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Adrián Luna
Músico
Paris- FRANCIA
2010
Estelibro estadedicado
a miextroñadohijoAdrión,
cuyoindetenibletalento
lo ha llevadoa perseguirsussueños
a travésdel inciertoy por momentos
ingratosenderode lo música
en la ciudadluz.
EnriqueLuna
LaPaz- BOLIVIA
2010
t
b
¡tt
E
E
E
E
b
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L
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r!|
-
L
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H raciasa lavisitadedosamigosmúsicos Holandeses
quephrticiparonen el Festijazz2009,
tuvela oportunidad
de conocera Enrique Luna.
a RobertoBordaMontero
a EscuelaContemporánea
de Músicas
La Paz- BOLIVIA
a Mayo26 del 2A10
a
¡
2
el libro
t-
\-zstemetodo.
tienela finalidadde motivar
al estudiante
a EXPLORAR la música
desdeunaperspectiva Artísticay de forma
independiente.
En estesentido,la ArmoníaBicordales
unode los mediosmáseficacespara
lograrestefin.Principalmente, porque
cambiala formaen la queescuchamos la
música,al transportar al bajode su natural
condiciónde instrumento linealpara
incorporarloa la privilegiadafamiliade los
instru
mentosarmónicos.
Prólogo
El libro ffi
Contenido T
2 Diagramade Posiciones $
3 Anotaciónmusical 11
Familiarizándose
con la Clavede Fa
Explorandola Clavede Sol 12
Líneade Bajo Funcional 1&
Líneade BajoFuncionalRemozada
F 1ffi
Walking
bass 4C¡
ArmoniaDiatónicadesdela perspectivabicordal 49
ArmoníaResolutiva
ll V lc o n t e x t o m e n o r x2
ArmoníaResolutiva
ll VlcontextoM ayor 34
ComparandoModos
10 Bicordesdesdela perspectivaescalar 3W
11 Cadenciastradicionales %v
12 Girosarmónicos 59
t',.
',
trcstoucwgs
Donde convieneescrtbir los bicordes?
=
La Clave de So/ nosbrinda un {Jniversode posibilidadesmelódicas...
12
MejorRangoBicordal
Centrotonalde La menor(Relativa
menor)
a) e e
A- A-7 G. G-7 F FMay.7 E- E.7 D- D-7 C CM ay. 7
tNtcro:
Cuerdas:Soly Re
Trastes:17 y 19
a qq e e
B. 8.7 A- A-7
FIN:
Cuerdas:Soly Re
Trastes:5 y 5
El diseñode esta Líneade Bajo Funcionalomiteel uso de las 3ras y laTma paraque el
estudiantede bajo puedaejercitarcualquiertipo de escala.Ya sea menor,Dominanteo
Mayorsobreesta línea"sin sufrirdisonancias" no deseadas.
Ejemplo 1
llustreel uso de redondasenfatizandoel movimientode Tónicas.Comienceen la notade Mi
(cuerdaLa / traste7) y concluyaen la notade Si (cuerdaLa / traste2).
Ejemplo 2
llustreel uso de blancasenfatizandoel movimiento de Tónicas.Comienceen la notade Mi
(cuerdaLa / traste7) y concluyaen la notade Si (cuerdaLa / traste2).
Ejemplo 3
llustreel uso de blancascon negrasenfatizando el movimientode Tónicascon quintas.
Comienceen la nota de Mi (cuerdaLa / traste7) y concluyaen la nota de Si (cuerdaLa / traste2).
Ejemplo4
Es nuestraLINEADE BAJO FUNCIONALMATRIZ.Estalíneanos ilustrael uso de negras
en el estilode "4l4 swing"enfatizandoel movimientode Tónicascon Sfascombinadascon
nofasde acercamiento% fono.Comienceen la notade Mi (cuerdaLa / traste7) y concluya
en la notade Fa (cuerdaMi / Trasie 1).
