más fluido y
menos viscoso.
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Ejemplo de estado coloidal: la clara y la yema
del huevo de la aves y los reptiles.
- Características químicas: el protoplasma
posee reacciones alcalinas (básicas) o neu-
tras; pero nunca ácidas, porque en tal caso
degenera y muere. Su composición química:
carbohidratos o glúcidos (1%), lípidos (2 a
3%), proteínas o prótidos (10 a 12%), sales
minerales (1%) y agua (75% a 85%).
• Teoría Protoplasmática (Hertwig, 1892). Todo
•
organismo vivo tenga o no tenga una marcada
estructura celular, es un acúmulo de materia viva
(Protoplasma).
Organismo vivo. Es un ser con organización
compleja y con capacidad de relación (irritabi-
lidad, adaptación), metabolismo (conversión de
materia y energía), y sobre todo reproducción
(aumento del número de individuos y la continui-
dad de la especie).
• Teoría Celular (Schleiden, 1838-Schwann, 1839).
El cuerpo de las plantas y de los animales está
formado por células.
Planteada la teoría celular surgió la interrogante:
“¿De dónde provienen las células?” y Virchow
(1858), responde que, “las células solo provienen
de las células” (es decir por la división de las
células ya existentes).
• Moderna Teoría Celular
La célula es la unidad morfológica y fisiológica
de los organismos unicelulares y los organismos
multicelulares (pluricelulares y con tejidos).
- Organismo pluricelular: constituido por
células diferenciadas y sin coordinación entre
ellas, entonces no forman tejidos.
- Organismos con tejidos: constituidos por
células diferenciadas y con coordinación
entre ellas, entonces forman tejidos.
La célula es unidad morfológica, porque es consti-
tuyente del cuerpo de los organismos unicelulares
y los organismos multicelulares.
La célula es unidad fisiológica; porque desempe-
ña funciones mínimas vitales: relación, metabo-
lismo, reproducción.
Las características de los organismos unicelula-
res y los organismos multicelulares dependen de
sus células individuales.
Toda célula proviene de la división de las células
ya existentes y su continuidad depende de su
material genético.

TAXONOMÍA
definición
Estudia la clasificación y ordenamiento de los orga-
nismos en categorías que reflejan sus similitudes y
diferencias esenciales. El principal criterio para la
clasificación son los órganos homólogos (órganos
de constitución semejante pero adaptados a realizar
funciones diferentes).
a) Especie
Editorial
Categorías taxonómicas
La unidad básica de la clasificación es la especie.
Grupo de organismos con capacidad de cruza-
miento natural y producción de descendencia
fértil. Los géneros son grupos de especies simi-
lares, que se reunen en familias, las familias en
órdenes, las órdenes en clases, las clases en
phyllums o divisiones y estos en reinos.
b) Sistema de clasificación de reinos
El sistema actualmente aceptado fue estable-
cido por Withaker en 1969, el cual considera
que los seres vivos se pueden agrupar en
cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae
y Animalia.
Resumen de los reinos
a) REINO MONERA
Comprende a los organismos procarióticos
unicelulares, cuya pared celular contiene pépti-
doglicano y se subdivide en:
Nutrición heterotrófica, algunas son
móviles por la presencia de flagelos.
Phyllum
Schizophyta Es importante su estudio pues pro-
(bacterias). ducen enfermedades (TBC, tifoidea,
meningitis, cólera, botulismo, sífilis,
etc.). Ecológicamente son útiles por
ser desintegradores.
Nutrición autotrófica fotosintética,
Phyllum presenta laminillas fotosintéticas (con
Cianophyta clorofila y ficocianina). Se organizan
(cianobacte- formando colonias y están envueltas
por una capa mucilaginosa. Son
rias o
fijadores de nitrógeno atmosférico,
algas azul
verdosas). de esta manera aumenta la fertilidad
de los suelos; ejemplo: anabaena.
b) REINO PROTISTA
Incluye a organismos eucarióticos, generalmente
unicelulares, como las algas y protozoarios.
Algas: Autótrofos fotosintéticos de hábitat acuá-
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Biología 9
tico. Algunos son pluricelulares, son la base de
la cadena alimenticia.
División Presenta nutrición mixta (mixotrófos),
en ausencia de luz son heterótrofos y
Euglenophyta
en presencia de ella son autótrofos.
Presenta una mancha ocular fotorre-
ceptora y carece de pared celular, en
División
Pirrophytas
(dinoflagelados)
lugar de ella presenta una película
proteica. Ejemplo: Euglena, Viridis.
Unicelulares, rodeados de placas
celulósicas (tecas), presentan un par
de flagelos para su locomoción; una
superpoblación de estos organismos
es la causante de la marea roja. Ejem-
plo: Ceratium, Gimnodinium.
Son unicelulares y presentan sales de
División
Crisophyta sílice impregnadas en la pared celuló-
(algas doradas) sica, agrupa a las Diatomeas.
División Antecesores cercanos de las plantas,
Clorophyta almacenan almidón; el pigmento princi-
(algas verdes) pal presente es la clorofila. Pueden ser
unicelulares (Chlamydomas), colonia-
les (Volvox, Pandorina), plurice-lulares
(uva o lechuga de mar).
División Son pluricelulares, se encuentran
Phaeophyta adheridos a las rocas por el rizoide.
(algas pardas) Algunos flotan gracias a vesículas
Fucoxantica gaseosas (aerocistos). Ejemplo: La-
minaria, Sargassum, Fucus.
División Son capaces de realizar la fotosíntesis
en medios donde hay escasez de luz
Rodophyta
(algas rojas) gracias al pigmento rojo (ficoeri-trina)
que poseen. Ejemplo: Porphyra. Gigar-
tina, Plumaria, Gelidium.
c) Protozoarios
Heterótrofos unicelulares, algunos originan en-
fermedades. Se clasifican en:
Se desplazan emitiendo pseudópodos
Phyllum
o falsos pies. Ejemplo: Entoamoeba
Sarcodina
histolytica, Amoeba proteus.
(rizopodos)
Se desplazan mediante cilios presen-
Phyllum
tes en la superficie de su cuerpo, es
Cilliata
característico de ellos la presencia de
(ciliados)
macronúcleo y micronúcleo. Ejemplo:
Balantidium, Coli, Paramecium sp.
Presentan uno o más flagelos, son
10 Banco de ejercicios
Phyllum importantes:
Mastigophora Trypanosoma cruzi - Enfermedad
(flagelados) de chagas
Trychomona vaginalis - Vaginitis
Leischmania brasilienzis - Uta
Carecen de motilidad, son parásitos
Phyllum obligados. Su reproducción es por
Sporozoa esporulación.
(esporozoarios) (Plasmodium sp - Malaria y paludismo)
Toxoplasma gondii - Toxoplasmosis
c) REINO FUNGI
Editorial
En este reino se agrupa a los hongos; son or-
ganismos eucarióticos de nutrición heterótrofa
absortiva, carecen de motilidad. La pared de sus
células contiene quitina; reproducción mediante
la formación de esporas. Según la estructura
formadora de esporas son:
División El micelio es un enmarañado de hifas
Ficomycota y la estructura formadora de esporas
(ficomicetos) se denomina esporangio. Ejemplo:
Rhizopus nigricans “moho negro
del pan”.
División Comprende a las setas, royas y
Basidiomycota tizones. La estructura productora de
(basidiomicetos) esporas está formada por muchas
hifas aéreas entrelazadas, formando
primero el talo y luego el sombrero
que contiene basidios formadores
de esporas. Ejemplo: Agaricus cam-
pestris.
División Incluye levaduras y algunos mohos;
Ascomycota la estructura productora de esporas
(ascomicetos) son las ascas. Las levaduras tienen
reproducción asexual por gemación.
Ejemplo: Saccharomyces cerevisae.
División Llamados hongos imperfectos, su
Deuteromycota reproducción sexual se desconoce.
(deuteromicetos) Ejemplo: Trichopyton, Aspergillus,
Penicillium.
d) REINO PLANTAE
Agrupa a los organismos autótrofos pluricelu-
lares, son importantes como base de la cadena
alimenticia terrestre y como productores de
oxígeno. Existen dos divisiones.
División Incluye a los musgos y hepáticas, carecen
Briophyta de raíces verdaderas y un sistema vas-
(plantas cular, de ahí que su máximo crecimiento
avasculares) alcanza solo los 200 cm en algunas
especies.
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División Plantas con sistema vascular eficiente,
Tracheophyta que les permite distribuir a todo el
(plantas cuerpo el agua y sales absorbidas por
vasculares) las raíces. Existen tres subdivisiones
importantes:
1. Subdivisión pteridophyta (helechos).
Plantas sin semillas, su tallo habi-
tualmente es subterráneo (rizomas)
desde donde desarrollan grandes
hojas plumosas llamadas frondas.
2. Subdivisión Gymnospermae. Plan-
tas con semilla desnuda (gimnos-
permas) guardadas en los conos o
estróbilos, y luego dispersados por
el viento, carecen de flores y tienen
hojas en forma de agujas. Ejemplo:
pino, ciprés, etc.
3. Subdivisión Angyospermae. Plantas
con flores y con semillas protegidas
(angiospermas) en el interior del fruto;
las angyospermas por el número de
cotiledones en su semilla, pueden ser:
a) Monocotiledóneas.
b) Dicoltiledoneas.
Nota:
Cymnospermas y angiospermas se denominan
espermatofitas.
e) REINO ANIMALIA
Son organismos multicelulares, eucarióticos y
heterotróficos. Poseen motilidad en alguna etapa
de su vida. Los Phyllums más importantes son:
*Sin tejido (parazoos)
Phyllum La superficie de su cuerpo es porosa;
Poryphera presenta una cavidad corporal llamada
(esponjas) espongoicele que se abre al exterior por
el ósculo y la superficie de su cuerpo es
porosa. Habitan en medio acuático.
*Con tejido (eumetazoos)
Phylum
Su cuerpo presenta dos capas de te-
Cellentéreos
jido (epidermis y gastrodermis), entre
(cnidarios)
las cuales se deposita una sustancia
gelatinosa denominada mesoglea; la
cavidad corporal se llama celenterón o
cavidad gastrovascular. Todos poseen
células urticantes o cnidocitos ubicados
en los tentáculos, se distribuyen en
tres clases:
Hidrozoos: hydras.
Escifozoos: medusas (malaguas).
Antozoos: anémona de mar.

Phyllum Gusanos planos con simetría bilateral.
Plathelmintos Tenemos las siguientes clases:
Turbelarios: planarias.
Tremátodes: fasciola hepática.
Céstodes: taenia solium.
Phyllum Gusanos cilíndricos y alargados con ex-
Nemathelmin- tremos en punta, su cuerpo está cubierto
tos por una cutícula que lo protege de la de-
(nemátodos) secación. Algunos son parásitos. Ejemplo:
Ascaris lumbricoides (lombriz intestinal),
Editorial
Enterobius vermicularis (oxiuros).
Presenta el cuerpo protegido por con-
Phyllum
Moluscos
chas que son secretadas por un tejido
llamado manto, generalmente su hábitat
es acuático.
Gasterópodos: caracoles y babosas.
Cefalópodos: pulpo y calamares.
Bivalvos: choros, almejas, manchas.
Animales con patas articulares, externa-
Phyllum mente poseen un exoesqueleto compues-
to por quitina.
Artrópodos
Insectos: con cabeza, tórax y abdomen, 3
pares de patas. Mosca, mariposa.
Arácnidos: con cefalotórax y abdomen,
4 pares de patas. Viuda negra, tarántula.
Crustáceos: poseen más de cinco pares
de patas. Camarón, cangrejo, muy muy.
Animales marinos que presentan la
Phyllum dermis prevista de espinas. Poseen
Equinodermos simetría radial.
Asteroideos: estrella de mar.
Equinoideos: erizo de mar.
Holoturoideos: pepino de mar.
Presentan Notocorda en estado embrio-
nario, la cual luego es reemplazado por
Phyllum
la columna vertebral.
Cordados
1. Peces: de vida acuática, el cuerpo está
cubierto con escamas, presentan ale-
tas como adaptaciones para el nado.
Se clasifican en:
a) Condricties: peces con esqueleto
cartilaginoso y aleta caudal hete-
rocerca; tiburones, rayas.
b) Osteicties: peces con esqueleto
óseo y aleta caudal homocerca.
2. Anfibios: primeros animales con vida
terrestre, necesitan un medio acuático
para reproducirse, pueden ser:
a) Urodelos: (con cola) salamandra,
tritón.
b) Anuros: (sin cola) rana y sapos.
c) Ápodos: (ciegos y sin patas)
cecilias.
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Biología 11
3. Reptiles: tienen el cuerpo cubierto
de escamas corneas, no necesitan
un medio acuático para producirse.
a) Quelonios: tortugas.
b) Saurios: lagartijas.
c) Cocodrilos: caimanes.
d) Ofidios: serpientes.
4. Aves: poseen el cuerpo cubierto de
plumas; la boca con pico.
5. Mamíferos: presentan el cuerpo
cubierto de pelos; poseen glándulas
mamarias.
¡Recuerde!
BIODIVERSIDAD
I. TAXONOMÍA (SISTEMÁTICA)
Establece las normas de ubicación, ordenamiento
(clasificación) y la denominación (nomenclatura)
de los organismos vivos.
Categorías taxonómica: especie, género, familia,
orden, clase, filo o división, reino.
• Se denomina Taxón a cualquier grupo taxonómico
de cualquier categoría taxonómica.
• Especie: Conjunto de individuos (organismos
vivos) con características comunes. Se diferencian
de otras especies en uno o más aspectos; pueden
cruzarse y producir una progenie fértil. Es la unidad
básica de la clasificación biológica.
Especie → Género → Familia → Orden → Clase
→ Filo o división → Reino → Dominio.
II. NOMENCLATURA BIOLÓGICA
Los organismos vivos poseen un solo nombre
científico y uno o más nombres vulgares.
A) NOMBRE CIENTÍFICO (NC). Es de origen acadé-
mico y de validez universal. Está dado por voces
en latín. El N. C. consta de género y especie, es
una “Nomenclatura Binaria” establecida por Linneo
en 1758. El género es la primera parte del N.C. y
se escribe como un sustantivo propio y la especie
es la segunda parte del N.C. y se escribe como un
sustantivo común y cuando no está denominado
se escribe sp. (es la abreviatura del latín: specie).
El género y la especie del N.C. se subrayan por
separado y se omite el subrayar cuando se cambia
el tipo de escritura, se utiliza letra cursivas o en
negrillas. Si lleva sp., éste no se subraya.
B) NOMBRE VULGAR (NV). Es de origen popular y de
validez relativa. Está dado por voces en el idioma
que se practica. Se escribe como un sustantivo
propio y va entre comillas.
N. C N. V.
Homo sapiens Hombre
Oedipus sp. Salamandra
Viola odorata Violeta
Trifolium sp. Trébol
III. TAXONOMÍA CLÁSICA: “DOS REINOS” (animal
y vegetal)
A) REINO ANIMAL. Organismos vivos con locomo-
12 Banco de ejercicios
ción; razón por la cual se les denominó anima (latín),
Zoo (griego), animal (castellano). Comprende a los
subreinos: Protozoos y Metazoos.
1. Protozoos: animales unicelulares. Comprende
al filo protozoarios.
2. Metazoos: animales pluricelulares y animales
con tejidos.
2.1 Animales pluricelulares: constituidos por
células diferenciadas y sin coordinación
entre ellas; comprende al filo: Poríferos
(espongiarios).
Editorial
2.2 Animales con tejido: constituidos por
células diferenciadas y con coordina-
ción entre ellas; comprende a los filos:
Cnidarios (celentéreos), Platelmintos,
Nematelmintos (asquelmintos), Equino-
dermos, Molúscos, Anélidos, Artrópodos
y Cordados.
B) REINO VEGETAL. Organismos vivos sin locomoción,
razón por la cual se les denominó vegetare (latín),
botane y fito (griego), vegetal y planta (castellano).
Comprende a las divisiones; Esquizofitas (bacterias
y algas azuladas), Ficofitas (algas: verdes, rojas,
pardas, doradas), Líquenes, Briofitas (musgos),
Pteridofitas (helechos) y Espermatofitas (antofitas).
IV. TAXONOMÍA MODERNA: “CINCO REINOS” Mo-
nera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia).
Propuesta por Whittaker en la revista Science (N.°
163) en 1969. Actualmente presenta modificaciones.
A) REINO MONERA
Organismos procariotas (sin organización nuclear)
unicelulares. Sus células poseen o carecen de pared
celular. Carece de mitocondrias y plastidios. Com-
prende: arqueobacterias, bacterias, cianobacterias
(algas azuladas), rickettsias, clamidias y micoplas-
mas. El reino Monera fue propuesto por Barkley en
1931.
B) REINO PROTISTA
Organismos eucariotas (con organización nuclear)
unicelulares y pluricelulares. Sus células poseen
pared celular (celulosa), plastidios, clorofila o carecen
de todos ellos. Comprende a:
– Algas: euglenofitas, clorofitas, crisofitas, baci-
lariofitas, rodofitas, feofitas.
– Fungoides: mohos deslizantes plasmo-diales,
deslizantes celulares, acuáticos.
– Protozoarios: Sarcodíneos, Zoomastiginos,
Esporozoarios, Ciliados.
• El reino Protista fue propuesto por Haeckel en
1866 y comprendía a los organismos unicelulares
(bacterias, algas, hongos, protozoarios); entonces
formó una sistemática de “tres reinos”: Protista,
Vegetales y Animales.
C) REINO FUNGI (MICOTA)
Organismos eucariotas unicelulares y pluricelulares;
sus células poseen pared celular de quitina; carecen
de plastidios, clorofila y son multinucleares. Com-
prende a los hongos.
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D) REINO PLANTAE (PLANTAS)
Organismos eucariotas con tejidos. Sus células
poseen pared celular (celulosa), plastidios, clorofila.
Comprende a las divisiones: briofitas, pteridofitas
y espermatofitas (antofitas).
No comprende a los líquenes porque no son consi-
derados organismos vegetales, sino una convivencia
(simbiosis mutualista) entre algas y hongos.
E) REINO ANIMAL (ANIMALIA)
Organismos eucariotas pluricelulares y con tejidos;
sus células carecen de pared celular, plastidios y
clorofila. Comprende a los subreinos: Parazos y
Eumetazoos.
– Parazoos: animales pluricelulares; carecen de
enterón (cavidad digestiva). Poseen digestión
intracelular. Comprende al filo Poríferos.
– Eumetazoos: animales con tejidos; poseen
enterón (cavidad digestiva). Tienen digestión
extracelular. Comprende a los filos: Cnidarios,
Platelmintos, Nematelmintos, Equinodermos,
Moluscos, Anélidos, Artrópodos y Cordados.
Existe una propuesta (Margulis) para establecer “dos
súper reinos” o dominios.
1. Dominio Procariota: organismos procariotas
(célula sin organización nuclear). Comprende
al reino Monera, que a su vez se subdivide en
arqueobacterias y eubacterias.
2. Dominio Eucariota: organismos eucariotas
(células con organización nuclear). Comprende
a los reinos: Protista, Plantae, Animalia y Fungi
(Micota).
En cuanto a las arqueobacterias, unos las clasifican
como un grupo perteneciente al Reino Monera y
otros proponen establecer el Reino Arqueobacteria;
entonces se forma una taxonomía de seis reinos
(Arqueobacterias, Eubacterias, Protistas, Fungi,
Plantae, Animalía).
V. FORMAS DE VIDA PRECELULARES (agregados
supramoleculares)
A) PRIONES. Son partículas proteínicas infecciosas, se
replican (reproducción) en células animales; causan
enfermedades degenerativas cerebrales como la “pi-
cazón” en las cabras y las ovejas, la “enfermedad de
las vacas locas” (encefalopatía espongiforme bovina)
y la “enfermedad Creuztfeldt - Jakob” (encefalopatía
espongiforme humana).
B) VIROIDES. Agentes infecciosos de células vegeta-
les. Constituidos por ARN circular. Tamaño: 3 a 5 nm.
Ejm.: Viroide PSTV, es causante de la enfermedad
tubérculo fusiforme de la papa y de la atrofia del
crecimiento del tomate.
C) VIRUS. Parásitos obligados de células. Constituidos
por una cápside (proteínas) y un ácido nucleico
(ARN o ADN). Tamaño: 10 a 35 nm. Ejm.: Virus con
ARN (Ribovirus): virus del mosaico del tabaco, de
la hepatitis, poliomielitis, gripe, parótidis, sarampión,
sida (HIV) y rabia. Virus con ADN (Desoxirribovirus):
Bacteriófago T4, virus de la varicela, viruela, herpes.
Existe una propuesta para establecer el reino viral o
plásmida.

BIOQUÍMICA
Definición
Estudia la composición química de la materia viva y
las reacciones que experimenta.
BIOELEMENTOS
Son elementos químicos que constituyen a los seres
vivos; son importantes porque forman a las diversas
Se clasifican en:
Biogenésicos
Editorial
moléculas y cumplen funciones muy específicas.
Bioelementos
Secundarios
(99%) (1%)
Básicos y organógenos Macro
96% (0,9%)
C, H, O, N Na, Cl, K, Ca, Mg
Complement. (3%) Oligoelement. (0,1%)
S, P Fe, Co, F, I, Ni,
Mn, Zn, etc.
C, H, O, N, P, S: Constituyentes de moléculas orgáni-
cas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos).
Na, Cl, K: Regulan el equilibrio hídrico.
Ca: Forma sales en los huesos, dientes y caparazo-
nes, favorece la contracción muscular.
Fe: Constituyente de la hemoglobina.
Mg: Constituyente de la vitamina B12.
Cu, Zn, Mn: Aceleran reacciones químicas (activan
enzimas).
F: Constituyente del esmalte de los dientes.
I: Constituyente de la hormona tiroxina.
B: Permite el crecimiento de plantas.
BIOMOLÉCULAS
Son moléculas formadas a partir de los bioelementos.
Pueden ser:
1. Inorgánicas: el agua (H2O), sales minerales,
gases (CO2).
2. Orgánicas: glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos
nucleicos, vitaminas, pigmentos, etc.
Las biomoléculas orgánicas están constituidas por
esqueletos de carbonos a los cuales se les liga otros
elementos. Originalmente se les denominó “orgáni-
cos”, porque se pensó que sólo los organismos vivos
podrían elaborarlos; actualmente muchos de ellos son
sintetizados en el laboratorio in vitro.
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Biología 13
1. Inorgánicas
A) Agua
Biomolécula ampliamente distribuida en la super-
ficie terrestre, los medios acuáticos albergan a
una gran variedad de organismos. Como compo-
nente corporal es el más abundante. Organismos
sencillos como las medusas poseen un 98% de
agua, en el hombre es aprox. 70%. La distribución
en los órganos aumenta con la actividad que
cumple, así el cerebro es el órgano más hidratado
(90%). En las semillas el porcentaje es escaso,
10%.
Estructura. Molécula de bajo peso molecular
por lo cual puede adoptar la forma de vapor.
Entre el oxígeno y cada uno de los hidrógenos
se establece un enlace covalente (un par de
e– compartidos), pero el oxígeno por ser más
electronegativo termina concentrando los elec-
trones en su zona; esto determina una distribu-
ción asimétrica de electrones formándose una
molécula dipolar (lado positivo y lado negativo).
La disposición de los átomos de hidrógeno res-
pecto al oxígeno es tal que entre ellos forman
un ángulo de 104,5°.
H H
104,5°
O
puente H H
de 104,5°
hidrógeno
B) Sales
Son compuestos o biomoléculas inorgánicas
disociables en agua, formada por un metal y un
radical no metálico.
Esta moléculas se encuentran disociadas en io-
nes o electrolitos (sustancias capaces de conducir
corriente eléctrica).
Se presentan al estar disociadas en forma de
iones negativos (aniones), tales como: Cl–, PO4=,
CO=3, HCO–3; SO=4, I–.
En forma de iones positivos (cationes): Na+, K+,
Ca++, Fe++, Mg++.
En los organismos vivos tales iones son esen-
ciales para el equilibrio hídrico y ácido-básico:
específicamente en animales para el funciona-
miento de nervios y músculos. La coagulación de
la sangre, la formación de los huesos (cristales de
hidroxiapatita), exoesqueleto calcáreo en gaste-
14 Banco de ejercicios
rópodos, por ejemplo: el caparazón o concha de
CaCO3 en los caracoles, etc. Aunque es pequeña
la concentración de sales en las células y los
líquidos del cuerpo de las plantas y animales,
dicha cantidad es de gran importancia para el
normal funcionamiento de las células y por ende
del mismo organismo.
C) Gases
Son moléculas inorgánicas formadas por átomos
de un mismo elemento o por la interacción de
fácilmente.Editorial
dos elementos diferentes. Se caracterizan por
presentar un movimiento rápido y desordenado,
se difunden en la atmósfera y se comprimen
En la naturaleza abunda una vasta gama de sus-
tancias gaseosas como el O2, CO2, H2S, CH4, N2,
etc., que desempeñan una función específica
para la existencia de múltiples organismos como
bacterias, hongos, plantas y animales, por ejem-
plo.
En Biología el estudio de los gases se centra pun-
tualmente en aquellas sustancias que intervienen
en los procesos y mecanismos metabólicos de
toda organización viviente; dentro de ellos en-
contramos al:
O2. Que forma aproximadamente la quinta parte
de la atmósfera (20%) y también se encuentra
disuelto en el agua; durante la respiración el
oxígeno forma agua con el hidrógeno, en la fo-
tosíntesis la molécula de agua es descompuesta
y se desprenden moléculas de oxígeno para ser
usadas nuevamente.
2. Orgánicas
CO2. El dióxido de carbono se encuentra en la
A) Glúcidos
atmósfera, como producto de la respiración de las
plantas y animales; se forma durante la combus-
tión y también por la actividad de los volcanes.
N2. Este gas fundamentalmente tiende a fijarse
en la naturaleza formando compuestos inorgáni-
cos como nitratos, nitritos y proteínas; presenta
un ciclo de esencial importancia para el desarrollo
de toda materia viviente.
O3. El ozono es el estado alotrópico del oxígeno,
es un gas oxidante, estable sólo a temperaturas
muy altas. Se forma por acción de descargas
eléctricas en la atmósfera de oxígeno. Se en-
cuentra en la estratósfera y, al absorber los rayos
ultravioletas más nocivos, constituye la defensa
más eficaz para el mantenimiento de la vida
terrestre.
Concepto de pH. El pH es una escala que mide
el grado de acidez de una solución. Indica la con-
centración de hidronios [H+] en términos de –log:
pH = –log [H+]
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Escala: de 0 a 14 (pH = 7 = neutro)
Ácido Alcalino
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A mayor concentración de [H+] la solución es más
ácida y el pH se aproxima a cero.
Tampones o buffers. Regula cambios bruscos
de pH. Ejm.: proteínas (hemoglobina), sales
(bicarbonato).
Algunos valores de pH
importantes en el ser vivo:
Sangre: 7,4
En el medio intracelular: 7,1
En el fluido extracelular: 7,3
En el pino: 4 a 6
En el gladiolo y lirio: 6
Jugo gástrico: 1,2
Porcentaje de agua
en algunas estructuras:
Semillas y dientes: del 5 al 10%
En los músculos: 74 a 75%
En los huesos: 20 al 25%
En la sangre: 78%
En la linfa: 90, 75%
Algas y malagua: 90 al 95%
Sustancia gris del cerebro: 84%
En el grano de cebada: 16%
Son biomoléculas orgánicas llamadas también:
hidratos de carbono, carbohidratos, sacáridos,
azúcares; formados por carbono, hidrógeno y
oxígeno.
Químicamente son Polihidroxialdehídos o Polihi-
droxicetonas.
Importancia biológica: son principalmente ali-
mentos energéticos. Cada mol-g al ser oxidada
totalmente proporciona 4,0 kcal.
CLASIFICACIÓN: monosacáridos, disacáridos y
polisacáridos.
1. MONOSACÁRIDOS. Son los azúcares más
simples de sabor dulce, solubles en agua,
cristalizan y pasan por la membrana celular.
Estos monosacáridos responden a la fórmula:
Triosas (C3H6O3): gliceraldehído, dihidro-
xiacetona.
Tetrosas (C4H8O4): eritrosa, eritrulosa.
Pentosas (C5H10O5): ribosa, ribulosa, arabi-

nosa y desoxirribosa.
Hexosas(C6H10O6): glucosa, fructuosa, ga-
lactosa y manosa.
Heptosas (C7H14O7): sedoheptulosa.
Glucosa. Azúcar de uva o dextrosa (en
solución). Predomina en la naturaleza. Se
sintetiza durante la fotosíntesis y es oxidada
en la respiración celular.
Fructuosa o Levulosa. Presente en los
frutos. Se considera como el más dulce.
Biología 15
por su alto poder energético. Se sintetiza en
la fotosíntesis a nivel de los cloroplastos.
- CELULOSA. Polisacárido simple. Principal
constituyente de la membrana celulósica o
pared celular que junto con la lignina forma el
tejido de sostén de los vegetales. Es insoluble
en el agua; constituyen la materia prima para
la industria de la seda artificial, plásticos,
papel de filtro, entre otros.
- GLUCÓGENO. Polisacárido simple llamado
también “almidón animal”. Se encuentra

bral”.

Editorial
Galactosa. Se le denomina el “azúcar cere-

2. DISACÁRIDOS. Son glúcidos constituidos

por dos moléculas de monosacáridos, unidos
por un enlace glucosídico que al formarse
provoca la pérdida de una molécula de agua.
Comprende:
• MALTOSA. Compuesta por 2 moléculas de
glucosa. Es conocido como el azúcar de
la malta. Deriva de la hidrólisis parcial del
principalmente en el hígado y los músculos.
El glucógeno al ser tratado con el agua da
una solución coloidal.
Tanto el almidón como el glucógeno y la ce-
lulosa están formados por “n” moléculas de
glucosa. Se sintetizan en un proceso llamado
glucogénesis.
- QUITINA. Polisacárido estructural de la pared
de los hongos y exoesqueleto de artrópodos,
polímero de b-acetil glucosamina.

R
almidón. Enlace σα – glucosídico.

O H
1
• CELOBIOSA. Formada por 2 moléculas de

OH
H
HOCH 2

OH
glucosa. Se origina en la hidrólisis parcial de

H
6

H
la celulosa. Enlace β - glucosídico.

4
H
• SACAROSA. Es el azúcar de la caña o azú-

O
O H
1
car de mesa. Se forma por la unión de dos

OH
H
moléculas: una glucosa y otra de fructuosa.

CH 2

OH
H

H
O
• LACTOSA. Compuesta por una molécula de

4
O H

H
glucosa y otra de galactosa. Es el azúcar de
1

OH

O
H
HOCH 2

la leche.

O H
OH

1
H
6

OH
H
Estos disacáridos responden a la fórmula
4
H

HOCH 2

OH
general global:
H
6

H
O

4
O H

H
1

OH

C12H22O11
H

O
HOCH 2

O H
OH

1
H
6

OH
H
4
H

HOCH 2

OH
O

H
6

H
4
O H

H
1

OH
H

Enlace α - glucosídico Enlace β - glucosídico

HOCH 2

O H
OH

1
H
6

OH
H
HO
4

HOCH 2

OH

3. POLISACÁRIDOS. Son macromoléculas

H
6

H
4

formadas por “n” moléculas de monosacá-

O

ridos con la pérdida de (n-1) moléculas de

agua, al formarse los enlaces glucosídi- B) Lípidos
cos. Por lo general, no suelen tener sabor Son biomoléculas orgánicas ternarias (C, H, O);
dulce. Los polisacáridos más importantes insolubles en agua, aunque son solubles en di-
son: solventes orgánicos como el cloroformo, el éter,
- ALMIDÓN. Polisacáridos simples de las benceno, etc., que se usan para extraerlos de las
plantas que sirven de reserva energética. Es células.
insoluble en el agua fría, pero en el agua ca-
IMPORTANCIA:
liente forma el llamado engrudo de almidón.
• Energética. Algunos lípidos actúan como almacén
El almidón es el alimento más importante
de energía: 1g =9,1 kcal.
del reino vegetal. También es utilizado en la
• Estructural. Constituyen parte de las membranas
alimentación de los animales y del hombre,
biológicas.
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16 Banco de ejercicios
• Termoaislante. Sirven para conservar el calor del G ÁCIDO GRASO
cuerpo. L
• Reguladora. Algunos lípidos actúan como hormo- I
nas. C
É ÁCIDO GRASO
R
COMPOSICIÓN: I
Los lípidos generalmente están constituidos por D
2 moléculas: O
S ÁCIDO GRASO
1. ALCOHOL. Son compuestos que contienen
grupo oxidrilo (-OH). Ejm. Glicerol.
- CÉRIDOS: Resultan de la esterificación de un
2. ÁCIDO CARBOXÍLICO (ácido graso). Son

Editorial
ácido graso de cadena larga con un alcohol
compuestos que se caracterizan por la pre-
de elevado peso molecular que, debido a su
sencia del grupo carboxilo
naturaleza sólida y a su marcada insolubilidad
O
en agua, actúan como impermeabilizantes en
(— C—OH) los recubrimientos de piel, cabellos, uñas,
Nota: plumas, frutos, hojas, etc.
ESTERIFICACIÓN: Formación de grasas por for-
mación de enlace éster. Ejem.: 2. LÍPIDOS COMPLEJOS
H H H - FOSFOLÍPIDOS (Glicerofosfolípido). Derivan
I I I
del ácido fosfatídico. Constituyente de las
H — C — C — C — H Glicerol
membranas biológicas.
I I I
O O O
G
H H H ÁCIDO GRASO L
+ + I
C
H H H E ÁCIDO
O O O R AMINOALCOHOL*
* Colina FOSFÓRICO
I I I O
* Etanolamina L
O = C O = C O = C 3 ácido
* Serina
grasos
* Inositol
I I I
(CH2)n (CH2)n (CH2)n - ESFINGOLÍPIDOS. Derivan de la ceramida.

I I I Abundantes en el tejido nervioso.
CH3 CH3 CH3 E
S NH ÁCIDO GRASO
F
H H H I
I I I N
H — C — C — C — H + 3H2O G AMINOALCOHOL
O
I I I S
O O O Grasa neutra I
I I I (triglicérido) N
O = C O = C O = C + A
I I I 3H2O
(CH2)n (CH2)n (CH2)n 3. LÍPIDOS DERIVADOS. Son lípidos insaponi-
I I I ficables.
CH3 CH3 CH3 - TERPENOS. Son una familia de sustan-
cias que responden a la estructura genera
CLASIFICACIÓN derivada de la polimerización del isopreno
Basada en su estructura molecular: (2-metil-1,3 butadieno). Ejemplo: esencias
1. LÍPIDOS SIMPLES. Resultan de la esteri- vegetales; vitaminas A, K, E; pigmentos car-
ficación de ácidos grasos y un alcohol. tenoides; coenzimas Q; resinas; látex, etc.
- GLICÉRIDOS. Resultan de la esterificación - ESTEROIDES: Son compuestos policí-cli-
de una molécula de glicerina (glicerol) con cos, caracterizados por tener cuatro anillos
una, dos o tres moléculas de ácidos grasos. (cicloperitanoperhidrofenantreno). Sobre
Son sustancias de reserva energética. este núcleo se constituyen los esteroides.
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 Biología 17
Ejemplo: el colesterol (precursor de otros
sustancias, por ejemplo la hemoglobina
transporta oxígeno molecular y dióxido de
esteroides como la vitamina D, los ácidos
carbono.
biliares, cortisona, aldosterona, las hormo-
nas sexuales). c) Defensa. Los anticuerpos son proteínas que
defienden el organismo (inmunoglobulinas).
CH3 d) Catálisis. Las enzimas son proteínas que
aceleran las reacciones químicas que ocurren
CH2 C D en la célula.
e) Reserva. Hay proteínas de reserva energética
A → Benceno y cada mol-gramo proporciona 4 kcal al ser
A B
A + B → Naftaleno oxidado totalmente.

OH
C

C) PROTEÍNAS
Editorial
A + B + C → Fenantreno
→ Ciclopentano
f) Hormonal. Existen hormonas de naturaleza
proteica como por ejemplo la prolactina que
estimula la producción de leche.

Son biomoléculas orgánicas cuaternarias forma-

das por C, H, O, N; pero se le agrega en pequeña
proporción S y a veces P, Fe, Zn, Cu, etc.
1. AMINOÁCIDOS
Son las unidades monoméricas de las pro-
teínas que se obtienen por hidrólisis. Existen
muchos aninoácidos (aa), pero en los seres
vivos son 20 (L-aminoácidos) y de cuya com-
binación específica entre ellas se originan
las proteínas típicas para cada organismo.
Poseen una función amino (-NH2) y un grupo
carboxilo o ácido (-COOH).
ÁCIDO BÁSICOS
Ácido aspártico (Asp) Histidina (His)
Ácido glutámico(Glu) Lisina (Lys)
Arginina (Arg)
NEUTROS POLARES
Serina (Ser) Treonina (Thr)
Tirosina (Tyr) Triptófano (Trp)
Asparagina (Asn) Glutamina (Gln)
Cisteína (Cys) espacial de la cadena polipeptídica que se
NEUTROS NO POLARES
Glicina (Gly) Alanina (Ala)
Valina (Val) Leucina (Leu)
Isoleucina (lle) Fenilalanina (Phe)
Prolina (Pro) Metionina (Met)
• Aminoácidos “esenciales”
Se llaman así a los aa que la célula humana
no sintetiza, se obtienen de los alimentos.
Son diez: arginina - fenilalanina - histidina
- isoleucina - leucina - lisina - metionina -
treonina - triptófano - valina.
2. ROL BIOLÓGICO DE LAS PROTEÍNAS
a) Estructural. Todas las estructuras de la célula
están formadas a base de proteína.
b) Transporte. Existen proteínas que movilizan
3. CLASIFICACIÓN DE LAS PROTEÍNAS
a) Proteínas simples. Están formadas exclu-
sivamente por aminoácidos. Comprende a
las proteínas Fibrosas (colágeno, queratina,
fibroína) y globulares (enzimas, ovoalbú-
mina).
b) Proteínas conjugadas. Son proteínas
formadas por aminoácidos más un grupo
prostético (parte no proteica). Comprende
a las glucoproteínas, lipoproteínas, nucleo-
proteínas, cromoproteínas, fosfoproteínas y
metaloproteínas.
4. ESTRUCTURA DE LAS PROTEÍNAS
a) Estructura primaria. Es la secuencia de los
aminoácidos en la cadena proteica que se
mantiene por medio de enlaces peptídicos.
Cada proteína presenta una secuencia única
de aminoácidos en una cadena de longitud
definida.
Hay proteínas que sólo tienen este tipo de
estructura como la “insulina”.
b) Estructura secundaria. Es la disposición
presenta en forma de alfa hélice (queratina),
hoja plegada (fibroína). Esta organización se
mantiene por medio de enlaces no covalen-
tes, puentes de hidrógeno.
c) Estructura terciaria. Es el superenrollamiento
de la cadena proteica que es mantenido por
los enlaces covalentes, como los puentes
disulfuro, que se encuentran entre los restos
de cisteína. Así como también a través de
los enlaces o fuerzas no covalentes. Esto
se observa en la mioglobina y en algunas
enzimas.
d) Estructura cuaternaria. Se presentan en pro-
teínas con varias cadenas polipeptídicas que
se enrollan entre sí formando subunidades o
monómeros y estas se unen mediante puen-
tes disulfuro, enlaces salinos o de hidrógeno.

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18 Banco de ejercicios
También participan fuerzas no covalentes. una estereoisómero de la misma molécula.
Como por ejemplo en la hemoglobina. Los sustratos reaccionan en forma muy precisa
con el sitio activo de la enzima.
Estructura: Algunas enzimas tienen un encaje inducido, es decir
que el sitio activo es complementario del sustrato
solo después de que este se une a la enzima.
Algunas enzimas llamadas Apoenzimas requieren
la presencia de sustancias llamadas cofacto-
Terciaria
res. El cofactor puede ser un metal o un grupo
prostético; como en el caso de las proteínas
conjugadas. Otras enzimas necesitan pequeñas

Secundaria Editorial
hélice a
Cuaternaria

moléculas denominadas coenzimas. Por ejemplo,
las deshidrogenasas necesitan una molécula de
nicotinamida adenina Dinucleótido (NAD) para
poder funcionar, la reacción es la siguiente:

E + NAD+ + S → E + NADH + H+ + S- OXIDADO

• ENZIMAS Luego los dos electrones que gana la NADH son

Las enzimas son catalizadores biológicos, que transferidos a una segunda molécula.
aceleran las reacciones químicas sin modificarse, El complejo enzimático: apoenzima + coenzima
lo que significa que pueden ser utilizados una y o cofactor enzimático se denomina holoenzima.
otra vez. Los zimógenos son formas inactivas de enzimas
El conjunto de las enzimas constituye el grupo debido a que su centro activo está enmascarado
de moléculas más extenso y especializado del y por medio de un inductor o activador enzimáti-
organismo. Hasta el momento se han identificado co cambian su estructura convirtiéndose en una
más de mil enzimas diferentes y muchas de ellas enzima activa. Por ejemplo las células (parietales)
se han obtenido en forma pura y cristalina. Esas de la mucosa gástrica producen el pepsinógeno
moléculas responsables de la dirección de la (forma inactiva), que es transformado en pepsina
compleja red de reacciones químicas celulares (forma activa) por medio del HCL.
representan, por otra parte, los productos más
importantes codificados por los genes contenidos
en el ADN. Modelo de la llave y la cerradura
Las enzimas (E) son proteínas que tienen uno o
Sustrato
más lugares denominados sitios activos, a los
cuales se une el sustrato (S), es decir, la sustan- Sustrato
cia sobre la que actúa la enzima. El sustrato es +
modificado químicamente y convertido en uno Enzima Enzima
o más productos (P). Como esta reacción es
generalmente reversible, puede ser expresada E+S Complejo ES
de la siguiente manera:
Modelo del encaje inducido
E+S ↔ (ES) ↔ E + P
Sustrato
Donde (ES) es un complejo enzima-sustrato in-
Sustrato
termediario. Las enzimas aceleran las reacciones +
hasta que se alcanza un equilibrio, y pueden ser Enzima Enzima
tan eficientes como para que la velocidad de la
reacción sea de 108 a 1011 veces más rápida que E+S Complejo ES
en ausencia del catalizador.
Una característica de la actividad enzimática es
D) ÁCIDOS NUCLEICOS
su especificidad, de manera que cada enzima
1. Funciones biológicas de los ácidos nu-
particular actúa solo sobre un determinado sus-
cleicos
trato. Las enzimas suelen ser tan específicas
- Almacenan la información hereditaria para la
que son incapaces de actuar sobre sustancias
formación de los rasgos biológicos que tiene
estrechamente relacionadas, por ejemplo sobre
un organismo.
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 Biología 19
- Permiten transmitir caracteres generación genes. El nitrógeno en la forma amino le
tras generación. da el carácter básico.
- Permiten la evolución biológica, pues, cuando Las bases nitrogenadas se clasifican en
se copia o se transmiten los ácidos nucleicos, purinas y pirimidinas.
pueden ocurrir errores, los que se manifesta- – Purinas. Son las adenina (A) y la guanina
rán en las características de los organismos (G).
aumentando su variabilidad y con ello la – Pirimidinas. Son las citosina (C), la timina
diversidad. (T) y el uracilo (U).
• Pentosa
Ejemplo: Transmisión de ADN en ovejas. Azúcar de cinco carbonos, que pueden ser
la ribosa (para ARN) o desoxirribosa (para

Pelo
ondulado
Editorial
Progenitor

ADN
CRUCE
Progenitor

ADN Pelo
lacio
ADN). Es el esqueleto principal (central)
de los ácidos nucleicos.
• Ácido fosfórico
Molécula con tres grupos oxidrilos (OH)
donador de hidrogeniones (H+) para for-
mar enlaces y para dale el carácter ácido
Óvulo (basofilia) a los ácidos nucleicos, de igual
forma el carácter aniónico, y por lo tanto la
Espermatozoide propiedad de unirse a proteínas básicas
Cigote
(histonas), colorantes básicos o iones.

b) Funciones de los nucleótidos

• Estructural
Pelo Forman los ácidos nucleicos: ribonucleó-
ondulado
tidos (para ARN), desoxirribonucleótido
(para ADN).
Descendencia con variabilidad genética. • Energética
2. Los ácidos nucleicos - Definición Presentan enlaces de alta energía:
Son moléculas formadas por la unión de ele- fosfato-fosfato.
mentos como: C, H, O, N y P. Estos elementos Ejemplo: El ATP (Adenosin trifosfato) con
forman unidades llamadas nucleótidos que se 7,3 Kcal por enlace entre fosfatos.
unen por enlaces fosfodiéster.
Enlace fosfodiéster
Nucleótido Es el enlace característico de los ácidos nu-
Es el momento de los ácidos nucleicos. Está cleicos que permiten la unión de nucleótidos.
constituido por una base nitrogenada, un Resulta de la relación entre el ácido fosfórico
azúcar pentosa y ácido fosfórico. A la unión de un nucleótido con el grupo oxhidrilo de la
del azúcar pentosa más la base nitrogenada pentosa de otro nucleótido.
se le denomina nucleósido.

Base nitrogenada 5I
OH OH
Enlace fosfoéster I Enlace
P
5 5
I
P fosfodiéster
1 O O
P
5
O
Enlace-glucosídico 3
I
3I
H2O
ácido 1 1
4 1
fosfórico 3I
OH O
Pentosa OH

3
1 1
2 5I 5I
P O P O
Nucleósido O O Polinucleótico
NUCLEÓTIDO 3I 3I
Nucleóticos OH Dinucleótico OH
a) Componentes de un nucleótido
• Bases nitrogenadas Nucleótidos Dinucleótido Polinucleótido
Son compuestos heterocíclicos que
contienen Carbono y Nitrógeno en sus De esta forma resultan los dinucleótidos, y luego por sucesivas
anillos. Constituyen el alfabeto de los reacciones se formarán polinucleótidos.
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20 Banco de ejercicios
3. Clasificación de los ácidos nucleicos c) RNA transferencia (RNAt)
• Ácido Desoxirribonucleico (ADN o DNA) Molécula de configuración en hoja de
Macromolécula constituida por 2 cadenas de trébol. Acepta y transporta aminoácidos
desoxirribonucleótidos. hacia los ribosomas en la síntesis protei-
En 1953 Watson y Crick propusieron el ca. Presenta el anticodón que lee al codón
modelo de doble hélice para el DNA, según por complementación (A = U), (G ≡ C), en
la cual en la molécula del DNA, las cadenas el proceso llamado traducción.
de desoxirribonucleótidos, son antiparalelas
enrolladas en espiral alrededor de un eje RNAm(mensajero)
imaginario y son complementarias porque 5’_______________3’
augcccguuaaaucacu

Editorial
las cadenas se unen por medio de puentes de
hidrógeno que se establecen entre las bases Codón
Anticodón
nitrogenadas.
Entre la adenina y la timina se establecen 2 A
U C
puentes de hidrógeno (A = T) y entre guanina
y la citocina 3 puentes de hidrógeno (G ≡ C).
Según Chargaf la proporción de adenina es 5I
equivalente a la de timina, y la proporción
de citocina es igual a la de guanina (Ley de 3I
Chargaf) y se cumple A + G = T + C.
En el hombre el ADN se encuentra en el
RNA r (ribosomas) 5I
núcleo, asociado a proteínas histonas,
3I
constituyendo la cromatina, contienen en su
estructura la información de los caracteres
RNA t (transferencia)
hereditarios (genes) bajo la forma de una
secuencia de bases nitrogenadas.
I
3
5
I
4. Replicación del ADN

Puentes de hidrógeno
• Autoduplicación del ADN
I
Todos los seres vivos son temporales. Pueden
5I 3
vivir unos minutos, como las bacterias; varios
Una vuelta
completa
H siglos, como las tortugas marinas; o incluso
(10 pares de bases) H
Citosina H Guanina más de un milenio, como los olivos; pero para
H que la especie no se extinga ha de haber
H
siempre al menos un momento en que la
Timina
Adenina
3
I
5
I
información biológica se replique y las copias
pasen a la descendencia. La célula para di-
H
3
I
H 5I vidirse previamente duplica su ADN, de este
modo las generaciones celulares mantienen
• Ácido Ribonucleico (ARN o RNA)
una cantidad constante de ADN.
Molécula constituida por cadenas de ribo-
• Etapas
nucleótidos, expresan los genes en la síntesis
a) El primer evento es el desenrollamiento
de proteínas, el que consta de dos procesos
del ADN a cargo de la enzima topoiso-
consecutivos: transcripción y traducción.
merasa.
a) RNA mensajero (RNAm)
b) Luego las cadenas complementarias son
Molécula de conformación lineal constituida
separadas por la enzima helicasa, que
por ribonucleótidos, con una secuencia de
rompe los puentes de hidrógeno entre
bases nitrogenadas. Cada 3 bases nitroge-
bases complementarias.
nadas recibe el nombre de codón y forman
c) Una de las cadenas toma el nombre
el código genético. El RNAm es copia de
de cadena líder y sobre ella se realiza
la información del ADN. Se forma en el
la síntesis continua. El proceso se
proceso de transcripción con la enzima
inicia por la enzima ARN-primasa que
ARN polimerasa (en el núcleo).
constituye un segmento de ARN llamado
b) RNA ribosómico (RNAr)
cebador; a continuación la enzima ADN-
Molécula de conformación globular consti-
polimerasa va colocando nucleótidos
tuido por un polinucleótido superenrollado,
complementarios en dirección (5’ → 3’) y
presente en los ribosomas.
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va construyendo la cadena complemen-
taria de ADN.
4. La otra cadena toma el nombre de
cadena retrasada, en ella la síntesis es
discontinua. La enzima ARN-primasa
construye varios cebadores, dejando
espacios; a continuación la enzima
ADN-polimerasa construye ADN en los
espacios, estos fragmentos se llaman
Biología 21
fragmentos de Okasaki.
5. Finalmente son retirados los cebadores
y los espacios que ocupaban los ARN-
cebadores son rellenados por la ADN
polimerasa.
6. En resumen cada cadena de ADN con-
serva la mitad de la molécula original; por
esto se dice que la replicación del ADN
es semiconservativa.

Editorial
CARACTERES DNA
Pentosa
Bases nitrogenadas
Citocina
Número de
Desoxirribosa
Adenina
Timina
2
Guanina
RNA
Ribosa
Adenina Guanina
Citosina
1
Uracilo

polinucleótidos
Función Almacena la información Permite la expresión de la
biológica de los seres vivos. información biológica.
Ubicación Nucleolo Mitocondrias Nucleolo
Cromatina Cloroplastos Ribosomas
Cromosoma
Estructura Doble hélice Lineal, globular y trébol.

