Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Guía introductoria
Módulo 1
Conceptos y
perspectiva histórica
GUÍA INTRODUCTORIA
MÓDULO 1
CONCEPTOS Y PERSPECTIVA HISTÓRICA
1
Alma Delia Luis Reyes
Recuperar a los niños y las niñas en la historia no constituye una tarea sencilla,
dada la poca información existente en este sentido. Algunos autores han recurrido
a las representaciones artísticas, como forma de explorar significados y dinámicas
sociales. Al respecto, observamos que durante el Medioevo, no existe
representación alguna de la niñez, por lo que se afirma que en esa sociedad no
había espacio para la infancia (Ariés Philippe, 1992). Las pinturas expresan la
evolución de la representación de la niñez, pasando de ilustraciones de cuerpos
deformados –más parecidos a personas adultas que a niñas y niños-; de niños y
adolescentes como ángeles -representación ligada a la religión católica, durante la
Edad Media, hasta dar lugar, siglos XVII y XVIII a la imagen del niño y niña como
un personaje presente, siempre al lado de personas adultas, como complemento
de escenas familiares, principalmente, y sin un rol protagónico. Así, dice Ariés, “en
el terreno de las costumbres vividas, y no únicamente en el de una transposición
estética, la infancia era una época de transición, que pasaba rápidamente y de la
que se perdía enseguida el recuerdo” (Ariés Philippe, 1992, 2).
1
Educadora
de
la
Dirección
Ejecutiva
de
Educación
por
los
Derechos
Humanos,
CDHDF.
niños y que podemos ubicar en los años 1934, 1942, 1948 y 1959 (Liebel Manfred,
2000).
Ariés, Philippe. (1992). Capítulo 2. “El descubrimiento de la infancia”, en El niño y la vida familiar en
el antiguo régimen. España, Taurus.
Manfred, Liebel. (2000). Capítulo 1. “Sobre la Historia de los Derechos de la Niñez”. En Infancia y
Derechos Humanos: Hacia una ciudadanía participante y protagónica, pp. 22-39.
González Contró, Mónica. (2012). “Un intento por comprender los derechos humanos de niñas,
niños y adolescentes en México” en revista DFensor. Revista de Derechos Humanos.
CDHDF, Número 11, noviembre de 2012. Pp.27-31.