Ei em p lo1: tN l c to :
Nota: Mi Medio
Cuerda:La
Traste: 7
41
AcousticBass
FIN :
Nota:Si Grave
Cuerda: La
Traste: 2
14
Eiemplo2: tNtcto:
Nota:Mi Medio
Cuerda:La
Traste:7
44
AcousticBass
FIN:
Nota: Si Grave
Cuerda: La
Traste: 2
E iem p l o 3 : lNlclo:
Nota:Mi medio
Cuerda:La
Traste:7
4 4 4 ' t4
AcousticBass
FIN:
Nota: Si grave
' Guerda: l-a A
Trate: 2
E¡emplo 4: tNtcto:
Nota:Mi media
Cuerda:La
Traste:7
4442 14
-A.coustlcBass
144
F I N:
Nota:Fa grave
Cuerda:Mi
Traste:1
EstaLíneade Bajo FuncionalRemozadaes idénticaa la Líneade Bajo Funcionaloriginal.
Sin embargo,lo que la diferenciaes que le agregamos"acentesde cuerdasal aire de
semi-corcheas"para inyectarpuntuaciones rítmicasa la músicaque sugierencontenido
armontco.
Ejecuteesta Línea de Bajo FuncionalRemozadade la siguientemanera:
1. Primero,TOQUElas cuerdasMi, La, Re y Sol al AIRE.
2. Segundo,TOQUElas notasDo, Fa, Sib,Mib,Lab,Reb,F# v Sisobreel DIAPAZONdel instrumento.
{6
E iem plo 5 : rN tGl o :
N o ta :Mi m e d ¡o
Cuerda: La
Traste: 7
AcousticBass
420 202
FIN :
Nota: Fa grave
Guerda:Mi
Traste: 2
E x am ple 6 : tN tGto :
Nota: Mi medio
Cuerda:La
Traste: 7
4 4 04 2 0 1 4 04 204 4 04 2 0 1 4 04 2 0
A,coLrsric
Bass
4 4 04 2 01 4 04 2 0 1 4 0 4 2 0 4 4 04 2 0 1 4 0 4' 2 0
FIN :
Nota: Fa grave
Cuerda:Mi
Traste: I
17
G
G
E
Eie mplo:7: tNtcto: É
Nota: Mi medio
Cuerda:La É
Traste: 7
4 04 0 4 02 01 04 04 0 2 0 4 0 4 04 0 2 0 É
É
AcousticBass
É
É
4 0 4 04 02 0 1 0 4 0 4 0 2 0 4 0 4 0 4 0 20 1 0 4 0 4 02 0
É
t
é
t
F I N:
Nota: Fa grave d
Guerda:Mi
Traste: 1 t
É
t
É
G
É
{8
,-G
¡=
H a y2 m a n e ra sd e ca mi n a rso b reel bajo:
En tiempospasados/os baTrsfas
tradiciónalesestabanconcernid'os
y un buen pulso...
en tocarTónícas establ,gaer
L.ue^go
debe tomar este acordede Piano de 4 notasy tocarlocomo 2 acordesde Bajo
de 2 notasen el bajo en una simpleoperaciónde 2 pasos.
Nótese:A partirde ahora nos referiremosa los 2 acordesde baio de 2 notascomo bicordes.
Sinembargo,estaafirmaciónpierdetoda validéz
ante el surgimientodel bicorde...
Nótese: Otrosrecursosarmónicospopularesque poseeel bajo,son los "armónicos"y la técnicade "tapping"
AquÍ,sugerimos
otrasformasde profundizar
susestudios
armónicos:
1. Métodode arpegios
2. Métodode "doublestops"
3. Métodode "voicings"para secciónde trombones
4. Métodode patronesmelódicospara saxofón
5. Bibliade acordespara guitarraeléctrica
6. Métodode "voicings"para piano
20
Los"do¿tble
súops"sonel antecesorde losbi-cordes...
Tocar"doublestops"en los años 60 era una tareademandantereservadaparalos más
avezaoos.
1 ¿DóndedebemosTOCARLOSparaque suenenmejor?