¡Recuerde!
“Camina con decisión si te
impulsan tus sueños”.

“Solo el esfuerzo constante te impulsará

hacia tus metas”.

“Solo tú eres capaz

de cambiar tu historia”.

“La sumatoria de los

esfuerzos realizados da como resultado
tu éxito”.

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22 Banco de ejercicios

CITOLOGÍA
núcleo), posee mesosoma con enzimas respira-
GENERALIDADES torias para obtener energía (ATP) y ribosomas
70S para elaborar proteínas. Ejemplo: bacterias
A) TEORÍA CELULAR y cianobacterias del Reino Monera.
En 1838, Mathías Schleiden (botánico) publica
estudios acerca de la estructura celular en plan-
tas. Un año después, Schwann (zoólogo), divulgó Ribosoma 70S
también sus descubrimientos sobre la constitución

Editorial
celular en tejidos animales. Así se iban sentando
las bases de la teoría celular. Además se contaba
Nucleoide
con el descubrimiento del núcleo celular (Brown,
1831) y del contenido celular o protoplasma (Pur-
kinje, 1838), el cual se distingue en citoplasma (si
rodea al núcleo y limita con la membrana celular) y Célula procariótica
carioplasma (contenido nuclear).
En 1855, Rudolph Virchow (médico patólogo) am- • Célula Eucariótica (eu=verdadero, cario=
plió la teoría celular al expresar su famoso aforismo: núcleo)
Omnis cellula e cellula, es decir, toda célula se Son células con núcleo. El ADN se asocia a
origina de otras preexistentes. Luego se demostró proteínas histonas, constituyendo la cromatina,
que las células aseguran la continuidad entre una delimitada por la carioteca (envoltura nuclear).
generación y otra por medio del mecanismo de Posee mitocondrias con enzimas respiratorias,
la mitosis (Flemming, 1880) y la exacta división sistema de membranas, ribosomas 80S. Ejem-
de los cromosomas (Waldeyer, 1890). Luego se plo: protozoarios y algas del Reino Protista, las
descubrió el ADN y con él a los genes. células de los hongos del Reino Fungi, células
de plantas y animales.
Postulados modernos
1. Las células son unidades morfológicas y
fisiológicas de todos los organismos. Organelo
2. Las propiedades de un ser vivo dependen de
sus células individuales.
Núcleo celular
3. Las células se originan solo en otras células y
su continuidad se mantiene a través del ADN.
4. La unidad más pequeña de la vida es la célula. Ribosoma 80S

B) Célula
La célula es la mínima porción de materia viva Célula Eucariótica
capaz de realizar metabolismo, crecer y repro-
ducirse, por tanto, es la unidad morfológica,
fisiológica y genética de todos los seres vivos. Estructura DE UNA CÉlula EUCARIÓTICA
Todos los seres vivos están formados por células. En una célula eucariótica típica podemos encontrar
Existen organismos unicelulares y pluricelulares. cuatro partes principales:
Entonces, el ancestro común de todos los seres 1. Envoltura celular.
vivos, fue una célula. Las células más primitivas 2. Membrana citoplasmática.
que existen en la actualidad son las arqueobacte- 3. Citoplasma.
rias. 4. Núcleo.
Las células se clasifican según su grado evolu-
tivo en: célula procariótica y célula eucariótica, 1. Envoltura celular
destacando la presencia o no de núcleo. Es la parte más extensa de la célula. En los
vegetales toma el nombre de pared celular,
• Célula procariótica (pro = antes, cario = nú- mientras que en los animales se le conoce como
cleo) glucocálix.
Son células sin núcleo. El material genético (ADN) A) Pared celular
es el cromosoma circular y se localiza en una La pared celular de ordinario está formada por una
región denominada “nucleoide” (parecido a un o dos capas. La delgada pared externa se llama
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pared primaria. Está constituida por celulosa y
hemicelulosa. La capa interna más gruesa, se
denomina pared secundaria. Está constituida
por celulosa y lignina.
Además se observa una capa delgada llamada
laminilla media, la cual está compuesta en su ma-
yor parte por pectinas. A medida que las células
maduran, gran parte de la pectina origina pectato
de calcio y pectato de magnesio, formando un
compuesto mucho más duro que mantiene fir-
memente unidas a las células.
Biología 23
B) Estructura
El modelo del “Mosaico Fluido” (propuesto por
Singer y Nicholson) propone que la membrana
está constituida por una doble capa de fosfolí-
pidos con ácidos grasos hidrofóbicos, en la cual
hay proteínas asociadas; las que se encuentran
sumergidas se llaman integrales o intrínsecas,
mientras que las asociadas solo a la superficie
se llaman periféricas o extrínsecas.

Editorial
C) Estado físico
Cuando se produce la lignina, se impregna de
El estado físico de la membrana es semilíquida
modo sucesivo a la laminilla media, a la pared
y permite el movimiento lateral de las proteínas;
primaria y, en forma especial a la pared secunda-
por eso se dice que la membrana es fluida. La
ria; entonces la lignificación aumenta la firmeza,
cara externa presenta glúcidos asociados, a
dureza y resistencia de la pared, provocando la
muerte celular por acumulación, muchas veces diferencia de la cara interna; por eso se dice que
a esta nueva acumulación se le conoce como es asimétrica.
pared terciaria.
La mayor parte de las células vegetales están D) Funciones de la membrana
conectadas entre sí por medio de canales abiertos • Compartamentalización. Delimita al medio
conocidos como plasmodesmos, los cuales intracelular del medio extracelular y de otras
consisten en bandas delgadas cilíndricas de células.
citoplasma, que conectan células adyacentes, a • Transporte. Permite el intercambio de mate-
través de perforaciones en las paredes celulares. riales con su medio externo (permeabilidad
selectiva o semipermeabilidad).
Pared primaria (con
Pared Lámina Pared secun- hemicelulosa)
celular media Pared daria (con Micro-
celular celulosa) fibrilla Loro Membrana
Bicapa
Citoplasma lipídica
Macro-
fibrilla Núcleo
Celulosa
Colesterol
Plasmodesmo Célula
Proteínas
Fosfolípido
Vegetal
3. Citoplasma
Es la región intracelular de mayor actividad
biológica, comprendida entre el núcleo y la mem-
B) Glucocálix brana citoplasmática. Está constituida por: matriz
Envoltura compuesta principalmente por cadenas citoplasmática, sistema de endomembranas,
cortas de azúcares impregnados a la membrana organoides y organelas.
celular.
Respiración celular
Funciones atribuidas al glucocálix: MITOCONDRIA Síntesis de ATP
1. Proporciona protección mecánica a las célu- Síntesis de ácidos gra-
sos de cadena corta
las. CENTRÍOLOS
Formación LISOSOMA
2. Permite la adhesión celular entre células, o del huso Digestión celular
acromático Autólisis
entre células con un sustrato orgánico. Autofagia
3. Participa en el reconocimiento celular. RETÍCULO RUGOSO
RETÍCULO LISO
2. Membrana citoplasmática (Plasmalema) Detoxificación
CÉLULA PEROXISOMA celular
Estructura que envuelve a la sustancia intrace- Destrucción Glucogenólisis
de peróxidos Lipogénesis
lular.
A) Composición química (lipoproteica) DICTIOSOMA
RIBOSOMA Secreción celular
Está constituida fundamentalmente por proteínas Síntesis de proteínas Glucosilación
Síntesis de enzimas
y lípidos (fosfolípidos y colesterol).
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24 Banco de ejercicios
A) MATRIZ CITOPLASMÁTICA
Componente fluido que contiene microtúbulos y
microfilamentos, los cuales constituyen el esque-
leto celular o citoesqueleto; este interviene en el
mantenimiento de la forma celular y también en la
motilidad celular, y en los cambios coloidales que
puede experimentar el citoplasma.
- Los microtúbulos están formados por proteí-
nas tubulinas (α, β). Participan en la forma-
ción de centríolos, cilios y flagelos.
Editorial
- Los microfilamentos están formados por
proteínas actinas. Participan en la fagocitosis,
exocitosis y citocinesis.
La matriz citoplasmática por ser de naturaleza co-
loidal, posee una propiedad llamada tixotropía,
el cual es propio de los coloides; gracias a esta
propiedad su estado físico cambia de sol a gel y
viceversa. Ejemplo: movimiento de leucocitos y
amebas.
B) SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS (Sistema
Vacuolar Citoplasmático)
El sistema de endomembranas está formado por
conductos y cisternas delimitadas por membra-
nas, e interconectadas. Este sistema tiene como
componentes al retículo endoplasmático, Aparato
de Golgi y carioteca.
1. Componentes
• Carioteca
Constituye la envoltura nuclear, está formada
por sacos aplanados formados por doble
membrana que rodean el contenido nuclear.
La carioteca presenta los poros nucleares
que permiten la transferencia de moléculas
entre el núcleo y la matriz citoplasmática.
En la membrana externa existen ribosomas
adheridos a su superficie, de ahí que posee
la capacidad de sintetizar proteínas.
• Retículo endoplásmico
Este componente del sistema de endomem-
branas se presenta como una red complicada
de túbulos y vesículas aplanadas y redondea-
das, comunicadas entre sí y con la carioteca.
Su función general es la compartimen-
talización, es decir, delimita espacios donde
pueden almacenarse y distribuirse sustan-
cias dentro de la célula; sirve como soporte
mecánico del citoplasma e interviene en la
reconstrucción de la membrana nuclear.
Comprende dos partes diferenciadas por la
presencia o ausencia de ribosomas sobre su
superficie externa:
- Retículo endoplásmico rugoso (RER) o
granular: Presenta ribosomas adheridos
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a la parte externa de sus membranas,
debido a esto, tiene por función la síntesis
de proteínas. Se localiza mayormente en
células especializadas en la secreción de
proteínas, como las células del páncreas.
La presencia de ribosomas sobre el retí-
culo se debe a proteínas de membrana
llamada riboforinas,
- Retículo endoplásmico liso (REL) o
agranular: No tiene ribosomas adheri-
dos a su superficie; está en conexión
con el retículo endoplásmico rugoso;
interviene en: la síntesis de esteroides,
detoxificación de drogas y venenos,
y en la glucogenólisis. En las fibras
musculares recibe el nombre de retí-
culo sarcoplásmico y acumula calcio
que se libera para iniciar la contracción
muscular.
• APARATO DE GOLGI
Formado por un conjunto de dictiosomas.
Se denomina dictiosoma de 5 a 8 sacos de
cisternas, aunque en algunos organismos
inferiores pueden haber más de treinta. El
Aparato de Golgi puede tener uno o más
dictiosomas.
Los sacos aplanados son suministrados per-
manentemente por el retículo endo-plásmico
a la parte interna o próxima del Aparato de
Golgi, puesto que las cisternas desprenden
vesículas.
El Aparato de Golgi es abundante en células
secretoras de enzimas de algunas hormonas,
y de anticuerpos (en células plasmáticas).
Tiene las siguientes funciones:
- Secreción: las proteínas se forman en el retí-
culo endoplásmico rugoso, pasan al Aparato
de Golgi, en donde se asocian a carbohidra-
tos y luego son secretados al exterior.
- Glucosidación: La unión de glúcidos a proteí-
nas y lípidos, da como resultado glucoproteí-
nas y glucolípidos.
- Biogénesis de lisosomas: ciertas vesículas
que se desprenden del Aparato de Golgi que-
dan en el medio intracelular, constituyendo
los lisosomas.
- Síntesis de polisacáridos como la celulosa,
para formar la pared en células vegetales.
- Renovación de membrana y glucocálix.
- Formación del acrosoma en espermato-
zoides.
 Biología 25
2. INTERCAMBIO DE MATERIALES (Trans- de concentración de Na+ y K+, a través
porte) de la membrana celular, lo mismo que
El transporte a través de la membrana celular, establecer un potencial eléctrico negativo
ya sea directamente por la bicapa lipídica o dentro de las células y conservar el volu-
por las proteínas, ocurre por medio de uno men celular normal.
de dos procesos básicos: transporte pasivo - Transporte en masa. ¿Qué sucede con
o transporte activo. las sustancias que resultan muy grandes
Molécula
para penetrar o salir a través de la mem-
transportada brana? La membrana las transporta gas-
Proteína
Alta tando ATP. Para ello realizan la formación
Proteína concentración

Editorial
de canal transportadora de vesículas.
Doble capa
Gradiente de
1. Endocitosis (proceso de ingreso de
de lípidos
concentración materiales)
Energia – Fagocitosis. Ingreso de material sóli-
Difusión Difusión do. Es llevada a cabo por unos cuantos
simple facilitada Baja tipos de células especializadas (glóbu-
concentración
Transporte pasivo Transporte activo
los blancos) o por organismos unice-
lulares como amebas y protozoarios
ciliados. Las esponjas, celenterados
• Transporte pasivo (difusión) y platelmintos presentan células que
Sin gasto de energía. El movimiento de los realizan fagocitosis.
solutos va desde una zona de mayor concen-
– Pinocitosis. Ingreso de material líqui-
tración a una zona de menor concentración,
do. Es realizado por ciertos tipos de
a favor de la gradiente. Este a la vez, puede
células especializadas. Por ejemplo,
ser:
el paso de sustancias digeridas a nivel
- Difusión simple. Es el movimiento de de las vellosidades intestinales o el
moléculas desde zonas de alta concen- paso de acetilcolina (liberada por las
tración hacia zonas de baja concentración neuronas) hacia las células musculares.
(difusión de moléculas liposolubles: O2
2. Exocitosis (proceso de egreso de ma-
CO2, alcohol etílico, DDT, vitaminas A,
teriales)
D, E, K, etc...). El paso de agua se llama
– Egestión. Eliminación de desechos no
ósmosis.
absorbidos (defecación celular).
- Difusión facilitada. Cuando participan – Secreción. Eliminación de productos
transportadores proteicos. Por difusión anabólicos (enzima salival, mucina del
facilitada ingresan glucosa y aminoácidos. moco, etc.).
En algunas células la glucosa ingresa a la
vez con sodio (cotransporte). Bomba de Na+ y k+ en contra
+ +la gradiente
• Transporte activo 3 Na 2k

Con gasto de energía (ATP). El movimiento

de solutos va de un lugar de menor concen- + +
3 Na 2k
tración a una zona de mayor concentración Endocitosis Exocitosis
(por bombas), o su traslado implica la inva- ATP
Egestión
Pinocitosis
ginación de la membrana celular y formación Transporte
de vesículas (endocitosis y exocitosis). Pinosoma
en
masa Vesícula residual
Secreción
- Transporte por bombas. El mecanismo
de transporte por bombas más conocido, Fagocitosis Fagosoma CITOPLASMA Vesícula secretora
es el que transporta tres iones de sodio
3Na+ al exterior de la célula en contra de
la gradiente, y al mismo tiempo bombea
dos iones de potasio 2K+ desde el exterior C) ORGANOIDES
hacia el interior en contra de la gradiente Son asociaciones supramoleculares que carecen
(bomba de sodio y potasio). Esta bomba de membranas. Presentan forma definida, las
se encuentra en todas las células y es la principales son: los ribosomas, los centrosomas,
encargada de conservar las diferencias los cilios y los flagelos.
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26 Banco de ejercicios
• Ribosomas Giardia sp (pa-
Tienen como función llevar a cabo la sínte- Cuerpo basal rásito intestinar
sis de proteínas a partir de la información Didinium (ciliado o cinetosoma que disminuye la
que se alimenta) absorción)
genética. Estructuralmente están formados de paramecium
por dos subunidades (mayor y menor).
Ambas están constituidas por proteínas y
ARN ribosómico y fueron ensambladas en
el nucleolo. La estructura
Cilios básica de un Axonema
Los ribosomas en células procarióticas 9+2 Flagelo
cilio es igual a 9+2
(70S) están formados por subunidades la de un flagelo
30S y 50S; en células eucarióticas (80S)

Editorial
las subunidades son 40S y 60S. (s = uni-
dad de sedimentación). En la síntesis de
proteínas se alinean al ARN mensajero
formando polisomas. Estos polisomas se
pueden encontrar en la matriz citoplásmica,
en la membrana del R.E.R., en el estroma
D) ORGANELAS
Son estructuras presentes sólo en células euca-
rióticas, se caracterizan por estar delimitadas de
membranas lipoproteicas y de cumplir funciones
vitales. Las organelas son: vacuolas, citosomas,
plastidios y mitocondrias.
del cloroplasto y la matriz de las mitocon-
drias. • Vacuolas
Son organelas que almacenan agua y diver-
• Centrosomas sos solutos (pigmentos, alcaloides, sales,
Su función es formar el huso mitótico duran- aceites, etc.). En las células vegetales suelen
te la división en células animales, algunos encontrarse vacuolas gigantes, que ejercen
protozoos y plantas inferiores (musgos y presión sobre la pared celular, contribuyendo
helechos). al soporte del cuerpo vegetal, por tal motivo,
Son asociaciones proteicas constituidas por su membrana se denomina tonoplasto.
cilindros huecos llamados centríolos, rodeados En los protistas de agua dulce (medio hi-
por una masa proteica denominada centrósfe- potónico) las vacuolas sirven para eliminar
ra; a partir de ella se forman proyecciones de el exceso de agua del citoplasma. A estas
microtúbulos que originan el áster. vacuolas se les denominan pulsátiles o con-
Los centríolos están formados por nueve tri- tráctiles.
pletes de microtúbulos; cada microtúbulo a su
vez está constituido por proteínas tubulinas. • Citosomas
Estas organelas se caracterizan por contener
Célula animal en profase enzimas (con las que cumplen diferentes
funciones) delimitadas por una membrana.
Se clasifican en:
Aster - Lisosomas
Organelas vesiculares originadas del Aparato
de Golgi, contienen enzimas hidrolíticas o
Huso acromático digestivas (nucleasas, fosfatasas, lisozimas,
etc.) que actúan a pH ácido. Debido a la varie-
dad enzimática, cuando se rompen la célula
se destruye (autólisis). A estos lisosomas se
les llama vesículas suicidas.
Centrosoma
También participan en la degradación de otras
organelas (ejemplo: mitocondrias viejas), en
• Cilios y flagelos el proceso denominado autofagia (formando
Organoides utilizados en la locomoción autofagosomas).
celular. Presentan dos partes: el cinetosoma - Peroxisomas
y axonema. El cinetosoma (cuerpo basal o Son vesículas de contenido enzimático
blefaroplasto) tiene una estructura similar a con los cuales se forman y degradan los
la del centríolo. El axonema está conforma- peróxidos, protegiendo así las membranas
do por nueve pares de microtúbulos y dos celulares de dichos oxidantes. Una enzima
microtúbulos en el centro (9 + 2). importante es la catalaza.

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- Glioxisomas
Son vesículas típicas en células vegetales,
principalmente en las semillas aceitosas
donde actúan durante la germinación, pues,
sus enzimas convierten los lípidos a glúcidos,
y de estos se obtiene energía.
• Plastos (plastidios)
Organelas presentes en los vegetales que
cumplen funciones de almacenamiento
(leucoplastos), dan color al vegetal (cromo-
Editorial
plastos), y fotosíntesis (cloroplastos).
Todas se forman a partir de un plasto inma-
duro llamado proplastidio.
El cloroplasto presenta doble membra-
na, un fluido interno llamado estroma,
sacos membranosos de tilacoides que en
conjunto forman una grana, en estos se
encuentra la clorofila que capta luz duran-
te la fotosíntesis. Además posee ADNc,
material genético que le permite replicar a
los cloroplastos.
Los cloroplastos en oscuridad (sin luz), se
desorganizan y se denominan etioplastos.
¿Qué función cumple el cloroplasto, para que
exista vida en el planeta?
Su función es la fotosíntesis, que consiste
en elaborar alimento, ser productor y sustento
de los ecosistemas y además libera oxígeno.
• Mitocondrias
Organela presente en todas las células
eucariontes, formada por doble membrana,
una de las cuales se proyecta al interior para
formar las crestas, la cual posee proteínas
para transporte de e– (electrones) y también
unas partículas “F” (fosforilación) donde se
forma el ATP (adenosin trifosfato). También
encontramos un coloide mitocondrial llamada
matriz mitocondrial muy rico en “enzimas del
ciclo de Krebs”, además encontramos un
ADN circular y algunos ribosomas (70S).
Función que cumplen las mitocondrias,
que permiten a los organismos tener más
energía, y por lo tanto realizar más trabajo
y ser más complejos:
∴ Es la respiración celular o metabolismo
oxidativo.
Luego que surge la fotosíntesis oxigénica
(por algas primitivas “cianofitas”) el am-
biente acuático y atmosférico empezó a
tener en su composición O2 libre (oxidante),
con lo cual los organismos iniciaron el meta-
bolismo oxidativo que consiste en degradar
los alimentos hasta sustancias más simples,
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Biología 27
y por lo tanto obtener más energía útil para
formar estructuras, o realizar mayor trabajo.
Además el O2 formó el ozono, y en este
medio con menor radiación (UV), surgieron
los eucariontes y con ellos, las mitocondrias
como organelas oxidativas, luego con los
eucariontes surge el sexo y la organización
pluricelular (hongos, plantas y animales).
- Respiración celular
Es un proceso intracelular que incluye a un
conjunto de reacciones catabólicas en
cadena, en la cual las biomoléculas orgánicas
energéticas como los glúcidos y lípidos sufren
la ruptura de sus enlaces covalentes para
transformarse en biomoléculas inorgánicas
más simples (H2O y CO2). De la ruptura de
los enlaces se libera energía; una parte se
pierde como calor y la otra es transferida
finalmente a la formación del ATP. El ATP es
la molécula energética utilizada por la célula
en el transporte activo, división, movimiento,
etc.
- Localización
Originalmente las primeras células del pla-
neta carecían de organelas y núcleo, por lo
tanto todas sus actividades acontecían en el
citoplasma; cuando surgen las organelas y el
núcleo se forman compartimientos especiales
en las cuales solo se concentraron enzimas
comprometidas con un tipo de actividad es-
pecífica.
Actualmente todavía existen células sin or-
ganelas ni núcleo, tales como las bacterias y
cianofitas. En estas células todo el proceso de
respiración celular acontece en la membrana
citoplasmática (mesosomas) y el citoplas-
ma.
En células eucariontes (con organelas y
núcleo) la respiración se realiza en el cito-
plasma y en las mitocondrias.
- Etapas
En las células eucariontes se realiza en el
citoplasma y en las mitocondrias. De la ener-
gía obtenida, un 60% disipa en forma de calor,
el 40% restante se almacena en moléculas
de ATP.
28 Banco de ejercicios
Etapa citosólica • Glucólisis o Ruta de Embden tras dos reacciones consecutivas origi-
Meyerhof nan CO2 y etanol (C2H5OH).
Etapa mitocondrial • Descarboxilación del piruvato
• Ciclo de Krebs o Ciclo del b) Vía aeróbica (con aire)
ácido cítrico Cuando hay consumo de oxígeno los áci-
• Cadena respiratoria dos pirúvicos generados en el citoplasma
ingresan a las mitocondrias, atravesando
Ecuación: sus dos membranas para llegar a la cá-
C6H12O6 + 6O2 + 38ADP + 38P → 6CO2 + 6H2O + 38ATP mara interna.

– Etapa mitocondrial

Editorial
– Etapa citosólica
Se realiza en la parte soluble o citosol de a) Actividades en la cámara interna (matriz
la matriz citoplasmática donde la glucosa mitocondrial)
es degradada a dos piruvatos, proceso Descarboxilación y deshidrogena-
denominado glucólisis (ruptura de la ción del piruvato. La descarbo-xilación
glucosa). consiste en que el piruvato pierde un
En el citosol la glucosa (C6) inicialmente carbono en forma de CO2 y la deshi-
es activada gastando la célula 2ATP, drogenación en que pierde 2H los que
posteriormente en el proceso se generan son recolectados por el NAD+ para
4 ATP por un proceso denominado: fos- transformarse en NADH + H+.
forilación a nivel de sustrato, que es El piruvato se convierte en acetilo (C2)
una forma primaria de fabricar ATP a nivel e inmediatamente se acopla con la
citoplasmático. Simultáneamente durante coenzima –A(Co–A).
la degradación de la glucosa se liberan hi-
Descarboxilaciones y deshidroge-
drógenos citoplasmáticos, en un proceso
naciones del acetilo en el “Ciclo de
conocido como deshidroge-nación, los
Krebs”. El acetilo es transportado por la
cuales son recolectados por la coenzima
coenzima –A al Ciclo de Krebs donde es
NAD+ que tras recibir 2H se hidrogenan
recepcionado por el oxalacetano (C4),
a NADH+H+. En este proceso se forman
que se convierte al recibir acetilo (C2),
2NADH+H+ a partir de 2NAD+.
en el citrato (C6).
El ácido pirúvico (C3) es una molécula
El citrato es atacado por las enzimas del
clave que puede seguir dos vías citoplas-
ciclo que le retiran secuencialmente dos
máticas:
carbonos en su forma de CO2 (descar-
boxilación) y 4 pares de H (deshidroge-
a) Vía anaeróbica (sin aire)
nación), los que son recolectados por
Se da cuando hay escasez o ausencia de
3 NAD+ y 1 FAD; en el ciclo también se
O2 citoplasmático, también se llama vía
forma 1 GTP que da origen a ATP.
fermentativa, de la cual se conocen dos
Finalmente el citrato ha logrado recon-
formas:
vertirse en el ciclo a la molécula inicial
Fermentación láctica. Ocurre por
oxalacetato, reiniciando el ciclo. Los
ejemplo en el tejido muscular tras
3NADH + H+ Y 1 FADH2, 54 marchan
ejercicios intensos donde los ácidos pi-
con destino a la superficie de la mem-
rúvicos son reducidos a ácidos lácticos
brana mitocondrial interna.
(C3), los cuales atraviesan fácilmente la
membrana y pasan hacia la sangre, de
b) Actividades en la membrana interna
aquí una parte se pierde por la orina y
Cuando el NADH + H+ o FADH2 se acerca
otra parte es llevada al hígado, donde
a la membrana sufre la pérdida de los
un grupo de enzimas que trabajan en
hidrógenos, que se descomponen en H+
sentido inverso a la glucólisis lo trans-
(protones) y e– (electrones), los H+ quedan
forman en glucosa (gluconeogénesis);
en la cámara externa, mientras que los
del hígado la glucosa va al músculo
e– saltan hacia la superficie de la mem-
completando un ciclo llamado Ciclo de
brana interna donde son recibidos por
Cori.
complejos proteicos integrales, dispuestos
Fermentación alcohólica. Ocurre en
en una secuencia energética decreciente,
levaduras fermentadoras del vino, pan,
conformando la Cadena Transportadora
cerveza, etc., en las cuales el piruvato
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 Biología 29
de e– donde sus componentes más impor-
tante son los citocromos: proteínas que
contienen Hierro (Fe).
Los electrones van saltando de trans-
portador en transportador y este flujo
de e– genera un potencial electrónico
que sirve para introducir H+ de la cámara
interna a la cámara externa, los e– llegan
hasta el último transportador y de allí se
unen al O2 (aceptor final de e–).
Los protones que pasaron a la cámara

Editorial
externa se han acumulado y generado un
potencial químico. El regreso violento de
los protones desde la cámara externa y la
cámara interna desprende energía, y se
hace por el canal protónico de la partícula
“F”, sobre la superficie de esta partícula se
Equivalencias:

NADH2 = 3ATP
Rendimiento 10NADH2 → 30 ATP
2FADH2 → 4 ATP
realiza una captura de energía y la forma- energético por Balance
FADH2 = 2ATP 2 C. KREBS → 2 ATP
ción de ATP (ATP sintetasa o ATP–asa), cada glucosa
Glucólisis → 2 ATP
este proceso se denomina fosforilación
38 ATP
oxidativa.

¡Recuerde!
“La vida es como una representación teatral
donde no importa cuánto dura sino cuán bien
ha sido representada”.

“Los grandes hombres se miden

no en las caídas ni en las derrotas,
sino cuando saben encumbrarse
nuevamente hacia sus metas”.

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30 Banco de ejercicios
FISIOLOGÍA CELULAR - CICLO CELULAR
FISIOLOGÍA CELULAR
EL NÚCLEO
Es el centro de la regulación celular, encargado de
controlar y dirigir todas las actividades de la célula, es
denso y refringente, y se caracteriza por contener el
material genético de las células eucarióticas.
ESTRUCTURA
Editorial
La forma que presenta el núcleo está relacionada
con la forma de la célula. Generalmente es esférico
en células esféricas, cúbicas y poliédricas, y ovoide
en células cilíndricas. La mayor parte de las células
presenta un solo núcleo, aunque existen células que
pueden tener varios núcleos, como las células muscu-
lares y los osteoclastos. Otras en cambio carecen de
núcleo; ejemplo: los eritrocitos y las células cribosas
de los vegetales.
En una célula que no se encuentra en división, el
núcleo presenta las siguientes partes:
a) Carioteca (karión = núcleo, teca = envoltura)
También denominada envoltura nuclear. De
aspecto rugoso por la presencia de abundantes
ribosomas en la cara externa. Es una estructura
limitante que separa el contenido nuclear del
citoplasma. Presenta membrana externa e in-
terna y un espacio perinuclear entre ambas. En
los lugares donde ambas membranas se ponen
en contacto se aprecia aberturas de unos 600Ao
denominados poros nucleares, los cuales per-
miten el intercambio de material selectivo entre
el núcleo y el citoplasma.
b) Región intranuclear
Está constituido por el carioplasma, la cromatina
y el nucleolo.
• Carioplasma
Denominado también nucleoplasma o jugo
nuclear. Constituye la matriz del núcleo. Es
una masa semilíquida, incolora, viscosa y
coloidal; de mayor densidad que el citoplas-
ma, aunque de composición semejante, con
alto contenido proteico, sales inorgánicas,
fosfatos y bases nitrogenadas.
• Nucléolo
Es una estructura esférica suspendida en
el nucleoplasma. Cada nucléolo tiene su
origen en la región organizadora del nucléolo
(RON) u organizador nucleolar, localizado en
ciertos cromosomas. Este corpúsculo está
compuesto por RNA y proteínas, se encarga
de la síntesis de RNA ribosómicos y del en-
samblaje de las subunidades y proteínas, se
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encarga de la síntesis de RNA ribosómicos
y del ensamblaje de las subunidades del
ribosoma.
• Cromatina
Organización supramolecular de naturale-
za nucleoproteica, compuesta por DNA y
proteínas básicas denominadas histonas.
Estas últimas contienen gran cantidad de
los aminoácidos básicos: arginina y lisina.
Estas últimas se tiñen con colorantes básicos.
Existen enrollados como heterocromatina y
como fibras alargadas eucromatina.
A la unidad estructural repetitiva de la
cromatina se le conoce como nucleosoma,
formada por 200 pares de bases de DNA
enrollados alrededor de un octámero de
histonas: H2A, H2B, H3 y H4 (dos de cada
una). La histona H1 no forma parte del nu-
cleosoma, se ubica en el DNA espaciador o
linker.
En el proceso de división celular la cromatina
(duplicada) se condensa y origina a los cro-
mosomas (cuerpos portadores de genes).
- Cromosomas eucarióticos
Son estructuras formadas por el enrolla-
miento de las fibras largas de cromatina, de
manera que se acortan y a la vez se hacen
más gruesos. Se pueden colorear y obser-
var en una célula en división. Inicialmente
forman los cromonemas, y luego cuando
están muy condensados se denominan
cromátides; cada cromosoma consta de dos
cromátides hermanos y ambos poseen una
región estrecha llamada centrómero, que
divide al cromosoma en sus dos brazos y
posee cinetocoros (placas proteicas) que
se unen mediante puentes proteicos al huso
acromático.
Existen cuatro tipos de cromosomas según

la posición del centrómero:
a) Metacéntricos: los brazos de las cromáti-
des son iguales.
b) Submetacéntricos: las cromátides tienen
brazos de longitud diferente.
c) Acrocéntricos: las cromátides tiene un
brazo demasiado corto.
d) Telocéntricos: las cromátides tiene un solo
brazo.
Editorial
- Cromosomas procarióticos
Son estructuras formadas por ADN circular
más iones Mg+2 (magnesio). Tambien se le
denomina cromosoma circular bacteriano,
está ubicado en la región llamada nucleoide.
CICLO CELULAR - FASES
En los organismos pluricelulares las células son las
unidades fundamentales; el crecimiento de estos
organismos tiene su base en el incremento del nú-
mero de células. Igualmente nuevas células deben
reemplazar a células que mueren, manteniendo las
características morfológicas del individuo y cada uno
de sus tejidos.
Todas las células que intervienen en el crecimiento y
mantenimiento de los tejidos desarrollan ciclo celu-
lar, que culmina con la formación de nuevas células
(células hijas) a partir de una célula madre.
Una célula en crecimiento pasa por un ciclo celular
que comprende dos etapas fundamentales: la inter-
fase y la división.
Interfase
Durante esta etapa la célula aumenta de tamaño, du-
plica sus estructuras y acumula reservas necesarias
para la división.
a) Período G1
Se caracteriza por un incremento en el volumen
citoplasmático, formación de nuevas organelas y
una intensa síntesis de proteínas.
b) Período S (síntesis de ADN)
Los eventos más importantes son: la duplicación
de ADN (en forma de cromatina) y de los centro-
somas.
c) Período G2
Se caracteriza por la acumulación de material
energético para la división celular.
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Biología 31
La duración del ciclo varía considerablemente
de un tipo celular a otro. En general los períodos
S1 y G1 y mitosis son relativamente constantes
en diversas células de un organismo. El período
G1 es el más variable, puede durar horas, días,
meses o años.
División
La célula origina células hijas, comprende dos etapas:
cariocinesis y citocinesis. Existen dos tipos de división
indirecta: la mitosis y la meiosis.
• Mitosis animal (astral)
Proceso de división ecuacional donde una célula
animal diploide origina dos células hijas iguales
diploides (2n).
El objetivo de la mitosis es repartir el ADN
duplicado (en interfase) que llevan los cromo-
somas, equitativamente en dos células, por lo
que resultan iguales genéticamente. La fase
importante para comprobar tal reparto es la
anafase.
Fases de la mitosis astral
a) Profase
Se condensa la cromatina y se forman los cro-
mosomas dobles, se desorganiza el nucléolo
y la carioteca; los centrosomas duplicados
inician la formación del huso a partir de sus
ásteres.
b) Metafase
Al comienzo de la metafase los microtúbulos
del huso invaden el área central de la célula
y los cromosomas se unen a ellos mediante
sus cinetócoros (placa central de naturale-
za proteica). Entonces los cromosomas se
orientan radialmente en el plano ecuatorial
para formar la placa ecuatorial.
c) Anafase
Empieza la separación longitudinal de los
centrómeros, las cromátides hijas se separan
y migran hacia polos opuestos de la célula. El
centrómero precede al resto del cromosoma
32 Banco de ejercicios
hijo, como si fuera transportada por las fibras
del huso.
Cromosomas
hijos
migrando
Anafase
d) Telofase
Editorial
Los cromosomas se descondensan originan-
do fibras de cromatina que son rodeadas por
fragmentos del retículo endoplásmico, las que
se fusionan para formar la carioteca. También
se forman los nucléolos por los organizadores
nucleolares que se encuentran en algunos
cromosomas.
Comienza la citocinesis
Telofase Células hijas
Concluida la mitosis, una célula diploide (2n)
da origen a dos células diploides (2n).
e) Citocinesis
Luego de la telofase aún persisten los ha-
ces de microtúbulos (fibras interzonales) en
la zona ecuatorial y se entremezclan con
vesículas, toda la estructura es el cuerpo
intermedio. En el ectoplasma ecuatorial
existe un anillo formado por microfilamentos
que consumen ATP, su contracción permite
la formación de un surco, que se profundiza
y divide a la célula. De esta manera los com-
ponentes citoplasmáticos se distribuyen entre
las células hijas.
En las células vegetales ocurre la formación del
fragmoplasto por la concurrencia de vesículas
del Complejo de Golgi, que luego se fusionan para
formar parte de la membrana de las células hijas;
se completa la formación de la pared entre estas
por secreción celular.
• Meiosis
División celular en la que se forman células hijas
con la mitad del número cromosómico del número
original. Es decir que da una célula diploide (2n)
se forman 4 células haploides (n). Ocurre en los
órganos sexuales de animales y plantas. La meio-
sis es un proceso que implica necesariamente dos
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divisiones; la primera división meiótica (meiosis I)
es una división reductiva que produce dos células
haploides a partir de una sola célula diploide. La
segunda división meiótica (meiosis II) es una
división ecuacional que separa las cromátides
hermanas de las células haploides.
A) Meiosis I (División reduccional)
De una célula (2n) se forman 2 células (n).
- Profase I. Es la fase más compleja de la
meiosis. En el hombre la meiosis puede durar
24 días y solo la Profase I dura 13 a 14 días.
Esta fase compleja presenta los siguientes
períodos:
Leptonema (lepto = delgado, nema = fila-
mento). Comienza la condensación de la
cromatina que presenta engrosamientos
denominados cromómeros. Generalmente
los cromosomas se polarizan adhiriéndose en
una región de la envoltura nuclear, adoptando
la forma de un buqué (ramillete).
Zigonema (zigo = adjunto, unión). Los cromo-
somas homólogos se aparean en un proceso
llamado sinapsis. Entre los cromosomas
apareados se forma una estructura fibrosa
proteica llamada complejo sinaptonémico
que permite el apareamiento exacto de los
cromosomas homólogos.
Paquinema (paqui = grueso). Los cromo-
somas homólogos constituyen tétradas.
Cada cromosoma se observa como un
cuerpo doble (formado por dos cromátides).
Los cromosomas homólogos realizan el
crossing-over (recombinación genética). Es
decir, intercambian pequeños segmentos
de cromatina (genes). El crossing-over es
importante porque permite la variabilidad de
los gametos.
Diplonema (diplo = doble). Los cromosomas
apareados empiezan a separarse mante-
niendo puntos de unión llamados quiasmas
(kiasma = cruz).
Diacinesis (dia = a través de, cinesis = movi-
miento). El número de quiasmas se reduce,
los cromosomas se distribuyen uniformemen-
te en el núcleo. Se desorganiza el nucléolo y
la envoltura nuclear.
- Metafase I. Las parejas de cromosomas
homólogos se mueven hacia el centro de la
célula y se alinean en la región central de la
célula. Se encuentran unidos a las fibras del
huso con el cinetocoro, formando la placa
ecuatorial.
- Anafase I. Los cromosomas homólogos mi-
gran hacia los polos celulares. Esta migración

se debe al acortamiento de las fibras del huso
y se denomina disyunción.
- Telofase I. Los cromosomas llegan a los
polos opuestos; se reorganiza la carioteca
y los nucléolos. De esta manera se forman
dos núcleos haploides. La división nuclear es
acompañada por la división citoplasmática
llamada citocinesis I.
B) Meiosis II (División ecuacional)
Biología 33
Gametogénesis
Por lo general, los productos finales inmediatos de
la meiosis no son gametos o esporas totalmente
desarrolladas. Después de la meiosis es común que
siga un período de maduración. En las plantas se
requiere una o más divisiones mitóticas para producir
esporas reproductivas, en tanto que en los animales
los productos meióticos se transforman directamente
a gametos por medio de diferenciación, crecimiento
o ambos. Al proceso completo de producción de
gametos o de esporas maduras, del cual la división

Editorial
Origina dos células haploides a partir de una
meiótica es la etapa más importante, se conoce como
célula también haploide, formada durante la
gametogénesis.
meiosis I.
- Profase II. Se desorganiza la envoltura Gametogénesis animal: en mamíferos
nuclear y los nucléolos, se observan los
cromosomas que constan de dos cromátides Espermatogonia
unidas a nivel de sus centrómeros. En esta (2n)
etapa no hay recombinación genética. Desarrollo
- Metafase II. Los cromosomas dobles se
Espermatocito primario
alinean en la región central de la célula for- (2n)
mando la placa ecuatorial. Meiosis I
- Anafase II. Las cromátides de cada cromo-
Espermatocito secun-
soma doble se separan y se desplazan hacia dario
los polos opuestos de la célula, es decir, se (1n)
Meiosis II
reparte en forma equitativa el ADN.
- Telofase II. Los cromátides llegan a los polos
celulares. Se reconstruye la envoltura nuclear Espermátidas
(1n) Maduración
y los nucléolos.

Espermatozoides
(1n)

a) Espermatogénesis

¡Recuerde!
Mitosis
1. Es una división ecuacional
que separa las cromátides.
2. No hacen sinapsis los cromo-
somas, no se forman quias-
mas, no hay intercambio ge-
nético entre los cromosomas
homólogos.
3. Dos elementos (células hijas)
producidos en cada ciclo.
4. Igualdad del contenido genéti-
co de los productos mitóticos.
5. El número de cromosomas de
las células hijas es el mismo
que el número de cromoso-
mas de la célula madre.
6. Los productos mitóticos son ca-
paces de efectuar otras mitosis.
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Ovogonia
(2n)
Desarrollo
Ovocito
Meiosis primario
(2n)
1. La primera etapa es una división Meiosis I
reduccional y la segunda es una Ovocito
división ecuacional. secundario
2. Los cromosomas homólogos se
unen (hacen sinapsis) y forman Meiosis II
quiasmas, en estos sitios se Cuerpo polar primario (1n)
efectúa el intercambio genético
entre los cromosomas. Oótide
3. Cuatro elementos celulares (game- (1n)
tos o esporas) producidos por ciclo. Maduración
4. El contenido genético de los Cuerpos polares
productos meióticos es diferente. secundarios (1n)
5. El número de cromosomas de los Óvulo
productos meióticos es la mitad de (1n)
los cromosomas de la célula madre.
6. Los productos meióticos no pueden
experimentar otra división meiótica. b) Ovogénesis
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 34 Banco de ejercicios

Es una propuesta que nace como

resultado de la experiencia de un grupo
Colección de docentes especialistas en el ingreso

Editorial
Mi Pre
a la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. Contiene teoría resumida,
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 Biología 35

ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES

La Ecología es la ciencia moderna a través de la
cual se conoce y entiende el ecosistema. La palabra
ecología fue creada por el biólogo alemán E. Haec-
kel en 1868, a partir de las palabras griegas: oicos,
que quiere decir casa, y logos que significa ciencia
o tratado. Ecología etimológicamente es la ciencia
del hábitat. En términos científicos la Ecología es la
ciencia que estudia las condiciones de existencia de
inmigración (individuos que llegan procedentes
de otras poblaciones). La población decrece por
dos factores principales: mortalidad (número
proporcional de defunciones en un lugar y tiempo
dados) y emigración (salida de individuos hacia
otros biotipos).
La natalidad depende de la proporción de indi-
viduos fértiles, de la fecundidad de la especie

Editorial
los seres vivos y las interacciones de todo tipo que
existen entre dichos seres vivos y el medio. Utiliza
los métodos, conceptos y resultados de las Ciencias
Biológicas e incluso de la Matemática, la Física y
la Química. Esto último no impide considerar a la
Ecología como una disciplina independiente, pues
y de las condiciones ambientales abióticas. La
mortalidad está en función de la edad de los
individuos que la forman y de las condiciones
ambientales (parásitos, depredadores, alimento).
La migración depende sobre todo del grado de
aislamiento del biotopo. De la acción conjunta
muchos de sus conceptos, problemas y métodos de estos factores depende el que la población
son consustanciales a esta ciencia. Su campo de sea creciente, decreciendo o estable. La tasa
investigación abarca todos los aspectos vitales de los de crecimiento es el parámetro que nos indica la
organismos, su posición sistemática, sus reacciones evolución de una población y se define así:
frente al ambiente y entre sí y la naturaleza física y
química de su entorno inanimado. La Ecología juega TASA = N + I – (M + E)
actualmente un rol muy importante ya que permite
conocer, conservar y mejorar el ambiente y los seres Donde:
que en él viven. N : natalidad
I : inmigración
1. DINÁMICA DE LAS POBLACIONES M : mortalidad
E : emigración
1.1 Población
Si:
Se entiende por población a un conjunto de indi-
N + I - M + E, tasa > O, entonces la población
viduos de una misma especie limitado espacial
crece.
y temporalmente. Cuando nos referimos a una
N + I = M + E, tasa = O, entonces la población
población tenemos que especificar el tipo de
está en equilibrio.
individuos o especie, y definir sus límites en el
N + I < M + E, tasa < O, entonces la población
tiempo y en el espacio; así, por ejemplo, pode-
decrece.
mos referirnos a la población de “anchovetas”
Natalidad, mortalidad, emigración e inmigración
(Engraulis ringens) del mar peruano en el año
son factores que influyen en la densidad de una
2002. La población es un sistema biológico que
población. Numéricamente, la densidad es el
tiene estructura y función. La estructura es el
resultado de las relaciones mutuas entre estos
modo en que están distribuidos en el espacio los
cuatro factores.
individuos que la forman y la función se refiere
a la capacidad que tiene la población de crecer,
2. ECOSISTEMA
desarrollarse y mantenerse en un ambiente
El ecosistema es la unidad funcional básica de la
variable. Una población funciona por un proceso
Ecología, incluye a la vez a los seres vivos y al
continuo de adicionar y sustraer individuos. Los
medio en que viven, con todas las interacciones
individuos entran en la población por natalidad o
existentes entre ellos. Una laguna es un ejemplo
inmigración y la dejan por muerte o emigración.
típico de ecosistema, en ella se distinguen dos
conjuntos que interactúan entre sí: el primero es
1.2 Dinámica de poblaciones
el medio físico y químico, formado esencialmente
Se define como el estudio de los cambios en el
por el agua y las sustancias disueltas, que cons-
número de individuos de una población y de las
tituyen el medio en el que viven los organismos
causas que producen estos cambios.
acuáticos. Este medio o biotipo es el conjunto
La población crece debido fundamentalmente a
de factores abióticos de la laguna. El segundo
dos factores: natalidad (número proporcional de
conjunto está formado por los seres vivos que
nacimientos en un lugar y tiempo determinados) e
han encontrado en la laguna las condiciones
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36 Banco de ejercicios
ambientales adecuadas para vivir y reproducirse.
El conjunto de estos seres vivos se denomina
biocenosis. Entre estos seres vivos existen nu-
merosas relaciones de interdependencia: tróficas,
de competencia, de simbiosis, etc. La biocenosis
y su biotipo son dos conjuntos indisolubles,
ligados e interaccionantes, el resultado de esta
interacción es un sistema más o menos estable
que recibe el nombre de ecosistema.
El ecosistema presenta una cierta homoge-
Editorial
neidad desde el punto de vista topográfico,
climático, zoológico, botánico, edafológico,
hidrológico y geoquímico. La mayor parte de
los ecosistemas se han formado a lo largo de un
proceso de evolución y son consecuencia de los
mecanismos de adaptación entre las especies
y su medio. Los ecosistemas están dotados de
autorregulación y son capaces de resistir, hasta
ciertos límites, las modificaciones del medio y
las variaciones bruscas de la densidad de las
poblaciones.
2.1 Factores interaccionantes del ecosistema
a) Factores abióticos
Constituyen el conjunto de condiciones físico-
químicas, climáticas, topográficas y edáficas
que rigen el ecosistema. Incluyen en la distri-
bución, abundancia y características de los
organismos en los diferentes hábitats; sus
cambios bruscos pueden afectar a las espe-
cies e incluso producir su desaparición. Los
factores abióticos también intervienen en los
mecanismos que regulan el ritmo biológico.
Algunos ejemplos:
• Radiación solar: es la fuente de energía que
sostiene la vida; proviene del sol en forma de
energía radiante o lumínica y es transformada
a energía química o potencial por los produc-
tores, a través del proceso fotosintético.
• Temperatura: determina el desarrollo y dis-
tribución de plantas y animales. La tempera-
tura es consecuencia de la transformación
de la energía radiante y se expresa como
calor. En términos generales, los seres
vivos no pueden subsistir más que en un
intervalo de temperatura comprendido entre
cero y cincuenta grados centígrados, en el
que es posible una actividad metabólica
normal. Hay notables excepciones como
algunas bacterias que viven en aguas
termales a noventa grados centígrados o
cianofitas que viven en lugares con tem-
peraturas superiores a los ochenta y cinco
grados centígrados.
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Los animales homotermos, como las aves
y mamíferos, cuando la temperatura sube o
baja aproximadamente diez grados centígra-
dos, reajustan su sistema por medio de meca-
nismos reguladores internos que mantienen
una temperatura constante. Los mamíferos
se defienden del calor, mediante el sudor, y
del excesivo frío desarrollando tejido adiposo
o abundante pelo. Los animales poiquiloter-
mos, como los peces, entre otros, dependen
de la temperatura ambiental para regular
su metabolismo y pueden ser euritermos
(soportan amplios rangos de temperatura) o
estenotermos (soportan pequeños rangos de
temperatura).
• Aire: es una porción limitada de la atmós-
fera formada por una mezcla de gases en
las siguientes proporciones; oxígeno, 21%;
nitrógeno, 78%; bióxido de carbono, 0,03%;
argón y otros gases, 0,1%. El aire ejerce una
presión denominada presión atmosférica
que es igual a 1 kilogramo por centímetro
cuadrado al nivel del mar, valor que va dis-
minuyendo conforme se asciende y como
consecuencia la concentración de oxígeno
baja ocasionando en el hombre el “mal de
altura”, el cual es una afección frecuente
cuando se viaja a la sierra. Cabe recordar
que el aire sirve como medio de dispersión
de semillas y esporas.
· Suelo: capa externa muy delgada de la
litósfera; proporciona soporte, nutrientes y
espacio a todos los seres vivos terrestres.
Como soporte permite el desarrollo de las
raíces de las plantas, sirve de apoyo a los
animales que se desplazan sobre él y a los
que forman galerías. Como nutrientes brinda
el agua y las sales minerales que necesitan
los seres vivos; además, es depositario de
sus desechos y como espacio proporciona
un lugar para vivir.
El suelo está formado por diversos minerales
originados del estrato geológico y por materia
orgánica (humus), formada por restos de or-
ganismos, además de agua proveniente de la
lluvia o riego, aire procedente del intercambio
gaseoso y por microorganismos vegetales y
animales. Los suelos pueden ser silíceos,
arcillosos, calizos y humíferos, los dos últimos
tienen vocación agrícola.
b) Factores bióticos
Forman el conjunto de seres vivos unicelula-
res o pluricelulares que se desarrollan en el
ecosistema y que interactúan con los factores

abióticos para modificarlos y alcanzar un
ambiente estable. Por ejemplo, cuando en
la “colmena” la temperatura sube durante los
días de verano, las abejas baten intensamente
las alas haciendo descender la temperatura;
durante el invierno las abejas se reúnen for-
mando una masa compacta sobre los panales,
a fin de reducir, en la medida de lo posible, las
pérdidas de calor. El microclima de la colmena
es, por lo tanto, mucho más estable que el del
exterior.
Biología 37
en forma de sedimento sólido (fósforo, azufre).
Por ser los más conocidos, vamos a referirnos
brevemente a los ciclos del carbono nitrógeno y
fósforo.
a) Ciclo del carbono
Los microorganismos heterótrofos de des-
composición producen dióxido de carbono
por la respiración de moléculas orgánicas
obtenidas de los cuerpos de las plantas y de
los cuerpos y excreciones animales.

