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OBJETIVO

- Desarrollar en el estudiante suficiente habilidad para que utilice adecuadamente


los equipos del laboratorio.

TRABAJO PREPARATORIO

1) Conteste de forma concisa las siguientes preguntas planteadas:

1.1) ¿Qué se observa en la pantalla cuando la señal aplicada tiene una


magnitud mayor al factor de escala seleccionado?, explique con qué
controles se puede regular la escala para observar la señal de una
manera correcta.

- Se observa una señal incompleta, es decir, se observarían solo partes


dela señal y para regular la escala, utilizaríamos los controles de
posición: vertical y horizontal, el control vertical para reducir la amplitud y
el control horizontal para tener señal de onda completa.

1.2) Explique los tipos de acoplamiento: DC y AC, diferencias entre los dos.

- El acoplamiento DC permite ver en el osciloscopio precisamente la señal


continua que la señal de entrada emite, pero si la entrada es una señal
alterna en el osciloscopio se muestra el equivalente a una señal DC.
- En el acoplamiento AC el osciloscopio bloquea las componentes DC y
muestra solamente la señal AC de la señal de entrada.

1.3) ¿Para medir 14V AC, que controles utilizaría y en qué posición los
colocaría?

- Utilizaría el control vertical volt/div del respectivo canal conectado,


variándolo hasta una escala en la que se pueda ver la señal completa,
seleccionando el acoplamiento AC.

1.4) ¿Para medir 19V DC, que controles utilizaría y en qué posición los
colocaría?

- Utilizaría el control vertical volt/div del respectivo canal conectado,


variándolo hasta una escala en la que se pueda ver la señal completa,
seleccionando el acoplamiento DC.

1.5) Si se aplica una señal 9+5cos(7500t), ¿Cómo haría la lectura de la


tensión continua?, ¿Cómo haría la lectura de la tensión alterna en el
osciloscopio? Indique la posición de los controles y graficar en papel
milimetrado

- Para hacer la lectura de las dos señales usaría el acoplamiento DC,


porque con este acoplamiento se pueden ver ambas señales al mismo
tiempo.
1.6) La señal 6 + 1.8cos600t, tiene cierta frecuencia; para medir su valor
indique cuál sería la posición más conveniente para el factor de escala
en la base del tiempo, y cuál sería la representación de la señal en la
pantalla. Graficar la figura que se observaría.

2𝜋
𝑻=
600
𝒇 = 10𝑚𝑠

- El factor de escala debe ser del


orden: 10 ms/div

1.7) ¿Qué se observa en la pantalla, cuando se aplica una señal al canal A,


pero la base del tiempo está sincronizada al canal B?

- Dependiendo de cómo este la base del tiempo, la señal que se observaría


podría ser de un ciclo completo o no.

1.8) ¿Qué puede suceder cuando se conectan las tierras de las puntas de
pruebas a dos puntos diferentes de un circuito?

- No se muestra la señal requerida, lo que obtendríamos es una mezcla


de las señales en los dos puntos ya que no existe un punto de
referencia.

1.9) Si el selector del factor de escala está en 6V/div. ¿Dónde pondría el


nivel de referencia en la pantalla para medir la señal 12 + 3cos600t sin
que la imagen sea mayor que la pantalla? Dibujar a escala la figura
que se observaría.

- El nivel de referencia debe ser


ubicado en y=12, se ubicará la señal
de la onda más arriba para que llegue
al nivel de referencia y poder
apreciarla de una buena manera.

1.10) Explique el método para realizar operaciones matemáticas con el


osciloscopio.

- Para sumar: pulsando simultáneamente CH1 + CH2, es decir se activan


los canales A y B del osciloscopio en el mismo tiempo.

- Para restar: se procede de la misma manera anterior, con la operación


deseada sea (CH1– CH2) o (CH2 – CH1) usando el osciloscopio.
1.11) ¿Cómo probar con el osciloscopio que las puntas de prueba no tienen
ningún daño, qué se debe observar en la pantalla?

- Se conectan las puntas de prueba en los terminales de prueba ubicados


en la parte inferior derecha del osciloscopio (negro abajo y rojo arriba), y
se debe observar una señal sinusoidal, dependiendo la configuración de
la señal, sin ninguna distorsión, de ser así, se concluye que las puntas
de prueba están funcionando bien.

1.12) ¿Según su criterio, cuál es la forma de conexión si va a utilizar los dos


canales del osciloscopio?

- En paralelo a los elementos de los que vayamos a realizar las lecturas


de sus señales.

2) Dibuje los circuitos que usaría para medir con el osciloscopio los siguientes
casos e incluya la posición de los controles.

2.1) Componente DC de una señal compuesta por AC y DC.

2.2) Componente AC de una señal compuesta por AC y DC.


2.3) Valor de una señal DC.

2.4) Frecuencia de una señal

3) Consultar sobre al menos 3 paquetes de simulación para los siguientes


sistemas operativos: Windows, MAC, Linux y Android
3.1) EveryCircuit
- Es un simulador electrónico en
línea con unos muy buenos
gráficos. En la aplicación
dispondremos de un área limitada
para dibujar. Los componentes
tienen una capacidad limitada para
simular con pocos parámetros
configurables. Es muy fácil de usar,
tiene un gran motor de diseño
electrónico.

3.2) DcAcLab
- Tiene gráficos atractivos e
intuitivos, pero la simulación
del circuito es muy limitada.
Es sin duda un gran programa
para el aprendizaje y muy fácil
de usar. Los componentes
están pre fabricados, y no
permite diseñar los circuitos
impresos, solo practicar.
3.3) EasyEDA
- EasyEDA es un excelente
simulador de circuitos en
línea gratis, muy
conveniente para los
amantes de los circuitos
electrónicos. El entorno de
software le permite
diseñar esquemática. Se
puede chequear el
funcionamiento mediante
el simulador de circuitos.
Cuando estamos seguros
de que el circuito funciona correctamente, podemos enviar a fabricar el circuito
impreso mediante la misma aplicación.

4) Consultar como se puede aplicar el software Matlab para dispositivos


electrónicos.

BIBLIOGRAFÍA

- Ríos, D. (2016). Dispositivos Electrónicos. [en línea]. Disponible en:


https://es.scribd.com/document/331129016/Preparatorio-No1-Dispositivos-
Electronicos

- Max. (2016). 10 Programas gratuitos para la simulación de circuitos en línea.


[en línea]. Disponible en: https://www.maestrodelacomputacion.net/programas-
gratuitos-para-la-simulacion-de-circuitos-en-linea/