2 ¿CómoTOCARLOScon una digitaciónapropiada?
3 ¿CómoESCRIBIRLOSparaque más personastengaaccesoa ellos?
Hoy,.los
equipos de procesamientode señalde audiodividenal rangodelbaioen 5 zonas.Los
músicosy los ingenieros
de sonidoidentifican
estaszonas,cadaunódésoééu propiápJrspéóiva
ocupacional.
Aquí,lasobservaremos
desdeambasópticas:
Los Centrostonales de Mi, Fp, y Sol representan.alRegisfro
agudo del bajo. Este se extiendedesde Mi
Sol/ traste9) hastaSótFp#
(cuerda Sof/ traste2¿)= tdqüe eduiüátéá
(cuérda i#]Éreólenó¡áib1'áúd¡óá?'ráás
Los Cenlrostonalesde Re y-Re# representanal Registromedio
agudo del bajo. Este se extiendedesde Re
(cuerda
Sol/ traste7) hasta'Re#
(cu'erda ; lo qúe-ádJ¡íalé'jiá5'#áL"uéñi¡áó
SotI trasté2ó) aláñióh"eciá".
Los Centrostonalesde La#, Si, Do y Do# representanal Regisfromedig grave.delbalo.Este se extiendedesde
La# (cuerdaLa / traste 1) hdsta'Do#(cuerda'Solf tras¡e6) = tó que equrvatea ns rreculnC¡ai de'a'üjió méáias.
4 LosCentr-os tonales.deSol{y.L.arepresgntan al Regisfrogravedelbajo.Estese extiendedesdeMi al aire
(cuerdaMi / traste0) hastaSbt(cueidaSot/ traste4 ; ldque-equ¡üále álá{fñcueñcáé Aé;ud,bmba,.as
bajas.
5 LosCentrostonalesde Mi, Fa, Fa#y Sol.tambié.nrepresentan al Registroagudodel baio.Estese extiende
(cuerdaSot/ traétesi¡nasfasot (cuérdán6 I tiástes) ; LiiqüJeq",.iiüáJálá3rrááué
{g_s{e_Mi ñó¡i€üéaua¡o
graves.
1 Posicióncompilmida
2 Posiciónextendida
3 Posiciónatravezada
La Posicióncomprimidaofrecemás opcionescordales...
y la 6ta.
Ejemplo 2 llustrela Posiciónextendida.La Tónica
y tab6.
Ejemplo 3 llustre otra Posición extendidl. La Tónica
y tab6.
Ejemplo 5 llustrela Posiciónatravezada.ta Tónica
y la b6.
Ejemplo 6 llusireotra Posiciónatravezada.La Tónica
t N t c to :
Cuerdas:Soly Re
Trastes:18y 19
I3
rl
aJ
fr é é fT - 1-
ü^ L- tta) | a)
I9
fra la
Eiemplo2
Posiciónextendida
Bicordesde 6ta Mayor
a) +lu v
fro {c>
fl [^
tNtcto:
Cuerdas:Soly Re
Trastes:17 y 14
a l, VV rc>
fl rtlr
16
F I N:
Cuerdas:Re y La
Trastes:5 y 2
3
E ie m p lo
Posiciónextendida
de 6ta menor
Bicordes
ü VV .r€>
ñ DÓ
lNtcto:
Cuerdas:Soly Re
Trastes:17 y 13
a u VV €>
t fl b.t
t6
a)
F I N:
Cuerdas: Re y La
Trastes:5 y 1
Eiemplo4
Movimientode Posicionextendida
a la Posicioncomprimida
l l V lc o n t e x t o m e n o r
a) +1" u
lNlcro:
Cuerdas:Sol y Re
Trastes:2A y 17
7
eu 'e 'é
üq \e e
a) a) L.