Editorial
2.2 Flujo de la materia en el ecosistema
Niveles tróficos
En una comunidad se establece un flujo de materia
que va desde las plantas verdes o productores
hasta los animales o consumidores. Entre estos
Fotosíntesis por autó-
trofos (principalmente
plantas y algas).
CO2

Respiración celular:
combustión,
CO2

Aire y agua
Respiración
celular

existen eslabones o niveles tróficos o alimenticios descomposición

por hongos y
que se ordenan de la siguiente manera: bacterias.
Descomposición por
• Primer nivel trófico: formado por micro y hongos y bacterias
macroplantas o productores.
CaCO3
• Segundo nivel trófico: formado por anima- (Caliza), carbón
les herbívoros (consumidores primarios). mineral y petróleo.

• Tercer nivel trófico: formado por animales Compuestos orgánicos de

autótrofos (por ejemplo,
carbohidratos). Consumido por heteró-
carnívoros, se alimentan de los herbívoros trofos (principalmente Compuestos orgánicos
(consumidores secundarios). animales) de heterótrofos

• Cuarto nivel trófico: cuando se da el caso,

existe este nivel formado por carnívoros que
se alimentan de otros carnívoros.
A estos niveles hay que agregar uno formado por b) Ciclo del nitrógeno
los desintegradores, detritívoros o saprófagos, que Explica el ciclo del nitrógeno. Los microorga-
descomponen los restos de organismos muertos nismos desempeñan funciones esenciales
o los productos resultantes del metabolismo de diversas en el ciclaje del nitrógeno a través
los niveles anteriores, realizando un auténtico de la biósfera. Se calcula que la mitad del
reciclaje de nutrientes al tiempo que elaboran nitrógeno fijado hoy día sobre la Tierra es
nuevos productos y forman el suelo. el resultado de dos actividades humanas: la
fijación industrial y la plantación de legumi-
2.3 Ciclos biogeoquímicos nosas.
Un aspecto importante de las transferencias de
materia en los ecosistemas reside en la existencia
de circuitos a través de los cuales son reciclados
los diversos elementos.
Los seres vivos precisan de unos cuarenta ele-
mentos para realizar la síntesis de su protoplas-
ma. Los más importantes son: carbono, nitrógeno,
hidrógeno, oxígeno, fósforo y azufre. A los men-
cionados elementos se añaden otros, necesarios
en menor cantidad: calcio, hierro, potasio, mag-
nesio, sodio, etc. Estos pasan alternativamente
de la materia viva a la inorgánica, recorriendo
circuitos más o menos complejos que reciben el
nombre de ciclos biogénicos o biogeoquímicos.
Se reconocen dos tipos de ciclos: los gaseosos,
en los que la atmósfera es la reserva esencia del
elemento (carbono, nitrógeno, agua); y los sedi-
mentarios, cuando el elemento es almacenado

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38 Banco de ejercicios
c) Ciclo del fósforo
El fósforo es por lo general el nutriente limitan-
te de los organismos que viven en ambientes
acuáticos. Gran parte del fósforo que llega a
los océanos deja de estar al alcance de los
organismos terrestres durante largos perío-
dos. Una vez en el mar solo existen dos me-
canismos para el reciclaje del fósforo desde
el océano hacia los ecosistemas terrestres:
mediante las aves marinas (guano de las
islas, rico en fósforo) y mediante la actividad
Editorial
del hombre que moviliza el ciclaje del fósforo
cuando explota la roca fosfatada.
2.4 Relaciones interespecíficas
Flujo de energía en los ecosistemas
Todo ser vivo se alimenta hasta cubrir sus
requerimientos de energía. Los organismos
utilizan la energía para dos propósitos funda-
mentales: mantenimiento y crecimiento.
Entre los requerimientos para el manteni-
miento, una parte de la energía se gasta en
el metabolismo basal (nivel mínimo de gasto
energético requerido para mantener vivo al
organismo). Otra parte para la regulación
de la temperatura corporal en el caso de los
homotermos y una porción más pequeña de
energía en la actividad involuntaria o de repo-
so, tal como la implicada en los movimientos
corporales menores o en la actividad muscular
mínima. Por otro lado, tenemos que se requie-
re energía para el crecimiento (formado de
nuevos tejidos) y también para la formación
de productos sexuales (reproducción).
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Solo una pequeña parte de la energía es
utilizada por el organismo para realizar sus
funciones vitales, gran parte de ella se disipa
como calor. El flujo de energía se realiza en
un solo sentido y se explica mediante las le-
yes de la termodinámica, que son conceptos
fundamentales de la física.
Flujo de energía en un solo sentido
Calor Respiración
Teóricamente la interacción de dos especies pue-
de tener sobre cada una de ellas una influencia
nula, favorable o desfavorable. Los diversos tipos
de combinaciones son:
• Neutralismo
No hay beneficio ni perjuicio para ninguno
de los dos organismos, las dos especies son
independientes, no tienen ninguna influencia
entre sí, por ejemplo una lombriz de tierra y
un insecto.
• Mutualismo
En este caso cada especie necesita para so-
brevivir, crecer y reproducirse, la presencia de
la otra. Las dos especies viven en simbiosis.
Por ejemplo los líquenes que resultan de la
asociación de un alga, que proporciona la
clorofila para la fotosíntesis y un hongo que
aporta la humedad.
• Competencia
Cada especie actúa desfavorablemente so-
bre la otra. La competencia aparece con la
lucha por los alimentos, refugios, lugares de
puesta, etc. A las dos especies se les llama
competitivas.
• Cooperación
Las especies forman una asociación que no
les es indispensable, pudiendo vivir ambas
por separado, pero les reporta alguna venta-
ja. También se utiliza el término protocoopera-
ción, que parece indicar un acto de voluntad
y premeditación. La nidificación colectiva de
varias especies de aves es un buen ejemplo
de cooperación que les permite defenderse
más eficazmente de sus depredadores.

• Comensalismo
La asociación comprende una especie
comensal, que resulta beneficiada, y otra
hospedante que no saca ninguna ventaja. Los
organismos comensales ejercen unos sobre
otros coacciones de tolerancia recíproca. El
transporte epibiótico de un organismo pe-
queño por otro más grande, como la rémora
transportada por el tiburón, es un ejemplo de
comensalismo.
• Amensalismo
Editorial
La especie llamada amensual resulta inhibida
en su crecimiento o reproducción, mientras
que la otra, la inhibidora, no resulta alterada.
Un ejemplo de este tipo de relación son los
animales ovinos, que al buscar alimento des-
entierran lombriz que son comida por aves ya
que la lombriz resulta perjudicada sin que se
beneficie el ovino.
• Parasitismo
La especie parásita, generalmente más pe-
queña, inhibe el crecimiento o la reproducción
de su hospedero y a veces le provoca la
muerte. Las bacterias y parásitos patógenos
son un buen ejemplo.
• Predación
En este caso, existe una especie depreda-
dora que ataca a otra que es la presa para
alimentarse a su costa. Por ejemplo los
tiburones que atacan peces.
2.5 Relaciones intraespecíficas
El incremento de individuos de una misma población
(se entiende de una misma especie), produce, en
algún momento, competencia o disputa por las
mismas cosas que no se encuentran en cantidades
suficientes. Así, tenemos que la competencia se
realiza en todos los niveles tróficos para obtener
materia y energía. El aumento de una población
puede controlarse naturalmente por:
• Resistencia del ambiente
Comprende los factores físicos con los cuales
el ambiente impide la sobrepoblación, como
la limitación de los alimentos, los depreda-
dores, el clima, etc. El ambiente ayuda a
restaurar el equilibrio de los componentes
del ecosistema.
• Territorialidad
Es la tendencia de los organismos a ocupar
cierto territorio. Por ejemplo, las aves y los
peces defienden sus lugares de nidificación.
• Predominio social
La aparición de jerarquías sociales con indi-
viduos dominantes e individuos dominados
corresponde a este tipo de competencia
intraespecífica. Un buen ejemplo lo encontra-
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Biología 39
mos en el “abejorro común”, en este insecto
sucede que las larvas de tres años impiden
el crecimiento de las larvas de uno y dos, lo
cual explica por qué las eclosiones de los
adultos alados no ocurre más que de tres en
tres años.
• Compensación
Se da en el cuidado de las crías propias y
ajenas. En la especie llamada comúnmente
“pingüino emperador” algunos individuos
actúan como “nodrizas”, cuidando sus crías y
las de otros, mientras que los demás adultos
se encuentran pescando.
• Sociedades
En algunas especies se produce una diferen-
ciación morfológica de acuerdo a la función
que realizan sus miembros, por ejemplo en
las abejas, hormigas, comejenes, etc. Así
tenemos que en las abejas existe la reina,
las obreras y los zánganos.
• Migraciones
Es otra forma de mantener el equilibrio de la
población para aprovechar mejor el alimento
y el espacio existente. Por ejemplo, la mi-
gración del salmón desde el mar hasta las
nacientes de los ríos donde depositan sus
huevos. Existen las llamadas “migraciones
sin retorno”, como las que realizan los “lem-
migs” de Escandinavia y Canadá que migran
hacia el mar, muriendo despeñados en el
trayecto y ahogados en su mayor parte.
Hábitat y nicho ecológico
El hábitat es el lugar donde se encuentra y
desarrolla una especie dada. Por ejemplo, el
Paiche es un pez que vive en las aguas negras
y cálidas de algunas lagunas amazónicas, lugar
que constituye su hábitat.
Las especies que viven en un hábitat deter-
minado tiene un régimen alimenticio conocido
u “ocupación”, que es la función natural de la
especie dentro del ecosistema. Es decir, tienen
una “profesión” con la cual se “ganan la vida”. La
combinación de función y hábitat se designa como
nicho ecológico, a través del cual se conoce la
posición trófica de la especie y por lo tanto sus
relaciones con otras especies. Así por ejemplo,
al afirmar que el Paiche (Arapaima gigas) es un
depredador de peces pequeños que vive en las
lagunas amazónicas, nos estamos refiriendo a
su nicho ecológico.
2.6 Sucesión ecológica
Una característica fundamental de la biocenosis
es su dinamismo. La observación de un campo de
pasto abandonado durante varios años muestra
40 Banco de ejercicios
la progresiva invasión de un matorral de arbustos
que se convierte luego en un bosque de pinos,
que finalmente cede el paso a árboles de madera
dura. La biocenosis es función de su biotopo y, re-
cíprocamente, este se encuentra influido por ella.
Teniendo en cuenta la variabilidad de los factores
climáticos, geológicos y bióticos, la evolución de
la biocenosis aparece como un fenómeno obliga-
torio, más o menos rápido, según los casos. En
tal sentido, la sucesión se define como la serie de
cambios a través de los cuales los ecosistemas
-
Editorial
van pasando a medida que transcurre el tiempo.
Este fenómeno se caracteriza por lo siguiente:
- Es un proceso ordenado, orientado en una
cierta dirección y previsible.
Es consecuencia de las modificaciones
impuestas al medio por las mismas comu-
nidades o por fenómenos de competencia
interespecífica.
- Acaba en una biocenosis clímax, en la cual la
biomasa alcanza su valor máximo; la diversi-
dad es también muy elevada y las relaciones
entre los organismos son muy numerosas.
La sucesión ecológica puede ser:
• Evolutiva. Se inicia cuando los organismos
vivos emergen del agua e invaden la tierra.
Los líquines que invaden las superficies ro-
cosas de la orilla del mar es un buen ejemplo
de este tipo de sucesión.
• Primaria. Se inicia en un área despoblada,
sin vida o donde la fauna y flora preexistente
han desaparecido por algun acontecimiento
geológico. El bosque amazónico es un buen
ejemplo.
• Secundaria. Se presenta cuando se destruye
una comunidad natural de plantas. Las nue-
vas plantas que se desarrollan constituyen
una sucesión ecológica secundaria. La apa-
rición de nuevas plantas en los espacios que
se dejan por la tala de árboles maderables
en la amazonía es un ejemplo de sucesión
ecológica secundaria.
“Cuando tú ronríes y eres feliz
el mundo sonríe y es feliz a tu lado”.
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2.7 Equilibrio ecológico
Es el estado por el cual el ecosistema tiene tendencia
a adquirir una gran madurez, es decir, a evolucionar
hacia una mayor complejidad y estabilidad.
En el equilibrio ecológico el hombre juega un rol
fundamental, debido al desarrollo de la ciencia
y la tecnología que le permite crear ambientes
ecológicos favorables al desarrollo de la bioce-
nosis.
El equilibrio ecológico hace posible el desarrollo
y dinamismo de las poblaciones, de tal manera
que se cumplan todos los ciclos bioenergéticos
dentro de las diferentes cadenas alimenticias que
existen en el ambiente.
Causas del desequilibrio ecológico
Generalmente la intervención humana rompe el
equilibrio ecológico. La actividad del hombre des-
de la formación de las primeras civilizaciones, y
en una progresión constante, ha tendido a romper
el equilibrio ecológico. En las últimas décadas se
ha alzando una enorme potencialidad destructiva
sobre el medio ambiente, como lo atestiguan los
múltiples problemas relacionados con la degrada-
ción ecológica que hoy afecta a nuestro planeta.
La ruptura del equilibrio ecológico es peligrosa
cuando:
- Se destruyen grandes campos de cultivo
para destinarlos al incremento de las urbani-
zaciones. Así por ejemplo, se han destruido
ecosistemas típicos como los “Pantanos de
Villa”, las “Lomas de Atocongo”, etc.
- Se tala, caza y pesca indiscriminadamente,
tal como ocurre en la Amazonía y en el mar
peruano.
- Se utilizan, indiscriminadamente, pesticidas
para eliminar animales y vegetales considera-
dos como perjudiciales. En el valle de Cañete
la intensa lucha química contra las plagas
del algodón causó el incremento del número
de insectos perjudiciales más resistentes,
que ocuparon los nichos ecológicos vacíos,
dejados por los insectos que atacaban el
algodón.

GENÉTICA: HERENCIA MENDELIANA
Generalidades
Etimología
V. G. : Gen → Producir
Importancia
1. Permite realizar un diagnóstico de enfermedad
Editorial
hereditaria y congénitos.
2. Gracias al manejo genético de las sp. se está
logrando un avance en la agricultura, ganadería,
avicultura, piscicultura.
3. Para identificar a personas (ejemplo, prueba de
ADN).
Reseña histórica
En el Perú esta prueba se usó para identificar al
profesor y los estudiantes de la Cantuta que fueron
cruelmente asesinados en 1992.
Gregorio Johann Mendel, monje, realizó observa-
ciones; analizó las características de las plantas de
arveja, donde descubre que los rasgos biológicos se
transmiten por factores.
Definición
• Rama de la Biología que estudia los mecanismos
de la herencia, de las leyes por la que estos se
rigen y las variaciones que ocurren en la trans-
misión de los caracteres hereditarios.
• Rama de la biología que estudia la herencia bio-
lógica, en otras palabras la transmisión de todo
tipo de carácter (morfológico y fisiológico).
Herencia
• Estudia las leyes por las cuales los caracteres
(rasgos biológicos, características), se transmiten
de una generación a otra.
• Características que un organismo transmite a sus
descendientes.
• Es el rasgo (carácter) que posee un organismo
vivo y que luego se transmite a la descendencia.
Carácter
• Es un rasgo que posee un individuo y que lo
diferencia de otros (color de piel, porte de un
individuo, grupo sanguíneo).
• Cada una de las particularidades morfológicas
o fisiológicas de un ser vivo (ojos azules, pelo
rizado, presencia de amilasa en la saliva).
• Rasgos físicos o fisiológicos de un individuo
controlado por uno o más pares de genes.
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Biología 41
• Un carácter puede estar controlado por:
- Un par de genes: herencia digénica.
- Varios pares de genes: herencia poligénica;
ejemplo: La producción de leche en las vacas
están regulados por tres pares de genes.
• Estos caracteres se guardan bajo la forma de un
alfabeto químico (código genético); en secuencias
de nucleótidos denominados genes se forma.
parte de la constitución de ADN, presente en el
núcleo de cada célula de organismo.
Variación biológica
• Modificación o cambio en la herencia o caracteres
en la descendencia.
• Es la diferencia del carácter que se observa entre
organismos de la misma especie.
Terminología:
GEN
(Factor hereditario → Según Mendel)
(Cistrón → Según Banzer)
• Secuencia de NTs
• Porción (fracción, segmento) de ADN con sufi-
ciente formación para dirigir la síntesis de una
determinada proteína (Cadena Polipeptídica).
Según Mendel: unidad de mutación, recom-
binación y de función de material hereditario.
• Es el cuerpo encargado de transmitir un carácter
biológico.
• Unidades hereditarias que se transmiten de ge-
neración en generación.
• Es la mínima unidad de la información hereditaria,
porta un determinado rasgo o carácter confinado
en una secuencia de nucleótidos.
• Unidad de la información, responsable de la
transmisión de una característica hereditaria.
• Unidad estructural de información hereditaria que
por lo general codifica a una proteína.
• Es una secuencia de bases nitrogenadas que
codifica a una determinada secuencia de AAs.
Trascripción Traducción
DNA RNAm Proteínas
Gen Copia Rasgos biológicos
(Información
en código)
42 Banco de ejercicios
LOCUS • Los alelos pueden ser dominantes y recesivos.
Lugar o espacio físico del cromosoma donde se ubica
a un gen determinado.
Gen para color de
ojos (negro-negro)
LOCI Gen para estatura
• Conjunto de locus. (alto-bajo)
• Un cromosoma tiene muchos loci. Gen para forma de
cabello
• Lugar ocupado por un par de alelos. Cromosomas (lacio-ondulado)
homólogos
Locus 1 Gen 1

Editorial
Locus 2 Gen 2 Par de genes
Loci
Locus 3 Gen 3 son los “alelos”
Locus 4 Gen 4

Nota:
En el siguiente esquema, cuáles son alelos:
GEN
Ruptura 1 7
de puentes ADN Trans-
de H cripción
2 8
CROMOSOMA
ANAFÁSICO ARNm
3 9
Traducción 1 - 2 x
Proteína 4 10 1 - 6 x
1 - 12 x
10 - 11 x
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS 4 - 10 
Par de cromosomas, uno de origen paterno y otro
5 11
de origen materno, morfológicamente iguales pero
genéticamente similares. 6 12

Nota: a) Gen o alelo dominante

Cromosoma: Cuerpo filamentoso que se origina - Son genes que siempre se expresan. Se les
de la cromatina. representa con letra mayúscula: AA
- Cuando frente a su alelo recesivo siempre se
En los humanos existen 23 pares de cromosomas expresa generación tras generación.
homólogos. - Un gen es dominante cuando su fenotipo se
Cromosoma 1 paterno manifiesta debido a que está presente su gen
Gameto Cromosoma 2 paterno recesivo.
~~ = n = - Cuando los genes se presentan en pareja
......... con caracteres bastante expresivos.
Gameto Cromosoma 1 materno - Se considera un gen con expresión domi-
Cromosoma 2 materno nante cuando basta la presencia de uno de
=n= ellos para transmitir un carácter hereditario
.........
específico; es decir un alelo domina al otro,
Fecundación: se presenta de la siguiente manera AA, Aa
= 2n = (se expresa tanto en homocigosis y hetero-
.........
cigosis).
Cigote Cromosomas homólogos - Se expresa fenotípicamente tanto en el he-
terocigote como en el homocigote (AA, Aa).
ALELOS (Alelomorfos)
b) Gen o alelo recesivo
• Par de genes: uno paterno, otro materno, ubica-
- Es un gen con expresión recesiva ya que
do en cromosomas homólogos, ocupan el mismo
solo puede manifestarse cuando se une a
locus correspondiente y son responsables de un
otro recesivo, se le representa con letras
mismo carácter (estatura, forma de cabello, color
minúsculas: aa.
de ojos).
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- Se expresa solamente en homocigosis, en
ausencia del gen dominante.
- Aquel que llega a tener expresión fenotípica
bajo condiciones de homocigosis.
- Se considera un gen recesivo cuando no solo
basta la presencia de uno de ellos para trans-
mitir un carácter hereditario. Es decir deben
estar presentes los dos alelos no dominantes
(aa).
- Cuando frente a su alelo dominante no se
expresa, pero con otro recesivo sí y ocurre
Editorial
en algunas generaciones.
- Cuando los genes aparecen en parejas, pero
el carácter que lleva es poco expresivo, se
simbolizan con letras minúsculas.
- Son genes que solo se expresan en pares
recesivos y que se representa con letras
minúsculas.
DOMINANTE RECESIVO
Pelo oscuro Pelo rubio
Pelo risado Pelo lacio
AB. Vena corporal Poco vello corporal
Calvicie temprana Normal
Ojo café Ojo azul o gris
Labios anchos Labios delgados
Enanismo Normal
ALELO
• Múltiples posibilidades de manifestación de un
gen.
• El hen es responsable de un carácter que se
manifiesta en múltiples posibilidades.
Ejemplo:
Negros
Color de ojos Pardos
(carácter) Marrones
Manifestar
Azules
GENOTIPO
• Carga o material genético responsable de los
rasgos biológicos o caracteres.
• Es la totalidad de genes del organismo.
• Es la constitución genética completa de un indi-
viduo, responsable de aparición de caracteres
biológicos.
• Es la constitución hereditaria de un individuo.
• Grupo de genes presentes en los cromosomas
de un organismo.
• Según el genotipo existen:
a) Individuo homocigote (línea pura)
- Cuando los genes alelos son iguales para un
determinado carácter hereditario.
Puede ser: dominante (AA), recesivo (aa).
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Biología 43
- Cuando tiene los mismos alelos para una
determinada característica en sus cromo-
somas homólogos.
- Es aquel que para un carácter, su par de
genes son iguales; pueden ser dominantes
y recesivos.
- Cuando el mismo par de genes en cro-
mosomas homólogos tienen los mismos
alelos.
b) Individuo heterocigote (híbrido)
- Cuando posee alelos diferentes en los cro-
mosomas homólogos (Aa).
- Individuo en que los alelos participantes son
diferentes, uno es dominante y el otro rece-
sivo (Aa).
- Los genes alelos son desiguales para un
mismo carácter hereditario.
- Cuando el mismo par de genes en cromoso-
mas homólogos son diferentes.
- Organismos que resultan de la reunión de
alelos diferentes para un carácter en un de-
terminado locus en cromosomas homólogos.
- Individuo que para un carácter posee alelos
diferentes.
Es aquel que para un carácter su par de
genes son diferentes.
FENOTIPO
• Es todo lo que se observa en un individuo.
• Es el resultado de la expresión del genotipo.
Es decir, la expresión de la actividad e interac-
ción de los genes con el mdio ambiente; ejemplo:
color de piel, color de ojos, grupo sanguíneo,
tamaño de tallo en plantas, tipo de crestas en
los gallos.
• Es el conjunto de rasgos biológicos heredado
por un organismo, es la manifestación del ge-
notipo.
• Es el resultado de la manifestación de genes
que se expresan en un medio ambiente espe-
cífico.
El conejo de raza himalaya que se reproduce en
ambientes fríos, desarrolla un pigmento negro en
la punta de la nariz, pero si crecen en temperatu-
ras altas pierden esta característica, volviéndose
blancos.
• Es la manifestación externa del genotipo, la cual
puede verse modificada por acción de los factores
ambientales.
Nota:
Genotipo + medio ambiente = fenotipo
• Cualquiera de las características externas visibles
de un organismo.
44 Banco de ejercicios
• Son rasgos o características diferenciables de (genes alélicos); propuso entonces que, durante la
un individuo; son observables, medibles, verifi- formación de gametos, los genes se distribuyen de
cables. tal manera que cada célula sexual (espermatozoide u
• Es la expresión del genotipo que se manifiesta en ovocito) contiene solo uno de los dos factores de cada
características propias de individuo, influenciadas par. Esta idea se designó con el nombre de principio
por el medio ambiente. de segregación o primera ley de Mendel.
• Todo carácter está determinado por dos genes.
PLANTA ALTA PLANTA BAJA DESCENDIENTES
Frutos grandes Alelos
(par de

Editorial
genes)
Hojas lanceoladas

Tallo erguido
AA aa Aa
Parentales AA aa
Raíz fibrosa
Fenotipo Genotipo
Gametos A a
F1 a
A Aa
PRINCIPIOS DE MENDEL Toda la descendencia es fenotípicamente alta y
genotípicamente heterocigote (Aa).
Herencia de un solo carácter o herencia
F1 F1
monohíbrida PLANTA ALTA PLANTA ALTA
Cuando Mendel cruzó cepas o líneas puras (homo-
cigotes para cierto alelo) que diferían en una carac-
terística fenotípica (ej. semillas lilas vs. rugosas), las
plantas de la primera generación (primera generación
filial o F1) fueron todas iguales y semejantes a uno
de los progenitores; en la segunda generación filial
(F2) se obtuvieron las dos formas fenotípicas en una Aa Aa
proporción de 3:1. Por ejemplo, al cruzar plantas
altas con plantas enanas (cruce parental), todos los
miembros de la generación F1 fueron altas; pero al
cruzar dos de estos permitiendo su autopolinización F2
la generación F2 resultante, mostró plantas altas y
enanas, en proporción 3:1. Mendel concluyó que en
la generación F1 (plantas altas) el factor hereditario
que determina el tamaño enano fue enmascarado por AA Aa Aa aa
el factor del tamaño alto.
Basándose en estos resultados, Mendel formuló su Parentales Aa Aa
principio de la dominancia, que establece esencial-
mente que en cualquier híbrido (heterocigote) se Gametos A a A a
manifestaría solamente una de las características
contrastantes de los padres. El factor hereditario o gen F2 A a
que se expresa en la generación F1 (estatura alta) es
A AA Aa
llamado dominante; el factor que es ocultado (estatura
enana) se llama recesivo. En la actualidad se sabe a Aa aa
que no se aplica a todos los casos; sin embargo, el
F2 → % Probabilidad Genotipo Fenotipo
reconocimiento de que un factor hereditario puede
enmascarar a otro fue un gran aporte intelectual por 25% ¼ AA Pl. alta ¾
parte de Mendel. 50% ½ Aa Pl. Alta
También observó que en todo individuo, cada carac- 25% ¼ aa Pl. Baja ¼
terística hereditaria está gobernada por dos factores
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 Biología 45
Ejemplo de herencia monohíbrida: un par de alelos 6. P: blanco* blanco*
gobierna el color del pelaje en el conejillo de indias o bb × bb
cobayo, un alelo dominante B produce color neutro Gametos: b b
y su alelo recesivo b produce color blanco en homo-
cigotes. Hay seis tipos de apareamientos posibles F1: bb
entre los tres genotipos, la generación progenitora Fenotipos blanco
se simboliza con P y la primera generación filial de
descendientes con el símbolo F1. * Homocigote recesivo para el carácter.

Resumen de los seis tipos de apareamiento: Cruce de prueba

Editorial
N.° Cruzas Proporciones F1 esperadas Se realiza para distinguir, debido a que presenta
Genotipos Fenotipos el mismo fenotipo, un genotipo homocigótico do-
minante de un heterocigote, y consiste en cruzar
(1) BB × BB BB Todos negros
un individuo de fenotipo dominante con otro que
(2) BB × Bb ½ BB: ½ Bb Todos negros
(3) BB × bb Bb Todos negros necesariamente debe ser homocigote recesivo para
(4) Bb × Bb ¼ BB: ½ Bb: ¼ bb ¾ negros, ¼ blancos él o los genes bajo consideración. El propósito del
(5) Bb × bb ½ Bb: ½ :bb ½ negros, ½ blancos cruce de prueba es describir cuántos tipos de ga-
(6) Bb × bb bb Todos blancos metos diferentes producidos por el individuo cuyo
genotipo se desconoce.
1. P: negro homocigote × negro homocigote
Análisis de la descendencia de un cruce
BB × BB
Gametos: B B descendencia no apa- El descono-
rece nunca el fenotipo cido era AA
F1: BB recesivo (aa) (homocigote)
Fenotipo Negro A - x aa
E n t r e l aEntre la descendencia El descono-
2. P: negro homocigote × negro heterocigote aparece por lo menos cido era Aa
BB Bb una vez el fenotipo (heterocigote)
recesivo (aa)
Gametos: B × B b

F1: BB Bb Herencia de dos caracteres o herencia

Fenotipos Negro Negro dihíbrida
Mendel también cruzó plantas que diferían en dos
3. P: negro homocigote × blanco características, cruzó dos grupos de líneas puras
B × b (homocigotes); plantas de semillas lisas (w) y ama-
Gametos: rillas (G), y otras productoras de semillas verdes
(g) y arrugadas (w). La generación F1 fue híbrida
F1: Bb (heterocigote) para los dos pares de genes; todas
Fenotipos Negro las semillas de F1 que resultaron de este cruce fue-
ron lisas y amarillas, tal como Mendel lo esperaba
4. P: negro heterocigote × negro heterocigote (estudios anteriores demostraron que estos dos
Bb × Bb caracteres eran dominantes). Cuando se permitió
Gametos: B b B b la autopolinización de los dihíbridos (GgWw) F1, se
observó en la F, cuando fenotipos distribuidos en una
proporción de 9: 3: 3: 1; de un total de 556 semillas
F1: BB Bb bB bb se obtuvo la siguiente distribución: 35 amarillas
Fenotipo negro negro negro blanco lisas (9/16 G-ww), 108 verdes lisas (3/16 ggW-),
101 amarillas arrugadas (3/16G_ww) y 32 verdes
(5) P: negro heterocigote × blanco* arrugadas (1/16 ggww).
Bb bb
Planta Progenitora con semillas Progenitora con semillas
Gametos: B b b (P) Fenotipo Amarilla y lisa Verde y arrugada
Genotipo GG W W gg ww
Gametos GW gw
F1: Bb bb
Fenotipos Negro Blanco F1 Todas las plantas Gg Ww (dihíbridos) son semillas
amarilla lisa.
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46 Banco de ejercicios
Al cruzar dos individuos F1:
(F1) Fenotipos Amarilla y lisa Amarilla y lisa
GgWw GgWw
Genotipos
GW Gw gW gw GW Gw gW gw
Gametos
F2 GW Gw gW gw
GW GGWW GGWw GgWw Ggww
Gw GGWw GGww GgWw GgWw
Editorial
gW GgWW GgWw ggWW ggWw
gw GgWw Ggww ggWw ggww
Fenotipos Genotipos Frecuencia Frecuencia
genotípica fenotípica
Amarilla y lisa GGWW 1
GGWw 2
GgWw 2 9
GgWw 4 • Es aquel tipo de herencia donde un miembro de
Amarilla y arrugada GGww 1 3
Ggww 2
Verde y lisa ggWW 1 3
ggWw 2
Verde y arrugada ggww 1 1
Mendel concluyó que durante el proceso de forma-
ción de gametos, los miembros de un par de genes
se separan uno de otro en forma independiente,
con respecto a los miembros de los demás pares,
por lo que se distribuyen al azar en los gametos
resultantes. Este principio se designó como prin-
cipio de distribución independiente o segunda ley
de Mendel y no se aplica si los dos pares de genes
estudiados se localizan en el mismo par de cromo-
somas homólogos.
Mendel presentó dos trabajos con sus resultados
ante la Sociedad de Ciencias Naturales de Brun en
1865, que fueron publicados en un solo artículo en
1866 (Experimentos con plantas híbridas), estos
descubrimientos del “padre de la genética” no afec-
taron en nada a sus contemporáneos, ya que en esa
época la Biología era principalmente descriptiva, por
lo que la aplicación de métodos experimentales y
cuantitativos, como los que usó Mendel, obtenían
poca atención. Después de 35 años, en 1900, Hugo
de Vries en Holanda, Carl Correns en Alemania y
Erich Von Tschemark en Australia redescubrieron,
cada uno por su cuenta, las leyes de la herencia
descritas por Mendel.
DOMINANCIA INCOMPLETA
(Codominancia incompleta - Herencia intermedia - Dominancia parcial)
• El heterocigote es diferente debido a que ninguno
de los dos alelos eclipsa totalmente al otro. Así el
fenotipo que presenta el heterocigote puede ser
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intermedio al de los 2 homocigotes, o parece que
se trata de un nuevo carácter.
Ejemplo: En Rosas el color rojo y blanco son
dominantes; si se cruzan plantas de flores rojas
y blancas se obtienen plantas de flores rosadas.
• Cuando un individuo heterocigote muestra un
fenotipo intermedio entre el de sus progenitores,
se dice que los genes muestran o exhiben domi-
nancia incompleta.
Ejemplo: Las flores “boca de dragón” representan
un buen ejemplo de dominancia parcial. Cuando
las plantas con flores blancas se cruzan con
plantas de flores rojas todas las descendientes
en la 2d a. generación (F2), el resultado es la
aparición de flores rojas, rosadas y blancas en
una proporción genotípica y fenotípica de 1: 2: 1.
• Cuando ninguno de los dos alelos eclipsa total-
mente al otro. En este caso se observará una
característica intermedia entre los dos alelos.
un par de alelos, no es completamente dominante
sobre el otro, de tal manera que la introducción
de ellos lleva a la descendencia a mostrar un
carácter intermedio.
Ejemplo: En las flores de la “Maravillosa japonesa”
los colores rojo y blanco son comunes, al cruzar
una planta de flor roja con otra planta de flor
blanca, la plantas resultantes presentaron flores
rojas (este cruce fue realizado por botánico Karl
Correns).
• Cuando los descendientes heterocigotes tienen
un fenotipo intermedio, entre los de sus progenito-
res, mezcla de fenotipos para una característica.
• Cuando los descendientes heterocigotes tienen
características fonotípicas intermedias entre los
dos progenitores, se dice que existe dominancia
incompleta. Esto puede ocurrir en los casos en
que no se cumple el principio de la dominancia,
como cuando individuos con características
contrastantes se cruzan y ninguna de las carac-
terísticas prevalece.
Ejemplo: En los pollos andaluces, se cruzan
individuales negros (NN) y blancos (BB), todos
los individuos resultan grises (NB), (en estos
casos siempre se usan mayúsculas para los
genotipos).
Fenotipo (P) Negro × Blanco
Genotipo NN BB
Gametos N B
F1 B
N NB
F1 : Genotipo → 100% NB
Fenotipo → 100% Gris
 Biología 47
Ahora si se cruzan entre sí los descendientes de F1 Aves: ZZ macho
tendremos:
F1 × F1
Fenotipo (F1) Gris Gris
Genotipo NB NB
Gametos N B N B

F2 N B 76 76
+ +
N NN NB zz zw
B NB BB

Editorial
F2 : Genotipo → 25% NN, 50% NB, 25% B
Fenotipo → 25% Gris, 50% Gris, 25% Blanco

Determinación del sexo

38
+z

76
38
+ z

76
38
+ w

Como muchos otros seres, los humanos presentan un

par de cromosomas sexuales, si los miembros de ese + +
par son iguales (xx) es una mujer y si son diferentes
zz zw
(xy) es varón, ese hecho se cumple para mamíferos,
algunos reptiles e insectos.
En las aves, el macho presenta los cromosomas Abejas: macho haploide (n)

Hombre: xy hombre

44 44
+ +
xy xx
16 36
22 22 22
+x + y + x

44 44 16 16 16
+ +
xx xy
no fertilizado

Insecto: XO macho
32 16

22 22 sexuales iguales (zz) y en la hembra son diferentes

+ + (ZW); los saltamontes machos, solo presentan un
xo xx cromosoma sexual (XO) y las hembras; para el
caso de las abejas hay otra variación, la hembra es
11 11 11
diploide (2n) el macho haploide (n), en esta especie
+x + o + x se reproducen también partenogenéticamente.

Características ligadas al sexo

22 22
+ + Existen muchos genes que codifican características
xx xo no sexuales que se heredan ligados al sexo, esto
quiere decir que se encuentran en los cromosomas

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48 Banco de ejercicios
sexuales, predominantemente en el cromosoma
sexual X, al respecto se reconoce más de cien
casos, entre los cuales destacan el daltonismo y
la hemofilia.
Caracteres ligados al cromosoma X
(Herencia ligada al cromosoma X)
Cuando una enfermedad es producida por un gen
recesivo ligado al cromosoma X se manifiesta con
mayor frecuencia en varones; esto se debe a que
Editorial
todos los varones que poseen este gen presentarán
la enfermedad, mientras que entre las mujeres que
poseen el gen, habrá dos grupos: las heterocigotas,
que serán portadoras sanas y las homocigotas, que
presentarán la enfermedad. Algunos tipos de calvicie,
la hemofilia y el daltonismo, son ejemplos de caracte-
res ligados al cromosoma X.
a) Calvicie: Caída prematura del cabello.
Hombre normal XMY
Hombre calvo XmY m = alelo de la calvicie
Mujer calva XmXm (recesivo).
Mujer portadora XMXm M = alelo normal.
b) Hemofilia: Enfermedad que produce defecto en
la coagulación de la sangre.
Hombre sano XHY (*)
Hombre hemofílico XhY h = alelo de
Mujer hemofílica XhXh hemofilia.
Mujer sana portadora XHXh H = alelo normal.
(*) Ocurre muy rara vez, ya que tendrían que heredar el alelo
(h) de la hemofilia de ambos padres y esto resulta poco
probable, puesto que un hombre hemofílico tiene pocas
posibilidades de llegar con vida a la edad reproductiva.
Esta enfermedad que afectó a las familias reales
europeas desde el tiempo de la reina Victoria,
fue casi siempre transmitida por madres he-
terocigotas que no mostraron síntomas de la
enfermedad (portadoras) las que, aún libres de
síntomas podían transmitir el alelo recesivo a
aproximadamente la mitad de sus hijos varones,
que resultaban hemofílicos.
c) Daltonismo: Defecto de la visión de los colores.
Hombre daltónico XdY
Mujer daltónica XdXd
Mujer portadora XDXd d = alelo del
Hombre normal XDY daltonismo
Mujer normal XDXD D = alelo normal
Ejemplo1: En el caso de una pareja, donde ella
es normal y su esposo es daltónico. ¿Cómo será
su descendencia?
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Mujer normal Hombre daltónico
Genotipo XDYD XdY
Gametos XD 1/2Xd 1/2Y
F1 Xd y
XD XDXd XDY
Probabilidad Genotipos Fenotipos
½ XDYd Portadoras de
daltonismo
½ XDY Hombres normales
La pareja tendrá hijas fenotípicamente normales,
pero portadoras de la enfermedad e hijos varones
normales.
Ejemplo 2: Una mujer portadora que se casa con
un hombre daltónico.
¿Cómo será su descendencia genotípica y feno-
típicamente?
Mujer portadora Hombre daltónico
Genotipo XDXd X dY
Gametos 1/2XD 1/2Xd 1/2Xd 1/2Y
F1 Xd Y
Xd XdXd XDY
Xd XdXD XdY
De todos sus descendientes:
– La probabilidad de que sea
mujer normal portadora: XDXd será ¼
– La probabilidad de que sea
mujer daltónica: XdXd será ¼
– La probabilidad de que sea
hombre normal: XDY será ¼
– La probabilidad de que sea
hombre daltónico: XdY será ¼
Caracteres ligados al cromosoma Y
Sólo se dan en varones por ser los únicos poseedores
del cromosoma Y, por lo cual no se define la dominan-
cia o recesividad de estas características. La sindactilia
(enfermedad que causa una unión membranosa entre
el segundo y tercer dedo del pie) y la hipertricosis
(presencia de pelos en las orejas) son ejemplos de
caracteres ligados al cromosoma Y.
MUTACIONES
Son variaciones o alteraciones en la información
genética que se producen normalmente en todos
los seres vivos, pueden ocurrir espontáneamente o
por acción de agentes físicos o químicos (agentes
mutagénicos y radiaciones). Las mutaciones pueden
ser génicas (puntuales) o cromosómicas.

Mutaciones génicas
Se dan cuando se forma una nueva cadena de DNA,
que presenta al menos una base de más o menos
respecto a la cadena que le dio origen, lo que oca-
siona que los codones se lean inadecuadamente.
En algunos casos que se sustituye una base por
otra, lo que origina una alteración en el polipéptido
a formarse.
Mutaciones cromosómicas
Editorial
Están referidas a las alteraciones en la estructura
o el número de cromosomas, estas últimas son
las más conocidas; las variaciones numéricas se
deben a la no disyunción o separación adecuada
de los cromosomas o de sus cromátides durante la
división celular.
a)
1.ª división 2.ª división
no disyunción
XX
2.ª división no
b) disyunción de X
1.ª división
X X
disyunción 2.ª división no
normal disyunción de Y
ANORMALIDADES CROMOSÓMICAS
Este importante capítulo de la genética asienta su
partida de nacimiento en el año de 1956, cuando
Tjio y Levan lograron perfeccionar un método apli-
cable a las células humanas para la identificación e
individualización de los cromosomas de una célula
somática en metafase; antes de esta fecha, los
recuentos cromosómicos humanos eran imperfec-
tos, tanto que, por mucho tiempo se afirmaba que
el hombre poseía 48 cromosomas, concepto que
aún con los avances de la tecnología moderna se
afirma, es imposible pues separar cada uno de los
cromosomas de una célula sin superposiciones
ni alteraciones estructurales, lo que permite con
toda seguridad realizar el recuento en el campo
microscópico y después de fotografiar unos de los
grupos de cromosomas de una célula hacer luego
un ordenamiento sistematizado de los mismos con lo
que se consigue el llamado cariotipo o cariograma.
Para el principiante de todos los cromosomas de una
célula en metafase, a este diagrama o modelo se le
conoce con el nombre de idiograma.
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Biología 49
Al examinar el cariotipo se pueden detectar dos clases
de alteraciones; una se relaciona con el aumento o
disminución del número de cromosomas, la otra se
refiere a las alteraciones estructurales, las primeras
numéricas son fáciles de reconocer, incluso pueden
hacerse recuentos seguros en el campo microscópi-
co; las segundas requieren una mayor experiencia
y la utilización del método de bandeamiento cromo-
sómico.
ABERRACIONES NUMÉRICAS
Recordemos que todos los seres vivos se originan
por reproducción sexual, poseen un número llamado
diploide de cromosomas (2n), que es el resultado de
la suma del número llamado haploide (n) de cada
uno de los gametos que intervienen en la formación
del huevo o cigote.
XY XY
Las células somáticas de la especie humana
tienen 46 cromosomas, que es nuestro número
diploide; puesto que cada gameto que interviene
en la fecundación aporta 23 cromosomas (número
haploide perteneciente a los gametos humanos),
Y Y que al unirse se originan a su vez todas las célu-
las del organismos incluyendo a las germinativas;
esperama-togonias y ovogonias que tienen también
el número diploide.
YY
Este número normal puede estar alterado por un
aumento o disminución de cromosomas; si se trata
de un aumento regular equivalente a un número
múltiplo del haploide, se habla en términos generales
de poliplodía.
Poliploidía
Cuando el número de cromosomas de una célula es
el triple del haploide (3n = 69) se habla de triplodía;
si el número encontrado es cuatro veces el haploide
(4n = 96); estaremos frente a una célula tetraploide;
en el caso de que el número era un múltiplo mayor
de 4 veces el número haploide, se utiliza el término
poliploide.
Estas alteraciones regulares ocurren normalmen-
te con relativa frecuencia en algunas células de
determinados órganos, como por ejemplo, en el
hígado y tejido cartilaginoso, donde se observan
algunas células tetraploides, un grado mayor de
poliploidía ha sido encontrado en células tumorales
de cánceres in situ.
Aneuploidía
En algunas ocasiones se encuentran células con
un número de cromosomas que no guarda relación
alguna con el número haploide; este transtorno se
ha encontrado con frecuencia en las células de neo-
plasias malignas.
50 Banco de ejercicios
Este término también se aplica con propiedad se-
mántica al aumento de un autosoma o de uno o
más cromosomas sexuales de todas las células del
organismo, debido a que el transtorno empezó con
la formación del huevo; también se trataría de una
aneuploidía en el caso de que el cigoto y por ende
todas las células del organismo originadas a partir
de él, tengan un cromosoma menos que el número
diploide normal.
Esta aneuploidía del organismo en general puede ser
subdividida con fines didácticos en:
Editorial
• Aneuploidía de los autosomas.
• Aneuploidía de los cromosomas sexuales.
A) ANEUPLOIDÍA DE LOS AUTOSOMAS
Solo se conocen casos en los que hay aumento
de un autosoma; en cambio la disminución de
un autosoma parece no ser compatible con la
vida, ya que hasta la fecha, no ha sido descrita
en ningún individuo nacido vivo. Como los auto-
somas se encuentran por pares de homólogos,
el aumento de un autosoma necesariamente irá
a incrementar con un miembro más la pareja de
autosomas a la que corresponde el cromosoma
agregado, o sea que, en lugar de encontrarse
dos miembros, se encontrará tres, razón por
la cual a este transtorno también se le llama
trisomía.
- Trisomías
Las trisomías de los autosomas que se en-
cuentran en recién nacidos y en niños son, en
orden de frecuencia, las siguientes: trisomía 21
o síndrome de Down, trisomía 18 o síndrome de
Edwards, trisomía 13 o síndrome de Patau, y la
trisomía 22 (de esta última se han descrito más
de 24 casos).
Cuadro clínico. El diagnóstico en los niños mayo-
res de un año no ofrece mayores dificultades para
el médico perspicaz; en cambio es difícil llegar al
diagnóstico clínico de certeza o sospecha en un
recién nacido, por lo que a continuación vamos
a considerar los llamados diez signos cardinales
escogidos por Hall:
1) Ausencia de reflejo de Moro.
2) Hipotonía muscular.
3) Perfil facial aplastado.
4) Hendiduras palpebrales oblicuas.
5) Pabellones auriculares displásticos
6) Piel de la nuca redundante.
7) Pliegue simiano típico o atípico en las palmas.
8) Hiperflexibilidad.
9) Pelvis displástica.
10) Displassia de la falange media del 5.to dedo
en las manos.
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- Trisomía 18
N.° de autosomas Cromosomas sexuales N.° total Cromos. Sexo
↓ ↓ ↓ ↓
45 XY 47 Masc.
45 XX 47 Feme.
Cuadro clínico. Este síndrome es más grave
que el anterior, la supervivencia es precaria,
generalmente mueren antes de los seis meses
y trae aparejado una serie de malformaciones,
como las orejas contrahechas y de inserción baja,
puño cerrado con el dedo índice superpuesto
sobre el medio y el dedo meñique encima del
dedo anular, un solo pliegue palmar, disposición
arqueada de seis o más dedos, deformidad del
pie (“pie de mecedora”), defectos cardíacos, y
concomitantemente se puede detectar retraso
mental e incapacidad para crecer. Se ha comu-
nicado una mayor proporción de afectados del
sexo femenino (78%).
- Trisomía de 13-15
Es más rara que las anteriores descritas, presen-
ta la anomalías más graves que comprometen
al sistema nervioso central; es característico
el labio leporino, paladar hendido, polidactilia,
malformaciones cardíacas, genitales y de otras
visiones.
- Trisomía 22
Fue identificada gracias a las técnicas de ban-
deamiento cromosómico que permiten reconocer
bien al cromosoma 22. Antes de la década de los
80, al disponerse solo de la técnica convencional
de colorado de los cromosomas, se confundía al
cromosoma 22 con el 21.
Las características fenotípicas de estos niños son
variables, pero generalmente presentan retardo
mental, retardo en el crecimiento, cráneo peque-
ño y mandíbula poco desarrollada, inserción de
las orejas, paladar hendido, anomalías de los
pulgares y deformidades de las extremidades
inferiores.
- Aneuploidía de los autosomas y abortos
En un 20% de los abortos que ocurren espon-
táneamente durante las primeras semanas del
embarazo se han detectado anomalías cromosó-
micas más intensas, encontrándose triploidías,
tetraploidías, monosomías, trisomías, etc.
B) ANEUPLOIDÍA DE LOS CROMOSOMAS
SEXUALES
- Monosomía. Se conoce una entidad genética
llamada síndrome de Turner en la que falta un
cromosoma sexual, por lo tanto, la fórmula cro-
mosómica es 44 × 0.

Cuadro clínico. En 1938 Turner describió este
síndrome en “mujeres” de edad pospuberal carac-
terizado por infantilismo sexual, talla baja, cuello
alado (Pterygium colli) y cúbito valgo; las gónadas
están constituidas por un tejido conjuntivo denso
sin células germinativas (aplasia gonadal); actual-
mente hay una serie de cuadros parecidos con
algunas diferencias clínicas y fenotípicas, cuya
explicación se ha hecho en base a estudios del
cariotipo.
SEXUALES
Editorial
- TRISOMÍA DE LOS CROMOSOMAS
Síndrome de Klinefelter
Poco después de conocer la fórmula cromo-
sómica del síndrome de Turner, se encontró
trisomía de los cromosomas sexuales en el
Síndrome del supervarón
ya conocido síndrome de Klinefelter, cuya
fórmula cromosómica resultó ser 44 XXY. A
este cromosoma X agregado se le achaca-
ron las alteraciones fenotípicas propias del
síndrome de Klinefelter que resumiendo,
las más saltantes y frecuentes, son las
siguientes:
Fenotipo masculino, aunque con genitales
externos poco desarrollados: testículos
pequeños con un cuadro histopatológico
de hialinización y ausencia de células ger-
minales, con lo que, lógicamente, quedó
explicada la azoospermia u oligospermia
que presentaban estos pacientes, algunos
de los cuales consultaban por su gineco-
mastía (desarrollo de glándulas mamarias
en el varón); a esto hay que agregar que a
veces estos casos acusan retardo mental,
felizmente poco severo.
El examen de la cromatina sexual arroja una
positividad por encima del 20%.
Síndrome del triple X
Con el auge y difusión de las técnicas de
citogenética, se intuyó la posibilidad de
encontrar algún con triple X, el mismo que
se esperó hallarlo en mujeres bien confor-
madas con rasgos de la femeneidad y de
la belleza expresados en sumo grado, por
lo que adelantándose al descubrimiento se
denominó a este probable ser con el nombre
de supermujer; pero, cuando no encontró
el primer caso, resultó una decepción para
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Biología 51
los investigadores, ya que, la poseedora de
la triple X no tenía ninguno de los atributos
esperados, sino más bien presentaba carac-
teres sexuales secundarios poco desarro-
llados, talla pequeña y muchas de estas en
formas han sido encontradas en instituciones
para retrasados mentales; comunicaciones
posteriores aseguran que a veces el aspecto
fenotípico suele ser casi normal e incluso
algunas de estas mujeres son fértiles y han
tenido hijos normales.
Bueno, ya que no se encontró la supermujer
esperada, se pensó encontrar al superhom-
bre con un cromosoma “Y” demás, pero igual-
mente el chasco fue grande porque muchos
de estos supervarones fueron encontrados
entre los reclusos convictos por crímenes a
veces monstruosos. Es conocido el caso del
estrangulador de Boston quien se salvó de la
pena de muerte gracias a la defensa basada
en su constitución cromosómica, XYY. Con
esto se reactualiza la teoría Clombrosiana,
pero analizada desde un punto de vista
cromosómico. No sabemos cómo la Juris-
prudencia Americana consideró al referido
estrangulador puesto que, de aceptarse el
determinismo por razones de carácter ge-
nético, debió ser recluido en algún sanatorio
en su condición de enfermo; de lo contrario
debería estar purgando su delito en alguna
institución penal.
Si bien es cierto que un determinado por-
centaje de estos individuos XYY tenían
antecedentes criminales, otros fueron
clasificados como retrazados mentales y
algunos presentaban alto grado de inteli-
gencia; esto no quiere decir que todos los
supervarones necesariamente serán cri-
minales aunque tengan signos comunes y
característicos como la talla alta y tendencia
a la agresividad; tampoco debemos olvidar
la influencia del ambiente sobre el genotipo
y aquí cabe la intervención oportuna del mé-
dico psicólogo y genetista, para descubrir
precozmente estos casos, con el fin de en-
causar y ayudar a controlar las reacciones
agresivas mediante una terapéutica bien
orientada desde la niñez.
52 Banco de ejercicios

VIRUS
Generalidades
Importancia biológica
En la actualidad, las ciencias biomédicas han al-
canzado elevados horizontes en el campo de la
investigación: detección, prevención, diagnóstico y
tratamiento de múltiples enfermedades, dentro de
1982: Primeras descripciones de casos de SIDA
en niños.
1983: Se aísla el virus responsable del SIDA al
que se le bautiza: AV (virus asociado a Linfoade-
nopatías).
1986: El virus es rebautizado como VIH (Virus de
la Inmunodeficiencia Humana).

Editorial
ellas las de origen viral desde las más comunes como Sinónimo
la gripe, sarampión, hepatitis, hasta las más peligro- • Agentes nocivos
sas y mortales como el sida y el ébola en el humano. • Microtatobiotes
Los virus son también agentes productores de mu- • Toxinas
chas plagas. En cultivos vegetales, suelen atacar • Veneno: debido a enfermedades que se creía no
a los animales domésticos y de crianza, ocasio- tenían agentes infecciosos.
nándoles serias enfermedades y generándoles de
esta manera cuantiosas pérdidas económicas a la Definición
industria agrícola y ganadera respectivamente. Es • Complejos supramoleculares heterogéneos nú-
por ello que su estudio y control de propagación cleoproteicos (proteínas y ac. nucleicos).
es de vital importancia para la supervivencia del • Pequeñas porciones de materia molecular con
hombre y los demás organismos que habitan en capacidad infectiva.
nuestro planeta. • Parásitos estrictamente intracelulares y poten-
cialmente patógenos.
Historia • Organizaciones subcelulares altamente infecti-
• Jenner (1798): Elaboró vacuna contra la viruela. vas, que necesitan de algún tipo de célula viva
• Pasteur (1885): Perfecciona vacuna contra la para poder multiplicarse.
rabia. • Estructura viral:
• Dimitri Ivanowsky (1892): Dijo que la enfermedad _
del mosaico tabaco se debe a un agente que pasa Ac. Nucleico b
` Nucleocápside
b

fácilmente un filtro de porcelana (esta enferme- Proteínas (capsómero)bb _

dad causó enormes perjuicios en la industria del Lípidos a b
b
Envoltura
tabaco en Holanda). Glucoproteínas (espículas) `b
b
a
• Löffler y Frosch (1898): El agente que produce
la fiebre aftosa y viruela atraviesa el filtro de
porcelana. Ácido nucleico
• Biejernick (1899): Dijo que la enfermedad del • Genoma (mat. genético), monocatenario (abierto,
mosaico tabaco es producida por un virus. circular), bicatenario.
• Rous (1911): Identificó al virus que ocasiona el • Presenta de 2.000 hasta 250.000 nucleótidos.
cáncer en pollos, hoy llamado Virus del Sarcoma • Son responsables de codificar y expresar la
de Rous. información genética para la replicación viral.
• Twort (1915): Habla sobre la presencia de agentes • Da la infectividad al virus.
vidriosos que afectan a bacterias. • Contiene una sola clase de ácido nucleico:
• D’Herelle (1917): Descubrió a Bacteriógrafos (ag. ADN ⇒ Desoxivirus
inf. para la bacteria de la Disentería). ARN ⇒ Ribovirus
• Stanley (1935): Cristalizó al V.M.T., permitiendo
un análisis minucioso de su composición. Proteínas
• Hershey y Chase (1952): Dijeron que la infor- • También llamados capsómeros (proteínas globu-
mación genética es transmitida por el ADN del lares)
Bacteriófago y no por sus proteínas. • Su agrupación = cápside
• Fraenkel-Conrat y Williams (1955): Demuestran • Importancia:
cómo se puede desarmar y rearmar en el labo- ⇒ Forma la cápside.
ratorio el virus del Mosaico Tabaco. ⇒ Protege al genoma viral.
• Gierer Schram (1956): Demuestra que el ARN del ⇒ Asociado a glúcidos, participa en la adheren-
virus es capaz de infectar aun sin las proteínas. cia específica a la célula huésped.
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⇒ Cumple función de enzimas: neuraminidasa,
transcriptasa reversa.
Envoltura
• También llamado cubierta externa viral.
• Constituida por lípidos y espículas (glucopro-
teínas) sirve para identificar a los virus.
• Rodea la nucleocápside.
• Proviene de la membrana celular o nuclear de la
célula infectada.
• Virus desnudos: no presenta envoltura.
Características
•
•
Editorial
Naturaleza nucleoproteica.
Ultramicroscópicos (submicroscópico).
- Visibles bajo microscopio electrónico.
- Tamaño oscila entre 0,05-0,02m
Ejemplos:
Picornavirus (25 A) Herpesvirus (200 - 120nm)
Togavirus (60 - 70nm) Paramyxovirus (150 - 300nm)
Coronavirus (60 - 220nm) Rabdovirus (180 - 75nm)
Ortomyxovirus (120 - 80nm) Poxvirus (200 - 240nm)
• Atraviesan el papel filtro, es decir son virus filtra-
bles.
• Presenta un solo tipo de ácido nucleico: ADN o
ARN.
• Carecen de enzimas para la producción de energía.
• Son endoparásitos (parásitos intracelulares obli-
gados).
• Dependen del metabolismo celular del hospedero.
• Se replican dentro de la célula y se propagan a
otras células.
• Fuera de las células se inactivan y cristalizan
(cristales orgánicos), es un estado de latencia.
• Son altamente mutantes: el genoma modifica su
estructura permitiendo adoptar nuevas propieda-
des (cambia de aspecto).
• Son termosensibles: las altas temperaturas des-
naturalizan las proteínas y ácido nucleicos.
• Son “específicas”: solo infectan a células específi-
cas y determinadas. Ejm.: Los fagos solo infectan
a bacterias.
• Presentan forma variada:
Icosaédrica : Presentan 20 caras. Poliovirus.
Helicoidal : De aspecto cilíndrico VMT.
Compleja : Presentan un cápside icosaédrica
y una cola para inyectar el ácido
nucleico.
CICLOS DE INFECCIÓN
Ciclo lítico
• También llamado replicación viral.
• Este mecanismo necesita de una célula hos-
pedera que le facilite materia y energía al virus
para sintetizar sus nuevos ácidos nucleicos y
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Biología 53
capsómeros.
• El ciclo lítico de un bacteriófago (T. Par, fago), se
realiza cada media hora, requiere de una bacteria,
presenta las siguientes fases:
a) Se requiere de una bacteria (célula huésped
específica, célula sensible, célula invadida,
célula parasitada): E. Coli, B. Subtilis.
b) El virus debe ser maduro e infeccioso; recibe
el nombre de Virión (unidad del virus, partí-
cula vírica, fago virulento).
El virión puede transmitir el ácido nucleico
viral.
El virión en el exterior es un cristal orgánico.
c) Se realiza la absorción: unión, fijación al azar
con la bacteria.
d) Se realiza la penetración; incorporación,
inyección, viropexis, para esto:
- Se rompe la cubierta bacteriana por medio
de endolisinas, lisozimas.
- Virión se desprende de su cápside.
- Ingresa el A. Nucleico Viral empaquetado con
espermina a la bacteria.
- La bacteria trata de impedir el ingreso del A.
Nucleico viral al elaborar una proteína defen-
siva (sustancia antivírica) llamada: Interferón.
e) Síntesis de moléculas virales: inducción,
replicación.
- El A. N. Viral induce (ordena) al ADN bac-
teriano a la formación de más genomas,
proteínas, ARNm, endolisinas.
- Se realiza el ensamblaje de los virus:
Los capsómeros se reúnen para formar la
cápside, esta rodea al A. N. Viral que se
pliega (ejem.: virus de la gripe) o después
de ser formada la cápside ingresa a genoma
viral (ejem.: bacteriófago).
f) Liberación de los virus: (salida, lisis).
Los nuevos virus salen al exterior por dos
vías:
- Destruyendo a la célula huésped (mediante
endolisinas).
- Formando vesículas con membrana de la
célula huésped.
A la agrupación de virus formados se les
denomina cuerpo de Bollinger, cuerpo de
Negri, cuerpo de Guarnieri.
Ciclo lisogénico
• También llamado Ciclo Lisogenético.
• Se necesita una célula huésped (célula lisógena).
• Fago no es infectante, se le denomina: profago
(virus atenuado, fago atemperado).
• Se realiza una simbiosis, es decir, el A. N. Viral se
une (hidridiza) al ADN bacteriano, permaneciendo
latente durante varias generaciones.
• La célula huésped no se destruye.
54 Banco de ejercicios
a

Betaherpesvirus H.H.5 ⇒ Citomegalovirus

b

Clasificación de los virus

b
`
b
b
_
a

Gammaherpesvirus H.H.4 ⇒ Virus de Epstein - Barr

b
b
`
b

(E. B. Linfoma de Burkitt)

b
_

Según la célula huésped

(por el hospedero)
a) Bacteriófago: Bacterias (presenta ADN).
b) Fitófago: Vegetales.
Virus del Mosaico Tabaco (ARN) protovirus.
Virus del Mosaico de Coliflor (ADN).
Virus del Enanismo Amarillo de la Patata (ARN).
Virus del Mosaico del Crotato (ARN) Pachivirus.
Mononucleosisinfecciosa
- Papovirus: Produce papiloma (verruga sim-
ple), tipo de cáncer humano de Shope.
- Parvovirus: Parasita perros.
- Poxvirus: Más grandes y complejos. Atacan
la piel. Subfamilia chordopoxvirus.

Editorial
c) Zoofago: Animales. Género Virus Enfermedad
a

Enterovirus de ganado, cerdo, pájaros y gatos Orthopoxvirus Viruela ⇒ Viruela (variola)

b
b
`

(ARN). Vaccinia ⇒ Vaccinia (vacuna contra

b
b
_

Encéfalomielitis de ratón (ARN). viruela)

Peste Aviar (ARN). ORF ⇒ Ectima contagioso
a
Gripe del pato, caballo (ARN). Molusco ⇒ Tumor benigno piel
b
Fibroma del conejo (ADN) Parapoxvirus Contagioso
b
Papiloma de perro, ganado, caballo (ADN).
`
Tanapox ⇒ Tumor cutáneo
b
Virus del gusano de seda y Mosca drosophylla Yabapox ⇒ Tumor cutáneo
b
(ADN). _
d) Micrófago (hongos).
b) Ribovirus. Presenta las siguientes familias:
- Picornavirus: (pico pequeño).
Según órgano humano afectado
Grupos (géneros):
a) Virus Dermótropo (trópico): Ataca piel (varicela,
Aphthovirus ⇒ Glosopeda del ganado
viruela, rubéola, sarampión, herpes).
(F. aftosa).
b) Virus Neurótropo: Ataca sistema nervioso pollo
Cardiovirus ⇒ Encefalomiocarditis en
(médula espinal), rabia (cerebro), Kuru (S.N.C.),
roedores (fiebre mengo),
encefalitis.
raro en humanos.
c) Virus Viscerótropo: Ataca vísceras, hepatitis.
Rhinovirus ⇒ Resfriado común.
d) Virus Adenótropo: Ataca glándulas, paperas. a
e) Virus Flebótropo: Ataca sangre, dengue. Coxsackievirus ⇒ Coxsackie
b
f) Virus Neumotrópico: Ataca pulmones. b
g) Virus Linfótropo (Inmunotropo): Ataca nuestra Enterovirus Echovirus ⇒ Echo (Enteric Cytopantho-
`
defensa, SIDA. genic b
Human Orphan)
b
Según el tipo de ácido nucleico Poliovirus ⇒ Polio (parálisis infantil)
_
Desoxivirus (ADN) y Ribovirus (ARN). - Reovirus:
a) Desoxivirus. Presenta las siguientes familias: Grupos (géneros)
- Adenovirus a
– b
Fiebre por garrapata del colorado en el
G. Aviadenovirus: Aves
b
hombre (Fiebre de las montañas).
Orbivirus
a `
Neumonía
b
b –
b
Virus de la lengua azul de las ovejas.
G. Mastadenovirus: Mamíferos Faringitis
b
– Virus de la enf. equina africana.
`
b _
Gastroenteritis
b
_ a
- Hepadnavirus: Produce hepatitis tipo B en b – Gastroenteritis infantil
b – Diarreas en lactantes y niños
humanos, cáncer al hígado. Rotavirus
`
– Diarreas en terneros de Nebraska
- Herpesvirus: Erupciones en piel y mucosas.
b
b – Diarrea epizoótica de las crías de ratones
_ – Virus 5A 11 de los moros
Subfamilia Nombre oficial (Género) Nombre común
a
Herpesvirus humano ⇒ Virus tipo 1 del
b - Coronavirus: Producen resfriados, enferme-
1(labial) herpes simple
b
dades gastrointestinales, enf. neurológicas.
Alfaherpesvirus H.H. 2 (genital) ⇒ Virus tipo 2 del
`
herpes simple
b - Ortomixovirus: Influenza A, B y C (enf. respi-
b ratorias).
H.H.3 ⇒ Virus de la varicela
_
y herpes zoster Neumonía, Síndrome de Reye (encefalopatía
(zona). aguda de niños y adolescentes).
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 Biología 55
- Paramoxivirus • Flaviviridae
Géneros: a Género: a
– Parainfluenza (enf. respiratorias) – Fiebre amarilla transmitida por Aedes aegypti.
bb

b
– Falso Crup (laringotraqueobronquitis)
b – Dengue (fiebre quebranta huesos) transmi
– Virus Sendai en ratones tido por mosquito Aedes aegypti.
b
– S. V. 5 en monos
`
b – ESL (Encef. de San Luis) transmitida por Culex,
Paramoxivirus
– SF4 en ganado bovino y ovino.
b Pipiens, C. Tarsalis.
b
– Enf. de Newcastle (NDV) en aves y humanos
b
b – Encefalitis Brasileña (Virus Rocío).
(infección a conjuntiva). – Virus Ilheus.
b

_
– Paperas (parotiditis)
b
– Encefalitis B Japonesa.
b
– Encef. de bosques de Kyasanur: hombres, monos
– Sarampión del hombre
a

Flavivirus – Mal del Brinco: ovejas, hombres (T: Garrapata

b
b `

Editorial
Morbillivirus – Virus del moquillo canino
`
b
Ixodes)b
– Virus de la ictericia hematúrica del ganado.
b
b
– Encefalitis del Valle Murray
_
a
b
Pneumovirus – Virus Sincital respiratorio (RS) – Fiebre hemorrágica de Omsk
b
b
`
b
– Virus de la neumonía de ratones – Encefalitis de Powassan
b
b
_ b
a b – Encefalitis transmitida por garrapatas (Ixodes).
Rubivirus – Rubéola (sarampión alemana) – Virus de la glándula salival del murciélago
b
b
`
b
(sarampión de 3 días) estadounidense.
b
b
_ b
b – Fiebre de Oeste del Nilo (transmitido por Culex)
- Retrovirus: (retro = reverso) transf. _ – Zika
ARN ⇒ ADN
Subfamilias: • Bunyaviridae
Spumavirus ⇒ degeneración espumosa Géneros: a

Oncovirus ⇒ tumores (cáncer), leucemia – Encefalitis de California (Enc. de la Crosse)

b
b
b

– Encefalitis Guama
b
b

(n.o elevado de leucocitos)

b
b

Bunyavirus – Encefalitis Simbu (fiebre oropouche)

b
b

Lentivirus:
`

producida por el virus oro, transmitido

b
b
b

Género:
b
b
b por insecto Culicoides paraensis (Jején)
HIV (LAV, HTLV-III, ARV) ⇒ Humanos: SIDA
b

– Encefalitis Turlock
b
b
_

Virus de Visna (V. de Maedi) ⇒ Ovejas (este

– Virus de la fiebre por Jejenes (fiebre papataci)
a
b
b

virus utiliza táctica caballo de Troya).

b

transmitido por Jején Phelbotomus

b
b
b
b

Phlebovirus papatasii.
b
b
`

- Arbovirus y robovirus
b
b

– Fiebre del Valle del Riff (Hepatitis enzootica)

b
b

⇒ Arbovirus, virus transmitido por artrópodos

b

b
b
b
b ovejas, humanos.
_

chupadores de sangre.
– Fiebre hemorrágica de Crimea Con
a

⇒ Robovirus, virus transmitido por roedores

b
b
b

Nairovirus
b
b
b
b

– Enf. de las ovejas del Nairobi y Sakhalin

b
`

(del inglés Rodent-Borne).

b
b
b
b
b
b
b
b
b
_

Presenta las siguientes familias: Hantavirus → Hang-Tang

• Togavirus (togaviridae) (Toga = manto)
a

Virus de la – Fiebre hemorrágica del Virus Hantaan

b
b
b
virus con manto o envoltura región de (f. hemorrágica con síndrome renal, FHSR),
`
b

Hang-Tang transmitido por roedores: ratas

b
Géneros: b
_

Rubivirus ⇒ Rubeola
a
– bb EEO (Encefalitis Esquina • Reoviridae
b del Oeste), transmitido por Género Orbivirus: enf. equina africana,
b Culex tarsalis. lengua azul de ovejas, fiebre por garrapa-
–
b
EEE (Encefalitis Equina del tas del colorado (fiebre de la montañas,
b fiebre de la madera), transmitido por
b Este) transmitido por Aedes
b sollicitans, A. vexans garrapata de la madera.
–
b EEV (Encefalitis Equina de Dermacentor andersoni
`
Alphavirus Venezuela) transmitido por Aedes

b
b psorophora, Culex.
• Rhabdovirus (Rnabdoviridae)
–
b Virus de Chukingunya.
Rabidus = locura, rabdo = varilla
–
b
Virus del Mayaro.
Virus en forma de bala
b
Géneros:
– b Virus O´Nyong - Nyong.
– Virus del Río Ross.
b a
b
b Lyssavirus – Rabia transmitida por
b

– Virus de Bosques de Semliki,

b
`
b b
mordedura de animales.
b

Sindbis.
b
_ _

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56 Banco de ejercicios
• Arenaviridae: C) Varicela
Genero: a
• Período de incubación de doce a dieciséis días.
– Corlomeningitis Linfocítica (CML)
b
• Contagio: se da mediante gotitas de Flugge (gotas
b
b
Virus Píchinde
b
b
nasofaringeas).
– Fiebre hemorrágica sudamericana
b
• Sintomatología: fiebre moderada, erupción cutá-
b

– Fiebre hemorrágica de Junín: transmitido

b

nea (dura de 3 a 4 días), maculopapular, vesicular.

b

Arenavirus por roedor Calomys musculinus

`
b

– Fiebre hemorrágica de Machupo:

b
b
b
transmitido por roedor Calomys callosus
b
b
D) Citomegalia
– Fiebre de Lassa: transmitido por ratas
b
b • En una mujer embarazada su hijo nace clínica-
domésticas
b
_
mente sano, o presenta un parto precoz de un

Editorial
• Florividae niño muerto.
Género: a
E) Viruela
Fiebres hemorrágicas
b

b
b
b

• Erradicada en 1977. La última víctima fue de

b

africanas:
b
b

Filovirus
b
b

– Virus Marburg
`

Somalia.
b
b
b
b

– Ebola • Período de incubación: 12 días.

b
b
b
b
b

• Datos clínicos: fiebre, malestar, exantema (erup-

_

ción) papular vesicular pustular, formándose

ENFERMEDADES
A) Hepatitis
• Afecta al hígado
• Transmitido: Vía bucal-fecal, agua contaminada.
• Tipos: Hepatitis A (niños), B (todo el mundo), C
(antiguamente llamado virus de la hepatitis no A
no B), D (virus de la hepatitis delta).
• El VHA produce hepatitis aguda.
• El VHA y VHB produce hepatitis crónica.
• La hepatitis también es causada por el virus de
Epstein–Barr y por el Citomegalovirus (menos
frecuente).
• Sintomatología (datos clínicos)
Primeros días: Astenia (pérdida de fuerza), indi-
ferencia, anorexia, presión en la parte superior
del abdomen, dolores articulares; luego, ictericia
(coloración marronácea de la orina, heces de
color claro, hepatomegalia, náuseas, vómitos,
diarreas o constipación (retención de heces),
aversión a grasas, carne, alcohol.
• Período de incubación:
H.A.: 5–50 días.
H.B.: 50–150 días.
H.C.: 15–150 días.
• El virus de la Hepatitis B se localiza en los hepato-
citos, donde puede permanecer durante muchos
años como: antígeno nuclear H.B.-Core.
B) Herpes (sinónimo de vesículas)
Herpes simple
- Sintomatología: intenso dolor en la boca,
aparición de erupciones vesiculosas en la
nariz, boca, genitales, que son dolorosas
pruriginosas (comezón).
Herpes zoster
- Son vesículas agrupadas, rodeadas de una
zona inflamada que puede aparecer en cual-
quier lugar de la piel.
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luego costras dejando cicatrices de color rosa.
• Ojo: las reservas de virus de la viruela se han des-
truido en todos los laboratorios salvo en Atlanta y
Moscú, que colaboraron con la O.M.S. donde se
efectúan estudios, diagnósticos de investigación
sobre los poxvirus relacionados con la viruela.
F) Resfriado común
• También llamado rinitis aguda o coriza.
• Sintomatología:
Escozor y sensación de picor en la nariz y fa-
ringe con estornudos, mucosidad abundante,
al principio acuosa; más adelante purulenta,
enrojecimiento de mucosa faringea, voz nasal,
alteración del gusto y del olfato, asteria, dolor
en las extremidades, fiebre, tos, afonía, cefalea
frontal o maxilar, adicionalmente se produce una
sinusitis (inflamación de senos paranasales).
G) Amigdalitis catarral
• Sintomatología:
Sensación de punzadas y cosquilleo en la gar-
ganta, especialmente con dolor al tragar (disfagia)
que irradia hasta el oído, sensación de malestar
general; enrojecimiento y tumelación leve a in-
tenso de las amígdalas y voz abotargada.
H) Poliomelitis
• Polio, parálisis infantil, enfermedad de Heine-
Medin
• Período de incubación: 7-18 días.
• Vacuna: Sabin (virus atenuados, vía oral), Salk
(virus destruidos, vía parenteral).
• Enf. viral infecciosa aguda, que en su forma
grave afecta al sistema nervioso destruyendo a
las motoneuronas de la médula espinal.
• La boca es la puerta de entrada de heces de
personas enfermas.

• Sintomatología:
Fiebre, cefalea, rígidez de la nuca, dolor en extre-
midades, malestar general, diarrea; luego viene un
periodo asintomático de una semana de duración.
Despues viene otra vez la fiebre, cefalea, rígidez
de la nuca, disminución de la fuerza muscular
hasta que se produce una dificultad para realizar el
movimiento de la presión con la mano o aguantar
la cabeza, parálisis flácida, es decir pérdida de la
sensibilidad y movimiento, los músculos afectados
son blandos y se hallan en estado de relajación
Editorial
completa. Esta parálisis matinal de aparición
brusca se efectúa en diversas partes del cuerpo
como las dos piernas (no se pone de pie) de la
musculatura de la espalda, abdominal o toráxica
hasta la parálisis facial de la deglución e inclusive
respiratoria (lleva a la muerte).
• En agosto de 1991 se notifico en Pichanaki
(caserío de Cangayo, Ayacucho) el último caso
confirmado de polio del Perú y de América.
I) Sarampión
• Período de incubación de 9 a 11 días.
• Enfermedad aguda muy contagiosa que se
caracteriza por erupción (exantema) en piel pro-
minente, maculopapular (manchas y sólidas) que
comienzan en cabeza, tórax; se relaciona con fie-
bre, tos coriza (catarro), conjuntivitis, manchas de
Koplick en la boca (ulceraciones blanco azulosas
que aparece en la mucosa bucal). Las manchas
de Koplick son patagnomónicas (signo que al
apreciarse ya se diagnostica la enfermedad) del
sarampión.
J) Leucemia
• Aumento maligno de leucocitos.
• El número de glóbulos blancos aumenta entre 20
y 30 veces en relación con el valor normal.
• Los leucocitos tumorales presentan su función
alterada; a pesar de su gran número no son
capaces de ofrecer al enfermo una protección
adecuada frente a las infecciones.
• Síntomas:
Inflamaciones y hemorragias en la boca y faringe;
aumento de ganglios linfáticos del cuello, axilas,
ingle, bazo; anemia severa.
K) Paperas
• Parótidis.
• Período de incubación: 8-28 días.
• Síntomas:
Fiebre (39°C), lenta tumefacción de glándula
parótida que se reconoce por hinchazón de parte
posterior de mejilla con elevación típica del lóbulo
de la oreja, otalgia; unos días después aparece
tumefacción de la glándula parótida del lado
contrario, como consecuencia se produce una
pancreatitis y en varones a partir de la madurez
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Biología 57
sobreviene una orquitis dolorosa (puede llevar a
la esterilidad).
L) Rabia
• Período de incubación: 10 días-12 meses.
• Síntomas
Después de ser mordido por un animal rabioso
se presenta fiebre ligera, cefalea, estados de
pánico, alteración en la deglución y transtornos
respiratorios, respiración jadeante, espasmos de
musculatura faringea, hiper-sialorrea (flujo exa-
gerado de la saliva); con frecuencia la persona
muere por asfixia o parálisis.
• Vacuna: para perros (cepa de Flury), para seres
humanos (cepa de virus de ratón lactante).
M) Dengue
• Enfermedad rompe huesos.
• Transmitido por mosquito Aedes, presenta
cefalea, ictericida, temesis (vómitos negros),
hemorragias de encías, hepatomegalia, melenas
(hemorragia que sale por el ano).
N) SIDA
(Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida)
• También llamada “Peste rosa”, “Mal del Apoca-
lipsis”.
• Ocasionado por un virus llamado VIH (Virus LAV,
HTLV).
• Es una enfermedad ocasionada por el VIH–1 y el
VIH-2, responsables de bajar nuestras defensas
inmunológicas y estar propensos a enfermedades
oportunistas.
• El VIH se caracteriza por:
1. Es ribovirus 3. Es lentivirus
2. Es retrovirus 4. Es inmunoinvasor
(linfocitos CD4)
• Vías de contagio:
1. Sexual 3. Transplacentaria (perinatal)
2. Sanguínea
• Síntomas y signos:
1. Inflamación de ganglios linfáticos.
2. Erupciones en la piel.
3. Manchas rojas en la piel.
4. Transtornos del sistema digestivo y nervioso.
5. Fiebre.
6. Dolor de garganta.
7. Cansancio inexplicable.
8. Sarcoma de Kaposi.
• Diagnóstico:
1. ELISA 2. Webster Blood 3. P.C.R.
• Tratamiento:
1. AZT (azidotimidina) 3. DDC (zalcitabi-
na) 2. DDI (didanodina)
• Profilaxis
Según la OMS:
Solteros: usar condón.
Casados: ser monógamos.
58 Banco de ejercicios

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TAXONOMÍA MODERNA
TAXONOMÍA
Disciplina de la Biología encargada de la dosifi-
cación de los seres vivos, desarrollada a base de
las relaciones o característica que presentan en
común.
Robert Whitltaker, en 1969, plantea la clasificación
en 5 reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y
Editorial
Animalia.
REINO MONERA
Son microorganismos procarióticos, unicelulares
o coloniales, de nutrición autótrofa o heterótrofa,
con división simple o directa. Algunos tienen la
propiedad de formar esporas, que son estructuras
resistentes a condiciones adversas (falta de nu-
trientes, agua).
Clasificación
En la actualidad, los estudios de taxonomía molecular
han permitido establecer dos líneas generales de la
filogenia procariótica:
- Arqueobacteria ancestral y sus formas actuales.
- Eubateria ancestral y sus formas actuales.
Algunos intentan separar a las arqueobacterias en
un reino aparte, por las características particulares
que presentan, mientras que todas las eubacterias
seguirían formando el reino Monera.
EUBACTERIAS
Termoacidófilos
ARQUEOBACTERIAS Metanógenos
Halobacterias
Antecesor
común
Bacterias verdes
EUBACTERIAS Bacterias purpúreas
Cianobacterias
Otras bacterias.
a) Importancia
• Importancia ecológica
Las bacterias participan como desintegradoras
(microconsumidoras) en los ecosistemas. Se
encargan de descomponer proteínas, grasa,
carbohidratos y otros compuestos orgánicos
complejos que constituyen los cuerpos vegetales
y animales. Es decir que transforman la materia
orgánica en inorgánica, devuelven al suelo las
sustancias simples necesarias para su fertilidad,
o sea para que las plantas verdes elaboren su
alimento.
• Importancia agrícola
Existen algunas bacterias que intervienen en las
transformaciones de compuestos nitrogenados
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Biología 59
en el suelo, estas son de importancia ya que
favorecen al absorción de este elemento por
parte de las plantas superiores. Dentro de estas
bacterias, tenemos: las bacterias amonificantes,
las bacterias nitrificantes y las bacterias fijadoras
de nitrógeno.
b) Estructura bacteriana típica
• La cápsula
Es la cubierta externa, constituida por polisacári-
dos (derivados de la celulosa). La cápsula es una
protección contra la fagocitosis.
• La pared celular
En las bacterias gram positivas está compues-
ta principalmente por peptidoglucano y ácido
teicoico. En las bacterias gram negativas la
pared celular incluye capas de péptidoglucano,
lipoproteínas, lipopolisacáridos y la membrana
externa.
La pared celular brinda protección osmótica a la
célula y actúa como antígeno bacteriano.
• La membrana citoplasmática
Está constituida por una bicapa lipídica y por
proteínas integrales y periféricas. Se caracteriza
por carecer de colesterol y de otros esteroides.
• Los mesosomas
Son invaginaciones de la membrana citoplasmáti-
ca. Existen dos tipos de mesosomas: mesosomas
de tabique y mesosomas laterales.
Mesosoma de tabique. Sirve como punto de
fijación del cromosoma bacteriano. Permite su
segregación durante la división amitótica.
Mesosoma lateral. Presenta la cadena transpor-
tadora de electrones, para la síntesis de ATP.
• Las fimbrias o pili
Son apéndices cortos y delgados, de naturaleza
proteica, encargados de la adherencia de las
bacterias simbióticas a las células del huésped
(pili ordinarios) o de la adherencia entre bacterias
donadoras y receptoras durante la conjugación
(pili sexuales). Los pilis están compuestos de la
proteína pilina.
• Los flagelos
Son de naturaleza proteica, están compuestos
por la proteína globular llamada flagelina. Se
encargan de la locomoción bacteriana.
• El citoplasma
- Ribosomas. Se trata de partículas nucleo-
proteicas compuestas por ARN y proteínas.
Tienen un valor de sedimentación 70S y están
constituidos por subunidades 50S y 30S. Se
encargan de la síntesis de proteínas.
60 Banco de ejercicios
- Sustancia de reserva. La principal sustan-
cia de reserva es el glucógeno (polímero de
glucosas).
• Laminillas fotosintéticas
Son invaginaciones de la membrana citoplasmáti-
ca, presentes solo en las bacterias fotosintéticas.
Se encargan de la fase luminosa de la fotosín-
tesis. Presentan solo Fotosistema I, donde se
localiza el principal pigmento fotosintético llamado
bacterioclorofila A. La fotosíntesis es anoxigénica,
no libera oxígeno.
• El nucleoide
CIANOBACTERIAS
A) Importancia
• Ecológica
Las cianofitas son productoras de alimentos,
realizan fotosíntesis oxigénica, oxigenan la at-
mósfera favorecienda la regeneración de la capa
de ozono.
• Agrícola
Existen cianofitas del género Nostoc y del gé-
nero Anabaena, encargadas de fijar nitrógeno
atmosférico (N2), enriqueciendo el suelo para

Editorial
Es la región constituida por una molécula de
ADN circular desnudo (cromosoma circular). Se
dice que es desnudo porque carece de proteínas
histonas.
El ADN circular se fija al mesosoma de tabique,
el cultivo.
• Alimenticia
En los andes peruanos algunas especies son
comestibles como el Nostoc sp “cushuro”.

B) Estructura de cianobacteria (cianofita)

está formado por dos cadenas antiparalelas y • Vaina mucilaginosa
complementarias. Es polianiónico y está estabi- Está compuesta por sustancias pécticas. Favo-
lizado por iones de magnesio (Mg+2). rece el movimiento del alga.
• Pared celular
c) Nutrición Está compuesta por péptidoglucano y en algunos
Algunas son autótrofas fotosintéticas (con luz casos presenta celulosa.
solar) o quimiosintéticas (con energía química). • Membrana citoplasmática
Otras son heterótrofas saprobióticas (desintegra- Lipoproteica, carente de esteroles. Se invagina
doras) o parásitas (patógenas). para formar laminillas fotosintéticas.
• Laminillas fotosintéticas o tilacoides
d) Reproducción Presentan fotosistemas I y II. La fotosistemas
• Reproducción asexual contienen como pigmentos a los carotenoides
Las bacterias se reproducen por división celular (caroteno b), las ficobilinas llamadas ficoeritrina
simple y directa. Un proceso de fisión binaria que (roja) y ficocianina (azul); y la clorofila A. La fo-
produce clones de células genéticas idénticas. Es tosíntesis es oxigénica, es decir libera oxígeno
rápida (15-20 minutos) molecular.
• Reproducción parasexual • Citoplasma
Son procesos de recombinación genética que Presenta dos regiones: el cromatoplasma y el
favorecen la extraordinaria adaptabilidad de la centroplasma. En el cromatoplasma se localizan
bacteria al medio ambiente o condiciones adver- las laminillas fotosintéticas, los ribosomas 70S,
sas, (antibióticos). vesículas gasíferas y las sustancias de reserva:
Conjugación. Proceso por el cual dos cepas almidón cianofíceo y cianoficina.
diferentes de una bacteria se unen, durante • Nucleoide
aproximadamente 1 hora y una de ellas transfiere Es la región en la cual se ubica el ADN circular
un plásmido (ADN) a la otra. desnudo (cromosoma único).
C) Nutrición
Reproducción asexual Reproducción parasexual Todas son autótrofas fotosintéticas del tipo oxi-
Conjugación
Celula génicas, la mayoría además tiene la capacidad
madre de fijar nitrógeno para elaborar sus proteínas, de
Bacteria donadora
ahí su importancia en la alimentación.
D) Reproducción
Plásmido Las formas unicelulares se dividen por fisión
Replicación binaria amitótica. Las colonias no filamentosas
de ADN Pili sexual se reproducen por fragmentación.
Citocinesis Fragmentación
Las algas filamentosas se pueden fragmentar
Bacteria
receptora en puntos especiales llamados Discos de Se-
paración (discos bicóncavos compuestos por
Células hijas (clones) material mucilaginoso) o en los lugares donde
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se encuentran los heterocistos. Los fragmentos
formados se denominan hormogonios.
E) Resistencia
Esporulación
Formación de células de paredes gruesas, resis-
tentes al calor y al desecamiento. Las esporas
pueden ser acinetos o heterocistos.
- Acinetos. Son células vegetativas modifica-
das que han aumentado de volumen por acu-
mulación de almidón cianofíceo y cianoficina.
Editorial
Presentan pared gruesa y se encuentran en
estado de reposo. Conserva al organismos
a través de un período de condiciones des-
favorables.
- Heterocistos. Son células que fijan nitrógeno.
Presentan pared gruesa y constituyen puntos
de fragmentación.
DOMINIO EUCARIOTA: REINO PROTISTA
(Protozoarios y algas)
Protozoarios
(proto = primero, zoo = animal)
1. Definición
Organismos unicelulares heterotróficos de
nutrición saprobiótica, holozoica fagocítica o
parasítica; a pesar de su simplicidad, presentan
gran adaptabilidad que explica su éxito evolutivo,
de forma que se le encuentra en gran variedad
de ambientes; en el suelo, en el agua dulce, en
el fondo del océano, en la materia orgánica en
estado de descomposición. Muchos nadan y
viven libremente, mientras que otros son parási-
tos estrictos, con una marcada especificidad por
los animales que infectan. Antiguamente eran
llamados animales unicelulares.
Numerosos protozoos han desarrollado la ca-
pacidad de formar estructuras de resistencia a
períodos desfavorables, como la falta de agua
y alimentos, estas estructuras son de quistes.
Los quistes también permiten la dispersión de
los protozoos. La forma activa de los protozoos
patógenos en el interior de su hospedero se
denomina trofozoito.
2. Clasificación
Se establece de acuerdo a la estructura de
locomoción que posee, así tenemos: sarco-
dinos con pseudópodos, ciliados con cilios,
flagelados con flagelos y los esporozoarios que
son los únicos que carecen de estructuras de
locomoción.
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Biología 61
a) Los sarcodinos
El phylum Sarcodina consta de protozoarios que
se mueven por medio de extensiones del citoplas-
ma llamadas pseudópodos. Los pseudópodos
son proyecciones que se utilizan en la locomoción y
en la alimentación (por fagocitosis). Los sarco-dinos
se encuentran en agua dulce, estanques y lagos.
Algunas especies viven en los océanos.
Además de los rizópodos, grupo al cual perte-
necen las amebas, tenemos a los radiolarios
y los foraminíferos. Los radiolarios tienen
una concha cristalina compuesta de sílice.
Un foraminífero tiene una concha hecha de
carbonato de calcio.
La entamoeba histolytica es el agente causal de
la disentería amebiana. La población se contagia
al beber agua o al comer alimentos contaminados
con aguas fecales.
Pseudópodo
Membrana
citoplasmática
Vacuola contráctil
Vacuola alimenticia
Núcleo
Mitocondria
Entamoeba histolytica (parásito intestinal)
b) Los ciliados
El phylum Ciliata se compone de organismos uni-
celulares que se movilizan mediante estructuras
parecidas a pestañas vibrátiles denominadas
cilios. Su alimento son bacterias. Cada ciliado
tiene uno o más núcleos grandes llamados
macronúcleos; y uno o más núcleos pequeños
llamados micronúcleos. El macronúcleo es el cen-
tro de control activo de la célula. El micronúcleo
es importante en la conjugación (mecanismo de
reproducción parasexual).
El paramecio está mucho más especializado que
una ameba para captar y digerir su alimento. El
citostoma (boca) es una región a través del cual
ingresan los alimentos por el movimiento de los
cilios y luego hacia la citofaringe donde se realiza
la fagocitosis. Las partículas no digeridas son
eliminadas por el citopigio o poro anal.
Alimento
Vacuola contráctil
Citostoma
Macronúcleo Citofaringe
Micronúcleo Vacuola
alimenticia
Citopigio
Cilios
Paramecium caudatum (protozoo de vida libre)
62 Banco de ejercicios
c) Los flagelados
Protozoarios con uno o más flagelos largos (con
o sin membrana ondulante) utilizados para su
locomoción y captura de alimento. Algunos fla-
gelados son de vida libre y otros son parásitos.
Los miembros del género Trypanosoma (T. Cruzi)
causan el mal de chagas en los seres humanos.
Otro flagelado del género Giardia (G. Lamblia),
causa ciertos desórdenes intestinales (mala ab-
sorción) en los seres humanos, principalmente
en niños.
Editorial
T. Cruzi a menudo invade el tejido cardiaco pro-
duciendo la muerte. Los síntomas recurrentes que
afligieron a Charles Darwin durante gran parte de
su vida, parecen ser debidos al mal de chagas,
que pudo haber contraído durante su viaje por
Sudamérica.
La especie Trichomonas vaginalis es un parásito
de la vagina y del tracto genital en el hombre, es
transmitida por relaciones sexuales.
membrana
ondulante
Flagelo
(9 + 2) Núcleo
Flagelo
(9 + 2)
Giardia lamblia Trichomonas vaginalis
(parásito intestinal) (parásito vaginal)
d) Los esporozoarios
El phylum Sporozoa se compone de protozoarios
inmóviles, parásitos que en alguna parte de su
ciclo de vida forman muchas células pequeñas
llamadas esporas. Todos los esporozoarios pasan
por un ciclo de vida complejo, que incluye pasar
de un hospedero a otro. En la reproducción de
muchos esporozoarios, la etapa sexual o etapa
formadora de esporas, alterna con una etapa
asexual.
Los esporozoarios más conocidos son los miem-
bros del género Plasmodium, el cual incluye al
organismo que causa la malaria y el Toxoplasma
gondii transmitido por quistes y las heces de gatos
infectados. Los seres humanos somos huéspedes
de cuatro especies de Plasmodium, de los cuales
P. Falciparum es el agente más grave, causante
del maligno paludismo terciario.
Debido a que los mosquitos transmisores (Ano-
pheles) han desarrollado una resistencia a los
insectidas y el Plasmodium a los fármacos contra
el paludismo, esta enfermedad permanece y
persiste amenazante, especialmente en regiones
tropicales.
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ALGAS
1. Definición
Las algas viven en agua dulce o salada, en su-
perficies rocosa o sobre árboles. Son importantes
como fuente de alimento, casi toda la fotosíntesis
en el mar, y la mayor parte de la que tiene lugar
en agua dulce está a cargo de las algas, consti-
tuyendo el inicio de las cadenas alimenticias en
dichos lugares.
2. Clasificación
Las algas se clasifican teniendo en cuenta los
pigmentos de sus plástidos, la sustancia de
reserva y los componentes de su pared celular;
así tenemos:
a) Euglenofitas
Representa a un pequeño grupo de algas uni-
celulares mixótrofas que se encuentran princi-
palmente en el agua dulce. Contienen clorofila y
almacenan carbohidratos en forma de paramilón.
Las células carecen de pared pero la membrana
se halla reforzada por una película proteica. Un
organismo representativo es la Euglena, se
caracteriza por ser una célula alargada con un nú-
cleo y numerosos cloroplastos en el citoplasma,
presentan movilidad gracias a un flagelo llamado
emergente que parte del extremo anterior de la
célula, el cual les permite impulsar la célula a
través del agua. Aparte de ser fotosintético, este
organismo puede absorber nutrientes orgánicos
del medio y puede vivir sin luz, es decir, de nutri-
ción mixta (mixótrofas).
Mancha ocular
Cloroplasto
Núcleo
Flagelo (9 + 2)
Euglena viridis (alga de agua dulce)
b) Pirrofitas
Esta división consta exclusivamente de formas
marítimas unicelulares llamadas dinoflagelados.
La palabra “pyrro” significa “fuego” y fue la colo-
ración rojiza de muchas especies lo que inspiró
sin lugar a dudas el nombre del grupo. Al mismo
pigmento rojo se le debe el término marea roja,
fenómeno relacionado con las proliferaciones
explosivas de dinoflagelados que se registran de
vez en cuando en nuestras costas. Las toxinas

liberadas por estos microorganismos matan
grandes cantidades de peces y mucha especies
de invertebrados.
En general los dinoflagelados cuentan con un par
de flagelos situados a lo largo de unos surcos
opuestos, presentes en sus gruesas paredes
celulares. Los plastidios cafés de las formas
fotosintéticas contienen clorofila y diversos carote-
noides; estos organismos producen almidón como
moléculas de almacenamiento de nu-trientes y sus
paredes celulares son de celulosa.
Editorial
Muchas especies de dinoflagelados presentan
bioluminiscencia y emiten una luz verde o azul.
Ejemplos: Noctiluca, Glenodinium, Ceratium,
Gymnodinium y Gonyaulax.
Epiteca
Hipoteca
Flagelos
(9 + 2)
Gymnodinium (alga de la marea roja)
c) Crisofitas
Esta división de los protistas algáceos está
integrada por las diatomeas (las más abundan-
tes). Además del pigmento clorofila presentan
un pigmento carotinoide amarillo parduzco
(fucoxantina), que les da su color característico,
y almacenan su alimento en forma de grasas,
aceites y polisacáridos. Sus paredes además
de celulosa presentan sílice hidratado. Las dia-
tomeas están cubiertas por una doble coraza,
cuyas mitades ensamblan una sobre la otra. Los
restos de paredes celulares, a base de sílice,
forman sedimento en el fondo de los océanos,
que por movimientos geológicos se elevan a la
superficie, y se extrae la tierra de diatomeas,
que se emplean en la fabricación de ladrillos
refractarios, filtros y abrasivos (pasta dental con
tierra de diatomeas).
Nódulo terminal
Rafe
Nódulo central
Pared silificada
Diatomeas
(Algas microscópicas de ambientes marinos)
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Biología 63
d) Feofitas (algas pardas)
La mayoría de algas café o pardas son plurice-
lulares y constituyen la mayor parte de las algas
marinas que se ven en las costas de los mares
templados y fríos, al igual que los crisofitas,
además de la clorofila presentan el carotenoide
fucoxantina. Asimismo, guardan sus calorías en
forma de aceites y del polisacárido laminarina.
Estas algas pueden alcanzar dimensiones gigan-
tescas, pues no son raros los sargazos de más
de 50 metros de largo. Su cuerpo tiene rizoide,
taloide y filoide en esta última parte se encuentran
unas cámaras de aire denominadas neumocistos,
con lo cual flotan en la superficie.
Su pared celular celulósica contiene además
un carbohidrato llamado algina, que gelifica y
espesa, por lo que se le usa en la fabricación
de dulces, pasta dental y cosméticos. Ejemplos:
Nereocystis, Laminaria, Fucus, Sargassum.
Neumocisto
Filoide
Cauloide
Disco
de fijación
Nereocystis Fucus
(alga pluricelular) (alga pluricelular)
e) Clorofitas (algas verdes)
Presentan clorofila y carotenoides, almacenan
almidón, son las más diversas de todas las al-
gas, existen algas verdes unicelulares llamadas
Chlamydomonas de agua dulce, tienen un solo
cloroplasto que contiene pirenoide productor de
almidón.
Otras algas verdes son coloniales como la Pando-
rina y Volvox. Las colonias difieren de organismos
multicelulares auténticos en las que las células
individuales preservan en las colonias un alto
grado de independencia. La multicelularidad ver-
dadera se ve en algas verdes como la Spyrogyra
y la Ulva (lechuga de mar).
f) Rodofitas
En su mayoría las algas rojas son especies
marinas que se encuentran a mayor profundidad
(100-200 metros de la superficie). Contienen clo-
rofila, pero su color rojo se debe a la presencia
del pigmento secundario ficoeritrina. Todas las
rodophytas son pluricelulares y se reproducen por
mecanismos sexuales y se observa alternancia
de generaciones. Su cuerpo tiene rizoide, taloide
64 Banco de ejercicios
y filoide. En su pared celular se presenta celu-
losa.
El agar, que se utiliza en medios de cultivos
para estudiar bacterias, se extrae de algas rojas,
Gelidium y Gracilaria. Otras llamadas coralinas,
fijan calcio de agua de mar, en forma de carbona-
tos. Varias algas se utilizan como alimento, por
ejemplo Porphyra, que es la base para preparar
el nori, un plato japonés muy apreciado.
El porcentaje de proteínas en estas algas es
elevado, se debe promover su consumo en for-
Reino
Editorial
ma natural o procesado. En algunos países son
usados como forraje para animales.
¡Recuerde!
Protista
Subreino Protozoarios Algas
Nutrición Heterótrofa Autótrofa
Pared celular Ausente Presente
Clorofila Ausente Presente
Unicelulares,
Organización celular Unicelulares coloniales y
pluricelulares.
Parásitos Algunos Ninguno
REINO FUNGI: LOS HONGOS
Definición
Los hongos presentan células que poseen paredes
celulares, esta pared suele presentar quitina y celu-
losa como sus principales componentes. Pueden ser
unicelulares o multicelulares.
Algunos viven en simbiosis con otros seres vivos;
así con algunas algas forman los líquenes, el
hongo proporciona humedad y soporte, el alga
proporciona alimento fotosintetizado. En otros
casos el hongo se asocia a raíces de plantas
formando las micorrizas.
El hongo tiene un cuerpo formado por filamentos de-
nominados hifas, que en conjunto forman el micelio.
Se reproducen mediante esporas, las cuales pueden
ser sexuales o asexuales. A la etapa sexual se le
conoce como etapa perfecta, y a la etapa asexual
como etapa imperfecta.
Clasificación
Encontramos dos grupos de hongos, los myxomy-
cetes (hongos mucosos) y los eumycetes (hongos
verdaderos).
1. Hongos mucosos
Son hongos amiboides y holozoicos. Están
constituidos de una masa de protoplasma (en la
cual los núcleos no están separados por paredes
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celulares), esta masa es denominada plasmodio.
Este plasmodio se desplaza lentamente por el
sustrato envolviendo e ingiriendo bacterias y otras
partículas orgánicas.
2. Hongos verdaderos
Comprenden tres clases naturales: Ficomycetos,
Ascomycetos y Basidiomycetos, más un grupo
artificial Fungi imperfecti (Deuteromicetos).
a) Ficomycetos (hongos algales)
Son cenocíticos y más o menos filamentosos.
Forman numerosas esporas en un esporangio.
Los grupos más importantes de Ficomycetos lo
constituyen los Oomycetos y los Zygomycetos.
• Oomycetos
La celulosa es el constituyente principal de
su pared celular.
- Mohos Acuáticos (Saprolegnia sp). Fre-
cuentes en agua dulce. La mayoría la
encontramos en la materia putrefacta,
pues algunos son parásitos de organis-
mos acuáticos variables.
- Mohos terrestres. La mayoría son parási-
tos.
• Zygomycetos
No presentan flagelo de ningún tipo. La
reproducción sexual implica fusión de game-
tangios multinucleados, produciéndose así
una cigóspora multinucleada (2n) que hace
meiosis. De la cigóspora crecen uno o más
esporangióforos con esporangio en la punta,
de donde salen esporas haploides, las que
inician el ciclo asexual.
- Rhizophus nigricans. “Moho negro del pan”.
Por lo general es saprófito, aunque tam-
bién es un parásito de plantas, como por
ejemplo de fresas. Ciertos componentes
químicos, como el propionato de calcio,
tienden a retardar el deterioro del pan,
debido a su acción sobre estos hongos.
Esporangio
Esporas
Esporan-
gióforo Hifa
Cenocítico
(sin tabique)
Micelio
Núcleo
Estructura de un hongo ficomiceto
b) Ascomycetos
Son hongos en los cuales las esporas sexuales
(ascorporas) son pocas (8) y son producidas en