20
¿fré e
t) fr -
-
Eiemplo5
BICORDESde 6ta Mayor
Posición alravezada
t N t c t o:
CuerdasSoly La
Trastes:17 y 19
a (, v tt {C}
ít rt^
I6
F I N:
Cuerdas: Rey Mi
Trastes:5 y 7
Eiemplo6
BICORDES
de 6ta menor
Posición atravezada
fl ftr-r
t N t c t o;
Cuerdas:Soly La
Trastes:17 y 18
t6
tn
¿'
F I N:
Cuerdas: Re y Mi
Trastes:5 y 6
EjemploI
E-7con soportede Tónica:
Primero,TOQUEsu cuerdaMi alA|RE como su Tónicade soporte.
Segundo,TOQUE Re sobre el DIAPAZONcomo su 7ma Bemolsobre la cuerdaRe i traste12
juntoa la nota Sol como su b3 sobresu cuerdaSol / traste 12.
EiemploI
E-7consoportede Tónica
AcousticBass
Ejemplo2
E7 con soportede Tónica:
Primero,TOQUEsu cuerdaMi alA|RE comosu Tónicade soporte.
Segundo,TOQUERe sobreel DIAPAZONcomo su 7ma Bemolsobrela cuerdaRe / traste12
juntoa la notaSol#comosu 3ra sobresu cuerdaSol/ traste13.
Eiemplo2
E7 consoportede Tónica
AcousticBass
Ejemplo3
EMay.7con soportede Tónica:
Primero,TOQUEsu cuerdaMi alAlRE comosu Tónicade sopofte.
Segundo,TOQUERe# sobreel DIAPAZONcomo su 7ma Mayorsobrela cuerdaRe / traste13
junto a la notaSol# como su 3ra sobresu cuerdaSol / traste13.
Eiemplo3
EMay.7consoportede Tonica
AcousticBass
Exploreestosejerciciosbicordalesen Posicióncomprimida:
Eiemplo7
BICORDES
de PosiciónComprimida
ContextomenorModode Re Aeoleo
¿ a a/e e qa
ee
a) a)
tNtcto:
Guerdas: Soly Re
Trastes:14 y 15
a)
a) a)
F I N:
Cuerdas: Soly Re
Trastes:0 y 0
Eiemplo8
BICORDES
de Posicióncomprimida
ContextoDominanteModo Re Mixolydio
aJ étl Ué é UQl
ee
a)
4 -
tNtcro :
Cuerdas:Sol y RE
Trastes:14 y 16
l--
--z
lQ2f;
F I N:
Cu e rd a sS:o ly Re
Trastes:0 y 0
33
Eiemplo9
BICORDES
de Posicióncomprimida
ContextoMayorModo Re lonio
l N l c to :
Cuerdas:Soly Re
Trastes:14 y 16
t2 a)
_#*F
FIN:
Cuerdas:Soly Re
Trastes:0 y 0
Exploreestosejerciciosbicordalesen posiciónatravezada:
Eiem plo10
BfCORDESde 6ta de Posiciónatravezada
Contexto
menorModoSol Dorio
t N t c t o:
Cuerdas:Sol y La
Trastes:0 y 1
FI N :
C ue r d a s:
Soly La
Tr astes: 12 y 1 3
Eiem plo11
BICORDESde 6ta menor PosiciónAtravezada
ContextomenorModo Sol Mixolydio
a €} l,
fl
'fl
tNtcto: F I N:
Cuerdas:Sol(alaire)y La Cuerdas:Sol y La
Trastes:
0y2 Trastes:
12y 14
Eiem plol2
BICORDES
de 6ta MayorPosiciónatravezada
ContexoMayorModoSol lonio
a €> \,
tt
l N l c t o:
Cuerdas: y La
Sol(alaire)
Trastes: 0y2
F IN:
Cuerdas:
Sol y La
12y 14
Trastes:
Exploreestos ejerciciosbicordalesen Posiciónatravezada:
Eiemplo13
BIGORDES
de lOma menor Posiciónatravezada
d4 I e
a ) t^
rl D /)
Siempreejecutebicordes
de 1Omaen lascuerdasSoly Re
Eiem plol4
BICORDESDominantesde 1OmaPosicionatravezada
de 'fre
,t I a)
Eiemplo15
a Jé U
'fre
I l l.)