un esporangio llamado asca. Este término se
deriva de la planta griega askos, que significa
vejiga, saco o recipiente. Los ascomycetes con
frecuencia reciben el nombre de hongos de saco.
Su cuerpo fructífero toma el nombre de ascocar-
po.
Son filamentosos septados, pero los segmen-
tos delimitados por las septas con frecuencia
contienen uno o muchos núcleos, y cada septa
comúnmente presenta una abertura central por
la que puede pasar el citoplasma y a menudo los
núcleos.
el mundo.
• Levaduras
Editorial
Se presentan como saprófitas o parásitas (de
plantas o insectos) en hábitat terrestres de todo
Son unicelulares, producen ascas solitarias.
La mayor parte se anidan en dos células des-
iguales al principio, por un proceso llamado
gemación.
Las levaduras tienen importancia económica,
debido principalmente a las fermentaciones
que muchas de ellas efectúan, liberando
alcohol y dióxido de carbono como productos
finales.
Saccharomyces cerevisiae. Hongo utilizado
tanto para la elaboración de la cerveza y pan.
Con la fermentación alcohólica se forma CO2
y etanol en la elaboración de cerveza. En la
elaboración de pan el CO2 queda atrapado
en la masa de harina y hace que esta se infle,
en el horno el etanol se evapora y la levadura
muere.
• Neurosporas (Neurospora sp)
Muchos saprofíticos, con conidios de color
rosado, siendo llamados algunas veces
“mohos rosados del pan”. Se utiliza muchas
veces para estudios genéticos, debido a su
cultivo fácil y rápida reproducción; además
de la ventaja de realizar procesos de fusión
nuclear y de división reduccional en el asca.
Asca
Ascocarpo manera típica al lado inferior de la sombrilla
Ascos-
Hifa tabicada
Núcleo
pora
Micelio
Estructu-
ra de un hongo Ascomiceto
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Biología 65
c) Basidiomycetos
Son hongos en los cuales las esporas sexuales
(basidiósporas) son producidas en el exterior de
una estructura llamada basidio. Cada basidio
produce un número pequeño y por lo general
reducido de basidiósporas (típicamente cuatro),
pero en determinadas circunstancias, una vez
que las primeras basidiósporas han sido libe-
radas, se producen otras más. El basidio tiene
más o menos la forma de un mazo. El cuerpo
fructífero de los basidiomycetos se denomina
basidicarpo.
Las hifas de ordinario son septadas, pero típi-
camente las septas son incompletas, teniendo
un poro central a través del cual puede pasar el
citoplasma y algunos núcleos. En este aspecto
los Basidiomycetes se parecen a los Ascomy-
cetes.
Se presentan como saprófitas o parásitas, de ma-
nera principal en plantas vasculares en hábitats
terrestres de todo el mundo.
Los carbones y las royas no tienen cuerpo fruc-
tífero definido, mientras que las setas presentan
cuerpos fructíferos bien desarrollados.
• Royas
Son parásitas que atacan a los helechos,
coníferas y plantas con flores. Para com-
pletar su ciclo, muchos requieren de más
de un hospedero. Ocasionan enfermeda-
des muy destructivas en plantas agrícolas
de importancia económica, tales como el
trigo.
Roya del tallo del trigo (roya roja o roya ne-
gra), causada por Puccinia graminis.
• Carbones
Afecta principalmente a las flores de trigo,
avena y maíz.
• Setas (hongos de sombrero)
Producen un cuerpo fructífero bien definido
con un pedicelo y una sombrilla. El himenio
es producido en la parte inferior de la sombri-
lla que más técnicamente se llama píleo. De
está dividida en muchas placas delgadas
más o menos paralelas y verticales, llama-
das laminillas que salen en forma radial del
estipe, al margen del píleo. Son saprófitos,
presentándose de manera especial en sue-
los ricos en materia orgánica en pudrición.
Muchos son comestibles y son considerados
como platillo exquisito (“champiñón”, Agari-
cus campestris), pero otros son venenosos
(Boletus satanus) en extremo; algunos son
tan virulentos que una pequeña porción de
1 cm puede ser fatal.
66 Banco de ejercicios
• Hongos de repisa
Presentan tendencia a crecer sobre ma-
dera. El cuerpo fructífero forma una repisa
maciza sobre el árbol o trozo de madera.
Viven sobre árboles vivos o muertos, aun-
que solo atacan al tejido muerto, pueden
contribuir a la muerte de ciertos tejidos,
trayendo como consecuencia la muerte del
árbol. Con frecuencia causan serios daños
a árboles maduros y también a la madera
que se conserva húmeda o en contacto con
Editorial
el suelo. Estos hongos, junto con ciertos
ascomycetes desempeñan un papel vital en
la recirculación de materiales, tan esencial
en el mantenimiento del equilibrio en la
naturaleza.
Laminilla
Sombrero
Basidio
Pedúnculo Basidiospora
Hifa
Núcleo
Hifa
Septada
Hongo Basidiomiceto.
• Hongos imperfectos
(deuteromycetos)
No es un grupo taxonómico real, sino más
bien una clase artificial. Son hongos cuya
etapa de reproducción sexual es desconoci-
da. Su reproducción asexual es por conidios
(konis = polvo). Cuando se descubre la etapa
perfecta de un hongo que antes había esta-
do incluido en los fungi imperfecti (hongos
imperfectos), es transferido a la clase que le
corresponde.
Los géneros imperfectos Aspergillus y Penici-
lium (penicillium = cepillo de pintor) son muy
comunes. De este grupo se ha encontrado la
etapa perfecta sólo para una pequeña parte,
resultando del grupo de los ascomycetos,
aunque algunos son basidiomycetos. Algunas
especies de penicillium producen antibióticos
(penicilina), otros dan sabor a los quesos. El
aspergillus se emplea para elaborar ácido
cítrico. El penicillium y aspergillus tienen co-
nidios en forma esférica que se producen en
los extremos de ramas con aspecto de dedos.
Posee micelio tabicado. Otros hongos son
dermatofitos que habitan en la piel humana,
tales como Tricophyton sp que ocasiona el
pie de atleta.
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DOMINIO EUCARIOTA: REINO ANIMALIA
TAXONOMÍA ANIMAL
Se encarga de clasificar a los organismos animales
por su parentesco, separarlos por sus diferencias y
darles su nombre. Actualmente se ha descrito más
de un millón de especies animales y quizá todavía
hay varios millones por describirse.
1. Criterios de clasificación animal
1.1 Organización tisular
Los animales pueden ser Parazoarios y Meta-
zoarios.
a) Parazoarios (Parazoos)
Organismos sin tejidos diferenciados, care-
cen de órganos y sistemas.
Son los animales más simples, carecen de
tejido y el cuerpo está constituido por asocia-
ción de células con funciones propias. Son
animales de vida acuática sésil.
Ejemplo: Poríferos.
b) Metazoarios (Metazoos)
Son organismos con tejidos y órganos
especializados, entre los cuales tenemos:
celentéreos, platelmintos, nemátodos, mo-
luscos, artrópodos, anélidos, equino-dermos
y cordados.
1.2 Desarrollo embrionario
El desarrollo embrionario tiene etapas claramente
definidas. Así tenemos:
a) Activación
Inicia con la fecundación o unión del esper-
matozoide con el óvulo. La activación está
marcada por una reorganización final de los
componentes citoplasmáticos y el inicio del
metabolismo de las sustancias de reserva.
b) Segmentación
Es una rápida serie de divisiones mitóticas
que sufre el huevo o cigote sin que entre ellas
se produzca crecimiento celular, produciendo
a las llamadas blastómeras, ellas van a for-
mar una masa sólida denominada mórula
(aprox. 32).
c) Blastulación
Aumenta el número de células, y la mórula se
dilata para formar una esfera hueca, de una
sola capa de células y una cavidad central
(blastocele); a este estadio se denomina
blástula.
d) Gastrulación
En todas las especies, las células comienzan
a variar de tamaño y de intervalo de tiempo
entre las divisiones; el crecimiento irregular
que resulta hace que la blástula se voltee de

dentro hacia afuera, para formar el estadio
de gástrula.
Este estadio se caracteriza por el surgimien-
to del arquenterón o intestino primitivo,
siendo el primer órgano que aparece en el
embrión. La pared de la gástrula tiene ini-
cialmente dos células de espesor, una capa
externa (el ectodermo) y una capa interna
(el endodermo). A medida que la gástrula
aumenta de tamaño, una tercera capa de-
nominada mesodermo, se forma entre el
Editorial
ectodermo y el endodermo. Todos los tejidos
corporales se desarrollarán a partir de estas
tres etapas germinales primarias.
1.3 Según las capas embrionarias
De acuerdo al desarrollo embrionario a los or-
ganismos animales, por lo tanto, se les puede
clasificar en:
a) Organismos diploblásticos
Son aquellos que en su desarrollo em-
brionario forman dos hojas embrionarias:
el ectodermo y el endodermo. Ejemplo:
Celentéreos.
b) Organismos triploblásticos
Son aquel grupo de organismos que durante
su desarrollo embrionario presentan tres
hojas embrionarias (ectodermo, endodermo
y mesodermo). Ejemplo: Platelmintos, Nema-
telmintos, Moluscos, Artrópodos, Anélidos,
Equinodermos y Cordados.
1.4 Según la formación del celoma
Una de las innovaciones más significativas en
el curso de la evolución animal, fue la formación
de una cavidad del cuerpo denominado celoma;
el mecanismo por el cual esta cavidad corporal
surge tiene significado filogenético. Así tenemos
a los acelomados (sin celoma), celomados (con
celoma) y los pseudocelomados (con falso celo-
ma).
1.5 Según el destino del blastóporo
Cuando el orificio de la blástula se convierte
en ano, luego aparece la boca; por eso se les
denomina también deuterostomados (después
la boca).
Cuando el orificio de la blástula forma la boca,
se les denomina protostomados (primero la
boca).
1.6 Según su simetría
En la simetría canal, las estructuras similares
están dispuestas de una manera regular, en
torno a un eje central. En la simetría bilateral
el cuerpo es dividido aproximadamente en dos
mitades –derecha e izquierda– idénticas cuando
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Biología 67
se realiza un corte a lo largo de su eje medio (por
lo menos en sus fases larvarias).
1.7 Según la metamería
La metamería es la repetición seriada de seg-
mentos del cuerpo, similares, a lo largo del eje
longitudinal. Cada segmento se llama metámero,
o somita.
2. PRINCIPALES PHYLUM DE LOS ANIMALES
2.1 Phylum Porífera
Comprende a las esponjas. Son los animales
de organización más simple; carecen de tejidos,
el cuerpo está constituido por la asociación de
células con funciones independientes.
Son organismos de vida acuática, sésiles (se
mantienen fijos) en su fase adulta. El cuerpo
presenta una gran cantidad de aberturas o poros
y conductos internos, a través de los cuales se
moviliza agua constantemente. No poseen órga-
nos y las funciones vitales (nutrición, excreción
e intercambio gaseoso) son realizadas por cada
célula. Ejemplo: leucosolenia, etc.
2.2 Phylum Celentéreos (Cnidarios)
Son de vida acuática, algunos sésiles en su fase
adulta (anémonas). El cuerpo está formado por
dos capas tisulares: la epidermis (externa) y la
gastrodermis (interna), separados por una capa
gelatinosa o mesoglea.
Poseen tentáculos provistos de nematocistos,
que son vesículas con sustancias urticantes. Las
funciones básicas se llevan a cabo en la cavidad
gastrovascular (celenterón).
Se agrupan en:
• Clase Hidrozoos: “Hydra”.
• Clase Escifozoos: Aurelia aurita, “medusa”.
• Clase Antozoos: “Anémonas de mar”.
Hidra Medusa Anémona de mar
2.3 Phylum Plathelmintos (gusanos planos)
Metazoos de simetría bilateral, acelomados,
triploblásticos, con tubo digestivo ramificado sin
ano.
Algunos son parásitos y otros son de vida libre.
Se agrupan en:
- Clase Turbelaria: planarias (Dugesia).
- Clase Céstodes: tenias (Taenia solium).
- Clase Tremátodes: duelas (Fasciola hepáti-
ca).
68 Banco de ejercicios
Planaria Duela Tenia
2.4 Phylum Nemátodos (gusanos cilíndricos)
Metazoos de simetría bilateral, cubiertos por
cutícula, son pseudocelomados, algunos son
Editorial
parásitos en el hombre y en otros animales.
Ejemplo: Enterobius vermicularis (oxiuros), As-
caris lumbricoides (lombriz intestinal), Trichinella
spiralis (triquina).
Son animales enterozoos, pues poseen tubo
digestivo completo.
Nemátodo
2.5 Phylum Molusca (molus = cuerpo blando)
Animales cubiertos externamente por una concha
calcárea (CaCO3), segregada por la epidermis
(manto).
Son enterozoos de simetría bilateral, celomados
con cabeza anterior y pie ventral.
• Clase Gasterópodos (gaster = vientre, podos
= pie). Caracoles.
• Clase Bivalvos (concha con dos valvas), tam-
bién llamados pelecípodos (pie de hacha).
Almeja, mejillón, ostras, choro.
• Clase Cefalópodos (cabeza desarrollada).
Pulpo, calamar.
• Clase Escafópodos (forma de bote, enterra-
do). Colmillo de mar.
• Clase Poliplacóforos (varias placas en la
concha). Quitones.
Quitón Caracol Almeja Calamar
2.6 Phylum Artrópodos (patas articuladas)
Metazoos, esterozoos, de simetría bilateral, ce-
lomados, cuerpo segmentado en cabeza, tórax y
abdomen (separado o fusionado), exoesqueleto
quitinoso con mudas periódicas. Presenta dos
subphylum:
a) Subphylum Quelicerados
Con quelicero, un par de mandíbulas, uno o
más maxilares. En este grupo destaca la cla-
se Arácnidos: arañas, escorpiones, ácaros,
garrapatas.
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b) Subphylum Mandibulados
Clase Insecta. Insectos, con 3 pares de
patas, un par de antenas y el cuero con
3 segmentos (cabeza, tórax y abdomen).
Ejemplo: saltamontes, abeja, cucaracha,
hormiga, etc.
Clase Crustácea. Crustáceos, con 5 pares
de patas, dos pares de antenas y el cuerpo
con 2 segmentos (cefalotórax y abdomen).
Ejemplo: cangrejo, camarón, copépodos.
Cangrejo de río Mantis religiosa Araña Escorpión
2.7 Phylum Anélidos (gusanos anillados)
Animales metazoos, enterozoos con simetría
bilateral, celomados, cuerpo segmentado en me-
támeros, provisto de quetas para la locomoción.
Evolutivamente originaron a los insectos.
• Clase Poliquetos (varias quetas). Nereis.
• Clase Oligoquetos (pocas quetas). Lombriz
de tierra.
• Clase Hirudíneos (sin quetas). Con dos
ventosas y con el anticoagulante hirudina.
Sanguijuela.
Lombriz de tierra Nereis Sanguijuela
2.8 Phylum Equinodermos (piel con espinas)
Animales metazoos, enterozoos, simetría bilate-
ral, celomados, cuerpo no segmentado, endoes-
queleto rígido (calcáreo), con sistema vascular
acuoso, pies externos en forma de tubo, todos
son marinos.
• Clase Crinoideos (cuerpo en forma de flor).
Lirio de mar.
• Clase Asteroideos (cuerpo en forma de es-
trella). Estrella de mar.
• Clase Ofiuroideos (cuerpo con disco y 5
brazos alargados serpentinos). Ophiura.
• Clase Equinodeos (cuerpo hemisférico con
espinas). Erizo de mar.
• Clase Holoturoideos (vermiforme). Holoturia,
cohombro de mar, pepino de mar.
Estrella de mar Erizo de mar Ophiura Cohombro de mar
2.9 Phylum Cordados (corda = cordón)
Animales metazoos, enterozoos, con simetría
bilateral, celomados, se caracterizan por tener
un cordón nervioso dorsal tubular, el notocordio
 Biología 69
y las hendiduras branquiales en la faringe. El un hoyo e inyectan un anticoagulante que
notocordio es el principal órgano de sostén del puede llegar a matarlo.
cuerpo. Ejemplo: Lampreas
a) Subphylum Tunicados Branquias
Son de hábitat marino, presentan túnica que
cubre el cuerpo; en estado larvario el noto- Aleta
cordio se halla en la cola (algunos lo llaman Boca circular caudal
urocordado), pero en el adulto se reabsorbe (chupadora) Lamprea
la cola (metamorfosis). Ejemplo: Ascidias
• Superclase Piscis
“vejiga de mar”.
- Clase Condricties (con esqueleto cartila-

Editorial
Roca ginoso). Son peces que se caracterizan por
presentar boca ventral, escamas placoideas,
Túnica Cerebro Atrióporo
aleta caudal heterocerca, de 5 a 7 pares de
branquias, carecen de vejiga natatoria y
Atrio nadan continuamente cerca a la superficie.
Ejemplo: tiburones, rayas, mantarrayas,
Ano
guitarras, torpedos.
Región
Ojos
Ventral: Región laterales
Ascidia dorsal Aleta dorsal
Aleta
Boca caudal
Corazón ventral
Aleta pectoral
Hendiduras
Ascidia branquiales
- Clase Osteicties (con esqueleto óseo). Son
b) Subphylum Cefalocordados peces caracterizados por tener boca terminal,
Habitan en las costas tropicales y templa- escamas cicloideas (principalmente), aleta
das, minan en la arena movediza, dejando caudal homocerca, 4 pares de branquias, con
al descubierto solo su extremo anterior. A vejiga natatoria, y nadan tanto en la superficie
veces emergen para nadar mediante rápidos y profundidades, son considerados peces
movimientos del cuerpo que es puntiagudo en modernos. Ejemplo: bonito, pejerrey, jurel.
ambos extremos. Ejemplo: Branchiostoma. Aleta dorsal
Cordón nervioso Notocordio
Fosas Aleta
olfatorias caudal
Caballito
de mar Escamas
Boca
Ano terminal
Ojos laterales
Cirros bucales
(boca) • Superclase Tetrápodos
Anfioxus
- Clase Anfibia. Animales de vida juvenil
acuática. Pasan al estadio adulto mediante
c) Subphylum Vertebrados
una metamorfosis, adaptándose al ambiente
Todos poseen cerebro anterior dentro de terrestre. Se clasifica en tres órdenes:
una caja craneana (craneados), y columna – Orden Urodelos (con cola). Salamandra.
vertebral formada a partir del notocordio, que – Orden Ápodos (sin patas). Cecilia.
constituye el eje de soporte del cuerpo. Com- – Orden Anuros (sin cola). Presentan patas
prende a ciclóstomos, peces y tetrápodos. adaptadas paa el salto y formadas para
• Clase Ciclostomos (ciclo = circular, stoma emerger a la vida terrestre adulta. Sapos,
= boca) ranas.
Viven tanto en agua dulce como salada. No
Ojos
tienen escamas, tampoco mandíbula, su dorsales Giba dorsal
boca chupadora está rodeada de papilas Boca
carnosas, sus aletas son impares, de 6 a patas
saltadoras
14 pares de branquias. Las especies pará- Piel delgada (tetrápodas)
y húmeda
sitas se adhieren a los peces por succión,
empleando sus dientes bucales, excavan Sapo
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70 Banco de ejercicios
- Clase Reptilia. Son verdaderos animales
terrestres, no necesitan regresar al agua
para reproducirse, pues ponen huevos con
cubierta calcárea resistente a la desecación
igual que las aves. Sus cuerpos están cubier-
tos por escamas duras, secas, de naturaleza
córnea que evitan la deshidratación, pero
no sirve para la respiración. Son llamados
poiquilotermos o de sangre fría, juntamente
con los peces y anfibios, por su temperatura
corporal variable a diferentes horas del día.
La fecundación siempre es interna y gene-
ralmente el desarrollo del huevo también,
de modo que paren crías vivas que durante
su primera etapa se alimentan de la leche
materna.
Se clasifican en:
– Aplacentados. Animales cuyas hembras
no desarrollan placenta. Entre estos te-
nemos dos grupos:
* Monotremas: mamíferos cuyas hembras
ponen huevos que son incubados en el

Editorial
Incluye las órdenes siguientes:
– Orden Quelonios. Tortugas.
– Orden Saurios. Lagartos, iguanas, cama-
león.
– Orden Ofidios. Culebras y serpientes.
– Orden Cocodrilos. Caimanes y cocodrilos.
exterior. Ejemplo: ornitorrinco y equidna.
* Marsupiales: mamíferos cuya hembra
posee una bolsa o marsupio donde se
desarrollan las crías embrionarias. Ejem-
plos: canguros, zarigüeya, koala.
– Placentados. Animales cuyas hembras
desarrollan placentas, lo cual facilita
un mejor desarrollo de la cría. Ejemplo:
Roedores, Primates, Ñagomorfos, Quiróp-
Serpien-
Tortuga teros, Carnívoros, Sirénidos, Cetáceos,
Lagarto Plantígrados, Proboscídeos, Artiodáctilos,
Perisodáctilos, Edentados.
te Cocodrilo

REINO PLANTAE
Tetrápodos ZBriofitas. No presentan sistema
- Clase Aves. Son los únicos animales con
] vascular. Ejemplo: Musgos hepá-
plumas, todos son ovíparos; son conside- ] ticos, Antocerotas.
Z
rados como descendientes directos de los V ] ]Pteridofitas. No presentan
dinosaurios. Las extremidades anteriores E ] ]semilla. Ejemplo: helecho, cola
convertidas en alas y las posteriores en pa- G ] ]de caballo, culantrillo de pozo.
tas para caminar, nadar o fijarse. No todas E ] ] Z
] Gimnospermas.
T [ Traqueofitas.]] ] Presentan semilla
vuelan; ejemplo: pingüinos y avestruces, etc.; Presentan sis- ] desnuda. Ejemplo: Z
A
algunas adaptaciones para el vuelo son los L ] tema vascular. [ ] ] Monocotiledó-
]
]Esperma- ]] pino, cepres.
huesos livianos y unos sacos aéreos conec- E ] ] neas. Ejemplos:
tofitas [ Angiospermas. ] m a í z , p a s t o ,
tados a los pulmones. Se clasifican en: S ] ] ] ]
] ichu, cebolla.
] ] Presentan semillas [
– Rátidas: sin quilla, corredoras. Avestruz,
ñandú.
] ] ] cubiertas por fruta. ]
] Presentan flores. ]] Dicotiledóneas.
– Carenadas: con quilla, voladoras. Águila, ] ] ] ] Ejemplo: clavel,
\
canario. \ \ ] girasol, papa.
\

DIVISIÓN BRIOPHYTAS
1. Generalidades
Ave Ave a) Sinónimo
carenada ratida Arquegoniada.
(Águila) (Avestruz)
Asifonogama.
Cormofita Primitiva.
- Mamíferos. Las características principales
son: presencia de pelos y glándulas mama- b) Descubridor
rias y la presencia de dientes especializados Botánico inglés Samuel Frederick Gray.
(incisivos, caninos, premolares y molares). Al c) Etimología
igual que las aves mantienen la temperatura Bryon: musgo.
de su cuerpo constante y son llamados ho- d) Definición
meotermos o de sangre caliente. Son vegetales que se caracterizan por:
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• Plantas verdes terrestres más primitivas.
• Sistema vascular rudimentario no lignificado.
• Presenta poros semejantes a las estomas.
• Presenta ciclo vital heteromótico:
Esporofito: vida corta y parásita al ga-
metofito.
GAMETOFITO: forma predominante y de vida
larga. Este gametofito puede ser:
- Taloso.
- Folioso. Presentando:
- Rizoides: uni, pluricelulares. Fijan y absorben
Biología 71
• Número: 5 géneros y 300 sp.
• Descubridor: botánico francés Antoine Lauren
de Jussieu.
• Comprende a las Briofitas más primitivas.
• Gametofito adopta forma talosa laminar con
una cara dorsal (cara superior) y una cara
ventral (cara inferior).
• La cara dorsal presenta Rizoides.
• La cara ventral presenta:
Poros: Repletos de mucílago e invadidas por
cianofitas.

Editorial
sustancia inorgánica disuelta en agua.
- Tallo: subterráneo (Rizoma).
- Aéreo: postrado o erguido.
- Hojas: pequeñas de forma variable, según
el órgano reproductor el gametofito puede
ser:
Esporofito: Verde, erecto y vive sobre el
gametofito.
Gametangios: Arquegonio y anteridio.
• Resto fósil: Naidita.
• Filogenia: Algas verdes
• Ejemplos: Anthoceros, dendroceros,
– Gametofito masculino. Presenta el ante- phaeoceros, Megaceros, Notothylas
ridio (elabora los anterozoides).
b) Hepáticas
– Gametofito femenino. Presenta el arque-
• Sinónimo: Hepaticae, Marchantiopsida
gonio (elabora la ovocélula).
• Número: 180 géneros y 9.000 sp.
• Las briofitas dependen del agua como medio
• Son semejantes al hígado (de ahí su nombre).
en el cual el anterozoide nada hacia el óvulo.
• Adoptan dos formas:
• Los embriones se desarrollan dentro del
Talosas: Anchas, lobuladas, aplanadas, con
arquegonio, proporcionándole protección y
cara dorsal y ventral.
nutrición.
La cara dorsal presenta rizoides unicelulares.
• Son plantas autótrofas de respiración aeró-
La cara ventral presenta gametangios, exis-
bica.
tiendo:
e) Número
Gametofito Femenino: Alberga al Arquegonio
25.000 especies.
Gametofito Masculino: Alberga al Anteridio
f) Tamaño
Frondosas: (Cormoides)
Macroscópicos pequeños.
Incluye al grupo más numeroso de hepáticas.
g) Hábitat
Son erguidas y ramificadas.
Son vegetales de ambientes húmedos y som-
Presentan dos filas laterales de hojitas nor-
breados, viven en:
males y una fila ventral de hojitas reducidas:
• Laderas húmedas.
Anfigastros.
• Suelos húmedos.
Son eurihídricas (es decir soportan grandes
• Suelos pantanosos.
variaciones de humedad).
• Rocas humedecidas.
Cioroplastos discoidales sin pirenoides.
• Corteza de los árboles.
Importancia:
• Madera podrida.
- Sphaerocarpus donnelli: Importante en ge-
nética.
2. REPRODUCCIÓN
- Riccia fluitans: Usado en acuarios ornamen-
Alternancia de generaciones. Esto significa que tales.
presentan: • Clasificación:
• Fase Asexual: que produce esporas. La Clase Hepática presenta 4 órdenes:
• Fase Sexual: que produce gametos. Orden Marchantiales
Orden Sphaerocarpales
3. CLASIFICACIÓN Orden Jungermanniales
a
a) Clase Antocerotas
b
b
b
Orden Calobryales
Presenta tres clases: b) Clase Hepáticas
`
b
b c) Musgos
c) Clase Musgos
b
_
• Sinónimo: Musci, Briopsida
a) Antocerotas • Número: 15 órdenes y más de 80 familias.
• Sinónimo: Antocerotópsidas, Hepáticas cor- • Son la briofitas superiores más evoluciona-
niculadas das

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72 Banco de ejercicios
• Gametofito desarrollado, folioso con presen- DIVISIÓN PTERIDOPHYTAS
cia de:
Rizoides: filamentosas unicelulares, plurice- 1. Generalidades
lulares subterráneos. a) Sinónimo
Hojas: pequeñas, ovaladas, alargadas, de Asifonogamas
extremos puntiagudos. Arquegoniadas
Tallo; aéreo, erguido y subterráneo: Rizoma. Traqueófitas
• El gametofito puede ser de dos tipos: Cormofitas
Gametofito filamentoso no gametoforo b) Etimología
Gametofito maduro parenquimático game- Pteridos: Helecho (forma de pluma).
tóforo. Este presenta: Anteridio y Arquego-

Editorial
c) Definición
nio.
Son vegetales que se caracterizan por:
• Presenta esporofito no desarrollado, viviendo
1. Plantas verdes (clorofila).
en forma parásita sobre el Gametofito.
2. Presentan sistema vascular (Traqueidas)
• Dicho esporofito consta de: seta y cápsula.
lignificado.
• Reproducción: alternancia de generaciones.
3. Presenta verdaderas raíces, tallos y hojas
• Importancia:
(cormofitas).
Sphagnum:
4. No presenta flor, por lo tanto carece de
- Se usa en jardinería como turba, con
semilla.
el objeto de aumentar la capacidad de
5. Son plantas terrestres.
retención de la humedad del suelo.
6. Las hojas presentan cutícula y estomas.
- Para confección de apósitos y curas de
empleo sanitario. d) Nutrición
Polytrichum: Autótrofos.
- Para rellenar colchones y almohadas e) Respiración
(Linneo recomendó que los colchones Aeróbica.
rellenados con estos musgos no alber-
gaban nunca pulgas ni enfermedades 2. Reproducción
contagiosas). Por alternancia de generaciones.
Briídas:
- Las briídas son muy poco susceptibles 3. Clasificación
a la infección por hongos parásitos y al
Esta división presenta cuatro clases y estas son:
ataque de invertebrados destructores,
a) Clase Psilophytinae.
por lo tanto se sabe la posibilidad de que
b) Clase Lycopodiinae.
muchos musgos contengan sustancias
c) Clase Equisetinae.
antibióticas.
d) Clase Filicinae.
- Como material para embalaje.
- Para confeccionar guirnaldas decorativas. a) Clase Psilophytinae (Helechos de escobilla)
- En decoración de sombreros. • Agrupa las Pteridofitas más simples.
- Como relleno de colchones. • Las mayoría son fósiles (Devónico). Ejemplo:
- Son útiles como plantas de recubrimientos Rhynia
de jardines (Japón). • Los géneros actuales vivientes son: Psilotum
- Los antiguos griegos creían que al- y Tmesipteris psilotum.
gunos musgos provocaban el sueño, • Tallo cilíndrico y dicotómico.
• Hojas escuamiformes dispuestas en espiral
de este modo Hypnum ha recibido su
sin nervaduras.
nombre de la misma raíz de la palabra
• En un corte transversal del tallo se aprecia:
hipnotismo.
Estela
• Clasificación. La clase Musgos presenta 6
Corteza
subclases:
Epidermis
Subclase Esfagnidas.
• En el apéndice esporóforo se desarrolla el
Subclase Tetrafidas.
Esporangio y en su interior se forman esporas
Subclase Politriquidas.
reniformes iguales: Homosporas.
Subclase Buxbaumidas.
• La pared de la espora es finamente reticulada
Subclase Briídas.
y presenta una sutura o lesura.
Subclase Andreiídas. • Las esporas de una sola sutura se denomi-

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nan: Monoltas (monorrasgadas).
• Las esporas con tres suturas en forma de “y”
se denominan Triletas.
• Al germinar las esporas originan un protalo
(gametofito) subterráneo de aspecto taloide
y cilíndrico).
• Dicho protalo está en simbiosis con hongos
micorrizicos que hacen las veces de rizoides.
• Los órganos sexuales (Anteridios y Arquego-
nios) están inmersos en el protalo.
• Anterozoides en forma espiralada y multifla-
gelada.
de lobo)
Editorial
b) Clase Lycopodiinae (Musgos de clava, pies
• La mayoría son fósiles (Devónico, Cámbrico
y Carbonífero).
• Presenta verdaderas raíces, tallos y hojas.
• Algunos presentan rizomas con raíces ad-
venticias.
• Tallo: rastrero.
Erguido, con ramificaciones monopódicas o
dicotómicas.
• Hojas pequeñas, presentan un nervio.
• Los esporangios se localizan en las axilas de
las hojas o en su superficie adaxial, pero de
hojas especializadas denominadas Esporo-
fitos, cuyo conjunto forma los conos.
• Esporas trirrasgadas, homosporas o heteres-
poras.
• Las heterosporas puede ser a su vez:
Megasporias. Originan al gametofito femenino.
Microsporas. Dan origen al gametofito mas-
culino.
• Ejemplos: Isoetes, Stylites, Selaginella, Lyco-
podium, Phyloglossum.
• Isoetes:
- Tiene forma de cebolla.
- Presenta una masa de hojas lineares
implantadas en roseta sobre un corto tallo.
- Crecen sumergidas en aguas someras en
el borde de los estanques, lagos, sobre
riberas fangosas de ríos y prados.
• Selaginella:
- Vive en lugares húmedos y sombreados.
- Hojas pequeñas de contorno redondo a
veces provistas de extremos ganchudos.
• Lycopodium:
- Son plantas herbáceas, pequeñas,
erectas o postradas, rastreras, algunas
subterráneas.
- Tallo dicotómico o monopódico cubierto
de pequeñas hojitas escuamiformes.
c) Clase Equisetinae (artrofitos, belchos)
• Son plantas articuladas dada la naturaleza
del tallo formado por nudos y entrenudos.
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Biología 73
• La mayor parte de los géneros son fósiles
(Devónico inferior).
• El único género viviente: Equisetum (cola de
caballo).
Equisetum:
- Es cosmopolita.
- Vive en suelos ácidos, depósitos de
grava, dunas arenosas, bordes de lagos,
bosques húmedos.
- Son de importancia económica para el
hombre, ya que los tallos pulverizados
sirven para limpiar utensilios de cocina
gracias a las incrustaciones de silicio que
presenta la epidermis.
- El esporofito de Equisetum consta de:
rizomas profundos, tallos aéreos, hojas
pequeñas y escuamiformes
- Los esporangios aparecen en conos o
estróbilos terminales del tallo.
- Las esporas son homosporas y contienen
cloroplastos, en cuya superficie se forman
los Anteridios y Arquegonios.
- Cada espora contiene endosporio y peris-
porio.
- El periscopio presenta elateres, importan-
te en la dispersión de esporas.
- Las esporas germinan dando origen a un
protalo pequeño verde lobulado (gameto-
fito).
- En un corte transversal de un tallo aéreo
se aprecia:
EPIDERMIS
Corteza con banas de esclerenquimo
Canales valeculares
Canales carinales
Médula
Canal central
e) Clase Filicinae
• Esta clase estudia a un grupo de plantas
conocidas como helechos.
• Se conocen dos grupos de helechos:
Helechos verdaderos
Helechos de agua
• Los helechos verdaderos presentan tres
órdenes:
O. Ophioglosales
O. Marattiales
O. Filicales. Es el más importante. Acá se en-
cuentra el helecho ornamental y el culantrillo
de pozo.
Dryopteris (Helecho Ornamental)
- Presenta raíces, tallo y hojas.
- Las hojas son grandes en forma de plu-
ma.
- Dichas hojas portan los esporangios (so-
ros) en su envés.
74 Banco de ejercicios
- Su esporofito consta:
Tallo subterráneo (Rizoma). Es un rizoma
peludo: Ramento.
- Hoja compuesta. Toda la hoja se llama
Fronde. El pedúnculo central se llama
Raquis. Cada división de la fronde se
llama Pinna. Cada división de la pinna se
llama Pinnula.
- En un corte transversal de una hoja se
aprecia lo siguiente:
– Epidermis.
Editorial
– Mesofilo.
– Inducio.
– Pedúnculo.
– Cápsula.
– Celular Labio.
- En un corte transversal del tallo se apre-
cia:
– Epidermis.
– Corteza.
– Estela.
3. ESPERMATOFITAS (Plantas con semilla)
Difieren de los helechos en que no tienen una
generación de gametofito independiente. Sus dos
características principales son la formación de se-
millas, estructuras que albergan al embrión durante
la etapa inactiva, y la unión de gametos masculinos
con femeninos luego de la polinización.
Corre a cargo de las semillas, que son resistentes
a la desecación y a las temperaturas altas y bajas,
la difusión rápida y amplia de las especies.
De estos dos caracteres depende en gran medida,
y sin duda alguna, el buen éxito de las plantas de
semilla como organismos terrestres.
3.1 Gymnospermas (subdivisión Coniferophyta)
Las Gymnospermas son plantas con semillas
desnudas (gymnos = desnudo, sperma = se-
milla). El organismo más grande del mundo es
una gymnosperma del género secoya que mide
aproximadamente 126 metros de altura.
En los tallos de las coníferas el cambium vas-
cular forma grandes cantidades de xilema hacia
el interior y floema hacia el exterior. El xilema
consta principalmente de traqueidas y el floema,
de células cribosas. Las hojas son como agujas
(aciculares) con una cutícula gruesa; los estomas
están hundidos.
Las estructuras reproductores de las coníferas en
las ramas bajas del árbol y los conos masculinos
se sitúan en las ramas altas del árbol. Los conos
femeninos son más grandes que los conos mas-
culinos.
Las coníferas son las Gimnospermas que más
han prosperado. Otros grupos reducidos son las
cicadáceas y los ginkgos.
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3.2 Angiospermas (subdivisión Antophyta)
Antofitas-plantas con flores.
Son las plantas más evolucionadas. Todos los
cultivos de granos y legumbres (maíz, trigo, arroz,
papa, etc.), los cultivos de verduras y árboles
frutales, son plantas con flores. Las plantas que
utiliza el ganado para pastar son también plantas
floríferas.
Las Angiospermas tienen una amplia gama de for-
mas y tamaños; y se desarrollan casi en cualquier
clima. Por ejemplo los cactus están adaptados
a los desiertos, los bosques tropicales lluviosos
agrupan a una gran variedad de angiospermas.
Evolutivamente durante la era cretácica es
cuando se extinguieron muchas Gimnospermas
y aparecieron las Angiospermas que son las
plantas dominantes actuales.
En estas plantas, las flores luego de la polini-
zación se convierten en frutos, dentro de los
cuales se encuentran las semillas: estas últimas
se encuentran protegidas por las cubiertas del
fruto. El fruto frecuentemente colorido atrae a
los animales, que al comerlos y defecar en otro
lugar, dispersan las semillas. Se dividen a las
angiospermas en dos clases:
- Monocotiledóneas (Clase Monocotiledóneas).
- Dicotiledóneas (Clase Dicotiledóneas).
Los nombres se refieren al número de cotiledones
en la semilla.
De unas y otras se conocen muchísimas fami-
lias; en cada caso el nombre suele tomarse del
miembro mejor conocido del grupo. Algunas
familias de Monocotiledóneas son: Gramíneas,
Palmáceas, Liliáceas, Orquídeas e Iridáceas.
De las dicotiledóneas podemos citar: rosa, cacto,
clavel, menta, guisante, perejil. Por ejemplo: la
familia de las rosáceas comprende, además de
rosales, manzanos, perales, cerezos, ciruelos,
melocotoneros, damascos, almendros, fresas,
groselleros, espinos y otros arbustos.
Diferencia entre Monocotiledóneas
y Dicotiledóneas
Monocotiledóneas Dicotiledóneas
Pastos, gramíneas (arroz, trigo, Legumbres (frejol, arverjas, pallar,
cebada, avena), palmeras. lentejas, etc.), árboles frutales.
Un cotiledón. Dos cotiledones.
Raíz fibrosa. Raíz pivotante.
Tallo con haces vasculares Tallo con haces vasculares con-
dispersos. céntricos.
Tallo sin cambium vascular (no Tallo con cambium vascular
crecen en grosor). (crecen en grosor).
Hojas con nervaduras ramificadas.
Hojas con nervaduras paralelas.
Partes florales múltiples de tres Partes florales múltiples de cuatro
(trimeras). (tetrámeras), cinco (pentámeras).

FOTOSÍNTESIS
Proceso mediante el cual la luz aporta energía que es
utilizada en la elaboración de moléculas orgánicas,
las cuales acumulan energía en sus enlaces, es
decir “energía química”. Si en el proceso se libera
oxígeno, como ocurre en las plantas, se denomina
oxigénica; pero si no se libera oxígeno es anoxi-
génica, como ocurre en las bacterias.
Editorial
Fotosíntesis oxigénica
• Localización
Las plantas llevan a cabo la fotosíntesis en tallos
y hojas verdes que constituyen los órganos foto-
sintéticos típicos. En estos órganos se localiza el
parénquima clorofiliano, constituido de células
con abundante cloroplastos, organelas fotosin-
téticas que contienen los pigmentos fijadores de
la luz y las enzimas requeridas en el proceso.
Las algas eucarióticas unicelulares poseen
cloroplastos. Las algas pluricelulares presentan
un tejido primitivo, el plecténquima, en cuyas
células ocurre la fotosíntesis. Los plastidios
involucrados son rodoplastos (algas rojas),
feoplastos (algas pardas) y cloroplastos.
• Unidad fotosintética
Los pigmentos integrados en la membrana y
asociados a proteínas constituyen la unidad fo-
tosintética denominada cuantosoma, localizada
en los tilacoides del cloroplasto.
El pigmento más importante es la clorofila
(“trampa”), mientras que los demás actúan como
pigmentos auxiliares (“antena”). La caracterís-
tica molecular que le permite absorber luz es
la distribución de sus electrones en pares de
manera alternada (resonancia), y en el caso de
la clorofila, el Mg+2 (magnesio) como ion central
de la molécula.
En el cuantosoma también existe la partícula “F”
que sintetiza ATP.
 También presentan dos fotosistemas (psl, psll)
con pigmentos P700 y P680, es decir, clorofilas
“a” excitables con fotones de luz. En el fotosiste-
ma II existe una proteína encargada de la ruptura
del agua llamada proteína Z.
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Biología 75
• Ecuación general:
Luz
12H2O + 6CO2 Clorofila C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
• Etapas de la fotosíntesis oxigénica
1. Etapa luminosa. Ocurre en las membranas
de los tilacoides donde están localizados los
cuantosomas. Se llevan a cabo los siguientes
eventos.
- Fotoexcitación. La luz “absorbida” por los
pigmentos desencadena la excitación elec-
trónica molecular y la pérdida de electrones
por las clorofilas.
- Fotólisis del agua. La energía absorbida
provoca la ruptura de las moléculas de agua,
como consecuencia se libera oxígeno mole-
cular (O2), electrones (2e) y protones (2H+)
hacia el interior del tilacoide.
- Transporte de electrones y fotoreducción.
Los electrones liberados del agua son
transferidos a través de la cadena trans-
portadora de electrones hacia el NADP+
del estroma que como consecuencia se
reduce.
- Fotofosforilación. La acumulación de pro-
tones en el intratilacoide y el transporte de
electrones genera una gradiente (diferencia)
de concentración y carga entre el tilacoide y
el estroma. Como consecuencia se sintetiza
ATP por parte de la ATP sintetasa.
La etapa luminosa transforma la energía lumino-
sa en energía química, proceso que se evidencia
en la síntesis de ATP.
Según las investigaciones se ha establecido
que por cada O 2 liberado se generan 3ATP,
de las cuales 2 se elaboran en la secuencia
lineal mientras el tercero es sintetizado en un
proceso cíclico de flujo de protones y electro-
nes. Proporcionalmente se forman también
2NADPH + H+.
76 Banco de ejercicios

2. Etapa oscura. Denominada Ciclo de Calvin. - Reactivación de la ribulosa. Las moléculas

Ocurre en el estroma. Es aquella en la cual
se utilizan los productos de la etapa luminosa
(excepto O2) y con la incorporación de CO2 se
sintetizan azúcares. Comprende los siguientes
procesos:
- Fijación de CO2. Moléculas de ribulosa difos-
fato reaccionan con el CO2 de la atmósfera.
Inicialmente se forman moléculas de 6C
inestable, que se rompen en unidades de
de ribulosa reaccionan con ATP para generar
ribulosa difosfato, que actúa como fijador del
CO2.
- Las moléculas de glucosa elaboradas tienen
tres destinos:
1. Se utilizan como fuente de energía o
para la síntesis de moléculas estructu-
rales.
2. Son almacenadas en el mismo lugar de

Editorial
3C denominadas fosfogliceratos. las síntesis como almidón.
- Reducción. Las moléculas de fosfoglicerato 3. Son transportadas a otros órganos vege-
son transformadas hasta fosfogliceral- tales para su uso o almacén.
dehído. El proceso incorpora protones y
electrones, bajo la forma de H, provenientes
del NADPH , consumiendo energía propor- +

cionada por el ATP.

- Síntesis de glucosa. Doce fosfogliceral-
dehídos mediante una serie de reacciones
dan origen a la fructuosa que por isomeri-
zación (cambio de conformación molecular)
es transformada a glucosa. Los carbonos
restantes (30C) son transformados hasta
ribulosa fosfato.

¡Recuerde!
“Quien camina alumbrado por la luz de su
pensamiento, siempre encuentra la ruta hacia
el éxito.”

“Cuando pienses desistir,

cuando creas no poder, cuando busques
excusas para huir, ha llegado el momento de
lanzarte con más fuerza hacia la conquista de
tus sueños.”

“El secreto de vivir plenamente está en el

tomar real conciencia de nuestro rol como ser
que debe buscar estar
en armonía con su entorno.”

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REPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS
Es el proceso mediante el cual los seres vivos en
condición de progenitores (uno o dos), dan origen a
un nuevo individuo, por un modo asexual y/o sexual.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
Editorial
Consiste en la producción de uno o más descen-
dientes a partir de un solo progenitor, sin necesidad
de la unión de gametos; esta estrategia reproductiva
se presenta principalmente en plantas y animales
inferiores, en menor grado en los organismos más
complejos, aunque en las plantas superiores es muy
frecuente e inclusive el hombre aprovecha esta for-
ma de reproducción para la propagación de muchas
especies de importancia económica. La reproducción
asexual se caracteriza porque el proceso básico es
principalmente la mitosis, en consecuencia todos
los descendientes son idénticos en su contenido
genético y hasta en apariencia, siempre y cuando
se desarrollen en ambientes similares. Este tipo de
reproducción no favorece la variación, tendiendo
a conservarse las características de una especie;
pero también tiene la desventaja de que se pierde el
vigor híbrido (superioridad del híbrido o descendiente
sobre sus dos progenitores) que sí lo proporciona la
reproducción sexual.
1. Monera
Las bacterias y cianobacterias se reproducen
por fisión, mecanismo de reproducción asexual
en el que la célula replica su material genético
(amitosis) y después se divide para formar dos
individuos separados e iguales.
2. Protistas
Los organismos que pertenecen a este reino
son eucarióticos unicelulares o pluricelulares
y pueden reproducirse asexualmente por fisión
(amebas, euglenas y paramecios), esporu-
lación (algas unicelulares y pluricelulares) o
fragmentación (algas pluricelulares). Durante la
esporulación o formación de esporas el núcleo
se divide varias veces, de modo que cada uno
de los núcleos hijos queda rodeado de escaso
citoplasma y una pared celular resistente. Las
esporas pueden ser inmóviles o móviles (Zoos-
poras). En la fragmentación que es frecuente en
algas filamentosas, el cuerpo o talo se divide en
dos o más porciones y cada una de ellas dará
origen a un nuevo filamento.
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Biología 77
3. Fungi
Los organismos pertenecientes a este reino
pueden reproducirse por gemación (levadu-
ras) o esporulación y fragmentación (hongos
filamentosos). La gemación consiste en la
formación de una protuberancia o yema sobre
la célula progenitora, el núcleo de la célula se
divide y uno de los núcleos hijos pasa a la yema,
este luego se separa y constituye un nuevo
individuo.
4. Plantas
Se reproducen asexualmente por propagación
vegetativa y apomixis. En la propagación vege-
tativa las “plantas hijas” se originan a partir de
una porción de un órgano vegetativo (raíz, tallo
u hoja); ya sea por el corte o seccio-namiento de
los mismos o por un proceso de desdiferenciación
celular y posterior formación de brotes.
Existen diferentes formas de propagación
vegetativa, por ejemplo los tubérculos (tallos
subterráneos) como la papa que se siembran
enteros o fragmentados; los frutales como
manzanos y membrilleros, que al igual que
las plantas ornamentales como rosales y ge-
ranios se propagan por esquejes (fragmentos
de tallos), acodos (enraizamiento de ramas) o
injertos (implantación de esquejes sobre una
planta patrón); las fresas y el pasto se propagan
por estolones (tallos postrados que enraízan en
los nudos); los plataneros, la achira y el kion
se propagan por rizoma (tallos subterráneos
que crecen paralelos a la superficie del suelo);
los ajos se propagan por bulbos (tallos cortos
subterráneos cubiertos por bases carnosas
y ensanchadas de hojas o catáfilas). Algu-
nas plantas ornamentales como las violetas
africanas y las hojas del aire forman nuevos
individuos por desdi-ferenciación en sus hojas.
La propagación vegetativa mediante flores es
menos frecuente.
La apomixis se considera como una forma de
reproducción asexual frecuente en plantas como
gramíneas y cítricos, que consiste en la forma-
ción de embriones dentro del óvulo o rudimento
seminal, sin previa fecundación.
5. Animales
En los animales la reproducción asexual es me-
nos importante que en las plantas, pero tiene el
mismo fundamento que en estas. La gemación
es frecuente en las esponjas, cnidarios y tuni-
78 Banco de ejercicios
cados. Durante la gemación el nuevo individuo
surge en forma de excrecencia o yema sobre un
animal más viejo y adquiere más tarde la forma
y tamaño de este. En los gusanos planos tiene
lugar la fragmentación, en la que un individuo
se divide en dos o más partes, cada una de las
cuales puede dar lugar a un nuevo animal.
La regeneración que es la capacidad de reem-
plazar o reconstruir las partes perdidas por
accidente o de otra manera, está relacionada
con el crecimiento después de la fragmen-
Editorial
tación. Los animales jóvenes y las especies
inferiores de la escala evolutiva suelen tener
mayor capacidad de regeneración que los más
viejos y superiores; así, por ejemplo, si trozos
de cnidarios son colocados en arena con agua
de mar, se formarán animales completos. Si se
corta un pedazo de una planaria cada uno de
estos regenerará un individuo completo, pero
de menor tamaño, también las estrellas de mar
y otros equinodermos regeneran los brazos y
otras partes perdidas.
Los cangrejos y otros crustáceos pueden des-
prender sus apéndices, algunas salamandras y
lagartijas se desprenden de la cola cuando se
hallan en peligro, a este fenómeno se le denomina
autotomía, posteriormente el animal regenera la
parte desprendida.
La partenogénesis se considera como la posi-
bilidad que tiene el gameto femenino en ciertos
animales de desarrollarse sin ser fecundado por el
gameto masculino. La partenogénesis se presenta
naturalmente en algunos invertebrados, de los
cuales es más frecuente en los moluscos, insec-
tos, crustáceos inferiores y platelmintos (duelas).
En los vertebrados es muy rara, aunque ha sido
citada en algunas especies de peces y en ciertas
especies de reptiles; en los mamíferos, cuando se
presenta espontáneamente en ratón y conejo, no
se alcanza el desarrollo completo, pues ocurre el
aborto en los primeros estadios.
En los insectos sociales y bimenópteros (abejas,
avispas y hormigas), así como en los ácaros, sus
óvulos haploides (n) pueden desarrollarse parteno-
genéticamente o ser fecundados. En las abejas,
los huevos partenogenéticos (n) producen ma-
chos (Zánganos), y los huevos fecundados (2n)
siempre producen hembras (obreras y reina).
REPRODUCCIÓN SEXUAL
Este modo de reproducción se caracteriza por la
participación de gametos o células sexuales especia-
lizadas que generalmente tienen un número haploide
de cromosomas (n); pudiendo ser isogametos (de
apariencia similar) o heterogametos (de apariencia
diferente), los cuales en un proceso llamado fecun-
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dación se fusionan, formando el huevo o cigote que
generalmente es diploide (2n).
La importancia de esta forma reproductiva, es que
conduce a la formación de un individuo con una
combinación propia del tipo de características,
producida como consecuencia del proceso meió-
tico que dio origen a los gametos de sus padres.
Por azar esto puede permitirle o no, adaptarse a
ambientes cambiantes.
1. Monera
Aunque no presenta reproducción sexual
compleja por fusión de gametos las bacterias
pueden intercambiar material genético. Es la
conjugación considerada como una forma de
reproducción sexual, dos células con distintos
tipos de apareamiento (probables equivalen-
tes del sexo) se unen a través de un puente
citoplasmático e intercambian sus materiales
genéticos.
2. Protistas
Los ciliados durante la reproducción sexual
intercambian material genético por conjugación,
mientras los esporozoarios como el Plasmodium
vivax, que causa la malaria, forman durante su
ciclo de vida isogametos que participan en la
reproducción sexual.
3. Fungi
Los hongos verdaderos presentan reproducción
sexual mayormente isogámica, ya que por lo
general hifas de diferentes “sexos” (cepas) se
ponen en contacto y se fusionan las células;
después las paredes celulares se desintegran
produciéndose la plasmogamia, que puede
estar seguida o no de una cariogamia. Poste-
riormente los núcleos se fusionan y luego sufren
meiosis, originando esporas haploides las que
al germinar dan origen a un nuevo micelio o
conjunto de hifas.
4. PLANTAS
El ciclo de vida en plantas es el conjunto de
fenómenos de desarrollo que ocurre desde un es-
tadio en la vida de un organismo, hasta el mismo
estadio en la vida del descendiente. En el ciclo de
vida de una planta que se reproduce sexualmente
ocurren proceso de meiosis y fecundación, que
lo dividen en una fase haploide (n) y otra diploide
(2n); de manera que este enlaza a dos genera-
ciones; una diploide y otra haploide, siendo este
patrón básico para la mayoría de las plantas. La
planta diploide forma por meiosis esporas ha-
ploides (n) por lo que se llama generación a fase

esporofítica. Cada espora germina originando un
individuo haploide reproductor de gametos al que
se denomina generación o fase gametofílica, los
gametos se producen por mitosis.
a) Briofitas
Las Briofitas comprenden a las plantas que se
conocen como musgos, hepáticas y antoceros,
las cuales tienen una alternancia de genera-
ciones heteromórfica bien definida, en la que
el gametofito es la generación dominante. Los
Editorial
órganos sexuales masculinos son los ante-
ridios y los fenómenos son los arquegonios;
ambos son pluricelulares y poseen cubiertas
estériles, cada arquegonio contiene una sola
ovocélula, en tanto que en cada anteridio se
producen numerosos espermatozoides que son
biflagelados y nadan libremente. Producida la
fecundación, el esporofito inicia su desarrollo
en el interior del arquegonio y luego emerge
fuera de él.
En los musgos y algunas hepáticas, el esporofito
se diferencia en pie, seta y cápsula o esporangio,
en el interior de la cápsula las células madres
de las esporas sufren meiosis y forman las es-
poras haploides, las que después de germinar
originan un gametofito filamentoso o aplanado,
denominado protonema (ciertas hepáticas y los
antoceros carecen de él), a partir del cual se
forma el gametofito folioso.
Nota:
1. Los ciclos de vida varían de una especia a otra
según la escala evolutiva.
2. En la reproducción asexual, un solo progenitor
confiere a su descendencia un juego genético
idéntico al propio.
3. En la reproducción sexual, cada uno de los dos
progenitores aporta un gameto que contiene la
mitad del material genético de la descendencia.
4. El ciclo de vida de los musgos incluye un
gametofito dominante del que depende el
esporofito.
5. Los helechos poseen en su ciclo de vida una
etapa conspicua denominada esporofito.
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Biología 79
b) Pteridofitas
Las Pteridofitas son un grupo muy variado de
plantas vasculares sin semillas que incluye a los
psilotos, licopodios y selaginellas, equisetos y
helechos. La mayoría está adaptada a la vida
terrestre (por la contribución del xilema y floema)
y en su alternancia de generaciones predomina
el esporofito sobre el gametofito.
El esporofito de los hechos se diferencia en raíz,
rizoma (tallo) y las hojas (frondes); en el envés de
los frondes se ubican los soros (protegidos o no por
uno indusio), que son un conjunto de esporangios
pluricelulares conteniendo células madres de las
esporas, estas por meiosis forman a las esporas
haploides, las que al germinar en suelos húmedos
y sombreados, originan un gametofito pequeño,
laminar y fotosintetizador llamado prótalo, que lleva
en la superficie ventral a los arquegonios portando
una ovocélula y a los anteridios que originan nu-
merosos espermato-zoides biflagelados. Luego
de la fecundación, que requiere de un medio
acuoso para llevarse a cabo, se forma el cigote
diploide y comienza el desarrollo del esporofito, el
embrión juvenil crece y se diferencia, nutriéndose
del gametofito por algún tiempo, pero enseguida
alcanza un nivel de fotosíntesis suficiente para
mantenerse por sí mismo, ya después el espo-
rofito juvenil enraíza el suelo y el gametofito se
desintegra.
c) Plantas vasculares con semillas
Las plantas con reproducción por semillas o es-
permatofitas comprenden a las Gimnospermas
y Angiospermas, la característica diferencial es
la existencia de óvulos, primordios o rudimentos
seminales desnudos en las Gimnospermas y en-
cerrados en los pistilos o carpelos en las Angios-
permas. Las plantas con semillas son vegetales
terrestres cuya fecundación no es dependiente de
la presencia de agua en el medio. La generación
dominante es el esporofito, que presenta raíz,
tallo y hojas, mientras que los gametofitos son
microscópicos (permanecen dentro de los micros
y megaesporofitos).
• Gimnospermas
Las Gimnospermas son plantas leñosas que
incluyen a los pinos, cipreses, araucarias
(arbolitos de Navidad), cicas y ginkgos.
En los pinos el esporofito es muy desarro-
llado y los esporangios se encuentran agru-
pados en dos tipos de conos o estróbilos:
conos estaminados, androstróbilos o conos
polínicos y conos ovulados, ginostróbilos
o conos seminales. Típicamente los conos
estaminados que son ligeramente más pe-
queños, se desarrollan cerca del extremo
80 Banco de ejercicios
de ramas inferiores, formados por micros-
porófilos, hojas modificadas o brácteas,
que contienen dos o más microsporangios
(sacos polínicos) en su parte inferior in-
terna. Dentro de cada microsporangio se
encuentran los microsporocitos o células
madres de las microsporas, las cuales su-
fren meiosis y originan cuatro microsporas,
cada una desarrolla en un microgametofito
o gametofito masculino, que es el grano de
polen, el cual tiene dos expansiones alares
Editorial
y es transportado por el viento hacia el cono
ovulado, durante la polinización.
Los conos ovulados son más grandes que
los conos estaminados y están localizados
en el extremo de ramas superiores. Cada
macrosporófilo o escama ovulífera, lleva en
la base dos óvulos, cada uno de los cuales
está rodeado por un integumento engrosa-
do, con una abertura en el extremo. Dentro
de cada óvulo, se encuentra un megas-
porangio que contiene al megasporocito o
células madre de las megasporas, la cual
por meiosis produce cuatro de ellas. Solo
una de las megasporas desarrollará en un
megagametofito o gametofito femenino, el
cual presenta de dos o seis arquegonios,
cada uno con una sola ovocélula grande,
ubicada cerca de la abertura del óvulo.
Cuando el grano de polen es encerrado
dentro del cono ovulado, este desarrolla un
tubo polínico que crece lentamente hacia
el gametofito femenino, entonces descarga
dentro del gametofito femenino los dos es-
permatozoides no flagelados, que contiene
a los núcleos espermáticos o generatrices;
uno de estos núcleos fecunda a la ovocélula
y el otro degenera (fecundación simple). La
fecundación es un evento separado y tiene
lugar un año después de la polinización,
ocurrida esta, los óvulos maduran y se
transforman en semillas, conformadas por
un embrión, tejido nutricio y tegumentos
protectores. Cuando la semilla germina el
embrión del esporofito desarrolla un nuevo
árbol de pino y el ciclo se completa.
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• Angiosperma
Las Angiospermas agrupan a las Dicotiledó-
neas y Monocotiledóneas, sus órganos de
reproducción sexual se encuentran en las flo-
res, órganos complejos donde los elementos
masculinos son los estambres (androceo) y
los femeninos son los pistilos (gineceo). Los
estambres constan de filamento y antera que
está formada por una o dos tecas, cada una
de las cuales presenta dos sacos polínicos o
microsporangio, en donde se encuentran las
células madres de las microsporas (2n) las
que por meiosis dan lugar a cuatro micros-
poras (n) que forman los granos de polen.
En el pistilo el ovario encierra a uno o más
óvulos, dentro de cada uno de ellos se
encuentra la célula madre de la megaspora
(2n), la cual por división meiótica da origen
a cuatro megasporas (n); de estas, tres de-
generan y una experimenta tres divisiones
mitóticas sucesivas, dando origen a una
célula con ocho núcleos, constituyendo así
el saco embrionario, gametofito femenino o
megagametofito. De los ocho núcleos, uno
constituye la oósfera, dos los núcleos polares,
tres las antípodas y dos las sinérgidas (los
últimos cinco núcleos degeneran).
La polinización consiste en el traslado del
grano de polen hacia el pistilo, se realiza
con la ayuda del viento, agua o de los
animales. El grano de polen al caer sobre
el estigma, absorbe humedad y germina,
emitiendo un tubo polínico que contiene
al núcleo del tubo y al generativo. El tubo
polínico penetra a través del estigma,
continúa a través del estilo y llega al ova-
rio; en el trayecto el núcleo generativo se
divide y forma dos núcleos espermáticos.
El grano de polen germinado con sus nú-
cleos representa el gametofito masculino
o microgametofito.
Reproducción de las angiospermas
 Biología 81

SISTEMA CIRCULATORIO EN LOS ANIMALES

GENERALIDADES corazón hacia las arterias, y estos la vierten a los
espacios tisulares (hemocele), de allí retornan al
Los sistemas circulatorios están formados por un espacio pericárdico ingresando al corazón por los
conjunto de tejidos y órganos encargados de impulsar ostiolos. En los insectos el sistema circulatorio
los líquidos por todas las partes del animal. transporta principalmente nutrientes.
Corazón dorsal
1. Animales sin sistema circulatorio Corazón tubular
dorsal con ostiolos Vena Aorta

Editorial
Los poríferos, celentéreos, platelmintos y ne-
mátodos carecen de corazón, arterias, venas, La hemofilia
fluye al
capilares y fluido circulatorio. hemocele
Hemocele
2. Animales con sistema circulatorio
a) Corazón. Formado por tejido muscular (mio- Los insectos presentan El caracol presenta
circulación abierta circulación abierta
cardio). Tiene como misión impulsar la sangre
o hemolinfa, manteniendo en movimiento el
2. Sistema circulatorio cerrado
fluido.
b) Fluido. Medio circundante constituido por agua, La sangre permanece dentro del vaso: arterias,
sales, proteínas, células en suspensión y pig- venas y capilares; permitiendo un transporte más
mentos respiratorios. En los invertebrados se rápido y mayor control de su distribución.
denomina hemolinfa, en los vertebrados sangre.
c) Vasos conductores. Responsables de la con- a) En invertebrados:
ducción del fluido corporal, por ejemplo existen • Anélidos, presentan un vaso dorsal contráctil
arterias, venas y capilares. con cinco anillos o corazones que se unen a
otro vaso ventral que distribuyen la sangre
3. Pigmentos de transporte de gases hacia los tejidos. Presentan capilares en toda
la piel del gusano. El pigmento hemoglobina
Se encuentra en el fluido circulatorio, a veces en el está disuelto en el plasma.
líquido extracelular y otras veces en el medio intra- • Moluscos cefalópodos, en los pulpos y
celular de células especializadas. Los pigmentos calamares la hemolinfa circula dentro de los
para el transporte de O2 y CO2 más importantes vasos, la hemolinfa es bombeada hacia las
son la hemocianina y la hemoglobina. branquias por el corazón branquial, de las
a) Hemocianina. Proteína conjugada que presenta branquias pasan al corazón sistémico y de
cobre, es de color azul. Típica en moluscos y en ahí a todo el organismo. Poseen hemocianina
la mayoría de artrópodos. para transportar O2.
b) Hemoglobina. Proteína conjugada que contiene
hierro, es de color rojo. Presente en anélidos y
vertebrados.
Anillo
Vaso dorsal
circunfágicos
Tipos de sistema circulatorio Corazón branquial
Corazón sistémico
Branquias Capilares
1. Sistema circulatorio abierto
o lagunar
Vaso ventral
El fluido se transporta por vasos abiertos, llegando
a salir a las lagunas tisulares, que constituyen el La lombriz de tierra
hemocele, bañando los órganos internos. El calamar presenta presenta circulación cerrada
Organismos que presentan circulación abierta: tres corazones
a) Moluscos (en caracol), presentan un cora-
zón con aurícula y ventrículo, con numerosos b) En vertebrados:
vasos. La hemolinfa fluye a través de lagunas 1. Circulación cerrada simple (corazón →
tisulares. branquias → tejidos → corazón)
b) Artrópodos. Tienen un corazón tubular situado • Peces, su corazón presenta una aurícula y
en posición dorsal, el cual presenta orificios la- un ventrículo que se comunica con el bulbo
terales llamados ostiolos. La hemolinfa fluye del o cono arterial, llevando la sangre hacia
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82 Banco de ejercicios
las branquias para su oxigenación, y luego
circulará hacia los tejidos por una aorta
dorsal. Presentan glóbulos rojos nucleados
y hemoglobina. La sangre pasa una sola vez
por el corazón.
glóbulos rojos son nucleados. Corazón
con arco aórtico derecho.
- Mamíferos. Corazón con cuatro cavi-
dades. No hay mezcla de sangres. Los
glóbulos rojos anucleados con una mayor
cantidad de hemoglobina que las aves.
Corazón con arco aórtico izquierdo.

Cuadro comparativo
de sistemas circulatorios en vertebrados

Editorial
Vertebrado Tipo de corazón Glóbulo rojo

Peces Dos cavidades 1 aurícula Nucleado

Anfibios Tres cavidades 2 aurículas Nucleado
Reptiles
y aves
Cuatro cavidades 2 aurículas Nucleado
Mamíferos 2 ventrículos Anucleado
2. Circulación cerrada doble (corazón →
pulmón → corazón → tejidos → cora-
zón) Corazones de los vertebrados
• Circulación cerrada doble o incompleta Anfibios Aves o mamíferos
- Anfibios. El corazón con dos aurículas y
un ventrículo. La sangre pasa dos veces
por el corazón, observándose una mezcla
de sangre arterial de con sangre venosa
en el ventrículo. Presenta glóbulo rojo
nucleado con hemoglobina.
- Reptiles. El corazón con dos aurículas y AD: Aurícula derecha AD: Aurícula derecha
dos ventrículos (con un tabique incom- AI: Aurícula izquierda AI: Aurícula izquierda
pleto permitiendo la mezcla de sangre); V: Ventrículo VD: Ventrículo derecho
corazón con dos arcos aórticos, derecho VI : Ventrículo izquierdo
e izquierdo; glóbulos rojos nucleados con
Cocodrilos
hemoglobina. En los cocodrilos el tabique
interventricular es completo, sin embargo Aorta derecha Aorta izquierda
tienen el foramen de Panizza, por lo que Foramen de Panizza
se da la mezcla de sangres. Arteria pulmonar
Aurícula izquierda
• Circulación cerrada doble y completa
- Aves. Tienen un corazón con cuatro ca- Aurícula derecha
Ventrículo izquierdo
vidades. No hay mezcla de sangres, los

¡Recuerde!
“Realmente solo tú lograrás
cambiar tu historia, trabajando con denuedo y
tesón llegarás
con sacrificio diario
hacia donde te indican tus sueños”.

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SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO DE INVERTEBRADOS
1. Coordinación nerviosa
La coordinación nerviosa es una serie de eventos
internos y externos, que realizan los animales con
la finalidad de responder a estímulos ambientales
o regular procesos fisiológicos (físico-químicos)
Editorial
internos, para lo cual utiliza como base principal
el Sistema Nervioso.
Otro sistema importante con el que participa
es el Sistema Endocrino para la coordinación
química, para lo cual utiliza mensajeros químicos
llamados hormonas.
2. Componentes de la coordinación
nerviosa
a) La neurona
Es la unidad estructural y fisiológica del sistema
nervioso, que consta de un soma o cuerpo celular
y del que emanan diversas finas prolongaciones
llamadas dendritas, estas sirven de superficie
receptora para conducir señales de otras neuro-
nas hacia el cuerpo celular.
Los axones (llamados fibras nerviosas) son siste-
mas especializados que conducen señales, lejos
del cuerpo celular.
A la transmisión de señales entre neuronas, se
le denomina sinapsis, para lo cual se utilizan
neurotransmisores.
b) Los fotorreceptores
Son estructuras especializadas en captar los
estímulos y transformarlos en impulso nervioso,
ubicada en diversas partes del cuerpo animal, por
lo que se clasifican en:
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Biología 83
1. Según su localización
• Exterorreceptores (estímulos del exterior)
Ejemplo: Órganos de los sentidos (ojo, oído,
olfato, gusto, tacto).
• Interorreceptores (estímulos del interior)
Ejemplo: Cambios de pH, de temperatura,
etc. (músculos, tendones, articulaciones).
2. Según el estímulo que captan
• Quimiorreceptores. Captan sustancias
químicas, gusto y olfato. El olfato involu-
cra la captación de sustancias gaseosas,
mientras que el gusto capta sustancias en
solución.
• Mecanorreceptores. Son sensibles al roce,
presión, sonido y la gravedad; comprenden
al tacto, oído, línea lateral de los peces.
• Fotorreceptores. Son sensibles a la luz,
se encuentra localizados en los ojos y sus
formas más simplificadas como las manchas
oculares (ocelos).
• Galvanorreceptores. Captan corrientes
eléctricas.
• Termorreceptores. Captan radiación infra-
rroja (calor).
c) Centro nervioso
Es el lugar donde el impulso generado por el
estímulo se transforma en impulso de respuesta,
que es llevado hasta un órgano efector.
d) Terminaciones nerviosas efectoras
Son las que transforman un impulso efector (de
respuesta) en una acción específica a nivel de los
órganos del animal. Las acciones más comunes
son el movimiento, producción de calor y secre-
ción.
e) Nervios
Son los que conducen impulsos nerviosos, están
constituidos por neuronas aferentes (conducen
impulsos de estímulos), eferentes (impulsos de
respuesta) y de asociación.
3. TIPOS DE SISTEMA NERVIOSO DE ANIMALES
INVERTEBRADOS
a) Sistema nervioso difuso (reticular)
Es la forma más simplificada y menos evolucio-
nada de sistema nervioso; está constituido por
una red nerviosa con neuronas bipolares y mul-
tipolares (protoneuronas), capaces de conducir
los impulsos en ambos sentidos. También se les
denomina plexo nervioso. Es característico de
84 Banco de ejercicios
los celentéreos (hidras, medusas y anémonas
de mar). Las neuronas del animal se distribuyen
homogéneamente por debajo de la epidermis del
animal formando redes; no existe ningún centro
nervioso. En las medusas, a nivel del borde de
la campánula existen estructuras denominadas
Ropalios, que cumplen función de equilibrio y
fotorrecepción. En los tentáculos del animal se
encuentran los receptores táctiles.
• Insectos
En las moscas el sistema nervioso bilateral
está constituido por un par de ganglios
cerebrales, tres pares de ganglios toráci-
cos y ganglios abdominales. En la cabeza
se encuentran las antenas, estructuras
responsables de la quimiorrecepción de
sustancias gaseosas, y los ojos compues-
tos, estructuras fotorreceptoras que forman
imágenes en mosaicos. También presentan
ocelos.

Editorial
b) Sistema nervioso bilateral
Los ganglios torácicos coordinan el movi-
miento de las patas y de las alas. En las
patas a nivel de los tarsos existen pelos
quimiosensibles que representan el sentido
del gusto del animal.

Saltamonte
Característico de animales invertebrados de sime-
Antena Ocelo (fotorreceptor)
tría bilateral, tales como: planarias (Platelmintos), (quimiorreceptor)
caracoles (Moluscos), moscas (Artrópodos) y Ojo compuesto
lombrices de tierra (Anélidos). Los nervios y (fotorreceptor)
ganglios nerviosos del lado derecho del animal Cerebro
existen en el izquierdo.
• Platelmintos Ganglio ventral

Estos presentan una cefalización con dos • Anélidos

ganglios cerebrales del que parten 2 nervios En las lombrices de tierra el sistema nervioso
longitudinales que se unen mediante nervios se caracteriza por presentar un par de gan-
transversales, llamándose por ello sistema glios nerviosos y un par de quetas (sentido
nervioso bilateral escaleriforme. Los ocelos del tacto), por segmento corporal.
son fotorreceptores encargados de captar luz,
Lombriz de Tierra
pero no forman imágenes.
Cerebroide
• Moluscos
En los caracoles de huerta existen un par
de ganglios cerebrales, un par de ganglios Ganglios Nervios
Quetas ventrales longitudinales
pedales y un par de ganglios viscerales (mecanorreceptor)
interconectados entre sí. Los caracoles
terrestres presentan ojos vesiculares tipo c) Sistema nervioso radial
cámara fotográfica que forman imágenes; Característico de los equinodermos (erizos de
estatocistos, órganos de equilibrio; ten- mar, estrellas de mar, galletas de mar). En las
táculos, donde se localizan los receptores estrellas de mar está constituido por un anillo
táctiles. Los caracoles acuáticos presentan conectado con cinco nervios radiales que coor-
osfradio, epitelio quimiosensible localizado dinan el movimiento de cada uno de los brazos
en la superficie de la cavidad del manto. del animal. En los extremos de cada brazo se
En los cefalópodos, el cerebro está protegido encuentran los ocelos, encargados de la foto-
por una caja craneana cartilaginosa. rrecepción.
Los pies ambulacrales tienen receptores táctiles
CARACOL y de calor.
Osfradio
(quimiorreceptor) ESTRELLA DE MAR
Ganglio Anillo nevioso Ocelos
Ganglio cerebroide (fotorreceptor)
Ojo vesicular visceral
(fotorreceptor)

Pie
Tentáculo táctil Nervio radial ambulacral
(mecanorreceptor) Ganglio (quimiorreceptor)
pedal Estatocisto
(equilibrio)

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 Biología 85

SISTEMA NERVIOSO DE VERTEBRADOS 2. Encéfalo de vertebrados

a) Peces
En los animales vertebrados el desarrollo del sistema Encéfalo con centros olfatorios, gustativos y
nervioso tiene posición dorsal (en parte atraviesa la acústicos. El cerebelo le permite coordinar la
columna vertebral), por lo que han sido clasificados natación.
como animales de sistema nervioso dorsal.
b) Anfibios
1. Sistema Nervioso Dorsal Muestran mayor desarrollo del encéfalo respecto
Característico de los vertebrados. En estos, el a los peces.
encéfalo y la médula espinal se localizan a nivel

Editorial
dorsal.
Durante el desarrollo embrionario la primera
estructura nerviosa es el tubo neural; la parte
anterior del tubo neural, da origen al encéfalo
embrionario que tiene tres porciones: prosencé-
falo, mesencéfalo y rombencéfalo.
a) El prosencéfalo
Da origen al cerebro, que está muy desarrollado
en los mamíferos, y a la hipófisis, que es la
glándula endocrina maestra ya que dirige a las
demás glándulas endocrinas del animal.
b) El mesencéfalo
Da origen a los lóbulos ópticos en peces, anfi-
bios, reptiles y aves. Los mamíferos carecen de
lóbulos ópticos.
c) Reptiles
Encéfalo pequeño, respecto a su cuerpo, pero
mayor que anfibios; se resalta sus lóbulos ópti-
cos.
d) Aves
Mayor desarrollo del cerebro anterior y reducción
de los lóbulos olfatorios.
e) Mamíferos
Máximo desarrollo del cerebro anterior (corteza
cerebral). Ejemplos: primates que presentan
surcos, cisuras y circunvoluciones. Cerebelo
dividido en lóbulos.

c) El rombencéfalo
Da origen al cerebelo, que está muy desarro-
llado en aves, donde coordina el vuelo; también
origina al bulbo raquídeo que es centro cardía-
co y del vómito.

PROSENCÉFALO Telencéfalo Hemisferios cerebrales.

Diencéfalo Hipotálamo, hipófisis.
Lóbulos ópticos en peces,
MESENCÉFALO
anfibios, reptiles y aves. Evolución del encéfalo de los vertebrados. Nótese el aumento
ROMBENCÉFALO Metencéfalo Cerebelo. progresivo del tamaño del encéfalo. El cerebelo está relacionado
Mielencéfalo Bulbo raquídeo. con el equilibrio y la coordinación motora, estando más desarrollado
en los animales en los que el equilibrio y los movimientos tienen que
ser más precisos (peces, aves y mamíferos).
Lóbulo
Lóbulo Cerebro óptico
olfativo Tálamo Cerebro 2.3 Órganos de los sentidos de vertebrados
a) Peces
Médula oblongada El sentido del olfato lo tienen muy desarro-
Médula espinal llado, sus células son muy sensibles a las
diferentes sustancias disueltas en el agua.
Quiasma Solo tienen oído interno con conductos se-
óptico
micirculares y otolitos (equilibrio). Los ojos
Hipotálamo Hipófisis constan de una esclerótica que tapiza las
coroides, muy vascularizada y pigmentada,
Cerebro anterior Cerebro medio Cerebro posterior sobre la que se encuentra la retina.
(Prosencéfalo) (Mesencéfalo) (Rombencéfalo)
La línea lateral se encuentra a ambos lados
del cuerpo del animal, está inervada por el
Encéfalo de un pez mostrando la organización general nervio lateral que deriva del nervio vago (X
del cerebro de los vertebrados. par), permite la detección de corriente de
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86 Banco de ejercicios
agua (reorrecepción) y la presión del agua.
Probablemente tenga que ver con la audi-
ción.
En condricties como los tiburones, encon-
tramos las ampollas de Lorenzini, que per-
ciben campos eléctricos de los organismos
cercanos, esto les permite percibir a sus
presas.
Papilas gustativas
superficiales
Editorial Ojos adaptados para
la visión cercana.
Fosas olfatorias
Oído interno
(cápsula ótica)
Línea lateral
(reorreceptor)
b) Anfibios
Los corpúsculos táctiles están distribuidos por
toda la piel del animal. Sus ojos asemejan
bastante a los peces, presentan párpados.
El oído consta de una cavidad timpánica,
limitada exteriormente por el tímpano. Se
relaciona con la faringe a través de la Trompa
de Eustaquio.
Tienen bien desarrollado el olfato, que es im-
portante para la búsqueda de los alimentos.
Presentan papilas gustativas en el paladar y
la lengua.
c) Reptiles
Los tegumentos son ricos en terminacio-
nes táctiles. La lengua de los lagartos y
serpientes reúne las funciones gustativas
y táctiles.
En sus bordes presenta numerosas papilas
sensoriales.
Las serpientes de cascabel poseen entre el
ojo y el labio superior un órgano llamado fo-
seta facial que es muy sensible a la radiación
térmica ( infrarroja) de los cuerpos.
El olfato radica en las fosas nasales, presen-
ta desarrollado el órgano vómero nasal u
órgano de Jacobson, cuya función principal
es obtener sensaciones olfatorias del alimen-
to en la boca.
Presenta en los ojos glándulas lacrima-
les que mantienen húmeda la esclerótica,
frecuentemente se vuelve cartilaginosa e
incluso ósea. La retina contiene conos y
bastones.
Poseen párpados y una membrana nictitante
o tercer párpado que va por delante del ojo.
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En las serpientes, los párpados transparentes
se sueldan por sus bordes. De ahí la fijeza
de su mirada.
El oído interno es complicado. El tímpano
está en relación con el oído interno a través
de la columnilla. Las serpientes carecen
de cavidad timpánica aunque conservan la
columnilla, por lo que en realidad no poseen
el sentido del oído.
d) Aves
El gusto radica en las papilas gustativas
existentes en el paladar y en los bordes de
la lengua.
El olfato desempeña un papel casi nulo en
la mayoría de las aves. En los orificios nasa-
les existe, además del cornete o repliegue
óseo similar al de lo reptiles, un cornete
superior.
El oído interno aparece bastante complicado.
Las dos trompas de Eustaquio se unen y se
abren en un orificio común en el paladar. La
cóclea está más desarrollada que en los
reptiles. En general el sentido del oído es
muy agudo.
La vista alcanza una gran perfección. Los
ojos en posición lateral o frontal, tiene dos
párpados y una membrana nictitante. En el
centro de la retina existe una depresión o
fóvea central, que es el punto de máxima
visibilidad, en las falconiformes se puede
encontrar en número elevado.
La posición lateral de los ojos hace que, el
campo de visión sea binocular estrecho (al-
gunas aves), y con la posición frontal resulta
más amplia (búho, lechuza).
e) Mamíferos
Presentan receptores táctiles en todo el
cuerpo. El olfato está desarrollado en los
mamíferos, se localiza en los orificios nasa-
les. El gusto radica en las papilas gustativas
de la lengua y del paladar. Los ojos son
laterales, menos en primates. El oído es
muy sensible, comprende el caracol con
el órgano de Corti, el sáculo, el utrículo y
tres canales semicirculares. El oído interno
cumple dos funciones: acústica y equilibrio,
inervados por el VIII par craneal, el vestíbulo
coclear. En el utrículo y el sáculo se encuen-
tran los otolitos indicadores del equilibrio,
mientras que el órgano de Corti contiene al
receptor sensorial de la audición. Ejemplo:
delfín y murciélagos (capturan sus presas
por ecolocación).
 Biología 87

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88 Banco de ejercicios

SISTEMA EXCRETOR
SISTEMA EXCRETOR EN LOS INVERTEBRADOS
Las esponjas y los celentéreos carecen de órgano
excretor especializado, por ello los desechos ni-
trogenados son eliminados por toda la superficie
corporal. El principal desecho nitrogenado que
eliminan es el amoníaco (NH3), clasificándose por
Anélidos
Los órganos de excreción en las lombrices son me-
tanefridios. Estos metanefridios están constituidos
por nefrostomas y túbulos complejos, que antes de
abrirse al exterior, sufren una dilatación para formar
la vejiga. Los nefridióporos están situados al exterior.
Para realizar la excreción, el líquido celómico penetra
por el nefrostoma, y a medida que pasa a través del

Editorial
esa razón como amoniotélico. También pueden
producir úrea y ácido úrico en pequeñas cantida-
des, los productos excretados salen por el simple
mecanismo de difusión.
Malagua
NH3
túbulo, se transforma en orina. Conforme la orina se
forma a lo largo del tubo, van variando las concen-
traciones de los elementos que la forman, lo que
nos indica qué sustancias se reabsorben y cuáles
NH3 se eliminan, así como el control del agua según las
necesidades del organismo.
Medio Túbulo
Moluscos

acuático Nefridiostoma
Esponja
metanefridio

Platelmintos
Las planarias poseen protonefridios como órganos
excretores. Los protonefridios están constituidos por
células flamígeras, provistas de cilios y una desem-
bocadura tubular que termina en un poro excretor
(llamado también nefridióporo). Las células flamígeras
favorecen por medio de sus cilios la movilización de
agua, sales minerales y amoníaco hacia el tubo ex-
cretor. A lo largo del tubo excretor se reabsorbe parte
del agua y sales minerales, saliendo los desechos
por el nefridióporo.
Membrana
Núcleo
Citoplasma
Cilios en
flama
Corte
Célula flamígera
Sistema Protonefridial
Planaria
Nemátodos
Los nemátodos marinos poseen una célula renoidea,
renete, en la cavidad seudocelómica que desemboca
a través de un poro excretor.
En los nemátodos terrestres más evolucionados se
presenta un sistema tubular, los túbulos en H, que
consta de dos tubos longitudinales y uno transversal,
los cuales desembocan a través de un conducto.
Excretan amoníaco y úrea.
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Septa Vejiga
Nefridióporo
Lombriz de tierra Metanefridio
Los moluscos constan de un par de metanefridios
tubulares, denominados Órganos de Bojanus. Uno
de los extremos de estos nefridios está en contacto
con el fluido celómico a través del nefrostoma y ter-
minan en el otro extremo, desembocando en la parte
posterior de la cavidad del manto por un nefridióporo.
La orina, al final, está constituida principalmente de
amoníaco en los moluscos acuáticos, y de amoníaco,
úrea, ácido úrico en terrestres; la orina es transporta-
da a la cavidad del manto.
Artrópodos
En este phyllum encontramos gran variedad de
adaptaciones para la excreción, dada la variabili-
dad de formas y adaptaciones a diferentes hábitats;
tal vez gran parte del éxito de este grupo se debe
a la capacidad de reabsorción total o parcial del
agua, de tal forma que su orina puede ser líquida
o sólida.
En arácnidos los órganos excretores son nefridios
muy modificados, llamados glándulas coxales y
tubos de Malpighi. Las glándulas excretan orina
diluida, mientras los tubos tienen la capacidad de
excretar la orina sólida, cuyos desechos son principal-
mente a base de guanina pudiendo también excretarla
en forma de cristales.
En crustáceos, los órganos excretores son las glán-
dulas antenales o las maxilares. Estas glándulas
constan de un saco terminal y uno o varios túbulos

excretores; en el saco se acumula por filtración el
líquido u orina con los desechos nitrogenados (prin-
cipalmente amoníaco), que es conducida por los
túbulos hacia la vejiga que desemboca justo en la
base de las antenas o maxilas.
Las branquias también intervienen en la eliminación
de amoníaco.
Probablemente en insectos, los túbulos de Malpighi
alcanzan mayor especialización que en los demás
artrópodos. En las partes proximales del tubo suele
reabsorberse agua y iones inorgánicos que regresan
Editorial
a la hemolinfa, en otras ocasiones es el epitelio rectal
el que regresa estas sustancias.
Equinodermos
En este phylum no encontramos un verdadero siste-
ma excretor; sin embargo, el sistema hemal desem-
peña en parte estas funciones, ya que por él circulan
sustancias de desecho, principalmente amoníaco y
células llamadas celomocitos que engloban a las
sustancias excretadas, estas se transportan hacia
las pápulas o hacia los pies ambulacrales, y pasan
al exterior.
La difusión del amoníaco hacia el exterior se realiza
también por áreas delgadas de la superficie corporal,
como los pies ambulacrales y pápulas branquiales.
Pápula
NH3 Branquial
NH3 Pie ambulacral
Estrella de Mar
SISTEMA EXCRETOR EN LOS VERTEBRADOS
En los vertebrados, los principales órganos excretores
son los riñones; estos son los que se encargan de
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Biología 89
eliminar los desechos (productos del metabolismo
celular) y el exceso de agua.
Los riñones de los vertebrados tienen un desarrollo
evolutivo, presentándose una sucesión de dos a
tres estadios denominados: pronefros, mesonefros
y metanefros.
Riñón pronefros
Está localizado en la región delantera del cuerpo, es
el primero en aparecer; lo encontramos en todos los
embriones de los vertebrados. Presentan nefrostomas
que se comunican con la cavidad celómica y los vasos
sanguíneos.
Riñón Vaso
Pronéfrico sanguíneo
Conducto Glomérulo
del pronefros Nefrostoma
Enbrión de
vertebrado Ríñón Pronefro
Los embriones tienen inicialmente riñones pronefros
Riñón mesonefros
Está localizado más centralmente en el cuerpo. Es
el segundo en aparecer y lo encontramos en peces
y anfibios. Presenta nefrostoma atrofiado, tomando
la función filtradora de cápsula de Bowman que une
al glomérulo. Los reptiles, aves y mamíferos también
lo presentan pero en estadio embrionario.
Riñón metanefros
Anfibio Pez marino (Hippocampus)
Está localizado más caudalmente en el cuerpo. Es el
riñón más avanzado de los vertebrados, está presente
en reptiles, aves y mamíferos. Los nefrostomas han
desaparecido, no existe comunicación con el celoma.
El tubo colector forma una cápsula que está unida
íntimamente a los vasos sanguíneos que forman un
glomérulo.
Reptil (saurio)
90 Banco de ejercicios

¡Recuerde! agua dulce. Las diatomeas se caracterizan

especialmente por su pared celular como un
caparazón incrustado de sílice, de diversas
LOS VEGETALES Y SUS CARACTERÍSTICAS formas y estructura muy diversa; maravillo-
samente ornamentada.
El reino vegetal comprende organismos gene-
ralmente multicelulares, eucarióticos, con pared
celular y cloroplastos, por consiguiente autótrofos
fotosintetizadores. Se reproducen asexualmente
en forma vegetativa o formando esporas (células
reproductoras) y sexualmente formando gametos.

Editorial
Casi todas las plantas presentan alternancia de ge-
neraciones bien definidas, con dos tipos de plantas,
una produce gametos y la otra esporas. La forma
diploide produce por meiosis esporas haploides, que
se dividen y crecen hasta formar plantas haploides Algas pardo-doradas
maduras. Estas plantas producen gametos que se
fusionan para producir un cigoto que dará origen a • División Rodofita (“Algas rojas”)
la planta diploide. Los organismos de esta división deben
su nombre a que poseen el pigmento rojo
Clasificación llamado ficoeritrina (pigmento complejo pro-
1. Plantas sin semillas teico), que enmascara a la clorofila. Directa
o indirectamente constituye una fuente de
a) Algas
detritus y alimento para los animales marinos
Los vegetales acuáticos del reino Plantae son
y las células reproductoras forman una parte
las algas superiores, por lo general son plantas
importante del fitoplancton o también son
muy simples, de vida acuática, su cuerpo no está
fuente de alimento humano, una especie muy
diferenciado en órganos, no poseen raíz, tallo ni
conocida en nuestro medio es la Gigartina
hojas, todo su cuerpo se denomina talo, tampoco “yuyo”, de los mares.
presentan mayor diferenciación de sus tejidos.
Todas las algas contienen clorofila y pigmentos
carotenoides; pero la dominancia de alguno de
ellos determina la variedad de colores que pre-
sentan, lo cual es un carácter importante para la
clasificación, así tenemos:

• División Clorofila (“Algas verdes”)

En general, se considera que las plantas
complejas evolucionaron a partir de las
algas, muy similares a la algas verdes. Sus
pigmentos predominantes son las clorofilas,
por eso tienen un color verde brillante y sus
formas pluricelulares son filamentosas o
laminares.
Algas verdes
• División Crisofita
(“Algas pardo-doradas”)
En este grupo se encuentran las diatomeas,
organismos unicelulares, planctónicos,
generalmente suspendidos en el mar o en
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Algas rojas
• División Feofita (“Algas pardas”)
Esta división está integrada por algas marinas
cuyo color parduzco característico es debido
a la presencia de pigmentos carotenoides
como el caroteno y la ficoxantina. Son las
algas más grandes y resistentes, algunos de
los sargazos gigantes son los equivalentes
acuáticos de los árboles y algunas especies
llegan a alcanzar más de 100 m de longitud.
Presentan tejidos más o menos diferencia-
dos y adoptan estructuras semejantes a
plantas superiores: filoide (forma de hoja),
cauloide (forma de tallo), rizoide (forma de
raíz). La mayoría de algas pardas grandes
son bentónicas; es decir, están ancladas
en el fondo (unen sus rizoides a las rocas).
Muchas tienen flotadores que les sirven para
mantenerse cerca de la superficie.
 Biología 91
• División Pteridofita (“Helechos”)
A partir de los helechos las plantas ya tienen
tejidos bien diferenciados, por eso se les lla-
ma traqueofitas y, por consiguiente, su cuerpo
vegetativo presenta órganos diferenciados en
raíz, tallo y hojas. En los helechos, lo mismo
que en las plantas superiores, la planta es
diploide y por meiosis produce esporas, las
que formarán el gametofito, organismo ha-
Algas pardas ploide denominado prótalo. En el prótalo se
forman los gametos femeninos y masculinos.

Editorial
b) Musgos Ahí mismo se produce la fecundación, dando
• División Briofita (“Musgos”) como resultado una nueva planta diploide y
Los musgos son plantas terrestres dispersas así se lleva a cabo la alternancia de genera-
por todo el planeta. La adaptación de estas ciones.
plantas a la vida terrestre es, en algunos Los helechos tienen un tallo subterráneo
aspectos, bastante incompleta. Talvez por (rizoma) de donde se originan las raíces
ello son de tamaño muy reducido (miden y las hojas (frondes), en algunas de las
unos cuantos milímetros) y viven en suelos cuales se forman las esporas dentro de los
húmedos, en caída de agua, muros viejos y esporangios que están agrupados en soros.
en las cortezas de los árboles. Se pueden di- A diferencia de las plantas superiores los
ferenciar dos tipos de Briofitas: las hepáticas, helechos no tienen semillas porque no tienen
denominadas así por la forma de su talo, que flores.
es lobulado en forma de hígado, y los musgos
foliares cuyo cuerpo vegetativo generalmente
es ramificado, dividido en “tallitos”, “hojitas”
y rizoides; estos últimos son una especie de masas de
esporofito esporangios
raíz que se adhiere al substrato. Sus tejidos
aún no están bien diferenciados, no tienen
esporangio
verdaderos tejidos conductores. Las plantitas
de musgo son los organismos haploides que raíz MEIOSIS
producen gametos y por reproducción sexual hoja
se forman las cápsulas (diploides), donde
por meiosis se forman las esporas (células se liberan esporas
haploide del
reproductoras asexuales) que se desarrolla- desarrolla
del gametofito esporangio
rán formando una nueva plantita. Así se lleva tallo
a cabo la alternancia de generaciones.
las esporas se
c) Helechos el esporofito se dispersan y
germinan
Cápsulas
SIS

nada al óvulo a gametofito

IO
ME

través del agua

FECUNDACIÓN

anteridio productor
se liberan las de esperma
cápsulas el esperma
esporas haploides
esporofitas
de la cápsula del
emergentes
esporofito haploide
el esporofito
diploide
se desarrolla
dentro del esporas se
gametofito dispersan y germinan Ciclo de vida de un helecho, mostrando
FECUNDACIÓN la alternancia de generaciones

gametofito
emergente
2. Plantas con semillas, Espermatofitas
las (esperma = semilla, fitos = planta)
el esperma nada al
óvulo a través
del agua anterior productor
Son plantas con flores y semillas, se les deno-
de esperma gametofito mina también fanerógamas o plantas superiores.
foliado
haploide
Comprenden las siguientes divisiones:
diploide
a) División Gymnosperma
Ciclo de vida de un musgo, se muestra la alternancia Plantas con semillas al descubierto, ya que
de generaciones diploide y haploide
sus flores carecen de pistilo, sus óvulos se
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92 Banco de ejercicios
forman sobre las hojas carpelares, por lo que
no tienen fruto. El grupo más representativo lo
forman las coníferas; que son plantas leñosas
con hojas pequeñas, aciculares como en el
pino o escamosas como en el ciprés; las hojas
carpelares donde se encuentran las semillas se
disponen en cono, lo mismo que los estambres,
son unisexuales. Muchas de estas plantas son
introducidas, útiles por su madera, su resina
(pinol), como plantas ornamentales en parques
Editorial
y cementerios. En Lima tenemos a las arauca-
rias y los conos de pino, que se utilizan como
arbolitos de Navidad y adornos navideños,
respectivamente.
Ciclo de vida del “pino”. Muestra la inflorescencia femenina
y masculina del “pino”.
b) División Angiospermas
Estas plantas se caracterizan porque tienen sus
semillas dentro del fruto debido a que sus flores
presentan pistilos (hojas carpelares unidas) y los
óvulos se forman dentro del ovario. Los frutos
están conformados principalmente por los car-
pelos. Tienen flores completas que pueden ser
hermafroditas o unisexuales.
Las angiospermas se dividen en dos clases, las
monocotiledóneas y las dicotiledóneas, que se
diferencian por su estructura embrionaria, por
la forma de sus flores y por la anatomía de sus
órganos vegetativos. Las diferencias son las
siguientes:
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• El embrión de las monocotiledóneas tiene una
hoja (cotiledón) y las dicotiledóneas tienen
dos hojas embrionarias.
• En las monocotiledóneas, las piezas florales
presentan un número de tres o múltiplo de
tres: en las dicotiledóneas el número es de
cuatro a cinco.
• Las hojas de las monocotiledóneas tienen
nervaduras paralelas; en las dicotiledóneas
las nervaduras son ramificadas.
• Las monocotiledóneas no tienen crecimiento
secundario, mayormente son herbáceas,
mientras que las dicotiledóneas presentan
cambium (meristemo secundario).
Como ejemplos típicos de monocotiledóneas se
tienen a los pastos, los cereales, al plátano, a la
piña, a la sábila, a las orquídeas, etc. Son ejem-
plos de dicotiledóneas las legumbres, la papa, el
diente de león, etc.
La mayor diversidad en las plantas superiores se
encuentra en las angiospermas, consideradas
estas como las más evolucionadas, su cuerpo
tiene los órganos y tejidos bien diferenciados. El
cuerpo vegetativo está formado por raíz, tallo y
hojas. Los órganos reproductores son los estam-
bres y pistilos, generalmente protegidos por los
sépalos y pétalos.
Ciclo de vida de una planta con flores,
que muestra la alternancia de generaciones.
 Biología 93

A) B) Principales usos
Recordemos que el laboratorio natural más peque-
ño y complejo que existe en el mundo es la célula
vegetal. Allí se realizan una serie de procesos
metabólicos por los que la planta sintetiza molé-
culas orgánicas combustibles como almidones,
azúcares, proteínas, lípidos, etc., que nos sirven
de alimento; además no olvidemos que parte de
la materia prima de nuestra ropa, vivienda y otros
Cebada Arveja (celulosa, hemicelulosa, pectina, lignina, súber,

Editorial
caucho, etc.) provienen de las plantas. También se
producen sustancias consideradas como productos
vegetales secundarios, entre estos se encuentran
los principios activos, que son sustancias quími-
cas capaces de producir efectos fisiológicos en
el hombre y en los animales. Algunos de estos
principios aún no han sido estudiados, otros ya
han sido aislados y purificados; estos compuestos
pertenecen a los alcaloides, glucósidos, aceites
esenciales, gomas, resinas, mucílagos y sustan-
Papa
cias antibióticas. La planta, al no tener un sistema
excretor especializado, acumula estas sustancias
Maíz
en estructuras secretoras adaptadas, que pueden
ser simples células almacenadoras, espacios de
origen lisígeno, pelos secretores, etc.
Los vegetales también son fuentes de vitaminas y
bioelementos como el Mg, Ca, P, Fe, Si, Co, etc.,
que nuestro organismo necesita para mantener su
equilibrio energético, la carencia de uno de ellos
produce alteraciones en la salud.