Exploreestosejerciciosbicordalesen posiciónatravezada:
Eiemplo16
BfcoRDESde i Omaposiciónatravezada
Aplicadosal Modode MiAeoleo
¿ e
é
l^
2 J
-r
- a é
-,
b
¡l
t-
>
tt f
I
b
Lr
E
b
E!
Eiemplo17
BfcoRDESDominantesde 1OmaPosiciónatravezada
Aplicadosal Modo Fa Mixolydio
a) ea/ e
5-t: -J
a) J
-L---------r¿---__
aJé
I
I
tv
e
Eiem plo18
BfCORDES
de 1OmaPosiciónatravezada
Aplicadosal ModoFa lonio
ae
I
Exploreestosejerciciosbicordalesen Posiciónextendidaen contextomenor:
Eiemplo 1
Posición
extendida
Bicordes
de 6ta Mayor
a +1" t,
ffe C}
tl rtñ
tNtcto:
Cuerdas:
Soly Re
17y 14
Trastes:
a rt
rC}
tt b..
I6
L\
F I N:
Cuerdas:Re y La
Trastes:5 y 2
EiemPlo2
Posicionextendida
de 6ta menor
Bicordes
fl ft^
tNtcto:
Cuerdas:SolyRe
17y 13
Trastes:
a) a, V]L' {}
L l.l Itl.l
I6
aJ
F I N:
Cuerdas:Re y La
Trastes:5 y 1
Toqueestosbicordessin el soportede Tónicasen contextomenor,Dominante
y Mayor:
Ejemplo1
TOQUEestebicordemenorejecutando
lassiguientes
2 notassobreel DIAPAZON
en el
agudo:b3 + b7
registro
Ejemplo2
TOQUEestebicordeDominanfe ejecutando
las siguientes
2 notassobreel DIAPMON
agudo:3 + b7
en el registro
Ejemplo3
TOQUEestebicordeMayorejecutando
las siguientes
2 notassobreel DIAPMONen el
registroagudo:3 + May.7
Eiemplo19
BICORDES
menores
consoportede Tónicas
a) é e-
t)
(J
¿ Dé a
rt L., A
I
Eiem plo20
BICORDESde 7ma Mayorcon soportede Tónicas
a) al é 4
Piano
L rl a)
+rqF--+l'-
oe é) U e
a) t2
Concluyendo, podemosafirmarque este es el resultadode combinarla Tónicade una
cuerda al aire + una Tónica (ejecutadasobre el diapazón)2 octavas más arriba + una 3ra
Mayor.
Eiemplo1
Líneade BajoFuncional(Básica)
en Ciclode 4tas ascendentes
y 5tasdescendentes
Cuerdasal aire:Mi La Re y Sol
=3
LasTónicasejecutadasen el diapazóndel instrumento
son C, F, Bb, Eb,Ab, Db, Gb
( o F # ) y C b (o B )
Eiem plo 2
Líneade BajoFuncional(Básica)
en Ciclode 4tas ascendentes
y 5tasdescendentes
Cuerdasejecutadassobre el DIAPAZON:Do Fa Sib Mib Lab Reb Fa# y Si
I , rr. a)
Paraentenderla Armonía Diatónicadesdela perspectiva
bicordaluno tieneque pensar
que 7 acordede Pianoequivalea2 bicordesde Bajo.