Diente de león 1. Plantas utilizadas en la alimentación

Ejemplos de monocotiledóneas como la cebada y el maíz (A) y dicoti- Órgano que Nativas Introducidas Composición
ledóneas como la arveja, papa y diente de león (B) se utiliza (de América) (cosmopolitas) principal
Raíz yuca zanahoria glúcidos
camote nabo proteínas
arracacha vitaminas
Tallo papa rabanito glúcidos
oca caña de azúcar proteínas
maca espárrago vitaminas
olluco betarraga minerales
mashua
achira
Frutos zapallo pimentón glúcidos
calabaza plátano proteínas
palta naranja lípidos
algarrobo uvas vitaminas
chirimoya manzana minerales
pepino fresas
pacae coco
granadilla dátiles
aguaje melocotón
plátano (inguiri) sandía
tomate melón
caigua aceituna
ají (rocoto) maracuyá
lúcuma
Planta completa de una dicotiledónea (corte longitudinal) piña

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94 Banco de ejercicios
Órgano que Nativas Introducidas Composición desde entonces el progreso fue lento. Actual-
se utiliza (de América) (cosmopolitas) principal mente hay un resurgimiento del interés por las
Frutos tuna plantas medicinales, a pesar de la extraordinaria
tumbo producción de drogas sintéticas para el control
capulí de las enfermedades; esto se debe a los efectos
Semillas Legumbres: Legumbres: glúcidos tóxicos que producen dichas drogas en nuestro
fréjol arvejas proteínas
organismo y al conocimiento actual de muchas
pallar garbanzo lípidos
maní lenteja vitaminas sustancias curativas que se extraen de las plan-
tarhui soya minerales tas.
haba Las plantas medicinales peruanas no han sido
Cereales: Cereales: todavía estudiadas en forma integral. Tampoco
maíz

quinua
cañigua

Editorial
Pseudocereales:

kiwicha
Hojas y yuyos
flores paico
arroz
trigo
cebada
avena

acelga, alcachofa proteínas

espinaca vitaminas
huacatay apio minerales
muña oro
col
lechuga
brócoli
hinojo
coliflor
cebolla
ajo
alfalfa
berro
Todas las plantas de una u otra forma son útiles al
hombre, lo importante es saber utilizarlas adecua-
damente. Podemos clasificarlas de la siguiente
manera:
2. Plantas alimenticias
Se consideran así aquellas que almacenan molécu-
las orgánicas como glúcidos, proteínas y lípidos en
órganos especiales, y que el hombre aprovecha por
ser alimentos energéticos, además de contener vi-
taminas y minerales. Nuestro país aportó al mundo
muchas de estas plantas que fueron domesticadas
y mejoradas por nuestros antepasados; así, cuan-
do llegaron los españoles, encontraron una rica
flora nativa conformada por especies totalmente
desconocidas para ellos y, tal como lo refieren los
primeros cronistas, de regreso a su país llevaron
frutos, semillas y plantas enteras, introduciendo
así en Europa especies como el maíz, la papa,
fréjol, pallar, maní, yuca, camote, tomate, etc., y
otras poco conocidas que no se adaptaron a otros
ambientes como la quinua, kiwicha, oca, olluco,
mashua, y maca. Como alimento para el ganado
tenemos plantas forrajeras como los pastos, las
alfalfas y los tréboles.
3. Plantas medicinales
Los conceptos modernos acerca de las planta
curativas empezaron en Europa, en el siglo XVI,
hay un reglamento que norme el uso y comercia-
lización de estas, lo que da lugar a la extradición
desmedida de las plantas silvestres que podría
conducir a su extinción.
Las plantas que se usan en medicina contienen
principios activos cuya actividad farmacológica
ha sido probada y que se usan en la industria-
lización de fármacos; por otro lado, la medicina
tradicional usa plantas no validadas, ni química ni
farmacológicamente, inclusive muchas no están
determinadas botánicamente; pero no por eso
dejan de tener valor, pues lo importante es cono-
cer las plantas y la fuente de información correcta
porque los conocimientos empíricos de nuestros
antepasados son la base de toda investigación
científica. A continuación mencionamos algunas
plantas y sus propiedades medicinales:
a) Relajantes del sistema nervioso
Como valeriana, manzanilla y toronjil (para el
corazón).
b) Cicatrizantes
Como sábila, confrey, sangre de grado, col.
c) Desinfectantes
Como verbena, llantén, manzanilla.
d) Hipotensoras
Como ajo, caigua, maíz morado, perejil, maracu-
yá.
e) Litolíticas
Son las que desintegran los cálculos renales o
de la vesícula, entre estas tenemos a la chanca-
piedra, cáscara de papa, y frutos de tuna, piña,
fresas y uva.
f) Hipertensoras
Como el kion que en pequeñas cantidades nor-
maliza la presión arterial.
Es necesario mencionar algunas familias impor-
tantes, cuyas especies tienen propiedades gené-
ricas a ellas; así, por ejemplo, muchas plantas de
la familia de las Brassicaceas (= Crucíferas) se
caracterizan por tener propiedades antioxidantes
o antimutagénicas, entre estas tenemos: col, co-
liflor, brócoli, berro, rabanito, nabo, maca, entre
otras.

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Editorial
“Salvia de flores rojas”
a) Ramas con sus flores b) Cáliz c) Corola
“Hinojo”
ramas con sus umbelas compuestas
“Berro”
a) Planta compleja b) Hoja c) Flor
En la familia de las Rubiáceas encontramos
plantas que se caracterizan por contener alca-
loides, así tenemos a la cascarilla o árbol de la
quina (Cinchona officinals) que es el remedio
más eficaz para curar el “paludismo” o “malaria”,
muy común en la selva. La uña de gato (Uncaria
tormentosa) es un desinflamante comprobado, la
investigación acerca de las propiedades de esta
planta continúa. El huito es un árbol de la selva
amazónica con propiedades anticonceptivas se-
gún los nativos (Ferreyra, 1990). El café, árbol de
lugares cálidos cuyas semillas contienen cafeína.
Actualmente se está industrializando las plantas
medicinales validadas, comercializándola en
forma de cápsulas, pastillas o simplemente las
hojas y corteza deshidratadas o liofilizadas, reem-
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Biología 95
plazando a fármacos de origen químico, hecho
que es muy importante como una alternativa
en la curación de enfermedades y alteraciones
primarias como son los resfríos, indigestiones,
inflamaciones simples por traumatismos, heridas,
etc.
d) Estambre.
“Quina”
a) Rama con sus flores b) Flor c) Fruto
4. Plantas utilizadas por el hombre, industrial o
artesanalmente
Muchas plantas de la clase Monocotiledónea
presentan abundante fibra (tejido esclerenqui-
mático) en sus tallos y hojas, esto les da cierta
flexibilidad o dureza, lo que permite múltiples
aplicaciones. Entre estos vegetales tenemos
a las palmeras, cuyas hojas son utilizadas
para la fabricación de cestos, esteras y otros
objetos de uso doméstico y también para la
navegación. El fruto del cocotero se emplea
para la confección de botones y con el aceite
de la semilla se fabrican jabones, velas, etc.;
las fibras de este fruto se usan para hacer so-
gas, felpudos, etc. La totora y los juncos, que
crecen en las márgenes de los ríos y lagunas,
tiene hojas semejantes a las Gramíneas (largas
y lineales), muy fibrosas, por lo que se utilizan
para confeccionar canastas, esteras, canoas
y otros objetos de uso doméstico e industrial
desde épocas prehispánicas. El ágave y la
fourcroya son plantas nativas de hojas carnosas
(pencas) arrosetadas, que cuando se secan
proveen unos hilos gruesos y fuertes que se
denominan cabuya y sirven para hacer sogas;
los tallos de estas plantas son muy livianos
cuando están secos, por lo que se les utiliza
para las construcciones, de la misma forma que
el carrizo que es una gramínea de tallo hueco,
también tiene múltiples aplicaciones.
Dentro de las dicotiledóneas podemos men-
cionar al algodonero utilizado principalmente
en la industria textil, el girasol cuyas semillas
se industrializan para la fabricación de aceite
vegetal y las plantas maderables como el cedro,
guayacán, hualtaco, chonta, eucalipto, etc.
96 Banco de ejercicios
sivas) de forma arriñonada. Para el intercambio
gaseoso ambas forman un orificio denominado
ostiolo; tienen una estructura tal, que se cierran
automáticamente en los casos de exceso de
CO2 o de falta de agua. Los estomas suelen
localizarse en la parte inferior de la hoja, en
la que no reciben la luz solar directa, aunque
también se encuentran en tallos herbáceos.
En el caso de plantas adaptadas a climas muy
húmedos, como las de selva tropical en la que la
humedad relativa puede estar cercana al 100%,

Editorial
“Algodonero” “Girasol”
rama mostrando sus flores y fruto. planta con su inflorescencia
5. Plantas en peligro de extinción
Desde hace varios lustros vivimos en una época
de crisis de medio ambiente; el equilibrio natural
ha sido alterado en algunas regiones y ha afectado
a varias especies de plantas y animales.
En nuestro país se ha ido perdiendo grandes
extensiones de bosques debido al avance de
la “civilización”, como lo hace evidente en la
costa norte el caso de algarrobo, el hualtaco y el
guayacán, entre otros vegetales, en peligro de
extinción. Lo mismo se puede apreciar con los
árboles maderables de la selva como el cedro,
la caoba, el tornillo, entre otros.
Asimismo, la sobreexplotación y la ausencia de
estudios científicos están trayendo como conse-
cuencia la casi extinción de vegetales como el qui-
nual (queñoa), la puya Raimondi, el huarango, la
lupuna, la leche caspi, las orquídeas, el quishuar,
etc. Por estas y otras razones, la vegetación como
los pastos, bosques y malezas se deben manejar
en forma adecuada, pues sin la cobertura de los
vegetales no habrán suelos estables y fértiles.
Nosotros, como parte integrante del ecosistema,
debemos participar en su defensa y conservación.
la posibilidad de pérdida de agua es remota, y
por tanto, las generalizaciones mencionadas
anteriormente, no son aplicables.
2. Lenticelas
Se encuentran diseminadas en la corteza muerta
de tallos y raíces. De modo típico, las lentícelas
son de forma lenticular (lente biconvexa) en su
contorno externo, de donde les viene el nombre.
De ordinario están orientadas vertical u horizon-
talmente sobre el tallo, según la especie y varían
en tamaño, desde apenas visible a tan grandes
como de 1 cm o aún 2,5 cm de largo. En árboles
con corteza muy fisurada, las lentícelas de ordi-
nario se encuentran en el fondo de las fisuras. La
función de las lenticelas es permitir un intercambio
neto de gases entre los tejidos parenquimáticos
internos y la atmósfera.
Partes
jóvenes

Taeniosis
Evitar ingerir carne cruda, o mal cocida, de cerdo
o de vacuno.
Enfermedad de Chagas
Partes
Ampliar medidas de control contra los chinches
leñosas
vectores.
Tener precaución con las transfusiones sanguí-
neas.
Mejoramiento de la vivienda.
Tener cuidado con los reservorios.
Estoma Lenticela
LA RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS Presente en tejido epidérmico Presente en tejido suberoso
En las plantas, el intercambio gaseoso se realiza a Formado por células vivas Formado por células muertas
través de: Presente en hojas y tallos Presente en tallos leñosos
herbáceos
1. Estomas o pneumátodos
Presente en la estructura Presentes en la estructura
Formados por un par de células epidérmicas
primaria del tallo secundaria del tallo
modificadas (células estomáticas o células oclu-

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 Biología 97

7. De acuerdo al modelo mosaico fluido desarro-

PRACTICA N.° 1
llado por Singer y Nicholson (1972), la mem-
brana plasmática está compuesta básicamen-
1. Rober Hooke examinó con el microscopio una te por:
lámina de corcho y observó cavidades polié-
A) Lípidos y glúcidos
dricas, a las que denominó:
B) Proteínas y azúcares
A) Núcleo B) Citoplasma C) Lípidos y proteínas
C) Celdas D) Pared celular D) Proteínas y sales minerales

Editorial
E) Nucleoplasma E) Lípidos y azúcares

2. En los años 1838 - 1839, el botánico M. 8. Tipo de célula que posee glucocálix:
Schleiden y el zoólogo T, Shwann, formula-
ron la: A) Bacteria B) Cianofita
C) Célula vegetal D) Hongo unicelular
A) Teoría celular E) Célula epitelial humana
B) Teoría cosmogónica
C) Teoría protoplasmática 9. La función biológica de la membrana plasmá-
tica es:
D) Estructura del DNA
E) Clasificación de los virus A) Síntesis de ácidos nucleicos
B) Controlar la división celular
3. Estructura presente en células procariotas y C) Secreción de colesterol
no en eucariotas: D) Permeabilidad selectiva
A) Cromatina B) Mesosomas E) Formar el citoesqueleto
C) Membrana celular D) Mitocondria
10. El transporte a través de las membranas pue-
E) Núcleo de ser pasivo, cuando los solutos:
4. Los procariotas son el conjunto de organis- A) Se desplazan en favor de la gradiente
mos unicelulares que constituyen el Reino B) Se dirigen de una menor a mayor concen-
Monera, en el que se incluyen: tración
A) Hongos unicelulares C) Hay gasto de energía
B) Amebas D) No atraviesan la membrana
C) Euglenas E) Atraviesan por endocitosis
D) Algas unicelulares
11. En el citosol, se halla una compleja organi-
E) Cianofitas zación interna, formada por redes de micro-
filamentos y microtúbulos denominados en su
5. Las células procariotas:
grupo como:
A) Carecen de DNA
A) R.E.R. B) R.E.L.
B) Carecen de carioteca
C) Citoesqueleto D) Cromosomas
C) Tienen mitocondria E) Cromatina
D) Carecen de ribosoma
E) Tienen vacuolas 12. La mitocondria realiza la respiración celular y
el cloroplasto la:
6. La pared secundaria de los vegetales está
A) Fotosíntesis
constituida de:
B) Fermentación alcohólica
A) Celulosa B) Peptidoglucano C) Glucólisis
C) Pectina D) Oligosacáridos D) Ciclo de Krebs
E) Hemicelulosa E) Fermentación láctica

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98 Banco de ejercicios

13. Los cloroplastos son organelas presentes en: 19. La estructura más importante del núcleo es
....... debido a que contiene la información he-
A) Solamente en plantas
reditaria.
B) Algas y cianofitas
C) Plantas y algas A) la cromatina B) carioteca
D) Plantas y cianofitas C) el poro nuclear D) nucleoplasma
E) nucléolo
E) Animales y protozoos
20. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de los si-
14. La reducción del H2O2 a H2O gracias a la en-

Editorial
guientes enunciados:
zima catalasa, se lleva a cabo en los(las):
( ) Las células eucariotas poseen carioteca
A) Mitocondrias B) Golgisomas
C) Cloroplastos D) Peroxisomas ( ) La célula vegetal posee pared celular
E) Núcleo ( ) Las mitocondrías son organelos exclusi-
vos de células animales
15. Son dos organelas típicamente vegetales ( ) Las cianofitas poseen clorofila
A) Mitocondrías - cloroplasto A) VFVF B) FVFV C) VVFF
B) Peroxisoma - glioxisoma D) FFFV E) VVFV
C) Mitocondría - lisosoma
D) Cloroplasto - golgisoma
Claves
E) Cloroplasto - glioxisoma 1. c 5. b 9. d 13. c 17. d
2. a 6. a 10. a 14. d 18. c
16. Son enunciados correctos: 3. b 7. c 11. c 15. e 19. a
1. El R.E.R carece de ribosomas. 4. e 8. e 12. a 16. d 20. e
2. El golgisoma está formado por un conjunto
de sáculos aplanados y apilados.
3. Los lisosomas son formados por los golgi- PRACTICA N.° 2
somas.
4. El R.E.L. tiene lugar la síntesis de diversas 1. Son los bioelementos más abundantes en to-
sustancias lipídicas. dos los seres vivos:
A) 1 y 4 B) 2; 3 y 4 C) 2 y 3 A) C, Ca; Cu, Ci B) C, H, O, Mo
D) 1; 2; 3 y 4 E) 3 y 4 C) C, He, O, N D) C, H, O, N
E) Mg, Cl, Fe
17. La autofagia, es un proceso celular, en la cual
la célula digiere parte de contenido citoplas- 2. En la clorofila, el bioelemento presente es
mático con el fin de recambiar por otros nue- ........ y en la hemoglobina es ......
vos organelos; este proceso es dirigido por
los(las): A) Mg - Mn B) Cl - Ca
C) Mg - Fe D) K - Cl
A) Mitocondrías B) Vacuolas E) Na - K
C) Cloroplastos D) Lisosomas
E) Peroxisomas 3. Es compuesto más abundante en todos los
seres vivos:
18. Estructuras que regulan el intercambio de
moléculas entre el citoplasma y el núcleo, A) Agua B) Sales
son: C) Gases D) C, H, O, N
E) Proteínas
A) La cromatina B) El nucleoplasma
C) Poros nucleares D) Nucleólos 4. La molécula de agua se une a otras moléculas
E) Carioteca de agua mediante:

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 Biología 99

A) Enlace iónico 12. Lípidos que se encuentra presente en las

B) Puente de hidrógeno membranas celulares, conformando bicapas:
C) Enlace covalente
A) Triglicéridos B) Ceras
D) Van der Waals
C) Terpenos D) Fosfolípidos
E) Enlace metálico E) Colesterol
5. Es el principal compuesto orgánico, que brin- 13. Biomolécula orgánica más abundante en los
da energía en forma inmediata: seres vivos:

Editorial
A) Glúcido
A) Glucidos B) Vitaminas
B) Lípido C) Lípidos D) Proteínas
C) Proteína E) Ácidos nucleicos
D) Ácido nucleico
E) Vitamina 14. El grupo amino (-NH2) y el grupo carboxilo
(-COOH) están presentes en:
6. Es la unidad estructural de los glúcidos:
A) Monosacáridos
A) Nucleóticos B) Ácido graso B) Ácidos grasos
C) Monosacárido D) Aminoácido C) Aminoácidos
E) Glicerol
D) Vitaminas
7. El disacárido sacarosa está conformada por: E) Nucleótidos

A) Glucosa y fructuosa 15. Son características de las enzimas, excepto:

B) Glucosa y glucosa
A) Especificidad
C) Glucosa y galactosa
B) De un solo uso
D) Glucosa y manosa
C) Sensibilidad
E) Fructuosa y galactosa
D) Actúan en pequeñas cantidades
8. Es el polisacárido de reserva energética pro- E) Son insolubles en agua
pio de los vegetales:
16. Es una unidad estructural de los ácidos nu-
A) Glucógeno B) Celulosa C) Almidón cleicos:
D) Quitina E) Inulina
A) Monosacárido B) Ácido graso
9. Componente más abundante presente en la C) Aminoácido D) Nucleótido
pared celular de los vegetales: E) Nucleósido

A) Inulina B) Celulosa C) Quitina 17. El enlace que une a dos nucleótidos se deno-
D) Almidón E) Glucógeno mina:

10. Es el monosacárido que está presente en la A) Glucosídico B) Peptídico

sangre de los vertebrados: C) Iónico D) Fosfoéster
E) Fosfodiéster
A) Sacarosa B) Glucosa C) Almidón
D) Trealosa E) Lactosa 18. Es característica del ADN, excepto:

11. Son componentes orgánicos, insolubles en A) Dos cadenas de polinucleótidos

agua: B) Base nitrogenada timina
C) Posee puentes de hidrógeno
A) Glúcidos B) Lípidos
C) Vitaminas D) Proteínas D) Azúcar pentosa ribosa
E) Ácidos nucleicos E) Ácido fosfórico

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100 Banco de ejercicios

19. Hallar la cadena complementaria en: A) Hipófisis B) Paratiroides

A-T-G-C-A C) Tiroides D) Timo
E) Pineal
A) T - A - C - C - T B) T - A - G - C - A
C) T - A - G - C - U D) T - A - C - G - T 5. La timosina es una hormona que se relaciona
E) U - A - C - G - U con la función:

20. El siguiente esquema representa: A) Reproducción B) Inmunológica

ADN " ARNm C) Metabólica D) Digestiva

Editorial
E) Circulativa
A) Duplicación B) Replicación
C) Transcripción D) Traducción 6. El riñón forma la hormona:
E) Translocación
A) Eritropoyetina B) Epinefrina
C) Aldosterona D) Antidiurética
Claves

1. d 5. a 9. b 13. d 17. e E) Calcitonina

2. c 6. c 10. b 14. c 18. d
3. a 7. a 11. b 15. b 19. d 7. Relacionar convenientemente la hormona con
4. b 8. c 12. d 16. d 20. c su estructura secretora:
1. Cortisol ( ) Tiroides
2. Prolactina ( ) Hipotálamo
PRACTICA N.° 3 3. Oxitocina ( ) Cuerpo lúteo
4. Progesterona ( ) Adenohipófisis
1. Proporción que no corresponde al concepto 5. Calcitonina ( ) Suprarrenal
de hormonas: A) 4; 3; 5; 2; 1 B) 2; 3; 4; 1; 5
A) La mayoría son proteínas. C) 5; 1; 2; 4; 3 D) 4; 3; 2; 1; 5
E) 5; 3; 4; 2; 1
B) Las hormonas sexuales son esteroides.
C) Determinan nuevas funciones. 8. La adrenalina o epinefrina se forma nivel de
D) Son transportados por la sangre. el(la):
E) Actúan en pequeña cantidad.
A) Hipotálamo
2. El mecanismo conocido como “Fred Back” B) Paratiroides
permite al sistema endocrino: C) Médula suprarrenal
D) Corteza suprarrenal
A) Secretar más hormonas.
E) Páncreas
B) Diferenciar a los receptores.
C) Regular la concentración hormonal. 9. Es una hormona que no se forma en la hipófisis:
D) Cambiar al órgano blanco.
E) Transportar las hormonas. A) MSH B) TSH C) PRL
D) ADH E) FSH
3. Es conocido como el “segundo mensajero”:
10. La oxitocina es una hormona formada en el
A) AMP cíclico hipotálamo y además de estimular la contrac-
B) Glucoproteína membranosa ción uterina permite:
C) El ribosoma
A) Disminuir la presión arterial.
D) El complejo hormona - receptor
B) La eyección de leche materna.
E) El gen activado
C) La mielinización neuronal.
4. La melatonina es una hormona que regula el D) El metabolismo hepático.
ciclo circadiano y se produce en la glándula: E) Regular el equilibrio hormonal.

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 Biología 101

11. Aldosterona es a ....... como la testosterona es
a ..........
A) páncreas - células de Leydig
B) médula suprarrenal - células de Sertoli
C) neuropófisis - adenohipófisis
D) corteza suprarrenal - células de Leydig
E) adenohipófisis - neurohipófisis
18. Plantas que toleran un hábitat con alta con-
centración de sal:
A) Higrofitas B) Halofitas
C) Xerofitas D) Hidrofitas
E) Mesofitas
19. Relación interespecífica en la que uno de los
organismos saca provecho de otro sin causar-
le daño:

Editorial
12. Las células b de los islotes de Langerhans pro-
ducen: A) Comensalismo
B) Amensalismo
A) Insulina B) Adrenalina
C) Glucagón D) Aldosterona C) Predación
E) Prolactina D) Mutualismo
E) Parasitismo
13. La glucogenólisis en el hígado es promovido
por la hormona: 20. Los seres que se hallan en el inicio de una
sucesión ecológica primaria, por ejemplo los
A) Insulina B) Aldosterona musgos se denominan:
C) Parathormona D) Adrenalina
E) Glucagón A) Invasores B) Iniciadores
C) Colonizadores D) Mesofitas
14. Es un factor biótico del ecosistema: E) Desintegradores
A) Enfermedades B) Luz
Claves

C) Salinidad D) Agua 1. c 5. b 9. d 13. e 17. e

E) Espacio 2. c 6. a 10. b 14. a 18. b
3. a 7. e 11. d 15. e 19. a
15. El conjunto de diferentes poblaciones en un
4. e 8. c 12. a 16. e 20. c
espacio y tiempo determinado se denomina:
A) Bioma B) Biotipo
C) Biotopo D) Nicho ecológico
PRACTICA N.° 4
E) Biocenosis

16. Comunidad es a ....... como ........ es al hábitat. 1. La reproducción sexual garantiza:

A) nicho - biotopo 1. Transmisión genética.
B) hábitat - nicho ecológico 2. Variabilidad de la especie.
C) población - comunidad 3. Que se mantenga la misma información
D) bioma - biomasa hereditaria.
E) biotopo - población A) Solo 1 B) Solo 2 C) 1 y 2
D) 2 y 3 E) 1; 2 y 3
17. Un ecosistema es:
2. Euglena es un organismo protista unicelular
A) El lugar donde viven los seres.
que se reproduce por:
B) Parte de la tierra donde la vida es posible.
C) Formación natural que incluye la flora y la A) Fisión transversal
fauna. B) Bipartición directa
D) Conjunto de adaptaciones neorfológicas. C) Fisión longitudinal
E) Unidad formada por los seres vivos y su D) Esporulación
biotopo. E) Fisión múltiple

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102 Banco de ejercicios

3. Seres pluricelulares que se reproducen por A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 4

gemación: D) 1; 3 y 4 E) 1; 2; 3 y 4
A) Levaduras B) Poríferos 9. La testosterona se forma en células ......... que
C) Amebas D) Equinodermos se hallan ....... de los túbulos seminíferos.
E) Helechos
A) de Sertoli - dentro
4. Los peces cartilaginosos y aves realizan: B) de Leydig - fuera
A) Fecundación sin cópula C) de Leyid - dentro

Editorial
B) Fecundación externa D) de Sertoli - fuera
C) Desarrollo vivíparo E) intersticiales - dentro
D) Fecundación interna
10. La próstata se localiza en la zona:
E) Protandria
A) Anterior a la vejiga.
5. El enunciado: A + B " C + D; corresponde a la B) Distal de la uretra.
reproducción denominada: C) Posterior del testículo.
A) Partenogénesis D) Proximal de la uretra.
B) Gemación E) Media del cuerpo cavernoso.
C) Fecundación interna
11. La sección quirúrgica del conducto deferente
D) Conjugación
constituye la:
E) Fisión binaria
A) Circuncisión B) Vasectomía
6. Realizan reproducción con hermafroditismo C) Histerectomía D) Prostatectomía
insuficiente: E) Esterilización
A) Caracoles y anélidos 12. La trompa de Falopio se divide en los seg-
B) Nemátodes y moluscos mentos:
C) Platelmintos y nemátodes
1. Ampolla 2 Istmo
D) Tenias y planarias
3. Intramural 4. Cervical
E) Anélidos y planarias
A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 4
7. Son concepto que corresponde a la partenogé- D) 1; 2 y 3 E) 2; 3 y 4
nesis:
13. La progesterona se forma en los ovarios a ni-
( ) Se forman seres haploides. vel de:
( ) Es el caso de ciertas lagartijas.
A) El estroma
( ) Sólo se forman individuos machos.
B) El folículo primario
( ) Hay variabilidad genética con fecunda-
ción. C) El folículo de Graaf
D) El cuerpo lúteo
A) VVFF B) VFVF E) La corteza ovárica
C) VVFV D) VFVV
E) VFFV 14. La menstruación es el desprendimiento del
...... del útero.
8. Son conceptos que se relacionan a los testícu-
los: A) miometrio
1. Sintetizan testosterona. B) exometrio
2. Tienen células de Leydig. C) endometrio funcional
3. Tienen células de Sertolli. D) endometrio basal
4. Son estimulados por la FSH. E) cérvix

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 Biología 103

15. La hormona ....... estimula la ovulación; pero

PRACTICA N.° 5
también se halla en el varón y se le denomi-
na ......
1. En los humanos el intercambio de CO2 por O2
A) FSH - GCSH B) FSH - ICSH o hematosis, se efectúa entre: ...... y ........
C) LH - GCSH D) LH - ICSH
1. alveolos
E) FSH - LH
2. bronquiolo
16. La fecundación humana sucede en ............. y 3. bronquio
la implantación del blastocito en ......

Editorial
4. capilar sanguíneo
A) itsmo - útero 5. arteria bronquial
B) fondo uterino - cérvix A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) 1 y 5
C) endometrio - miometrio D) 2 y 5 E) 3 y 4
D) oviducto - endometrio
E) fimbrias - región intramural 2. Los cartílagos de la laringe son:
1. Epiglotis 2. Cricoides
17. Luego de la fecundación el huevo se segmen- 3. Cartílago tiroideo 4. Aritenoides
ta en varias células o: 5. Corniculados 6. Cuneiformes
A) Capas germinales B) Cigotos A) 1; 2 y 3 B) 4; 5 y 6 C) 3; 4 y 5
C) Blastómeras D) Mórulas D) 2; 4 y 5 E) 1; 3 y 6
E) Blastóporos
3. El aparato respiratorio de las aves es similar
18. El arquenterón observada en la gástrula es el al de los mamíferos; pero las aves además
precursor de: tienen:
A) El intestino B) El ano A) Senos paranasales
C) La boca D) La placenta B) Uropigio
E) El celoma C) Sacos aéreos
19. La notocorda o cuenda dorsal originará: D) Vejiga natatoria con oxígeno
E) Pigostilo
A) Al celoma
B) La columna vertebral 4. Las branquias efectúan el intercambio de
C) La médula espinal CO2 por O2, entre el epitelio del arco bran-
D) Al sistema nervioso quial y ........
E) Al tubo neutral A) la faringe
B) el oxígeno de la vejiga natatoria
20. Relacionar:
C) el CO2 de la vejiga natatoria
1. Ectodermo ( ) Hígado D) el oxígeno disuelto en agua
2. Endodermo ( ) Riñón E) los vasos sanguíneos
3. Mesodermo ( ) Cerebelo
( ) Esófago 5. En los anfibios adultos predomina la respira-
ción ............, sobre la de sus sacos pulmo-
A) 1; 2; 3; 3 B) 3; 2; 1; 2 C) 3; 3; 1; 2
nes
D) 2; 3; 1; 2 E) 2; 1; 3; 2
A) branquial B) bucal C) cutánea
Claves

1. c 5. d 9. b 13. d 17. c D) faringe E) laringe

2. c 6. d 10. d 14. c 18. a
6. Los insectos tiene como órganos respiratorio
3. b 7. a 11. b 15. d 19. b
a los conductos que es(son) ...... ubicados en
4. d 8. e 12. d 16. d 20. d cada segmento somite de su abdomen.

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104 Banco de ejercicios

A) la faringe B) la laringe 13. La respiración por ......, es de los crustáceos

C) las fosas nasales D) las tráqueas como el camarón y cangrejo
E) Todo
A) tráqueas
7. La estrella de mar respira por papilas derma- B) branquias
les y ......., conductos que hallan oxígeno di- C) filotráqueas
suelto. D) sacos pulmonares
A) las tráqueas E) faringe
B) las filotráqueas

Editorial
14. Carecen de órganos respiratorios, los platel-
C) el sistema acuífero mintos como la tenía: pero toman el oxígeno
D) los sacos aéreos de su entorno por:
E) Los sacos pulmonares
A) Vacuolas B) Ventosas C) Difusión
8. Los espongiarios por ..... toman el oxígeno D) Boca E) Todo
disuelto en el agua debido a que carecen de
15. Carecen de órganos respiratorios los nema-
órganos respiratorios
telmintos como la lombriz intestinal; pero to-
A) Vacuolas B) Los poros man el oxígeno de su entorno por:
C) Difusión D) El ósculo
A) Difusión B) Vacuolas
E) Los coanocitos
C) Cilios D) Boca
9. Señale cuál no es vía conductora de gases E) Faringe
respiratorios en los humanos:
16. La respiración la efectúan por ......., en los ce-
A) Fosas nasales B) Laringe lentéreos como la malagua.
C) Tráquea
A) el hipostoma o boca
D) Bronquios E) Alveolos
B) las branquias
10. Forman las vías respiratorias altas: C) vacuolas
D) difusión
A) Fosas nasales B) Rinofaringe
E) el celenterón
C) Laringofaringe D) Tráquea
E) Todo
17. Los músculos inspiradores en los humanos
11. Señale las vías respiratorias bajas en los hu- son:
manos: 1. Diafragma
2. Intercostal externo
A) Bronquios principales
3. Pleura
B) Bronquios lobulares
4. Pectorales
C) Bronquios segmentares
D) Bronquiolos A) 1; 2 y 3 B) 1; 2 y 4 C) 1; 3 y 4
E) Todo lo conforma D) 1 y 3 E) 1 y 4

12. La respiración es ...... en los anélidos como la 18. Los quimioreceptores carotideos y aórtico ac-
sanguijuela y lombriz de tierra túan, la elevarse la presión ....... en sangre.
A) de oxígeno B) de CO2
A) cutánea
C) arterial D) venosa
B) por tráqueas
E) Todo
C) por bronquias
D) por sacos pulmonares 19. En los humanos se denomina espacio muerto,
E) bucal al aire contenido en:

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 Biología 105

A) Bronquio lobular 4. Qué estructura presenta: embrioblasto, trofo-

B) Bronquio segmentario primario blasto y el blastocele
C) Bronquio segmentario secundario A) la gástrula B) la mórula
D) Bronquiolo C) la blastocisto D) el embrión
E) Todo E) el corión

20. La sustancia surfactante - proteína y fosfolípi- 5. La implantación se produce gracias a la se-

do - la sintetizan los neumocitos ubicados en: creción de enzimas del:

Editorial
A) Los bronquiolos B) La pleura A) amnios
C) Los alveolos D) Los bronquios B) citotrofoblasto
E) Los capilares C) sincitiotrofoblasto
D) saco vitelino
Claves

1. b 5. c 9. e 13. b 17. b E) alantoides

2. a 6. d 10. e 14. c 18. b
6. La hormona gonadocoriónica es sintetizadas
3. c 7. c 11. e 15. a 19. e
por
4. d 8. c 12. a 16. d 20. c
A) amnios B) citotrofoblasto
C) sincitiotrofoblasto D) saco vitelino
PRACTICA N.° 6 E) embrioblasto

7. Al final de la primera semana después de la

1. La principal función de la reacción acrosómica fecundación ya se puede hablar de embara-
es zo porque .......
A) activar el óvulo A) el espermatozoide ya ha fecundado al
B) mejorar la motilidad espermática ovocito.
C) prevenir la fecundación interespecífica B) el cigoto se está segmentado.
D) facilitar la penetración de las cubiertas C) la mórula está realizando mitosis.
ovulares por el espermatozoide D) recién se han fusionado los pronúcleos
E) inducir la fusión de los pronúcleos del es- masculino y femenino.
permatozoide y el óvulo E) el blastocisto se ha implantado en el endo-
metrio
2. La segmentación del cigoto origina una esfera
sólida de células denominada ....... , que suele 8. El embrión propiamente dicho de un mamífero
transformarse en una esfera hueca de células se desarrolla a partir de:
llamada.......
A) el trofoblasto
A) blástula - gástrula B) el corion
B) mórula - gástrula C) todo el blastocisto
C) gástrula - blástula D) saco vitelino
D) blastocisto - gástrula E) la masa celular interna
E) mórula - blástula
9. Lugar donde se realiza la segmentación del
3. Luego de la fecundación, las divisiones sucesi- cigoto
vas del cigoto van a formar entre el 4.° y 5.° día A) El ovario
a ...........
B) El cérvix
A) la gástrula B) la mórula C) La trompa de Eustaquio
C) la blástula D) el embrión D) El oviducto
E) el feto E) El útero

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106 Banco de ejercicios

10. Estructura que presenta tres capas germina- 17. El epiblasto dará origen al ....... y el hipoblasto
les al .............
A) Mórula B) Gástrula A) mesodermo - ectodermo
C) Blástula D) Blastocisto B) ectodermo - mesodermo
E) Trofoblasto C) endodermo - ectodermo
D) mesodermo - endodermo
11. No es una correspondencia correcta
E) ectodermo - endodermo
A) endodermo/mucosa gastrointestinal.

Editorial
B) ectodermo/sistema circulatorio. 18. Se conoce como .......... cuando se reúnen los
cromosomas de los pronúcleos para formar el
C) mesodermo/columna vertebral.
material genético del cigoto
D) mesodermo/aparato reproductor.
E) ectodermo/órganos sensoriales. A) reacción acrosómica
B) reacción de zona
12. Durante la gastrulación se observa una cavi- C) reacción cortical
dad precursora del tubo digestivo denomina-
D) formación de pronúcleos
da
E) anfimixis
A) Blastocele B) Blastómero
C) Blastóporo D) Arquenterón 19. El hígado y la glándula tiroides se originan a
E) Saco vitelino partir de:
A) el endodermo
13. Son derivados del mesodermo
B) el mesodermo y el endodermo
A) Tejido epitelial y nervioso C) el endodermo y el mesodermo
B) Tejido nervioso y conectivo D) el mesodermo
C) Tejido muscular y conectivo E) el endodermo y el ectodermo
D) Tejido muscular y nervioso
E) Todo el tejido nervioso 20. la parte principal de la placenta se forma a par-
tir del:
14. El ......... dará origen al corion y el amnios
A) Amnios
A) embrioblasto B) alantoides B) Alantoides
C) embrión D) cordón umbilical C) Saco vitelino
E) trofoblasto D) Corión
E) Cordón umbilical
15. Qué estructura está conformada por tejidos
fetales y maternos
Claves

1. d 5. c 9. d 13. c 17. e
A) Cordón umbilical B) Amnios 2. e 6. c 10. b 14. e 18. e
C) Alantoides D) Saco vitelino 3. c 7. e 11. b 15. e 19. a
E) Placenta
4. c 8. e 12. d 16. e 20. d
16. El ....... es un saco lleno de líquido que rodea
al embrión y lo mantiene húmedo; también ac-
túa como amortiguador de impactos PRACTICA N.° 7

A) alantoides
1. Durante el proceso de la nutrición animal, la
B) corion
digestión consiste en:
C) saco vitelino
D) el cordón umbilical A) Incorporación de alimentos
E) amnios. B) Transporte de las sustancias a todos los
tejidos

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 Biología 107

C) Transformación de las macromoléculas
componentes de los alimentos en molécu-
las sencillas
D) Expulsión de los residuos
E) Metabolismo celular
2. Los organismos que se alimentan de otros se-
res vivos, bien sean vegetales, bien animales o
bien ambos, se denominan, .......; éstos deben
7. Colocar verdadero (V) y falso (F) en los si-
guientes enunciados, después elegir la alter-
nativa correcta:
( ) El quilo se forma en el duodeno
( ) La renina actúa sobre la leche
( ) El pepsinógeno se transforma en pepsina
en un medio alcalino
( ) En la boca hay digestión mecánica

Editorial
buscar y capturar los organismos que les sirve A) VVFF B) VFFF
de alimentos. C) VFVF D) FFFV
A) saprofitos B) autótrofos E) VVFV
C) saprozoicos D) heterótrofos
8. El hígado, segrega bilis que desempeña las
E) holozoicos
siguientes funciones:
3. El alimento ingresa por la boca, donde es tritu- 1. Emulsiona las grasas
rado por los dientes; excepto en: 2. Neutraliza la acidez del quilo
A) Las aves B) Las tortugas 3. Favorece la absorción de ácidos grasos
C) Los peces D) Las serpientes 4. Favorece la absorción de vitamina A
E) Los reptiles 5. Forma la lipasa hepática

4. Después de la deglución el bolo alimenticio A) 1; 2; 3 y 4 B) 1; 3 y 4

pasa a la faringe, para cerrar las vías respira- C) 1; 2; 3; 4 y 5 D) 1; 3; 4 y 5
torias durante la deglución, la faringe forman un E) 1 y 3
repliegue llamado:
9. En el intestino grueso; de un mamífero, suce-
A) Glotis B) Epiglotis den los siguientes procesos, excepto:
C) Itsmo de las fauces D) Laringe
A) Síntesis de vitamina K
E) Esófago
B) Absorción de H2O
5. El esófago, es un órgano musculoso que des- C) Absorción de iones
ciende desde la faringe hasta el estómago D) Síntesis de algunas vitaminas del com-
atravesando el diafragma. El alimento es em- plejo B
pujado en el esófago por acción de: E) Secreción del jugo intestinal
A) La saliva
10. La lengua es pequeña y poca especializada;
B) La gravedad
posee dientes y no posee glándulas salivales;
C) El jugo gástrico nos referimos a:
D) La onda peristáltica
E) La hormona gástrica A) Peces B) Tortugas
C) Anfibios D) Oso hormiguero
6. En el estómago, el alimento es sometido a una E) Serpientes
serie de contracciones rítmicas que, junto con
la acción química del jugo gástrico, convierten 11. Tipo de dientes que se desarrolla más en los
el alimento en una papilla denominada: roedores:

A) Quimo A) Caninos
B) Quilo B) Incisivos
C) Bolo alimenticio C) Premolares
D) Producto alcalino D) Molares
E) Secreción gástrica E) Caninos e incisivos

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108 Banco de ejercicios

12. Los siguientes características corresponden a 18. Colocar verdadero (V) o falso (F) en los siguien-
un(a) tes enunciados y elegir la alternativa correcta:
1. Lengua musculosa y glandular ( ) El tubo digestivo de los invertebrados tie-
2. Mayor desarrollo de los caninos nen esfíntesis
3. Cuerpo cubierto de pelos ( ) El tejido muscular favorece el movimiento
4. Hábitat: las sábanas peristáltico
( ) El burro no tiene panza o rumen
A) Elefante B) León ( ) Algunas aves poseen dientes
C) Ratón canguro D) Cerdo

Editorial
E) Jirafa A) VFVV B) VFVF
C) FVFV D) VFFF
13. Según el desarrollo evolutivo del aparato di- E) FVFF
gestivo aparecen los esfínteres, cuya función
permitió: 19. La nutrición de los carnívoros es tipo:
A) La aparición de la onda peristálica A) Holozoica B) Saprobiótica
B) Secreción del jugo gástrico C) Saprofítica D) Saprozoica
C) Controlar la permanencia necesaria del E) Parasitaria
alimento
20. No es animal carroñero:
D) Secreción del jugo intestinal
E) Las deglución A) Buitre B) Cóndor
C) Gallinazo D) Perro salvaje
14. La longitud del intestino es mayor en los animales: E) Hiena
A) Parásitos B) Carnívoros
C) Herbívoros D) Insectívoros
Claves

1. c 5. d 9. e 13. c 17. a
E) Omnívoros
2. e 6. a 10. a 14. c 18. e
15. Estructura digestiva que segrega jugos gástri- 3. a 7. e 11. b 15. c 19. a
cos en las aves: 4. b 8. b 12. b 16. d 20. d
A) Ventrículos B) Molleja
C) Proventrículo D) Buche
E) Esófago PRACTICA N.° 8

16. Del esófago de los mamíferos rumiantes par- 1. En las pterophytas, como los helechos, la fase
ten cuatro bolsas o lóculos; uno de ellos se- predomina en su ciclo vital es:
grega enzimas; es denominado:
A) El prótalo
A) Panza B) Redencilla B) El ptotonema
C) Libro D) Cuajar
C) La generación gametofítica
E) Rumen
D) La generación esporofítica
17. Existen glándulas anexas (hígado, páncreas) E) El arquegonio
que liberan gradualmente enzimas a lo largo
del tubo digestivo, lo que facilita la: 2. Comúnmente la planta de un musgo o hepáti-
ca adulta es (el):
A) Digestión química de los alimentos
B) Digestión mecánica de los alimentos A) Esporofito
C) Permanencia necesaria del alimento en B) Talo
los distintos órganos C) Cormo
D) Formación del quilo en el estómago D) Gametofito
E) Formación del quimo en el duodeno E) Protonema

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 Biología 109

3. No es una característica fundamental de un he- 8. Son organismos vegetales que carecen de

lecho: xilema y floema, poseen rizoides, filoides, ta-
loides, es decir, raíces, hojas y tallos no ver-
A) Es traqueofítica (vascular)
daderos:
B) Esporofito dominante
C) Sin estructuras reproductivas asexuales A) Helechos
D) Dioica (sexos separados) B) Musgos
E) Con raíces, tallos y hojas verdaderas C) Angiospermas
D) Gimnospermas

Editorial
4. Las plantas que presentan un periodo de fe- E) Rizoma
cundación muy prolongado de 12 a 18 meses
en donde el tubo polínico se dirige hacia el 9. No corresponde a los helechos:
óvulo para que se produzca la unión de los
anterozoides con las ovocélulas con: A) Soros B) Fronda C) Raquis
D) Protonema E) Rizoma
A) Las pterydophytas
B) Las cormofitas 10. Las angiospermas:
C) Las gimnospermas (coníferas) A) Carecen de flores verdaderas
D) Las angiospermas B) Tienen óvulos desnudos
E) Las criptógamas C) Son plantas leñosas y hierbas
D) Incluyen: pinos, abetos y legumbres
5. Relacione:
E) Todas son correctas
1. Tallophyta ( ) Pinos y abetos
3. Pteridophyta ( ) Algas 11. Algunas flores son de colores vistosos por:
2. Briophyta ( ) Musgos y hepáticas
A) Mimetizarse con el medio
4. Espermatophyta ( ) Helechos
B) Espantar a los insectos
A) 4; 1; 3; 2 B) 2; 1; 3; 4 C) Formar mejor néctar
C) 3; 1; 2; 4 D) 4; 3; 2; 1 D) Mejorar la polinización
E) 4; 1; 2; 3 E) Realización mejor fotosíntesis
6. Correlacione con respecto a los helechos: 12. Los tépalos se forman cuando no hay diferen-
1. Anterozoide ( ) soros ciación entre:
2. Ovocélula ( ) gametofito A) Polen - óvulo
3. Esporangio ( ) anteridio B) Cáliz - corola
4. Prótalo ( ) arquegonio C) Cáliz - pistilo
A) 1; 2; 3; 4 B) 3; 4; 1; 2 D) Pistilo - estambre
C) 2; 4; 1; 3 D) 3; 1; 4; 2 E) Estambre - corola
E) 2; 4; 3; 1
13. Marque la relación incorrecta:
7. La marcada alternativa de generaciones, es
decir, poder un ciclo reproductivo asexual y A) Teste - primaria
sexual es común en organismos como: B) Tegmen - secundina
C) Embrión - saco
1. Coníferas 2. Espermatrophitas
3. Bryophytas 4. Talophytas D) Tegumento - placenta
5. Pteridophytas E) Nucela - cotiledón

A) 1; 2 y 3 B) 3 y 4 14. Un jugo contiene frutas tipo baya, pomoh,

C) 3; 4 y 5 D) 2 y 4 esperidio, drupa y pepónide. ¿Qué frutas res-
E) 3 y 5 pectivamente forman el jugo?

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110 Banco de ejercicios

A) Plátano; naranja; papaya; durazno y me- 3. Las piezas de una envoltura floral que no se
lón diferencian como parte de una corola o de un
B) Pera; coco; fresa; ciruela y papaya cáliz, se llaman:
C) Piña; fresa; lúcuma; naranja y limón A) Sépalos B) Tépalos
D) Papaya; manzana; naranja; durazno y C) Carpelos D) Pétalos
sandía E) Brácteas
E) Sandía; melón; durazno; pera y manzana
4. Si las flores son polinizadas por colibríes, se
15. Señale el tipo de polinización abiótica: llama polinización:
A) Entomógama

E) Ornitógama Editorial
C) Mastozoógama
B) Anemófila
D) Quiropterógama

16. El gameto masculino de las antofitas se forma

a partir del (de la):
A) Autómaga
B) Entomógama
C) Anemógama
D) Quiropterógama
E) Ornitógama

A) Megaspora B) Antera 5. Se origina a partir de la unión de una célula

C) Microspora D) Estambre espermática y los 2 núcleos polares:
E) Teca
A) Epispermo B) Semilla
17. Las plantas dioicas tiene una fecundación del C) Embrión D) Endosperma
tipo: E) Fruto

A) Directa B) Autógama 6. El episperma de la semilla se origina a partir

C) Cruzada D) Anemógama de:
E) Artificial
A) Polen y oósfera
B) Grano de polen y núcleos polares
1. d 6. b 11. d 16. c
Claves

C) La semilla
2. d 7. c 12. b 17. c D) Las membranas del rudimento seminal
3. d 8. b 13. e E) La exina y la intina
4. e 9. d 14. b
5. e 10. b 15. b 7. Polinización por agentes bióticos; excepto:
A) Ornitógama
B) Quiropterógama
PRACTICA N.° 9 C) Entomógama
D) Artificial
1. La propagación por estacas permite E) Anemógama

A) Mejorar los genes 8. El embrión de una semilla se forma por la

B) Cruzar dos especies unión de una célula espermática con:
C) Mantener la información genética A) Una célula sinérgida
D) Variabilidad en los hijos B) Una célula antípoda
E) Formar plantas más fuertes C) Una oósfera
2. No es verticilo floral: D) Un grano de polen
E) El estigma del pistilo
A) Androceo B) Cáliz
C) Corola D) Gineceo 9. Son elementos encontrados en el gineceo a
E) Receptáculo excepción de:

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 Biología 111

A) Célula generatriz 16. Las hojas carpelares originan:

B) Saco embrionario
A) Perianto
C) Estigma
B) Rudimentos seminales
D) Ovario
C) Cáliz
E) Rudimentos seminales
D) Estambre
10. No corresponde al “Androceo”: E) Pistilo

A) Antera B) Oósfera 17. No guarda relación con el pistilo:

C) Teca D) Polen
A) Conectivo

Editorial
E) Filamento
B) Ovario
11. En el gineceo no hallamos: C) Estigma
D) Rudimentos seminales
A) Ovocélula B) Estigma
C) Conectivo D) Oósfera E) Estilo
E) Lóculo
1. c 6. d 11. c 16. e

Claves
12. No es un tipo de polinización biótica:
2. e 7. e 12. c 17. a
A) Artificial 3. b 8. c 13. b
B) Ornitógama 4. e 9. a 14. d
C) Hidrógama 5. d 10. b 15. e
D) Entomógama
E) Quiropterógama

13. En el grano de polen, el núcleo generatriz PRACTICA N.° 10

se divide para formar 2 anterozoides, uno de
los cuales se fusiona con los núcleos polares 1. Fase en la cual los cromosomas por pares se
para formar: alinean en el centro de la célula:
A) Fruto B) Endosperma A) Metafase
C) Semilla D) Embrión
B) Metafase I
E) Núcleo secundario
C) Metafase II
14. La ovocélula se une con un anterozoide du- D) Profase II
rante la fecundación para formar ........ que E) Anafase I
es.......
2. Las diferencias entre mitosis y meiosis con en:
A) endosperma - 3n
B) endosperma - 2n 1. Profase - profase I
C) tagumento - 2n 2. Metafase - metafase I
D) embrión - 2n 3. Telofase - telofase II
E) embrión - 2n 4. Anafase - anafase II
A) 1 y 2 B) Solo 2 C) 3 y 4
15. De los siguientes enunciados, marque (V) o (F): D) Solo 3 E) 2 y 4
( ) Ovocélula: n
( ) Embrión: 2n 3. La separación de cromátidas hermanas du-
( ) Antípoda: 2n rante la meiosis ocurre en:
( ) Endosperma: 2n A) Profase I B) Anafase I
A) VFVF B) VVVF C) FVVV C) Telofase I D) Anafase II
D) VVFF E) VFFV E) Telofase II

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112 Banco de ejercicios

4. La existencia de un cromosoma adicional en los 9. En los seres humanos, el número de tétradas

gametos humanos, puede ser consecuencia de formadas durante las meiosis es:
una mala segregación de cromosomas durante
la ........ de ................ A) 23 B) 46 C) 92
D) 0 E) 4
A) anafase I, meiosis
B) telofase II, meiosis 10. Es uno de los responsables de la evolución de
C) anafase, mitosis las especies:
D) profase II, meiosis A) Interfase

Editorial
E) telofase II, mitosis B) Crossing over
C) Mitosis
5. El Crossing over ocurre en:
D) Separación de cromosomas
A) Paquinema E) La posición del centrómero
B) Diplonema
C) Leptonema 11. Relacione:
D) Diacinesis 1. leptonema ( ) Quiasmas
E) Cigonema 2. Cigonema ( ) Crossing over
3. Paquinema ( ) Sinapsis
6. Son características de la meiosis, excepto: 4. Diplonema ( ) Cromómeros
A) La meiosis l es reduccional A) 4; 3; 2; 1 B) 4; 2; 1; 3 C) 3; 1; 2; 4
B) Los cromosomas entran en sinapsis y for- D) 1; 3; 2; 4 E) 1; 2; 3; 4
man quiasmas
C) Da lugar a 4 productos celulares 12. La formación del completo sinaptonémico (si-
D) El número de cromosomas en la división napsis de cromosomas homólogos) se produ-
se reduce ce a nivel de:
E) Se presenta en células sexuales A) Paquinema - profase I
B) Cigonema - profase II
7. Un(a) ........ mediante meiosis origina .....
C) Diacinesis - meiosis I
A) espermatocito primario - 4 espermatozoi- D) Diploteno - metafase I
des E) Cigonema - profase I
B) espermatogonia - 4 espermátides
C) espermatogonia - 4 espermatozoides 13. Indique la secuencia correcta en la ovogénesis:
D) espermatocito secundario - 4 espermáti- ( ) Óvulo
des ( ) Ootide
E) espermatocito primario - 4 espermátides ( ) Ovocito II
( ) Ovocito I
8. En la división meiótica l se separan ...... y en la
( ) Ovogonia
meiosis II ..............
A) 1; 2; 3; 4; 5 B) 3; 4; 5; 1; 2
A) los cromosomas homólogos - las cromáti-
C) 5; 4; 3; 2; 1 D) 4; 5; 3; 2; 1
des hermanas
E) 3; 5; 4; 2; 1
B) los cromosomas homólogos - las cromáti-
des no hermanas 14. La división reduccional de la meiosis:
C) las cromátides del cromosoma homólogo -
las cromátides hermanas A) La efectúan células germinales diploides
D) los cromosomas bivalentes - las cromáti- B) Forma dos células hijas
des hermanas C) Cada células hija con “n” cromosomas
E) los cromosomas bivalentes - los cromoso- D) Cada cromosoma con ADN duplicado
mas univalentes E) Todo lo confirma

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 Biología 113

15. La recombinación de material genético en la

PRACTICA N.° 11
meiosis se efectúa en:
A) La metafase I
1. Garantiza la supervivencia de las especies:
B) La interfase
C) La anafase I A) Nacimiento B) Crecimiento
D) La metafase II C) Desarrollo D) Reproducción
E) La profase I E) Adaptación

2. Sobre la reproducción asexual, marque lo

Editorial
16. Si a una ovogonia en meiosis; le inyectamos
correcto:
una enzima que bloquea la formación del
huso acromático, ¿en qué fase se detiene la A) Intervienen dos progenitores
meiosis? B) La velocidad de reproducción es mayor
A) Metafase I C) Es característico de los organismos multi-
B) Anafase I celulares
C) Profase I D) Intervienen células sexuales
D) Interfase I E) Hay variabilidad
E) Metafase II
3. No es reproducción asexual:
17. Las proposiciones son correctas, excepto: A) Fisión B) Gemación
A) Al final de la meiosis los cromosomas del C) Esporulación D) Estrobilación
espermatozoide son haploides E) Conjugación
B) El óvulo antes de ser fecundado tiene “2n” 4. Reproducción asexual característica del rei-
de DNA no monera:
C) La unión del óvulo con el espermatozoide
restablece el número diploide A) Gemación B) Conjugación
D) Los espermatozoides son células flagela- C) Fisión D) Bipartición
das E) Esporulación
E) El cigote tiene número diploide de cromo-
6. En levaduras (hongos unicelulares) la forma-
somas
ción de brotes que luego se independizan
18. Son eventos que sólo ocurren durante la para formar nuevos individuos constituye una
meiosis: forma de reproducción llamada.
1. Separación de cromosomas homólogos en A) Conjugación B) Fragmentación
anafase I C) Esporulación D) Gemación
2. Réplica de DNA E) Partenogénesis
3. Intercambio de material genético
7. Reproducción llamada también fisión múltiple
4. Formación del huso acromático
es:
A) Solo 1 B) 1 y 3
A) Estrobilación B) Fragmentación
C) 2 y 4 D) 3 y 4
C) Esporulación D) Regeneración
E) 2 y 3
E) Gemación

1. b 6. d 11. a 16. c 8. División celular que mantiene constante el nú-

Claves

2. a 7. e 12. e 17. b mero de cromosomas en las células, se deno-

3. d 8. a 13. c 18. b mina:
4. a 9. a 14. e A) Mitosis B) Meiosis C) Amitosis
5. a 10. b 15. e D) Anfimixis E) Cariocinesis

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114 Banco de ejercicios

9. La duplicación del DNA ocurre en el periodo C) interfase - la cantidad de DNA

...... del ciclo ....... D) cariocinesis - los núcleos
A) G0 - celular B) G1 - centriolar E) interfase - el número de cromatinas
C) S - celular D) G2 - nuclear
15. Sobre la mitosis son correctas; excepto:
E) S - mitocondrial
A) Una célula madre da origen a dos células
10. Si el número cromosómico de la especie hu- B) Se da en las células somáticas fundamental-
mana es 46, entonces: mente

Editorial
A) El espermatozoide y el óvulo contienen 46 C) Se mantiene el número de cromosomas
cromosomas cada uno. constante
B) El espermatozoide contiene 46 cromoso- D) Por cada ciclo celular una división
mas en los individuos parecidos al padre. E) Duplica el número de cromosomas en las
C) El espermatozoide y el óvulo contienen 23 células hijas
cromosomas cada uno.
D) El espermatozoide contiene un número 16. Son características de la mitosis, excepto:
variable de cromosomas, dependiendo del A) División equitativa que separa las cromáti-
individuo. des hermanas
E) El espermatozoide no contiene cromoso- B) Los cromosomas no entran en sinapsis
mas C) Cada ciclo da lugar a dos células hijas
D) El contenido genético de los productos mi-
11. La división celular vegetal a diferencia de la
tóticos es idéntico
animal:
E) Se presenta sólo en las células sexuales
1. No presenta aparato mitótico (centrosomas)
2. Es anastral 17. Relacione ambas columnas:
3. Se forma fragmosplasto I. Profase ( ) Máxima condensación
4. Presenta casquetes polares de las cromátinas
5. Se produce constricción o clivaje celular II. Placa media ( ) Síntesis del DNA
A) 2 y 4 B) 3; 4 y 5 III. Anastral ( ) Telofase vegetal
C) 1; 2; 3 y 4 D) 3 y 5 IV. Interfase ( ) Casquetes polares
E) 2; 4 y 5 V. Metafase ( ) Degenera la carioteca
12. Son característica de la mitosis: A) I; IV; III; II; V B) II; V; IV; III; I
1. Las células hijas tienen igual número de C) V; IV; III; II; I D) IV; V; III; II; I
cromosomas que la célula madre. E) V; IV; II; III; I
2. Los cromosomas homólogos se aparean y
18. De la profase señale lo correcto:
realizan sinapsis.
3. Cada proceso da lugar a 2 células hijas. 1. Se desintegra la carioteca
4. El material genético cambia debido a la re- 2. Se genera el huso acromático
combinación o entrecruzamiento. 3. Se desintegra el nucléolo
5. El material genético permanece constante. 4. Cada cromosoma con dos cromátides uni-
das al centrómero
A) 1; 3 y 5 B) 3; 4 y 5
C) 1; 2 y 4 D) 2 y 4 A) 1; 2 y 3 B) 2; 3 y 4 C) 1; 3 y 4
E) Solo 4 D) 1 y 3 E) Todas

13. En la fase S de la ...... se duplica ....... 19. El centrómero o construcción primaria del cro-
mosoma posee anillos proteínicos íntimamen-
A) interfase - el número de células te asociados con una fibra del huso acromáti-
B) división - el número de células co. Esos anillos son denominados:

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 Biología 115

A) Telómeros D) Que se hallan en ribosomas

B) R.O.N. (Región de organización nucleolar) E) Se localizan en los lisosomas
C) Somitas
D) Nucleosomas 4. Según el enunciado de Erwin Chargaff, mar-
que la proposición correcta:
E) Cinetocoros
A) A + T = C + G B) A = T = C = G
20. Los dos juegos de cromosomas presentes en
las células de los organismos diploides se de- C) A/T = C/G D) A + G = C + T
ben a: E) A + T + G = C

Editorial
A) La duplicación de una célula haploide
B) La aportación de un juego haploide por
cada progenitor
C) Un proceso de reducción dentro de una
célula tetraploide
5. Sobre el DNA marcar verdadero (V) o falso (F):
( ) Forman parte del material genético de to-
das las células
( ) Los nucleótidos de una cadena están uni-
dos entre sí por enlaces fosfodiéster
D) La replicación del DNA a nivel de la inter- ( ) Formado por 2 hebras que corren en di-
fase recciones opuestas
E) La aportación de un juego diploide por ( ) Las bases nitrogenadas de una cadena
cada progenitor se mantienen unidas por puentes de hi-
drógeno
1. d 6. c 11. a 16. e
Claves

A) VFVF B) FFVV C) VFFF

2. b 7. a 12. c 17. e D) VVVF E) FFFV
3. e 8. c 13. e 18. b
4. d 9. c 14. e 6. En las células eucarioticas, el DNA.
5. d 10. c 15. e A) Es una doble hélice cíclica desnuda
B) Se encuentra asociado a proteínas histo-
nas.
PRACTICA N.° 12 C) No se encuentra asociado a proteínas.
D) Es una cadena única y lineal.
1. El DNA y el RNA, según su estructura química E) Tiene como función la transcripción y la
son: traducción.

A) Polipéptidos B) Nucleoproteínas 7. Son características del modelo estructural tri-

C) Poliscáridos D) Polinucleótidos dimensional del DNA:
E) Cadenas dobles 1. Las bases nitrogenadas están en el interior
de la hélice
2. Dos nucleótidos consecutivos en una tira se 2. Existe especificidad en la unión de las ba-
unen mediante: ses nitrogenadas de una cadena a la otra
A) 3 puentes de hidrógeno cadena
B) 2 puentes de hidrógeno 3. Permite explicar el proceso de replicación.
C) Enlace fosfodiéster A) Solo 1 B) Solo 2 C) 1 y 2
D) Atracción electrostática D) 1 y 3 E) 1; 2 y 3
E) Enlace covalente
8. La tira de DNA: A - T - C - A - G - A t e n d r á
3. Tanto el DNA como el RNA tienen en común: como tira complementaria:
A) El tipo de cadena A) A-T-C-A-G-A B) T-A-G-T-C-A
B) El tipo de pentosa C) T-A-G-T-C-T D) A-U-C-A-G-A
C) Las bases púricas E) U-T-C-U-G-U

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116 Banco de ejercicios

9. En la replicación de una célular procariote parti- 14. La formación de las proteínas en los Riboso-
cipan: mas interpretando el mensaje en clave toma
1. RNA polimerasa el nombre de:
2. DNA polimerasa A) Translocación B) Transcripción
3. Desoxirribonucleótidos C) Transferencia D) Traducción
4. Ribonucleótidos E) Transformación
5. RNA transferencia
15. Al actuar la enzima transcriptasa en la cadena
6. Energía
de DNA: T C G A T A, se obtendrá:

D) 5 y 6

Editorial
A) 1; 2 y 3 B) 2; 3 y 6
E) Todas
C) 3 y 4

10. ¿Cuál (es) de los siguientes eventos corres-

ponde (n) a la replicación?
1. La DNA polimerasa cataliza la adicción de
A) T C G A T A
B) A G C T A T
C) U C G A U A
D) A G C U A U
E) U A U C G A
nucleótidos libres
2. La molécula de DNA se desarrolla en sus 16. Los codones AUA - CGA tendrán los siguien-
dos cadenas tes anticodones:
3. Se forman nuevas cadenas de DNA por po- A) UAU - GCA
limerización de nucleótidos
B) UAU - GCU
4. La RNA polimerasa recorre el gen sinteti-
C) AUA - CGA
zando la cadena complementaria
D) TUT - CGT
A) 1; 2 y 3 B) 1 y 3 C) 4 E) TAT - GCT
D) 2 y 4 E) Todas
17. Supongamos el tetrapéptido esquematizado
11. La molécula plegada a modo de “trébol trifo- formado por cuatro aminoácidos distintos:
liado” es ..... y lo que se cataboliza más rápido
en citosol es ...... A B C D

A) DNA - RNAm ( ) En el RNA había A codones distintos

B) RNAt - RNAm ( ) Algunos anticodones eran iguales
C) RNAt-RNAr ( ) El código en el RNAm contiene 12 nucleó-
D) RNAm-DNA tidos
E) RNAm-RNAr ( ) Los RNAt presentan tripletos iguales
( ) Si intercambiamos los aminoácidos A y B
12. Un codón está constituido por:
de lugar, el tetrapéptido es alterado
A) 3 nucleótidos de RNA de transferencia
A) VFVFF B) VVFVV
B) 3 nucleótidos de RNA ribosómico
C) FVFVV D) VVVFF
C) 3 nucleótidos de RNA y DNA E) VFVFV
D) 3 nucleótidos de RNA mensajero
E) 3 nucleótidos de DNA y RNA 18. Sin tomar en cuenta los tripletos “INICIO” y
“TERMINO” para sintetizar una proteína de 51
13. En la transcripción: aminoácidos se requiere:
A) Se sintetizan proteínas estructurales A) 153 Anticodones
B) Se utiliza únicamente la DNA polimerasa B) 153 Codones
C) Se da gracias a la unión codón-anticodón C) 153 Nucleótidos
D) Se sintetiza RNA a partir de RNA mensajero D) 17 Codones
E) Se forma RNAm a partir de una hebra de DNA E) 17 Nucleótidos

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 Biología 117

19. Señale el nombre del proceso correspondiente: A) Los fosfoglicéridos forman las membranas
B) Los fosfoglicéridos se sintetizan mediante
DNA 2 DNA reacciones de condensación
C) Las hormonas lipídicas son esteroides
D) Los triglicéridos se disuelven fácilmente en
agua
RNAm E) Los esteroides cumplen diferentes funcio-
nes reguladoras

Editorial
POLIPÉPTIDO

Son agentes mutágenos que pueden afectar a

los ácidos nucleicos
4. Son ácidos grasos, exceso:
A) Oleico
B) Caproico
C) Linoleico
D) Palmítico
A) Rayos U.V. B) Rayos X E) Glutámico
C) Gas mostaza D) Fármacos
E) Todos 5. ¿En cuál de las alternativas siguientes se ha-
llará la menor proporción de lípidos?
20. Se tienen un polipéptido recién sintetizado de
A) Tejido subcutáneo
300 aminoácidos, el número de nucleótidos
que presenta el RNA que codifica dicho poli- B) Hormonas sexuales
pétido será de por lo menos: C) Membrana plasmática
D) Tejido muscular
A) 301 B) 303
E) Tejido nervioso
C) 906 D) 603
E) 309 6. Un fosfoglicérido está formado por:
A) 3 Ac. graso + glicerol + N + P
Claves

1. d 5. d 9. b 13. e 17. e
B) Glicerol + fósforo + P
2. c 6. b 10. a 14. d 18. c
C) 1 glicerol + 2 ácidos grasos + P + N
3. c 7. e 11. b 15. d 19. e
D) 2 ácidos grasos + P + N
4. d 8. c 12. d 16. b 20. c
E) 3 glicerol + 3 ácidos grasos

7. Las proteínas son biomoléculas ............, al

PRACTICA N.° 13 presentar ..........
A) binarias - C, O
1. ¿A qué función química corresponden los lípi- B) ternarias - C, H, O
dos?
C) ternarias - S, N y P
A) Amidas B) Aminas D) cuaternarias - C, H , O y N
C) Ésteres D) Jabones E) pentanarias - C, H, O, S y P
E) Ácidos
8. Las proteínas son biomoléculas:
2. El enlace típico de grasas se denomina: I. Anfipáticas
A) Ester B) Amino II. Anfóteras
C) Peptídico D) Covalente III. Ternarias
E) Glucosídico IV. Orgánicas

3. Sobre las características de los lípidos NO es A) II y IV B) III y IV C) I y II

correcto: D) II y III E) I y IV

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118 Banco de ejercicios

9. Los aminoácidos son anfóteros porque: 15. Con respecto a las unidades básicas y estruc-
turales de las proteínas:
A) Actúan o reaccionan como base o como
ácido I. Se llaman aminoácidos
B) Son dipolares y ácidos II. Químicamente “Ácido a amino carboxílico”
C) Se desdobla en base y ácido III. Son anfóteros
D) Libera grupo amino y carboxilo IV. Son sólidos y cristalinos
E) Capturan aniones y cationes A) I y II B) II y III
C) I; y III D) I; II y III

Editorial
10. Los enlaces peptídicos unen a los .......... de un E) Solo I
aminoácido el ....... del siguiente aminoácido
I. NH2 = grupo amino 16. Los enlaces peptídicos son realizados (por)
II. COOH = grupo carboxilo (en):
III. H = hidrógeno I. Mediación de la enzima “peptidil transferasa”
IV. R = cadena lateral o radical II. El ARN ribosómico
III. En la traducción
A) I y III B) II y I C) I y II
D) III y IV E) I y IV IV. El ribosoma

11. La estructura primaria de un proteína depende A) I y II B) II y III C) III y IV

de los enlaces ........ que unen a los .............. D) I y IV E) I; II; III y IV
A) glucosídicos - glúcidos 17. En una reacción catalizada, ordenar adecua-
B) peptídicos - aminoácidos damente:
C) peptídicos - nucleótidos I. Liberación de productos
D) éster - aminoácidos II. Formación del complejo enzima - sustrato
E) puente de hidrógeno - aminoácido III. Identificación
IV. Catálisis
12. Las proteínas cuya estructura ...... son las que
tienen mayor actividad, ejem ..... A) I; II; III; IV
A) binaria - colágenas B) IV; III; II; I
B) primaria - queratinas C) III; II; IV; I
C) secundaria - albúminas D) II; III; IV; I
D) terciaria - enzimas E) I; III; II; IV
E) cuaternaria - insulina
18. Una apoenzima se activa hasta ...... en pre-
13. Son las unidades funcionales de una proteína sencia de un .......
con estructura cuaternaria: A) cofactor - apoenzima
A) Aminoácidos B) Grupos aminos B) cofactor - holoenzima
C) Grupos carboxilos D) Protómeros C) holoenzima - cofactor
E) Enzimas D) holoenzima - pro-vitamina
E) coenzima - cofactor
14. Sobre las enzimas señale lo verdadero:
I. Son proteínas globulares
1. c 6. c 11. b 16. e
Claves

II. Aceleran reacciones bioquímicas

III. Aumentan la energía de activación 2. a 7. d 12. d 17. c
IV. No son específicas al sustrato 3. d 8. a 13. d 18. c
4. e 9. a 14. a
A) I y II B) III y IV C) I y IV 5. d 10. c 15. d
D) II y IV E) II; III y IV

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 Biología 119

8. Organoide que interviene en la traducción:

PRACTICA N.° 14
A) Peroxisoma B) Gioxisoma
1. Personaje que acuñó la palabra citoplasma C) Ribosoma D) Lisosoma
E) Golgisoma
A) Brown B) Purkinge
C) Schleiden D) Hooke 9. Un ejemplo de organela es:
E) Dujardin
A) Ribosoma B) Glioxisoma
C) Centrosoma D) Cilios

Editorial
2. Schleiden y Schwann propusieron la teoría:
E) Casquete polar
A) Endosimbiótica B) Celular
C) Protoplasmática D) Nuclear 10. La función principal del centrosoma es:
E) Del Fijismo
A) Formar el huso acromático.
3. “La célula eucariota evoluciona de la célula B) Respiración celular.
procariota”, esta teoría fue propuesta por: C) Sintetizar ATP
D) Digestión celular
A) Margulis B) Hooke
C) Leewnhoeck D) Oparin E) Proteogénesis
E) Malpighi
11. Transforma las grasas en azúcares para obte-
4. El hepatocito, que es una célula eucariota, pre- ner ATP
senta:
A) Mitocondria B) Peroxisoma
A) Ribosoma 70 S C) Glioxisoma D) Cloroplasto
B) Mesosoma lateral E) Condriosoma
C) Carioteca
12. La membrana de la vacuola se llama:
D) ADN circular
E) Cloroplasto A) Tonoplasma B) Tonoplasto
C) Sarcolema D) Esquilema
5. Participan en el reconocimiento celular: E) Citolema
A) Glucocálix 13. Considerada como organela semiautónoma:
B) Pared celular
C) Membrana citoplasmática A) Lisosoma B) Cloroplasto
C) Mitocondria D) A y C
D) Carioteca
E) B y C
E) Retículo endoplasmático
14. La proteína componente de la cromatina se
6. En el transporte pasivo no se gasta: denomina:
A) ATP B) ADN A) Nucleína B) Histona
C) Enzima D) Agua C) Colágena D) Fibrina
E) Vitaminas E) Trombina
7. Son sustancias producto de la actividad de 15. Una diferencia entre vegetales y animales es:
celular siendo moléculas de reserva.
A) Organoides A) Mitocondria B) Peroxisoma
C) Núcleo D) Gioxisoma
B) Organelas
E) Ribosoma
C) Sistema de membranas
D) Inclusiones 16. La célula vegetal se diferencia de la célula
E) AyB animal porque posee:

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120 Banco de ejercicios

A) Aparto de Golgi y vacuola.

PRACTICA N.° 15
B) Pared celular y vacuola.
C) Aparato de Golgi y plastidios.
D) Pared celular y plastidios. 1. No pertenece a los esteroides:
E) Plastidios y mitocondrias. A) Lecitinas B) Calciferol
C) Cortisol D) Estrógenos
17. La estructura celular que forma parte del ci- E) Colesterol
toesqueleto es:

Editorial
2. Es el principal compuesto de las membranas
A) Lisosoma celulares:
B) Aparato de Golgi
C) Peroxisoma A) Triglicéridos B) Esteroides
D) Ribosoma C) Fosfolípidos D) Ceras
E) Colesterol
E) Microtúbulos
3. No es un ácido:
18. Si supuestamente el nucléolo de una célula
fuese destruido, entonces se vería afectada la A) Ácido glutámico B) Ácido butírico
producción de: C) Ácido oleico D) Ácido linoleico
E) Ácido araquídico
A) vacuolas
4. En los vegetales no se encuentra:
B) lípidos
C) proteínas A) Fosfolípidos
D) ribosomas B) Colesterol
E) enzimas proteolíticas C) Grasas compuestas
D) Grasas simples
19. La pareja de organelas transductoras de ener- E) Terpenos
gía son:
5. Entre un ácido graso y un alcohol se forma un
A) Aparato de Golgi y Lisosomas.
enlace del tipo:
B) Retículo endoplasmático y mitocondria.
C) Mitocondrias y cloroplastos. A) Glucosídico
D) Ribosomas y retículo endoplasmático. B) Petídico
E) Peroxisomas y glioxisomas. C) Éster
D) Puente de hidrógeno
20. La membrana plasmática de la célula animal E) Fosfodiéster
está formada por:
6. Los glúcidos que no son dulces ni solubles:
A) solo celulosa.
B) solo colesterol A) Maltosa y glucosa
C) celulosa, proteínas y fosfolípidos. B) Fructosa y galactosa
D) colesterol, proteínas y fosfolípidos. C) Quitina y sacarosa
E) celulosa y colesterol D) Lactosa y glucógeno
E) Celulosa y almidón
Claves

1. e 5. d 9. b 13. c 17. e 7. Glúcido que posee cinco átomos de carbono

2. b 6. a 10. a 14. b 18. d en su estructura molecular:
3. e 7. e 11. c 15. a 19. d A) Fructuosa B) Manosa
4. c 8. c 12. b 16. c 20. d C) Galactosa D) Ribulosa
E) Celobiosa

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 Biología 121

8. En la boca se hidrolizan los (las) ......... por ac- 14. El enunciado: A = T y C = G o A + G = T + C

ción de la enzima ......... fue propuesto por:
A) glúcidos - pepsina A) Avery B) Chargaff
B) lípidos - bilis C) Watson D) Miescher
C) almidones - amilasa E) Morgan
D) proteínas - amilasa
E) vitaminas - hidrolasa 15. El proceso de síntesis de RNA riboso-
mal ocurre a nivel del ........ y se denomina

Editorial
9. Por hidrólisis de lactosa se obtiene: ..........................

A) Glucosa y galactosa A) nucleoplasma - transcripción

B) Fructosa y dextrosa B) nucleosoma - transcripción
C) Glucosa y glucosa C) nucléolo - transcripción
D) Sacarosa y fructosa D) nuceoide - transcripción
E) Galactosa y levulosa E) núcleo - transcripción

10. No tiene enlaces de tipo glucosídicos: 16. Si la enzima transcriptasa actúa en una hebra
de DNA: ATGCAT; se formará:
A) Almidón B) Celulosa
C) Sacarosa D) Glucógeno A) UACGUA B) TACTAC
E) Maltosa C) TACGTA D) AUGCAT
E) UTCGUA
11. Son proteínas que cumplen una función de
transporte: 17. En un ribonucleótico no hallaremos:
A) Miosina - actina A) Ribosa B) Timidina
B) Caseína - colágeno C) Ácido fosfórico D) Guanosina
C) Ceruloplasmina - hemoglobina E) Uracilo
D) Queratina - inmunoglobulina
18. Son proteínas que presentan grupo prostético:
E) Ámilasa - albúmina
A) Queratina - amilasa
12. Al sintetizar la insulina (51 aminoácidos) se B) Albúmina - colágeno
han formado .......... enlaces ............. liberán- C) Insulina - queratina
dose igual cantidad de moléculas de ...........
D) Fibroina - lactasa
A) 51 - peptídicos - H2O E) Hemoglobina - anticuerpo
B) 50 - peptídicos - H2O
C) 51 - glucosídicos - CO2 19. Son características de los biocatalizadores, ex-
D) 51 - peptídicos - CO2 cepto:
E) 50 - peptídicos - CO2 A) Son de naturaleza proteica
B) Son específicas para un sustrato
13. Usted puede diferenciar una molécula de RNA
C) Son sensibles al calor
de una DNA por:
D) Poseen centro activo
1. Sus nucleótidos
E) Aumentan la energía de activación
2. Sus bases púricas
3. El número de cadenas 20. El nivel estructural de una proteína constituida
4. El ácido fosfórico por la unión de varias cadenas se llama:
5. Bases pirimidínicas
A) a - hélice B) Líneal
A) 1; 3 y 5 B) 2; 3 y 5 C) 1; 2 y 5 C) Hoja plegada D) Cuaternario
D) 2; 4 y 5 E) 1; 2; 3 y 5 E) Triple hélice

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122 Banco de ejercicios

8. Nucleótido que participa como segundo men-

Claves

1. a 5. c 9. a 13. a 17. b sajero químico de las células:

2. c 6. e 10. c 14. b 18. e
A) ATP B) GTP C) AMPC
3. a 7. d 11. c 15. c 19. e
D) NADP+ E) UTP
4. b 8. c 12. b 16. a 20. d
9. ¿Cuántos enlaces puente de hidrógeno se
PRACTICA N.° 16 forman en la unión citosina - guanina:
A) 1 B) 2
1. Las ceras son:
A)
B)
C)
D)
Editorial
Lípidos simples
Lípidos complejos
Lípidos derivados
Triglicéridos
C) 3
E) 5

A) Prostaglandinas
C) Ceras
D) 4

10. Participan en procesos de inflamación:

B) Esteroides
D) Terpenos
E) Esteroides E) Fosfolípidos

2. Sacarosa = glucosa + ..... 11. Es un terpeno:

A) Glucosa B) Galactosa A) Vitamina A B) Colecalciferol
C) Fructosa D) Trehalosa C) Caroteno D) Tocoferol
E) Celobiosa E) Colesterol

3. La mioglobina contiene el metal: 12. Cuando un aa sólo puede ser sintetizado por
los vegetales se le denomina:
A) Carbono B) Hidrógeno C) Hierro
D) Magnesio E) Cobre A) Básico B) Ácido
C) Anfótero D) Esencial
4. El esqueleto de las moléculas orgánicas están E) Anfipático
formadas de:
13. Son enzimas inactivas:
A) Hidrógeno B) Oxígeno
C) Fósforo D) Azufre A) Zimógenos B) Hidrolasas
E) Carbono C) Liasas D) Ligasas
E) Transferasas
5. Es una proteína simple:
14. Son considerados biocatalizadores:
A) Hemoglobina B) Mioglobina
C) Hemocianina D) Ovoalbúmina A) Glúcidos B) Lípidos
E) Anticuerpo C) Proteínas D) Enzimas
E) Ácidos nucleicos
6. Los anticuerpos, son de naturaleza:
15. ¿Cuál es la secuencia correcta del ARN com-
A) Glucosídica B) Lipídica plementario del ADN, con las siguientes ba-
C) Glucoproteica D) Núcleoproteico ses nitrogenadas:
E) Lipoproteica
AGC - TAG - CCC - GCC " ADN
7. Bioelemento diferencial entre el monómero de A) UCG - AUC - GGG - CGG
los ácidos nucleicos y el de las proteínas: B) UCG - TUC - GGG - CGG
A) Carbono B) Fósforo C) UCG - TUC - CCC - GCC
C) Nitrógeno D) Oxígeno D) TCG - TUC - CCC - CGG
E) Hidrógeno E) TCG - AUC - GGG - CGG

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 Biología 123

16. Es una proteína transportadora: A) Nucleótido B) Codón

C) Gen D) Anticodón
A) Clorofila B) Albúmina
E) Intrón
C) Tubulina D) Queratina
E) Fibroina 3. En una célula eucariótica, la transcripción se
lleva a cabo en ..... y la replicación en una cé-
17. Elemento químico importante en la estructura lula procariótica se cumple en .....
y función de la clorofila:
A) Núcleo - citoplasma
A) Fe+2 B) Fe+3 C) Mg+2

Editorial
B) Citoplasma - citoplasma
D) Ca+2 E) Cl-
C) Núcleo - núcleo
D) Citoplasma - núcleo
18. El pH del jugo gástrico es 2, hallar el pOH:
E) El ribosoma - el polirribosoma
A) 2 B) 14 C) 7
D) 12 E) 7,2 4. Un fragmento de ADN con las secuencias de
bases CGACTATACGCT, permitirá la forma-
19. ¿Qué le sucede a un glóbulo rojo en una solu- ción de un ARN con los siguientes codones:
ción hipotónica
A) CCA - GCUA - AUG - CAU
A) Lisis B) Diálisis B) GCU - GAU - AUG - CGA
C) Crenación D) Turgencia C) CCU - GCU - AAU - CGA
E) Plasmólisis
D) GCU - GAU - AAG - CCA
20. Una célula vegetal, en una solución hipertóni- E) GCU - CAU - AUG - CGA
ca, ¿qué le sucede?
5. ¿Cuáles serán los anticodones correspon-
A) Hemólisis B) Crenación dientes a los ARNt. Si la secuencia del ADN
C) Turgencia D) Plasmólisis es la misma de la pregunta anterior?
E) Lisis
A) CCA - CUA - UUA - CGU
B) CGA - AUC - UCA - CCU
Claves

1. a 5. d 9. c 13. a 17. c
C) CGA - CUA - UAC - GCU
2. c 6. c 10. a 14. d 18. d
D) CCA - CAU - UCA - CGU
3. e 7. b 11. e 15. a 19. a
E) CGA - CUA - UAA - GCU
4. e 8. c 12. d 16. a 20. d
6. En la síntesis de proteínas de una bacteria,
el codón de inicio es ...... que codifica para el
PRACTICA N.° 17 aminoácido ......
A) AUG - metionina
1. Durante el proceso de elaboración de proteí-
B) CUA - ácido aspártico
nas, los productos de la replicación y la tra-
ducción son, respectivamente: C) AUG - genilalanina
D) UAC - tirosina
A) ADN y proteínas E) AUG - formil metionina
B) Proteínas y ADN
C) ADN y ARN 7. Los siguientes tripletes en el ARNm codifican
D) ARN y ADN para AUG = Met, UAC = Tir, GGA = Gli, de
E) Proteínas y ARN manera consecutiva, entonces la secuencia
de bases respectivas en el ADN será:
2. Una determinada secuencia de bases nitroge- A) TACATGCCT B) TACAACGGT
nadas del ADN que codifica para una cadena C) TACATCGGT D) TACTATCCT
polipeptídica se denomina: E) TACAATGCT

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124 Banco de ejercicios

8. Al tipo de ácido ribonucleico que lleva la infor- AATCAAAGATATCCG

mación codificada desde el ADN a los riboso- ¿Cuántos aminoácidos deberá tener la por-
mas, se le denomina: ción de la molécula proteica formada por el
A) Ribosómico segmento propuesto?
B) Cloroplástico A) 8 B) 10 C) 5
C) De transferencia D) 6 E) 4
D) Mensajero
E) Nuclear heterogéneo 15. En la síntesis de proteínas, el codón de inicio

Editorial
en el ARN mensajero es:
9. Los productos de la transcripción y la traduc- A) AUG B) UGG C) UGA
ción son, respectivamente: D) UAG E) UAA
A) Codones y anticodones.
16. Durante la transcripción (ADN " ARN), se pro-
B) Proteínas y ARNm.
duce ..... y se realiza en ....
C) Proteínas y ARNt.
D) ARNm y proteínas. A) RNA mensajero - los ribosomas
E) ARNm y ARNt. B) Proteínas - los ribosomas
C) RNA de transferencia - el citoplasma
10. El segmento de tres bases nitrogenadas espe- D) RNA mensajero - el núcleo
cíficas del ARN de transferencia constituye el: E) ADN - el núcleo
A) Nucleótido B) Anticodón
17. La molécula biológica que presenta anticodón
C) Aminoácido D) Gen
es:
E) Codón
A) ADP
11. El número de codones que presenta el ARNm B) RNA de transferencia
que codifica un péptido con diez enlaces pep-
C) RNA mensajero
tídicos es:
D) ATP
A) 200 B) 1000 C) 11 E) DNA
D) 10 E) 100
18. ¿Cuál serán los anticodones correspondien-
12. Una cadena del ADN con la siguiente secuen- tes a los RNAt, si la secuencia del DNA es
cia de bases CTGGCACGTGTA, permitirá la TACAGCACT?
síntesis de un ARN mensajero con la siguien-
te secuencia de codones: A) AUC - UAA - AUC
B) UAC - UGG - CAU
A) GAC - CGT - GGT - CTU
C) UAC - AGC - ACU
B) GAC - CGU - GCA - CAU
D) TAC - AGC - UCA
C) GAC - CGU - GCU - CAU
E) AUG - UCG - ACU
D) GCA - CGT - GCA - CAU
E) GUC - CGU - GCA - CAU 19. Marque verdadero (V) o falso (F) respecto al
código genético:
13. Una determinada secuencia de tripletes de
bases nitrogenadas del ARNm forman un. ( ) consta de 64 codones.
( ) cada codón está formado por secuencias
A) ADN B) Nucleósido de 4 nucleótidos.
C) Aminoácido D) Codón
( ) es degenerado.
E) Nucleótido
A) FFF B) VFF
14. Analizando la molécula de ADN con la si- C) VFV D) FVV
guiente secuencia de bases: E) VVV

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 Biología 125

20. Si el ARNm se inicia con la siguiente: 4. Con relación a la replicación del ADN, la héli-
5-AUGUCUUCA-3 y los siguientes codones ce se desarrolla y la ..... copia una nueva ca-
correspondes a los siguientes aminoácidos: dena de manera .....
AUG - metionina (Met); UCU - Serina (Ser); A) ARN polimerasa - semiconservativa
UCA - Serina (Ser); B) ARN polimerasa - dispersiva
entonces el nuevo polipéptido que empieza a C) ADN polimerasa - dispersiva
formarse, tendrá la secuencia: D) ADN polimerasa - conservativa
E) ADN polimerasa - semiconservativa
A) Lis - Ser - Ser
B)
C)
D)
E)
Editorial
Met - Ser - Ser - Lis
Ser - Ser - Met - Lis
Met - Ser - Ser
Lis - Met - Ser - Ser
5. ¿Cuál de las siguientes moléculas son codifi-
cadas por genes que se transcriben y no re-
quieren traducirse?
A)
B)
Histonas
ARNt y ARNr
Claves

1. a 5. c 9. d 13. d 17. b C) ARNr solamente

2. c 6. e 10. b 14. c 18. c D) Histonas, ARNt y ARNr
3. a 7. a 11. c 15. a 19. c E) ARNt solamente
4. b 8. d 12. b 16. d 20. d
6. Con respecto al anticodón, marcar la respuesta
correcta:
PRACTICA N.° 18 A) Se encuentra en el ARNt
B) Se encuentra en el ARNm
1. ¿Cuáles serán los anticodones correspon- C) Se encuentra en el ARNr
dientes a los ARNt. Si la secuencia del ADN D) Se encuentra en el ADN
es la misma de la pregunta anterior:
E) Se encuentra en las proteínas
A) CGA - CUA - UAA - GCU
7. El codón se ubica en:
B) CCA - CAU - UCA - CGU
C) CGA - CUA - UAC - GCA A) ARNm B) ARNt C) ARNr
D) CGA - AUC - UCA - CCU D) ADN E) Proteínas
E) CCA - CUA - UUA - CGU
8. La base nitrogenada que no se halla en el
ADN, se llama:
2. En la síntesis de proteínas de una bacteria,
el codón de inicio es ..... que codifica para el A) Adenina B) Uracilo C) Guanina
aminoácido .... D) Citosina E) Timina
A) AUG - formil metionina 9. Las unidades moleculares de los ácidos nu-
B) UAC - tirosina cleicos se denominan:
C) AUG - fenilalanina
A) Nucleósidos
D) CUA - ácido aspártico
B) Nucleótidos
E) AUG - metionina
C) Ácidos fosfóricos
3. Los siguientes tripletes en el ARNm codifican
D) Azúcares
para AUG = Met, UAC = Tir, GGC = Gli. En-
tonces la secuencia de bases respectivas en E) Bases nitrogenadas
el ADN habrá sido:
10. En el ARN la base nitrogenada exclusiva es:
A) TACAAC B) TACTATCCT
A) Adenina B) Uracilo C) Guanina
C) TACATCGGT D) TACAACGGT
D) Citosina E) Timina
E) TACATGCCG

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126 Banco de ejercicios

11. En el DNA la adenina (A) determina en la ca- 18. La molécula responsable de la basofilia de los
dena complementaria la posición del nucléoti- ácidos nucleicos es:
do con ......
A) Nucleósidos
A) Adenina (A) B) Citosina (C) B) Nucleótidos
C) Timina (T) D) Guanina (G) C) Bases nitrogenadas
E) Uracilo (U) D) Ácidos fosfóricos
12. En la transcripción del ADN, si una cadena E) Azúcares
molde tiene la secuencia ATTACGCTA, la en-

Editorial
zima ARN polimerasa formará la cadena que 19. Fue el fenómeno que permitió descubrir que
tendrá la secuencia: el ADN tiene la información genética:
A) La difracción de rayos X.
A) AUUACGCUA B) ATTACGCUA
B) La replicación semiconservativa.
C) UAAUGCGAU D) ATTACGCTA
C) La formación de ARNm.
E) TAATGCGAT
D) La transcripción.
13. Si una cadena molde de ADN tiene la secuen- E) La transformación bacteriana.
cia ACTCGG, la molécula de ADN replicada,
será: 20. Se dice que la duplicación del ADN es semi-
conservadora porque:
A) TGAGCC B) UGAGUU
C) ACTCGG D) UCACGG A) El ADN polimerasa sintetiza en sentido 3’ a 5’.
E) UCUCGG B) Se conserva una cadena vieja.
C) El ADN es polianiónico.
14. El anticodón del codón UUU será: D) Las cadenas son antiparalelas.
A) TTT B) AAA C) GGG E) El cebador es una molécula de ARN.
D) CCC E) UUU
Claves

15. La síntesis de proteínas se da a partir de las 1. e 5. b 9. b 13. a 17. d

instrucciones presentes en el: 2. e 6. a 10. b 14. b 18. d
3. e 7. a 11. c 15. a 19. e
A) ARNm B) ARNt
C) ADN D) ARN cebador 4. e 8. b 12. c 16. d 20. b
E) ARNr

16. Si al ADN lo asemejamos con una escalera, los PRACTICA N.° 19

peldaños corresponderían a las moléculas:
A) Ribosomas 1. Rama de la Biología que estudia herencia em-
B) Ácidos fosfóricos pleando técnicas de la Citología
C) Puentes de hidrógeno A) Biología molecular
D) Bases nitrogenadas B) Genética
E) Desoxirribosa C) Genética molecular
D) Citogenética
17. Con respecto a la transcripción, identifique la
afirmación incorrecta: E) Bioquímica

A) Se forman ARNm 2. Es la representación ordenada de los cromo-

B) Se forma ARNt somas de un individuo
C) Sucede en el núcleo A) Cariotipo B) Metafase
D) Se forma ADN C) Mapeo D) Centimorgan
E) Se forma ARNr E) Genoma

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 Biología 127

3. Se produce por una translocación entre los 8. En la no disyunción durante la Meiosis II

cromosomas 9 y 22 ocurre:
A) Síndrome de Cri du Chat A) Falla la separación de las cromátides her-
B) Leucemia mieloide crónica manas
C) Distrofia Muscular de Duchenne B) Se producen 4 células con un cromosoma
D) Respuesta inmunitaria extra
E) Neurofibromatosis C) Se producen cuatro células normales
D) Se producen dos células nulisómicas y

Editorial
4. PCR es el acrónimo en ingles de: dos células con un cromosoma extra
E) Falla la separación de los cromosomas
A) Reacción Cardio-pulmonar
homólogos
B) Reacción en cadena de la polimerasa
C) Polymerase counted reaction 9. Haploide se refiere a:
D) Biotecnología
A) La carga cromosómica de una célula so-
E) Clonación
mática
5. El ADN recombinante consiste en: B) Al número «n» de cromosomas de un indi-
viduo
A) La unión de dos proteínas diferentes C) A la cantidad de un ADN observada des-
B) La unión de segmentos de ADN similares pués de la Meiosis I
C) El ADN producto de la recombinación en la D) La mitad de ADN que posee un individuo
MEIOSIS I E) Al número de cromosomas que tienen los
D) Las reacciones de preparación durante la gametos
transcripción
E) La unión de segmentos de ADN de dos 10. Si una planta presenta 2n = 24, entonces los
orígenes distintos individuos tetraploides:

6. En la clonación: A) Presentarán esterilidad

B) Presentarán 24 como número haploide
A) Se utiliza el núcleo de una célula para in-
C) Son más pequeños
sertarse en un ovocito enucleado
D) Presentan 4 juegos de cromosomas en
B) Se obtienen individuos 100% idénticos ge-
sus gametos
néticamente.
E) No participan de la Meiosis I
C) No se necesitan de gametos femeninos
D) Los gametos femeninos deben ser desdi- 11. El síndrome que se caracteriza por tener 47,
ferenciados XXY, presenta cuerpo de Barr, ser estériles y
E) Se utilizan las técnicas converncionales presentar cierto grado de retardo mental, se
de la citogénética denomina:
7. En la no disyunción durante la Meiosis I ocu- A) Síndrome de Down
rre: B) Síndrome de Klinefelter
A) Falla la separación de las cromátides her- C) Síndrome de Turner
manas D) Síndrome de super hembra
B) Se producen 4 células con un cromosoma E) síndrome de super macho
extra
C) Se producen cuatro células nulisómicas 12. Este síndrome presenta un cariotipo de 47
D) Se producen dos células nulisómicas y cromosomas (1 cromosoma super numerario
dos células con un cromosoma extra. en el par somático 21); se acompaña de retar-
E) Se separan todos los cromosomas homó- do mental, mientras cortos, defectos cardía-
logos cos y línea simiana palmar. Nos referimos al:

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128 Banco de ejercicios

A) Síndrome de patau 18. Relaciona:

B) Síndrome de Edwards CARIOTIPO Y SÍNDROME
C) Síndrome de Down I. 47, XXY A. “Del Criminal”
D) Síndrome de Klinefeiter II. 47, XXX B. Turner
E) Hermafroditismo III. 47, XYY C. Klinefelter
IV. 47, XO D. “Super Hembra”
13. Se realiza la fecundación de un ovocito 23,0
por acción de un espermatozoide 23, X; resul- A) IVA; IIIB; IC; IID B) IVA; IIB; IC; IIID
tando:

Editorial
C) IIA; IIIB; IC; IVD D) IIIA; IVB; IC; IID
A) Mujer - monosómica sexual E) IA; IIB; IIIC; IVD
B) Varón - trisómico sexual 19. Es un síndrome producido por una mutación
C) Mujer - monosómica somático puntual:
D) Varón - trisómico somático
A) Anemia
E) Mujer síndrome de Turner
B) Anemia Ferropénica
14. No existe en el cariotipo humano masculino C) Anemia Falciforme
normal: D) Pie de Alpinista
E) Hipotonicidad
A) Cromosomas acrocéntricos
B) Cromosomas metacéntricos
Claves

C) Corpúsculo de Barr 1. b 5. c 9. d 13. e 17. a

D) Cromosomas sexuales 2. a 6. a 10. d 14. c 18. d
E) Cromosomas sub-metacéntricos 3. b 7. d 11. b 15. b 19. c
4. b 8. a 12. c 16. a
15. Una ANOMALIA CROMOSOMICA, se debe a:
1. No disyunción 2. Delección
3. Inversión 4. Mitosis normal PRACTICA N.° 20

A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 1, 2 y 3
1. Sobre los síndromes cromosómicos, no co-
D) 1 y 4 E) 1, 2 y 4
rresponde a su cariotipo:
16. Una ANEUPLOIDIA es producto de: A) S. de Down: 47, XX + 21
A) No disyunción B) S. de Klinefelter: 47, XXX
B) Delección C) S. de Turner: 45,X0
C) Inversión D) S. de Muti - X: 48, XXXX
D) Mitosis normal E) S. de Cri-Du-Chat: delección 8
E) Meiosis normal
2. Un mamut conservado en hielo pertenece a
17. La muerte precoz y la deformación de los pies una prueba paleontológica llamada:
(pies de aplinista) son características comu- A) Huella B) Petrificación
nes entre: C) Preservado D) Molde
A) Trisomía 13 y trisomia 18. E) Resto anatómico
B) Trisomía 21 y Síndrome de Turner
C) Monosomía 5 y constitución 47, XYY 3. Marque verdadero (V) o falso (F) sobre las
D) Constitución 47, XXX y Síndrome de Ed- teorías evolutivas:
wards. ( ) Lamarck escribió la obra Filosofía zoológica
E) Síndrome de Klinefelter y Síndrome de ( ) Darwin trabajó en los pinzones y galápa-
Down. gos

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 Biología 129

( ) Dobzhansky es neodarwinista 10. ¿Cuál es la proporción fenotípica en un cruce

( ) Kimura es neutralista de dos individuos heterocigotes?

A) VFVF B) VFFF C) VVVF A) 1 : 2 : 1

D) VVVV E) VVFF B) 2 : 2
C) 3 : 1
4. Según las características de la planta del D) 9 : 3: 3 : 1
chícharro o guisante, marque la alternativa
E) 2 : 1 : 2
incorrecta:

Editorial
A) Semilla amarilla : dominante 11. La proporción de individuos con el mismo ge-
B) Vaina ancha : recesivo notipo de los progenitores en el cruce de dos
C) Semilla verde : recesivo dihíbridos es:
D) Talla alta : dominante A) 4/16 B) 5/16
E) Flor carmesí : dominante C) 1/16 D) 1/4
E) 2/16
5. En el cruce de un daltónico con una sana por-
tadora, calcular la probabilidad de daltonismo 12. Se cruza dos conejos negros heterocigotes,
en las hijas: de la progenie negra, determine la proporción
de homocigotos dominantes
A) 0% B) 25%
C) 50% D) 75% A) 2/4 B) 1/3
E) 100% C) 2/3 D) 0/4
E) 0/3
6. Son órganos que tienen diferente origen em-
brionario pero cumplen similares funciones: 13. Según la Teoría de la selección natural de
Darwin no hay relación con:
A) Análogos B) Homólogos
C) Vestigiales D) Rudimentarias A) Variación hereditaria
E) Atrofiado B) Lucha por la existencia
C) Neutralismo de los genes
7. En los inicios de la evolución química una de D) Supervivencia del más apto
las siguientes alternativas no debió existir:
E) Alto potencial reproductivo
A) Energía
B) Metano 14. Las teorías de la herencia de los caracteres
C) Oxígeno molecular libre adquiridos y la selección natural fueron enun-
ciados por:
D) Tiempo
E) Compuestos inorgánicos A) Buffon y Lamarck
B) Lamarck y Dreyfus
8. El tomate, el tabaco y la papa son solanáceas, C) Lamarck y Darwin
por lo tanto, al ser de la misma familia presentan
D) Darwin y Lamarck
órganos:
E) Linneo y Lamarck
A) Análogos B) Diferentes
C) Homólogos D) Rudimentarios 15. Son los autores de las obras: Origen de la
E) Vestigiales vida y Filosofía zoológica:

9. Al cruzar una cría de color ruano con una cría A) Aritóteles y Darwin
blanca. La posibilidad de obtener crías de co- B) Lamarck y Darwin
lor ruano es: C) Darwin y Lamarck
A) 1/4 B) 2/3 C) 3/4 D) Oparin y Lamarck
D) 1/3 E) 1/2 E) Darwin y Wallace

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130 Banco de ejercicios

16. No corresponde a la teoría neodarwinista de
la evolución:
A) Órgano que más se usa se desarrolla
B) Se basa en la selección natural
C) Las mutaciones generan variabilidad
D) La variación se transmite según leyes de
Mendel
E) Hay variaciones en las frecuencias alélicas
19. Es una característica influenciada por el sexo:
A) Calvicie B) Ictiosis
C) Hemofilia D) Hipertricosis
E) Daltonismo
20. Colocar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
( ) Un gen se expresa a través de la síntesis

Editorial
de proteínas.
17. Una mujer daltónica se casa con un varón ( ) Un cromosoma puede tener dos cromáti-
sano y tiene una hija daltónica. Qué puede des.
Ud. deducir? ( ) El centrómero une dos cromosomas homó-
A) El padre es portador logos.
B) La hija posee un cromosoma ligado ( ) Dos alelos semejantes, en un individuo
homocígoto para una característica.
C) La madre es portadora
D) El esposo no es el padre A) VVFV B) VFVF
E) Los hijos varones serán sanos C) VVVV D) FVFV
E) VFFV
18. Cesarín y su hijo tienen un grupo sanguíneo
Claves

O, la esposa de Cesarín puede tener grupo 1. b 5. c 9. e 13. c 17. d

sanguíneo:
2. c 6. a 10. c 14. c 18. b
A) A o B B) A, B y O 3. d 7. c 11. a 15. d 19. a
C) Solo O D) A y O 4. b 8. c 12. e 16. a 20. a
E) A, B y AB

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