Tónica
3ra Mayor
5ta
7ma Mayor
Tónica
3ra Mayor
5ta
b7
Tónica
b3.'3f
5ta
b7.'3f
Tónica
b3
b5
b7
lonio FGABbCDE Modo Mayor Zda, 3ra, 4ta, 5ta, 6ta y May.7
Dorio GABbCDEF Modomenor 2da, b3, 4ta, Sta,6ta y b7
Frigio ABbCDEFG Modo menor b2, b3, 4ta, 5ta b6 y b7
Lydio BbCDEFGA Modo Mayor 2da,3ra, #4, 6ta y May.7
Mixólydio CDEFGABb Modo Dominante 2da, 3ra, 4ta, Sta,6ta y b7
Aeoleo DEFGABbC Modomenor 2da, b3, 4ta, Sta,bGy b7
Locrio EFGABbCD Modosemi-disminuído b2,b3,4ta, b5, b6 y b7
Eiemplo1
SISTEMA DIATONICO
Centrotonalde Fa
at a qe
a)
#
Eiemplo2
SISTEMADIATONICO
Centrotonalde Fa
Ejemplo3
SISTEMADIATONICO
Centrotonalde Fa
c/
a)
E
E En contextomenorde Re Relativamenor el 7mogradoescalarS/ll ) corresponde
al acordede
E-7(b5).Estese mueveatraídoporel Stogradoescalar(V)que corespondeal acordede A7bg,
b quea su vez es acordeDominanteSecundario.
b Acordeque a su vez se mueveatraídoporel 6to
gradoescalar(Vl)quecorrespondealacorde de D-7resolv¡endo estegiroarmónico.
E
- Dichode otramanera,los acordesVll y Vl pgrtenecen
al CentroTonalde Fa Mayory elacorde
E
generadoporelV es un acordeDominanteSecundariopertenec¡ente al CentroTonálde Re
- Mayor.
-r
No obstante,al pensaren el acordede D-7comoun acordeI en contextomenorel acordede
->
EJ E-7b5se tornaen el ll y en el acordeATbgDominante
Secundario
se tornaen elV devolviéndonos
alconceptollV L
- Nótese:Queel SistemaArmónico Diátonicosoloalberga1 acorde Dominantepararealizaroperaciones
- resolutivas.
De manera,que pararealizaruna operaciónresolutiva
en contextomenorest¡amos
obligadosa pedirprestadoun
- acorde(o más)DominanteSecundario de otroCentrotonal.
-J
b
Eiemplo1
-
-f ARMONIA RESOLUTIVA
-
ll VlContextomenor
-t
-t
>| Centrotonalde Re menor(Relativa
menor)
-t
-r
-l
a) -(¿
fte e e
--a
b
E- E-7b5 AA7 D. D-7 D1 O m a
-J
r-
-r
-i
-
E
-
-i
Bb b5 Paso 1
-J D b7
-i G b3 Paso2
- E Tónica
4
-f
A Tónica Paso 1
-r c# 3ra
-J
E L' b7 Paso2
C# 3ra
-t
bt
EI
F b3 Paso 1
h
D Tónica
-i F b3 Paso 2
>
E c b7
En el contexto
de Fa Mayorel 2dogradoescalar(ll) correspondeal acordede G-7.
Estese mueveatraídoporel Stogradoescalar(V)quecorresponde al acordede C7,
quea su vez,se mueveatraídoporel 1ergradoescalar(l) quecorresponde al acorde
de FMay.7con la finalidadde reso/yerestegiroarmónico.
Eiemplo2
ARMONIA RESOLUTIVA
ll V lCont ex t oM ay or
Centrotonalde Fa Mayor
a
G- G.7 c C7 F FMay.7 F 10maMayor
G-7 Bb h?
G Tónica
Bb b3
F b7
A Tónica
C h? Paso2
G b7
C7 c Tónica Paso 1
E 3raMayor
Bb b7 Paso2
E 3raMavor
Notascomunes T 45 b7 A DE G
Notasdiferenciales 2b2 3 b3 B B b C# CF F #
El ModoA F_rigio
pgggeunab2,unab3 y unabo quecHocAN con la 2da,3ray ota
naturaldel ModoA Mixolydio.
Al comparar
lasalteraciones interválicas
del ModoA Frigioconlasdel acordeATbg#9
bl3 podemosconstatar queestassoncasiIDENTICAS. Siendola notaC# la notaausente
del ModoFrigioy la notapresenteen la escalaDominanteSecundaria.
La nota Bb es la b2 en el Modo Frigioy en la Escalacordalde A7b9 #9 b13
La notaC es la b3 en el Modo Frigioy la#2 en la Escalacordalde A7b9 #9 b13
La nota F es la b6 en el Modo Frigioy en la Escalacordalde A7b9 #9 b13
Toquefossiguientes de la siguientemanera:
bicordales
ejercicios
Apfique alos bicordesde Fa menor a través de sus grados escalaresal Centro tonal de Lab.
Apfique a los bicordesde Fa Dominantea travésde sus grados escalaresal Centrotonal de Sib.
Aplique alos bicordesde Fa Mayor a través de sus grados escalaresal Centro tonal de Fa.
Eiemplo1
desdela Perspectiva
BICORDES Escalar
ModoFa Aeoleo
Eiemplo2
desdela Perspectiva
BICORDES Escalar
ModoFa Mixolydio
¿e éé e
a2 a)
Eiemplo3
desdela Perspectiva
BICORDES Escalar
ModoFa lonio
tS# f-= 1
U e U ee e al
a) ñ 2
El hombretuvosu primeraexperienciaformalconlos Principios
de ArmoníaVocal
duranteel períododel CantoGregoriano.
Esteperíodoprecedió
todotipode experimentación
armónica
hastala aparición
del
PianoForte.
A partirde allí,el pianose tornóen la principal
herramienta
musicalqueposibilita
al
músicotenermayordominiode lasvocesmusicales desdeun soloinstrümento.
A.pesardelextenso. que ha vividoelArtede la músicaa travésde tiempo,
desarrollo
dichaexperimentación
armónicano ha cesadohastala fecha.
Exploreestascadenciasmedianteel usode bicordes
en el CentrotonalD Major.
Eiemplo 1
CADENCIABASICA
lMay.7- lll-7 -V7 - lMay.7
AcousticBass
Eiemplo2
CADENCIABASICA
lMay.7- lll-7 -Vl7 -V7
Eiemplo3
CADENCIABASICA
lMay.7- lll-7 -Vl-7 -V7
Eiemplo4
CADENCIA BASICA
lMay.7- ll-7 -Vl-7 -V7
AcousticBass
Hoy,muchasde estascomposiciones
se encuentran
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entreotras.
Aquíhayalgunode losgírosarmónicos
usadoscon másfrecuencia
en la músicade hov.
1 El populargiro armónicoll-7b5 V7b9 lMay.7 se aplicamuchoen contextomenor.
2 El populargiro armónicol-T V7 lMay.7 se aplicamuchoen contextoMayor.
3 El giro armónicolMay.7 lVMay.T ll-7 V7 se aplicaen contextoMayor.
4 El populargiro armónico17 Vl7 ll-7 VT se aplicamucho alos Jazz standardsy temas de Blues.
EiemploI
GIROSARMONICOS
lMay.7- lVMay.7 - ll-7 - V7
AcousticBass
Eiemplo2
G I RO SARM O NI CO S
ll- 7- V7 - lM ay . 7
AcousticBass
Eiemplo3
rH GIRO SARM O NI CO S
- il- 7- V7 - l- 7
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Eiemplo4
GI RO SARM O NI CO S
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>| 17-vl7 - ll-7-v7
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Aprendaesfosgiros armón¡cosmedianteel uso de arpegiosy bicordes
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en /os 12 Centrotonales...
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imientos
Quisieraagradecera RobertoBorda
por invitarmea integrarel planteldocente
de la EscuelaContemporáneade Músicas
e incentivarlos Talleresde capacitacióndocente.
Tambiénagradezcoa MauricioRodríguez
por apoyarmeen divulgarla técnica
de Ia ArmoníaBicordal
a |osfuturosestudiantesde bajo.
Y a mi queridaManue
por su Santapaciencia
y por sabercomotrasladar
mivisiónsonora
al ambitode lo visual.